Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kesiapan SMP Negeri 2 Ambarawa Menuju Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)
KESIAPAN SMP NEGERI 2 AMBARAWA MENUJU
RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh :
WINARTI
162007705
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
ii
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Bahwa tiada yang orang dapatkan, kecuali yang ia usahakan. Dan bahwa usahanya
akan kelihatan nanti (Q.S. An Najm ayat 39-40)
Jangan terlalu memikirkan masa lalu karena telah pergi dan selesai, dan jangan
terlalu memikirkan masa depan hingga dia datang sendiri. Karena jika melakukan
yang terbaik di hari ini maka hari esok akan lebih baik.
PERSEMBAHAN
Aku persembahkan hasil karyaku ini kepada :
Ibuku Katini Wignyomartana, Suami bapak Haryono Purnomo, dan ketiga anakku
Apilita Lucky Purwaningtyas, Bima Dwiky Nur Fitriaji, dan Citra Novita Sari
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan YME yang telah melimpahkan rahmat hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”KESIAPAN
SMP NEGERI 2 AMBARAWA MENUJU RINTISAN SEKOLAH BERTARAF
INTERNASIONAL (RSBI)”.
Skripsi ini disusun untuk menyelesaikan Studi Jenjang Strata I Program
Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Dalam menyusun skripsi ini penulis tidak akan berhasil dan selesai tanpa
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan setulus
hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
Dalam penulisan Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan berbagai
pihak, oleh karena itu melalui ruang ini penulis mengucapkan penghargaan dan
terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si., selaku Dekan Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, UKSW.
2. Ibu Dra. Entri Sulistri Gundo, M.Si, selaku dosen pembimbing I pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW,
yang telah meluangkan banyak waktu, pikiran dan tenaga untuk membimbing
penulis menyelesaikan skripsi. Berkat saran yang konstruktif, motivasi, ide
dan masukan yang sangat bermanfaat, akhirnya skripsi ini dapat selesai sesuai
waktu yang ditentukan.
3. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku penguji dan Ketua Program Studi
S-1 yang telah banyak memberikan saran yang bermanfaat serta mengarahkan
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh dosen pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Ekonomi UKSW yang telah banyak memberikan ilmunya selama
masa perkuliahan sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini.
5. Segenap Staf Administrasi FKIP UKSW yang telah memberikan pelayanan
terbaik kepada penulis selama studi di P E UKSW sampai dengan
terselesaikannya penulisan skripsi.
v
6. Bapak Kabul Budi Utomo selaku Kepala Sekolah, Segenap Guru, dan
Pegawai SMP Negeri 2 Ambawara yang telah berkenan memberikan
kesempatan bagi peneliti untuk melakukan penelitian.
7. Seluruh keluargaku, Ibuku Katini Wignyomarta, Suami bapak Haryono
Purnomo, dan ketiga anakku Apilita Lucky Purwaningtyas, Bima Dwiky Nur
Fitriaji, dan Citra Novita Sari yang telah memberikan semangat dan dorongan
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat waktu ...........I Love You All.
8. Teman-teman Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW angkatan 2007,
beserta semua pihak yang selalu memberikan dorongan dan semangat kepada
peneliti sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai tepat waktu.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini.
Penulis hanya mampu mendo'akan, semoga amal seluruh pihak yang
tercurahkan kepada penulis ini diterima Tuhan YME. Penulis menyadari bahwa
skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karenanya dengan tangan terbuka dan
hati lapang penulis bersedia menerima kritik dan saran yang bersifat membangun
demi kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat dalam rangka
memperluas wawasan dan cakrawala untuk berfikir bagi penulis dan juga bagi
para pembaca lainnya.
Salatiga, Maret 2012
Penulis
Winarti
vi
ABSTRAK
Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Ambarawa Kecamatan Ambarawa
Kabupaten Semarang Jawa Tengah merupakan salah satu sekolah yang
berkeingian untuk menjadi sekolah rintisan bertaraf Internasional. Namun dari
hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti masih terdapat beberapa kendala
yang dihadapi sekolah tersebut, yaitu : kecukupan lahan, kompetensi kepala
sekolah dan guru bidang studi, dan pendidikan guru S2/S3 20 % belum terpenuhi.
