Konsep Dasar Kewirausahaan SEKOLAH DASAR NEGERI KURIPAN SAP Kewirausahaan
SATUAN ACARA PELATIHAN
Mata diklat
: Kewirausahaan
Alokasi Waktu
: 5 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memiliki jiwa kewirausahaan
Kompetensi Dasar
:
menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah;
bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai
organisasi peirausahaanmbelajar yang efektif;
memiliki motivasi yang kuat untuk sukses;
pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik;
memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan
produksi/jasa sekolah sebagai sumber belajar siswa.
A. Indikator
:
Merintis program inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah
Menunjukan kerja keras untuk mencapai keberhasilan
Sekolahsebagai organisasi pembelajaran yang efektif,
Menunjukan motivasi yang kuat atas tercapainya kesuksesan dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai pemimpin sekolah
Menunjukan sikap pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah
Memanfaatkan naluri kewirausahaan dalam mengelola produksi/
jasa sekolah sebagai sumber belajar siswa.
Mampu menjadi teladan bagi para guru khususnya mengenai
pengembangan naluri dan sikap/perilaku
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran berkelompok peserta mampu untuk :
1. Menerapkan cara-cara berpikir kreatif, inovatif, positif
2. Menggerakkan hati nurani untuk lebih pro aktif, pro perubahan
3. Mendorong ke ingin tahuan, ulet, berani menentukan resiko
4. Meningkatkan prakarsa
5. Melakukan hal-hal baru yang belum pernah dilakukan
6. Membawa nilai tambah bagi sekolah.
C. Materi Pembelajaran
1. Konsep kewirausahaan
2. Konsep kreativitas dan inovasi
3. Konsep kerja keras
4. Konsep motivasi kuat
5. Pantang menyerah
6. Evaluasi naluri kewirausahaan
D. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah
Diskusi (pembelajaran kooperatif)
Tugas / latihan
E. Langkah-langkah pembelajaran
No.
1. Kegiatan Awal
2.
Kegiatan
menyampaikan tujuan diklat kewirausahaan yang akan
Waktu
Metode
5
5
ceramah
5
10
Ceramah
dicapai
Kegiatan Inti
Menjelaskan konsep kewirausahaan mencakup kualitas
dasar, kualitas instrumental, cara-cara pengembangan
dan skill seorang wirausahawan
Latihan kasus Pipo dan Embro (hal. 15)
15
25
Latihan
Menjelaskan konsep inovasi mencakup difinisi, ciri-ciri,
5
30
Ceramah
20
5
50
55
Dispok
Ceramah
15
70
Latihan
10
80
Latihan
10
90
Latihan
10
100 Latihan
15
115 Latihan
10
125 Latihan
15
140 Latihan
15
155 Latihan
5
160 Ceramah
cara melakukan inovasi
Latihan dan diskusi identifikasi inovasi (hal. 25)
Menjelaskan konsep kreativitas mencakup definisi,
tujuan, ciri-ciri dan cara berkreati
Latihan kreatif mencakup
Mengisi angket jenis ”potensi kreativitas”
Mendeskripsikan 3 Type orang,
mengembangkan ide-ide baru dari ide-ide lama,
membuat segitiga dari segitiga,
menggunakan logika dan kreatifitas ”selangkah demi
selangkah”,
Memaksimalkan daya pikir
melegitimasi penggunaan humor,
menciptakan sesuatu yang inovatif ”koran berjuta
karya”.
Menjelaskan konsep kerja keras mencakup
definisi, cara mempengaruhi
No.
Kegiatan
Latihan diskusi kasus tak pernah merasa puas
Waktu
Metode
15 175 Diskusi
Menjelaskan konsep motivasi kuat dan
10
185 Ceramah
20
205 Latihan
10
215 Latihan
10
225 Test
(hal.31)
pantang menyerah mencakup definisi, tujuan, dan cara
menumbuhkan
Latihan kasus hilangnya gairah kerja, cerita
tentang katak kecil, guru malas bekerja. Kelas
3.
dikelompokkan 3 group.
Melihat naluri kewirausahaan melalui angket.
Kegiatan Akhir
a. Post Test
b. Menginformasikan untuk membuat program tindak
lanjut pada akhir kegiatan pelatihan
F. Alat dan Sumber Belajar
1. Sumber Belajar : Modul/Buku standar Diklat Penguatan Kasek PMPTK
2. Media
: LCD
3. Alat Pembelajaran : Kertas kerja
G.
Penilaian
Penilaian digunakan post test
Hasil tugas-tugas
Lembar pengamatan kerja kelompok atau diskusi
Berikan tanda cek pada kolom di bawah, jika kondisi sesuai dengan level baik, cukup atau
kurang.
