Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta model model pengkur
MODEL MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM
MODEL-MODEL
Oleh: Anik Ghufron
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2011
KAITAN DESAIN DENGAN MODEL
DESAIN KURIKULUM
SUBJECT COMPET
TYLER
TABA
WHEELER
DSB
SOC F
PRIBADI
IND
IND.
Model Tyler
y
Obj ti
Objectives
Whatt educational
Wh
d
ti
l purposes should
h ld the
th school
h l
seek to attain?
Selecting
learning experiences
What educational experiences can be provided
that are likely to attain these purposes?
Organising
learning experiences
How can these educational experiences be
effectively organised?
Evaluation
How can we determine wether these purposes
are being attained?
Model Tyler (yang diperluas)
Kebutuhan
peserta didik
Kebutuhan
masyarakat
Perkembangan
iteks
Tujuan umum pembelajaran secara tentatif
Landasan
filsafat
Landasan
psikologis
Merumuskan tujuan pembelajaran
Seleksi p
pengalaman
g
belajar
j
Organisasi pengalaman belajar
Menata pengalaman belajar
Evaluasi pengalaman belajar
MODEL TABA (CONVERTED MODEL)
Langkah 1: Diagnosis kebutuhan
L
Langkah
k h 2:
2 Merumuskan
M
k
tujuan
t j
pembelajaran
b l j
Langkah 3: Seleksi materi
Langkah 4: Organisasi materi
Langkah 5: Seleksi pengalaman belajar
Langkah 6: Organisasi pengalaman belajar
Langkah 7: Menentukan cara dan alat untuk mengetahui hasil
kegiatan
MODEL WHEELER
1. Aims, goals, dan objectives
2. Seleksi pengalaman belajar
5. Evaluasi
3. Seleksi isi materi
4 O
4.
Organisasi
i
i d
dan iintegrasi
t
i
pengalaman belajar dan materi
MODEL NICHOLLS
Situation analysis
Selection of objectives
Evaluation
Selection and organisation
of content
Selection and or
organisation of
methods
h d
MODEL SKILBECK
Analisis situasi
Merumuskan tujuan
Membuat program
Interpretasi
p
dan
implementasi
Monitoring, umpan
balik, asesmen,
n rekonstruksi
n u
dan
MODEL
O
SAYLOR
S
O
Goal and objectives
PERANCANGAN
KURIKULUM
(SILABUS)
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
(KBM)
EVALUASI
KURIKULUM
Langkah-langkah R&D
Pendahuluan
Pengembangan
Profil
P
fil sasaran,
kekuat an dan
kelemahannya
Diseminasi
PRELIMINARY
FIELD TEST
STUDI
PUSTAKA
-Teori
-Hasil penelitian
terdahulu
STUDI
LAPANGAN
Uj i lapangan
-Tujuan
-Kemampuan
peneliti
liti
-Partisipan
-Prosedur
-Uji kelayakan terbatas
MAIN FIELD TEST
OPERATIONAL
FIELD TEST
DESAIN
HIPOTETIK
DESAIN
FINAL
Sosialisasi
dan
Diseminasi
Plan (Rencana)
Reflect
(Refleksi)
Act & Observe
(Tindakan & Observasi)
Revise Plan
(Revisi)
Reflect
(
(Refleksi)
)
Act & Observe
(Tindakan & Observasi)
MODEL-MODEL
Oleh: Anik Ghufron
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2011
KAITAN DESAIN DENGAN MODEL
DESAIN KURIKULUM
SUBJECT COMPET
TYLER
TABA
WHEELER
DSB
SOC F
PRIBADI
IND
IND.
Model Tyler
y
Obj ti
Objectives
Whatt educational
Wh
d
ti
l purposes should
h ld the
th school
h l
seek to attain?
Selecting
learning experiences
What educational experiences can be provided
that are likely to attain these purposes?
Organising
learning experiences
How can these educational experiences be
effectively organised?
Evaluation
How can we determine wether these purposes
are being attained?
Model Tyler (yang diperluas)
Kebutuhan
peserta didik
Kebutuhan
masyarakat
Perkembangan
iteks
Tujuan umum pembelajaran secara tentatif
Landasan
filsafat
Landasan
psikologis
Merumuskan tujuan pembelajaran
Seleksi p
pengalaman
g
belajar
j
Organisasi pengalaman belajar
Menata pengalaman belajar
Evaluasi pengalaman belajar
MODEL TABA (CONVERTED MODEL)
Langkah 1: Diagnosis kebutuhan
L
Langkah
k h 2:
2 Merumuskan
M
k
tujuan
t j
pembelajaran
b l j
Langkah 3: Seleksi materi
Langkah 4: Organisasi materi
Langkah 5: Seleksi pengalaman belajar
Langkah 6: Organisasi pengalaman belajar
Langkah 7: Menentukan cara dan alat untuk mengetahui hasil
kegiatan
MODEL WHEELER
1. Aims, goals, dan objectives
2. Seleksi pengalaman belajar
5. Evaluasi
3. Seleksi isi materi
4 O
4.
Organisasi
i
i d
dan iintegrasi
t
i
pengalaman belajar dan materi
MODEL NICHOLLS
Situation analysis
Selection of objectives
Evaluation
Selection and organisation
of content
Selection and or
organisation of
methods
h d
MODEL SKILBECK
Analisis situasi
Merumuskan tujuan
Membuat program
Interpretasi
p
dan
implementasi
Monitoring, umpan
balik, asesmen,
n rekonstruksi
n u
dan
MODEL
O
SAYLOR
S
O
Goal and objectives
PERANCANGAN
KURIKULUM
(SILABUS)
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
(KBM)
EVALUASI
KURIKULUM
Langkah-langkah R&D
Pendahuluan
Pengembangan
Profil
P
fil sasaran,
kekuat an dan
kelemahannya
Diseminasi
PRELIMINARY
FIELD TEST
STUDI
PUSTAKA
-Teori
-Hasil penelitian
terdahulu
STUDI
LAPANGAN
Uj i lapangan
-Tujuan
-Kemampuan
peneliti
liti
-Partisipan
-Prosedur
-Uji kelayakan terbatas
MAIN FIELD TEST
OPERATIONAL
FIELD TEST
DESAIN
HIPOTETIK
DESAIN
FINAL
Sosialisasi
dan
Diseminasi
Plan (Rencana)
Reflect
(Refleksi)
Act & Observe
(Tindakan & Observasi)
Revise Plan
(Revisi)
Reflect
(
(Refleksi)
)
Act & Observe
(Tindakan & Observasi)