Sehingga diperlukan usaha keras dari pihak sekolah untuk mengatasi berbagai
kendala yang ada sebagai usaha untuk mencapai sebagai RSBI.
Tujuan dari penelitian adalah 1) Untuk mengetahui kondisi nyata SMP
Negeri 2 Ambarawa dilihat dari indikator IKKM dan IKKT yang telah ditetapkan
oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional, 2) Untuk mengetahui
kesiapan SMP Negeri 2
Ambarawa menuju Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional (RSBI) dilihat dari indikator IKKM dan IKKT yang telah ditetapkan
oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional.
Jenis penelitian adalah deskriptif. Adapun yang menjadi subyek
pengamatan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru bidang studi, dan
guru kurikulum yang dianggap mampu memberikan informasi akurat mengenai
kondisi sekolah sebenarnya. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,
observasi, triagulasi, dan dokumentasi. Untuk mengetahui kondisi nyata, dan
kesiapan SMP Negeri 2 Ambarawa menuju RSBI dianalisis dengan delapan
Indikator Kinerja Kunci Minimal (IKKM) dan Indikator Kinerja Kunci Tambahan
(IKKT) yang telah ditetapkan oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan
Nasional..
Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) SMP Negeri 2 Ambarawa saat ini
dinilai telah mampu mencapai beberapa Indikator Kunci Kinerja Minimal (IKKM)
yang ditetapkan, yaitu pada standar isi, standar proses, standar kependidikan dan
pendidik, standar kompetensi, dan standar pembiayaan. Sedang standar
pengelolaan, standar sarana dan prasarana, dan standar penilaian belum terpenuhi.
Dari sisi Indikator Kinerja Kunci Tambahan (IKKT), masih banyak perlu
dilakukan perbaikan, sebab dari 8 (delapan) indikator dalam IKKT yang
ditetapkan hanya 1 (satu ) saja yang sudah terpenuhi, yaitu pada standar
pembiayaan, sedang indikator lainnya belum terpenuhi, 2) SMP Negeri 2
Ambarawa belum siap untuk menjadi RSBI.
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa SMP Negeri 2 Ambarawa belum
siap menjadi RSBI sebab dari delapan indikator IKKM dan IKKT yang menjadi
standar penilaian belum sepenuhnya terpenuhi.
Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu sumber informasi dan
masukan kepada pihak kepala sekolah maupun pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam pencapaian RSBI di SMP 2 Ambarawa, selain itu bagi
peneliti hasil penelitian ini bagi peneliti memberikan suatu gambaran yang cukup
jelas bahwa usaha untuk menuju sebagai RSBI bukanlah hal mudah untuk
dilakukan sebab sekolah wajib memenuhi seluruh indikator pada IKKM dan
IKKT yang ditentukan oleh pihak dinas pendidikan.
