HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA - Unika Repository

  

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN

KEPERCAYAAN DIRI REMAJA

SKRIPSI

DEBORA PRESTINA WAHYU SEPTYANINGRUM

11.40.0037

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2016

  

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN

KEPERCAYAAN DIRI REMAJA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

  

Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

DEBORA PRESTINA WAHYU SEPTYANINGRUM

11.40.0037

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2016

  

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Memperoleh Derajat Guna Sarjana Psikologi

  

Pada Tanggal

21 Januari 2016

  Mengesahkan Fakultas Psikologi

  Universitas Katolik Soegijapranata Dekan,

  (Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes)

  Dewan Penguji 1. Dra. Emiliana Primastuti, M.Si ............................................

  2. Drs. M. Suharsono, M.Si ............................................

  3. Damasia Linggarjati Novi, S.Psi., MA ...........................................

HALAMAN PERSEMBAHAN

  Karya ini penulis persembahkan kepada Orangtua tercinta yaitu Bapak dan Ibu dan juga Adikku sebagai tanda bakti cinta dan kasih sayang pada kalian.

  

MOTTO

  Serahkanlah segala kekuatiranmu kepada-Nya, sebab Ia yang memelihara kamu.

  

(1 P et r u s 5 : 7)

  A papun yang kamu perbuat, perbuatlah dengan segenap hatimu seperti untuk Tuhan dan bukan untuk manusia.

  

(Kolose 3 : 23)

UCAPAN TERIMAKASIH

  Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena cinta kasih dan berkat-Nya telah menuntun penulis dalam pengerjaan karya skripsi ini dengan baik. Maka pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ungkapan terimakasih kepada beberapa pihak yang telah membantu dan menuntun penulis dalam karya skripsi ini. Dengan segenap hati, maka penulis mengucapkan terimakasih untuk :

  1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M. Kes selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

  2. Ibu Dra. Emiliana Primastuti, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah memberikan banyak ilmu, pikiran dan waktunya untuk membimbing penulis dalam karya skripsi ini dengan penuh kesabaran selama satu tahun ini.

  3. Bapak Ferdinandus Hindiarto S.Psi., M.Si selaku dosen wali kelas A angkatan 2011, yang telah memberikan pengajaran selama penulis kuliah dan mendukung serta memberikan nasehat kepada penulis dalam karya skripsi ini.

  4. Bapak Drs. Haryo Goeritno, M.Si yang dengan sabar telah memberikan waktunya untuk konsultasi mengenai hasil analisis.

  5. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang yang sudah memberikan dan berbagi ilmu dari semester awal hingga saat ini.

  6. Keluargaku tercinta, terimakasih kepada Bapak untuk ajarannya selama ini dan selalu memberikan jalan untuk memudahkan perkuliahan dan jalannya penelitian. Ibu terimakasih untuk segala doa, nasehat, dukungan dan semangat selama masa kuliah ini. Dek

  7. Rio terimakasih selalu memberikan keceriaan dan hiburan serta waktu curhatnya kita. Terimakasih juga untuk Adit dan Robby adik angkatku yang selalu memberikan doa dan semangat meskipun jauh.

  8. Mami, Mamak, Mas Lingga dan Mas Victor yang selalu menemani, mendampingi dan sekaligus menjadi pengganti orangtua bagi penulis selama kurang lebih 4 tahun ini jauh dari orangtua. Terimakasih untuk segala doa dan dukungan yang kalian berikan bagi penulis.

  9. Mas Petrus Satrio Prakoso yang setia mendampingi dari awal hingga akhir skripsi ini. Terimakasih untuk segala doa, nasehat, dukungan semangat dan semua bantuan yang diberikan dan terimakasih juga atas waktu yang diberikan untuk berbagi cerita, keluh kesah dan suka duka bersama. 10. “Koncowolu” (Lauren, Naya, Prima, Anggi, Kezia, Tika, Anti) terimakasih sahabat tersayang, sahabat perjuangan dari awal semester hingga akhir skripsi ini untuk canda tawa, hiburan dan semangat yang kalian berikan kepada penulis. Terkhusus kepada Prima yang dengan sabar dan berbaik hati meluangkan banyak waktunya untuk mengajari penulis dalam proses perhitungan SPSS.

  11. Teman-teman Youth SOUL di Bogor khususnya kepada Ko Russel, Febry, Ivana, Rini dan Reza terimakasih untuk bantuannya selama ini dalam mendukung penulis menyelesaikan studi di Semarang dan terimakasih untuk berbagi cerita,canda tawa kalian dalam menghibur untuk jalan-jalan dan refreshingnya.

  12. Untuk seluruh pendeta PARI terimakasih telah mengijinkan anaknya dalam membantu penulis mengisi angket skripsi.

  13. Untuk Subyek penelitian skripsi, terimakasih telah bersedia menyediakan waktunya untuk mengisi angket skripsi Akhir kata penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi berkat juga bagi kita semua.

