RPS Tata Kelola TI

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RP

S)

PPKI62103

Tata Kelola Teknologi Informasi

PROGRAM STUDI SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

KOMPUTER (FILKOM)

UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA

“YPTK”

2

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk

matakuliah sbb :

Kode Mata Kuliah : PPKI62103

Nama Mata Kuliah : Tata Kelola Teknologi Informasi

Padang, 2012 Menyetujui Kaprodi S1 Sistem

Informasi

DAFTAR ISI

LEMBAR

PENGESAHAN... ...ii

DAFTAR

ISI... ...iii

A. PROFIL MATA

KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS) ...2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–

MAHASISWA...9

D. RANCANGAN

TUGAS...1 2

E. PENILAIAN DENGAN

RUBRIK...13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATAKULIAH

Nama MataKuliah : Tata Kelola Teknologi Informasi Kode MataKuliah : PPKI62103

SKS : 2

Jenis : MK Peminatan

Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu Responsi =1x50 menit

perminggu Semester/ Tingkat :

Pre-requisite :

-Co-requisite : Tata Kelola Teknologi Informasi

Bidang Kajian : Definisi tata kelola TI, Pentingnya Tata Kelola TI, Pengabaian Tata Kelola TI, Manfaat Tata kelola TI, Fokus utama Area Tata Kelola TI, Strategic Alignment, Value Delivery, Resource Management, Risk management, Performance Measurement, MODEL TATAKELOLA TEKNOLOGI INFORMASI

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mahasiswa memahami struktur kebijakan atau prosedur dan kumpulan proses yang bertujuan untuk memastikan kesesuaian penerapan TI dengan dukungannya terhadap pencapaian tujuan institusi, dengan cara mengoptimalkan keuntungan dan kesempatan yang ditawarkan TI, mengendalikan penggunaan terhadap sumber daya TI dan mengelola risiko-risiko terkaitTI

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajar an Kriteria Penilaian (Indika tor) Bobo t Nilai 1 _{Mahasiswa mampu memahami}

menjelaskan definisi tata kelola TI

Definisi tata kelola TI _ Ceramah _Diskusi - Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

2 Mampu memahami pentingnya Tata Kelola TI

Pentingnya Tata Kelola TI  Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

3 _{Mahasiswa mampu memahami} dan

menjelaskan Pengabaian Tata Kelola TI

Pengabaian Tata Kelola TI  Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari .

4 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Manfaat Tata Kelola TI

Manfaat Tata Kelola _{Ceramah}

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

5 Mahasiswa mampu memahami Fokus utama Area Tata Kelola TI

Fokus utama Area Tata Kelola TI :

- Strategic Alignment - Value Delivery

- Resource Management - Risk management - Performance

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

5

6 - Mahasiswa mampu menjelaskan Strategic Alignment

Memastikan adanya hubungan perencanaan organisasi dan TI,

Menyesuaikan operasional TI dengan operasional

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

6

6

- Mahasiswa mampu

menjelaskan Value Delivery

Fokus dengan

melaksanakan proses TI agar supaya proses tersebut sesuai dengan siklusnya, mulai dari : - Menjalankan rencana - MemastikanTI dapat memberikan manfaat yang

diharapkan

- Mengoptimalkan penggunaan

biaya sehingga pada akhirnya

Ceramah

 Diskusi dan praktikum

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

7.5%

7 Mahasiswa mampu _{menjelaskan Resource} Management

Fokus pada kegiatan yang dapat

mengoptimalkan dan mengelola

sumber dayaTI, yang terdiri atas :

- Aplikasi - Informasi

 Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

8

Mahasiswa mampu

menjelaskan Risk Management

Melaksanakan pengelolaan terhadap risiko, dibutuhkan kesadaran anggota

organisasi dalam

memahami adanya risiko, kebutuhan organisasi, dan risiko–risiko signifikan yang dapat terjadi, serta

menanamkan tanggung jawab dalam mengelola risiko yang ada

di organisasi.

 Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

9

Mampu memahami dan_{Mengimplementasikan materi}

pra-UTS

Responsi(latihansoal) Materipra-UTS

Test Ketepatan dan penguasaan materi dalam menyelesaikan soal tentang materipra-UTS UTS 40 %

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikator )

Bobo t

Nilai

10

- Mahasiswa mampu

menjelaskan Performance Measurement

Mengikuti dan mengawasi jalannya :

1. Pelaksanaan rencana

2. Pelaksanaan proyek

3. Pemanfaaatan sumber daya

4. Kinerja poses

5. Penyampaian layanan, sampai dengan

pencapaian hasil TI

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

11

MODEL TATAKELOLA _{TEKNOLOGI INFORMASI (1)} The IT Infrastructure _{Library (ITIL)}  Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

12 _{MODEL TATAKELOLA} TEKNOLOGI INFORMASI (2)

IT Service Management

– ITSM _ Ceramah _Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

13 MODEL TATAKELOLA

TEKNOLOGI INFORMASI (3) The International _{Electrotechnical}

Commission (IEC) ISO/IEC 17799

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

8

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai

14 MODEL TATAKELOLA _{TEKNOLOGI INFORMASI (4)} Committee of _Sponsoring

Organization (COSO)