Kata Kunci : Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................. iv
ABSTRAK ................................................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah ................................................................... 6
1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................ 6
1.4. Keterbatasan Penelitian............................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Pengertian SMP-RSBI ............................................................. 8
2.2. Landasan Kebijakan Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf
Internasional ........................................................................... 9
2.3. Misi, Visi dan Tujuan ............................................................. 10
2.4. Model Penyelenggaraan RSBI ................................................ 10
2.5. Persyaratan Penyelenggaraan SMP Rintisan Sekolah
Bertaraf Internasional (RSBI) .................................................. 11
2.6. Model Kerangka Pemikiran ..................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Tipe Penelitian......................................................................... 24
3.2. Unit Amatan dan Unit Analisis ................................................ 24
3.3. Metode Pengumpulan Data ...................................................... 25
3.4. Teknik Analisis Data ............................................................... 28
viii
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
4.1. Deskripsi Obyek Penelitian ...................................................... 31
4.2. Deskripsi Data Hasil Penelitian................................................ 38
4.3. Pembahasan ............................................................................. 54
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan ............................................................................. 66
5.2. Saran ....................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. : Kondisi SMP Negeri 2 Ambarawa ......................................... 5
Tabel 2.1. : Karakteristik Esensial RSBI................................................... 21
Tabel 3.1. : Indikator Penelitian ............................................................... 29
Tabel 4.1. : Jumlah Guru Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan,
Status, dan Jenis Kelamin ...................................................... 32
Tabel 4.2. : Tenaga Pendukung Pendidikan Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan,
Status, dan Jenis Kelamin ...................................................... 33
Tabel 4.3. : Kejuaraan Lomba di Tingkat Propinsi dan Nasional .............. 34
Tabel 4.4. : Peserta Didik Yang Menempuh Ujian Nasiona ...................... 35
Tabel 4.5 : Penilaian Standar Isi Berdasarkan IKKM dan IKKT .............. 39
Tabel 4.6. : Penilaian Standar Proses Berdasarkan IKKM dan IKKT ........ 41
Tabel 4.7. : Penilaian Standar Pendidik dan Kependidikan
Berdasarkan IKKM dan IKKT ............................................... 43
Tabel 4.8. : Penilaian Standar Pengelolaan Berdasarkan IKKM dan IKKT
45
Tabel 4.9. : Penilaian Standar Kompetensi Kelulusan Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 47
Tabel 4.10. : Penilaian Standar Sarana dan Prasarana Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 48
Tabel 4.11. : Penilaian Penilaian Standar Pembiayaan Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 49
Tabel 4.12. : Penilaian Penilaian Standar Pembiayaan Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 50
Tabel 4.13. : Penilaian Standar Penilaian Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 51
Tabel 4.14. : Rencana Pemasangan PAS dan Jaringan Sim .........................
x
60
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. : Model Kerangka Pemikiran................................................. 23
Gambar 4.1. : Struktur Organisasi Sekolah ................................................ 37
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Surat Ijin Penelitian dari Fakultas Pendidikan Ekonomi
Lampiran 2
: Surat Ijin Penelitian dari SMP Negeri 2 Ambarawa
Lampiran 3
: Daftar Pertanyaan
Lampiran 4
: Rekapitulasi Hasil Penelitian
xii
RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh :
WINARTI
162007705
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
ii
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Bahwa tiada yang orang dapatkan, kecuali yang ia usahakan. Dan bahwa usahanya
akan kelihatan nanti (Q.S. An Najm ayat 39-40)
Jangan terlalu memikirkan masa lalu karena telah pergi dan selesai, dan jangan
terlalu memikirkan masa depan hingga dia datang sendiri. Karena jika melakukan
yang terbaik di hari ini maka hari esok akan lebih baik.
PERSEMBAHAN
Aku persembahkan hasil karyaku ini kepada :
Ibuku Katini Wignyomartana, Suami bapak Haryono Purnomo, dan ketiga anakku
Apilita Lucky Purwaningtyas, Bima Dwiky Nur Fitriaji, dan Citra Novita Sari
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan YME yang telah melimpahkan rahmat hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”KESIAPAN
SMP NEGERI 2 AMBARAWA MENUJU RINTISAN SEKOLAH BERTARAF
INTERNASIONAL (RSBI)”.
Skripsi ini disusun untuk menyelesaikan Studi Jenjang Strata I Program
Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Dalam menyusun skripsi ini penulis tidak akan berhasil dan selesai tanpa
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan setulus
hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
Dalam penulisan Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan berbagai
pihak, oleh karena itu melalui ruang ini penulis mengucapkan penghargaan dan
terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si., selaku Dekan Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, UKSW.
2. Ibu Dra. Entri Sulistri Gundo, M.Si, selaku dosen pembimbing I pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW,
yang telah meluangkan banyak waktu, pikiran dan tenaga untuk membimbing
penulis menyelesaikan skripsi. Berkat saran yang konstruktif, motivasi, ide
dan masukan yang sangat bermanfaat, akhirnya skripsi ini dapat selesai sesuai
waktu yang ditentukan.
3. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku penguji dan Ketua Program Studi
S-1 yang telah banyak memberikan saran yang bermanfaat serta mengarahkan
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Seluruh dosen pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Ekonomi UKSW yang telah banyak memberikan ilmunya selama
masa perkuliahan sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini.