  Semarang, Januari 2016 Penulis,

  Debora Prestina W. S NIM : 11.40.0037

  

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN

KEPERCAYAAN DIRI REMAJA

  Debora Prestina Wahyu Septyaningrum 11.40.0037

  Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

  

ABSTRAKSI

  Masa remaja merupakan masa terpenting bagi seseorang untuk menemukan dirinya, mereka harus menemukan nilai yang berlaku dan yang akan mereka capai di dalamnya. Remaja memiliki pemikiran tentang siapakah diri mereka dan apa yang membuat mereka berbeda dari orang lain. Penjelasan tentang diri akan dimulai dari informasi mengenai pemahaman diri remaja. Rasa percaya diri remaja merupakan pantulan pola asuh orang tuanya. Ini berarti bahwa sifat dan perilaku remaja dipengaruhi pola asuh dari kedua orang tuanya. Pola asuh demokratis adalah pola asuh yang disiplin dan memberikan kasih sayang yang seimbang. Pola asuh yang menekankan kasih sayang dan perhatian kepada anak akan secara langsung melatih anak untuk lebih peka terhadap keadaan di sekitarnya. Landasan inilah yang menyebabkan pola sikap anak, perilaku dan kepribadiannya di kemudian hari. Pola asuh yang seperti ini yang dibutuhkan oleh remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mencari hubungan antara pola asuh demokratis dengan kepercayaan diri remaja. Kepercayaan diri remaja diukur dengan skala yang terdiri dariambisi, mandiri, optimis, tidak mementingkan diri sendiri, dan toleransi. Pola asuh demokratis diukur dengan skala yang terdiri dari lima aspek yaitu adanya aturan, kebebasan terkontrol, individualitas, komunikasi dua arah, sikap hangat. Subyek berjumlah 35 orang yaitu remaja yang berasal dari pendeta PARI. Hasil uji korelasi product moment memperoleh hasil r=0,463 (p < 0,01). Dapat disimpulkan terdapat hubungan positifyang sangat signifikan antara pola asuh demokratis dengan kepercayaan diri remaja. Semakin tinggi pola asuh demokratis orang tua, maka semakin tinggi kepercayan diri pada remaja. Sebaliknya, semakin rendah pola asuh demokratis orang tua, maka semakin rendah pula kepercayaan diri pada remaja.

  Kata kunci : Pola asuh demokratis, kepercayaan diri

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... ii HALAMANPERSEMBAHAN ................................................................. iii MOTTO .................................................................................................... iv UCAPAN TERIMAKASIH ....................................................................... v ABSTRAKSI .......................................................................................... viii DAFTAR ISI ............................................................................................. ix DAFTAR TABEL .................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiii

  BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1 .............................................................................. A. Latar Belakang Masalah 1 ..........................................................................................

  B. Tujuan Penelitian 7 .......................................................................................

  C. Manfaat Penelitian

  7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 9

  A. Kepercayaan Diri Remaja Anak Pendeta ......................................... 9

  1. Pengertian Kepercayaan Diri Remaja .................................... 9

  2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri .........13

  3. Aspek-Aspek Kepercayaan Diri ...........................................17

  B. Pola Asuh Demokratis ....................................................................19

  1. Pengertian Pola Asuh Demokratis ........................................19

  2. Aspek-Aspek Pola Asuh Demokratis ...................................21

  C. Hubungan antara Pola Asuh Demokratis denganKepercayaan ..................................................................................................

  Diri Remaja

  24

  D. Hipotesis ........................................................................................30

  G. Metode Analisis Data .....................................................................38

  1. Skala Kepercayaan Diri .............................................................43

  D. Uji Validitas dan Reliabilitas ..........................................................43

  C. Pelaksanaan Penelitian ...................................................................42

  b. Skala Pola Asuh Demokratis ................................................41

  a. Skala Kepercayaan Diri Remaja ...........................................41

  2. Penyusunan Alat Ukur...............................................................41

  1. Permohonan Ijin Penelitian .......................................................40

  BAB IV LAPORAN PENELITIAN ..........................................................39 A. Orientasi Kancah Penelitian ............................................................39 B. Persiapan Penelitian .......................................................................40

  2. Reliabilitas Alat Ukur ................................................................37

  BAB III METODE PENELITIAN ............................................................31 A. Metode Penelitian ...........................................................................31 B. Identifikasi Variabel Penelitian .......................................................31 C. Definisi Operasional .......................................................................32

  1. Validitas Alat Ukur ...................................................................36

  F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...............................................36

  2. Skala Pola Asuh Demokratis .....................................................35

  1. Skala Kepercayaan Diri .............................................................34

  E. Metode Pengumpulan Data .............................................................34

  D. Subjek Penelitian ...........................................................................33

  2. Pola Asuh Demokratis ...............................................................32

  1. Kepercayaan Diri Remaja ..........................................................32

  2. Skala Pola Asuh Demokratis .....................................................44

  BAB V HASIL PENELITIAN ..................................................................46 A. Analisis Data ..................................................................................46

  1. Uji Asumsi ................................................................................46

  a. Uji Normalitas .....................................................................46

  b. Uji Linearitas .......................................................................47

  2. Uji Hipotesis ............................................................................47

  B. Pembahasan ...................................................................................47

  BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................51 A. Kesimpulan ....................................................................................51 B. Saran .............................................................................................51 DAFTAR PUSTAKA................................................................................53 LAMPIRAN ..............................................................................................55

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1 : Rancangan Skala Kepercayaan Diri .......................................... 35 Tabel 2 : Rancangan Skala Pola Asuh Demokratis .................................. 36 Tabel 3 : Sebaran Item Skala Kepercayaan Diri ....................................... 41 Tabel 4 : Sebaran Item Skala Pola Asuh Demokratis ............................... 42 Tabel 5 : Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Kepercayaan Diri ............ 44 Tabel 6 : Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Pola Asuh Demokratis .... 45