 Ceramah

 Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

15 MODEL TATAKELOLA _{TEKNOLOGI INFORMASI (5)} Komponen kontrol COSO

 Ceramah

Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek Ketepatan dalam_{Menyelesaikan soal} dan materipra-UAS

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian - Definisi tata kelola TI

- Pentingnya Tata Kelola TI - Pengabaian Tata Kelola TI - Manfaat Tata kelola TI

- Fokus utama Area Tata Kelola TI - Strategic Alignment

- Value Delivery

- Resource Management - Risk management

- Performance Measurement

- MODEL TATAKELOLA TEKNOLOGI INFORMASI

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti. RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah

diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan. Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.

10

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS. Nama Kajian - Definisi tata kelola TI

- Pentingnya Tata Kelola TI - Pengabaian Tata Kelola TI - Manfaat Tata kelola TI

- Fokus utama Area Tata Kelola TI - Strategic Alignment

- Value Delivery

- Resource Management - Risk management

- Performance Measurement

- MODEL TATAKELOLA TEKNOLOGI - INFORMASI

Nama Strategi Tes Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 16 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk} menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan mempresentasikannya. Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan Minggu Penggunaan Strategi

(Metode) 14 -15 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan sejumlah pengarahan

terkait dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.} Memberikan penilaian kepada

individu terhadap tugas besar yang dibuat

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI62103

Nama Mata Kuliah Tata Kelola Teknologi Informasi Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:

Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10% 2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar

12

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D

7 Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikator )

Bobo t

Nilai

10

- Mahasiswa mampu

menjelaskan Performance Measurement

Mengikuti dan mengawasi jalannya : 1. Pelaksanaan rencana 2. Pelaksanaan proyek 3. Pemanfaaatan sumber daya

4. Kinerja poses

5. Penyampaian layanan, sampai dengan

pencapaian hasil TI

 Ceramah  Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

11

MODEL TATAKELOLA _{TEKNOLOGI INFORMASI (1)} The IT Infrastructure _{Library (ITIL)}  Ceramah  Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

12 _{MODEL TATAKELOLA} TEKNOLOGI INFORMASI (2)

IT Service Management

– ITSM _ Ceramah _Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

13 MODEL TATAKELOLA

TEKNOLOGI INFORMASI (3) The International _{Electrotechnical}

Commission (IEC) ISO/IEC 17799

 Ceramah  Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

Pertemua

n ke- Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajara

n

Kriteria Penilaian

(Indikato r)

Bobo t

Nilai

14 MODEL TATAKELOLA _{TEKNOLOGI INFORMASI (4)}

Committee of

_Sponsoring

Organization (COSO)

 Ceramah  Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi yang dipelajari

15 MODEL TATAKELOLA _{TEKNOLOGI INFORMASI (5)} Komponen kontrol COSO

 Ceramah Diskusi

- Pemahaman dan penguasaan materi

yang dipelajari 7.5%

16 Mampu memahami dan

Mengimplementasikan materi pra-UAS

Responsi(latihan soal) Materipra-UAS

 Praktek Ketepatan dalam_{Menyelesaikan soal} dan materipra-UAS

9

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian - Definisi tata kelola TI

- Pentingnya Tata Kelola TI - Pengabaian Tata Kelola TI - Manfaat Tata kelola TI

- Fokus utama Area Tata Kelola TI - Strategic Alignment

- Value Delivery

- Resource Management - Risk management

- Performance Measurement

- MODEL TATAKELOLA TEKNOLOGI INFORMASI

Nama Strategi Ceramah, diskusi dan praktikum Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 1– 13

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti. RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Mengulas materi yang telah

diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

dari kegiatan

pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan. Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS. Nama Kajian - Definisi tata kelola TI

- Pentingnya Tata Kelola TI - Pengabaian Tata Kelola TI - Manfaat Tata kelola TI

- Fokus utama Area Tata Kelola TI - Strategic Alignment

- Value Delivery

- Resource Management - Risk management

- Performance Measurement

- MODEL TATAKELOLA TEKNOLOGI - INFORMASI

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan

Strategi(Metode) 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk

menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap

pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua _{materi yang telah dipelajari untuk} menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

Minggu Penggunaan Strategi

(Metode) 14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara individu

menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan sejumlah pengarahan

terkait dengan tugas besar. Menyiapkan materi berdasarkan_{Tugas Besar yang telah dikerjakan.} Memberikan penilaian kepada

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

11

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah PPKI62103

Nama Mata Kuliah Tata Kelola Teknologi Informasi Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara

komprehensif, dan

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

Mampu menguasai semua materi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:

15–16. a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan: Tugas besar dikerjakan secara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteria penilaian:

Penilaian Individu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :

10% 2. Tugas Besar :

10%

3. UTS :

20%

4. UAS :

60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan

g (Grad

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar C 55–64 Jawaban benar D 45–54 Jawaban benar E ≤44 Jawaban benar

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D