5. Segenap Staf Administrasi FKIP UKSW yang telah memberikan pelayanan
terbaik kepada penulis selama studi di P E UKSW sampai dengan
terselesaikannya penulisan skripsi.
v
6. Bapak Kabul Budi Utomo selaku Kepala Sekolah, Segenap Guru, dan
Pegawai SMP Negeri 2 Ambawara yang telah berkenan memberikan
kesempatan bagi peneliti untuk melakukan penelitian.
7. Seluruh keluargaku, Ibuku Katini Wignyomarta, Suami bapak Haryono
Purnomo, dan ketiga anakku Apilita Lucky Purwaningtyas, Bima Dwiky Nur
Fitriaji, dan Citra Novita Sari yang telah memberikan semangat dan dorongan
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat waktu ...........I Love You All.
8. Teman-teman Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW angkatan 2007,
beserta semua pihak yang selalu memberikan dorongan dan semangat kepada
peneliti sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai tepat waktu.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini.
Penulis hanya mampu mendo'akan, semoga amal seluruh pihak yang
tercurahkan kepada penulis ini diterima Tuhan YME. Penulis menyadari bahwa
skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karenanya dengan tangan terbuka dan
hati lapang penulis bersedia menerima kritik dan saran yang bersifat membangun
demi kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat dalam rangka
memperluas wawasan dan cakrawala untuk berfikir bagi penulis dan juga bagi
para pembaca lainnya.
Salatiga, Maret 2012
Penulis
Winarti
vi
ABSTRAK
Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Ambarawa Kecamatan Ambarawa
Kabupaten Semarang Jawa Tengah merupakan salah satu sekolah yang
berkeingian untuk menjadi sekolah rintisan bertaraf Internasional. Namun dari
hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti masih terdapat beberapa kendala
yang dihadapi sekolah tersebut, yaitu : kecukupan lahan, kompetensi kepala
sekolah dan guru bidang studi, dan pendidikan guru S2/S3 20 % belum terpenuhi.
Sehingga diperlukan usaha keras dari pihak sekolah untuk mengatasi berbagai
kendala yang ada sebagai usaha untuk mencapai sebagai RSBI.
Tujuan dari penelitian adalah 1) Untuk mengetahui kondisi nyata SMP
Negeri 2 Ambarawa dilihat dari indikator IKKM dan IKKT yang telah ditetapkan
oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional, 2) Untuk mengetahui
kesiapan SMP Negeri 2
Ambarawa menuju Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional (RSBI) dilihat dari indikator IKKM dan IKKT yang telah ditetapkan
oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional.
Jenis penelitian adalah deskriptif. Adapun yang menjadi subyek
pengamatan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru bidang studi, dan
guru kurikulum yang dianggap mampu memberikan informasi akurat mengenai
kondisi sekolah sebenarnya. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,
observasi, triagulasi, dan dokumentasi. Untuk mengetahui kondisi nyata, dan
kesiapan SMP Negeri 2 Ambarawa menuju RSBI dianalisis dengan delapan
Indikator Kinerja Kunci Minimal (IKKM) dan Indikator Kinerja Kunci Tambahan
(IKKT) yang telah ditetapkan oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan
Nasional..
Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) SMP Negeri 2 Ambarawa saat ini
dinilai telah mampu mencapai beberapa Indikator Kunci Kinerja Minimal (IKKM)
yang ditetapkan, yaitu pada standar isi, standar proses, standar kependidikan dan
pendidik, standar kompetensi, dan standar pembiayaan. Sedang standar
pengelolaan, standar sarana dan prasarana, dan standar penilaian belum terpenuhi.
Dari sisi Indikator Kinerja Kunci Tambahan (IKKT), masih banyak perlu
dilakukan perbaikan, sebab dari 8 (delapan) indikator dalam IKKT yang
ditetapkan hanya 1 (satu ) saja yang sudah terpenuhi, yaitu pada standar
pembiayaan, sedang indikator lainnya belum terpenuhi, 2) SMP Negeri 2
Ambarawa belum siap untuk menjadi RSBI.
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa SMP Negeri 2 Ambarawa belum
siap menjadi RSBI sebab dari delapan indikator IKKM dan IKKT yang menjadi
standar penilaian belum sepenuhnya terpenuhi.
Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu sumber informasi dan
masukan kepada pihak kepala sekolah maupun pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam pencapaian RSBI di SMP 2 Ambarawa, selain itu bagi
peneliti hasil penelitian ini bagi peneliti memberikan suatu gambaran yang cukup
jelas bahwa usaha untuk menuju sebagai RSBI bukanlah hal mudah untuk
dilakukan sebab sekolah wajib memenuhi seluruh indikator pada IKKM dan
IKKT yang ditentukan oleh pihak dinas pendidikan.
Kata Kunci : Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................. iv
ABSTRAK ................................................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah ................................................................... 6
1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................ 6
1.4. Keterbatasan Penelitian............................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Pengertian SMP-RSBI ............................................................. 8
2.2. Landasan Kebijakan Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf
Internasional ........................................................................... 9
2.3. Misi, Visi dan Tujuan ............................................................. 10
2.4. Model Penyelenggaraan RSBI ................................................ 10
2.5. Persyaratan Penyelenggaraan SMP Rintisan Sekolah
Bertaraf Internasional (RSBI) .................................................. 11
2.6. Model Kerangka Pemikiran ..................................................... 22
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Tipe Penelitian......................................................................... 24
3.2. Unit Amatan dan Unit Analisis ................................................ 24
3.3. Metode Pengumpulan Data ...................................................... 25
3.4. Teknik Analisis Data ............................................................... 28
viii
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
4.1. Deskripsi Obyek Penelitian ...................................................... 31
4.2. Deskripsi Data Hasil Penelitian................................................ 38
4.3. Pembahasan ............................................................................. 54
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan ............................................................................. 66
5.2. Saran ....................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. : Kondisi SMP Negeri 2 Ambarawa ......................................... 5
Tabel 2.1. : Karakteristik Esensial RSBI................................................... 21
Tabel 3.1. : Indikator Penelitian ............................................................... 29
Tabel 4.1. : Jumlah Guru Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan,
Status, dan Jenis Kelamin ...................................................... 32
Tabel 4.2. : Tenaga Pendukung Pendidikan Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan,
Status, dan Jenis Kelamin ...................................................... 33
Tabel 4.3. : Kejuaraan Lomba di Tingkat Propinsi dan Nasional .............. 34
Tabel 4.4. : Peserta Didik Yang Menempuh Ujian Nasiona ...................... 35
Tabel 4.5 : Penilaian Standar Isi Berdasarkan IKKM dan IKKT .............. 39
Tabel 4.6. : Penilaian Standar Proses Berdasarkan IKKM dan IKKT ........ 41
Tabel 4.7. : Penilaian Standar Pendidik dan Kependidikan
Berdasarkan IKKM dan IKKT ............................................... 43
Tabel 4.8. : Penilaian Standar Pengelolaan Berdasarkan IKKM dan IKKT
45
Tabel 4.9. : Penilaian Standar Kompetensi Kelulusan Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 47
Tabel 4.10. : Penilaian Standar Sarana dan Prasarana Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 48
Tabel 4.11. : Penilaian Penilaian Standar Pembiayaan Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 49
Tabel 4.12. : Penilaian Penilaian Standar Pembiayaan Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 50
Tabel 4.13. : Penilaian Standar Penilaian Berdasarkan
IKKM dan IKKT ................................................................... 51
Tabel 4.14. : Rencana Pemasangan PAS dan Jaringan Sim .........................
x
60
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. : Model Kerangka Pemikiran................................................. 23
Gambar 4.1. : Struktur Organisasi Sekolah ................................................ 37
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Surat Ijin Penelitian dari Fakultas Pendidikan Ekonomi
Lampiran 2
: Surat Ijin Penelitian dari SMP Negeri 2 Ambarawa
Lampiran 3
: Daftar Pertanyaan
Lampiran 4
: Rekapitulasi Hasil Penelitian
xii