Baik
1. Kerja sama
=
2. Kondusif dalam diskusi
=
3. Peran aktif anggota kelompok
=
4. Hasil kerja kelompok
=
5. Sajian presentasi
=
Cukup
Kurang
Mata diklat
: Kewirausahaan
Alokasi Waktu
: 5 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Memiliki jiwa kewirausahaan
Kompetensi Dasar
:
menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah;
bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai
organisasi peirausahaanmbelajar yang efektif;
memiliki motivasi yang kuat untuk sukses;
pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik;
memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan
produksi/jasa sekolah sebagai sumber belajar siswa.
A. Indikator
:
Merintis program inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah
Menunjukan kerja keras untuk mencapai keberhasilan
Sekolahsebagai organisasi pembelajaran yang efektif,
Menunjukan motivasi yang kuat atas tercapainya kesuksesan dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai pemimpin sekolah
Menunjukan sikap pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala di sekolah
Memanfaatkan naluri kewirausahaan dalam mengelola produksi/
jasa sekolah sebagai sumber belajar siswa.
Mampu menjadi teladan bagi para guru khususnya mengenai
pengembangan naluri dan sikap/perilaku
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran berkelompok peserta mampu untuk :
1. Menerapkan cara-cara berpikir kreatif, inovatif, positif
2. Menggerakkan hati nurani untuk lebih pro aktif, pro perubahan
3. Mendorong ke ingin tahuan, ulet, berani menentukan resiko
4. Meningkatkan prakarsa
5. Melakukan hal-hal baru yang belum pernah dilakukan
6. Membawa nilai tambah bagi sekolah.
C. Materi Pembelajaran
1. Konsep kewirausahaan
2. Konsep kreativitas dan inovasi
3. Konsep kerja keras
4. Konsep motivasi kuat
5. Pantang menyerah
6. Evaluasi naluri kewirausahaan
D. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah
Diskusi (pembelajaran kooperatif)
Tugas / latihan
E. Langkah-langkah pembelajaran
No.
1. Kegiatan Awal
2.
Kegiatan
menyampaikan tujuan diklat kewirausahaan yang akan
Waktu
Metode
5
5
ceramah
5
10
Ceramah
dicapai
Kegiatan Inti
Menjelaskan konsep kewirausahaan mencakup kualitas
dasar, kualitas instrumental, cara-cara pengembangan
dan skill seorang wirausahawan
Latihan kasus Pipo dan Embro (hal. 15)
15
25
Latihan
Menjelaskan konsep inovasi mencakup difinisi, ciri-ciri,
5
30
Ceramah
20
5
50
55
Dispok
Ceramah
15
70
Latihan
10
80
Latihan
10
90
Latihan
10
100 Latihan
15
115 Latihan
10
125 Latihan
15
140 Latihan
15
155 Latihan
5
160 Ceramah
cara melakukan inovasi
Latihan dan diskusi identifikasi inovasi (hal. 25)
Menjelaskan konsep kreativitas mencakup definisi,
tujuan, ciri-ciri dan cara berkreati
Latihan kreatif mencakup
Mengisi angket jenis ”potensi kreativitas”
Mendeskripsikan 3 Type orang,
mengembangkan ide-ide baru dari ide-ide lama,
membuat segitiga dari segitiga,
menggunakan logika dan kreatifitas ”selangkah demi
selangkah”,
Memaksimalkan daya pikir
melegitimasi penggunaan humor,
menciptakan sesuatu yang inovatif ”koran berjuta
karya”.
Menjelaskan konsep kerja keras mencakup
definisi, cara mempengaruhi
No.
Kegiatan
Latihan diskusi kasus tak pernah merasa puas
Waktu
Metode
15 175 Diskusi
Menjelaskan konsep motivasi kuat dan
10
185 Ceramah
20
205 Latihan
10
215 Latihan
10
225 Test
(hal.31)
pantang menyerah mencakup definisi, tujuan, dan cara
menumbuhkan
Latihan kasus hilangnya gairah kerja, cerita
tentang katak kecil, guru malas bekerja. Kelas
3.
dikelompokkan 3 group.
Melihat naluri kewirausahaan melalui angket.
Kegiatan Akhir
a. Post Test
b. Menginformasikan untuk membuat program tindak
lanjut pada akhir kegiatan pelatihan
F. Alat dan Sumber Belajar
1. Sumber Belajar : Modul/Buku standar Diklat Penguatan Kasek PMPTK
2. Media
: LCD
3. Alat Pembelajaran : Kertas kerja
G.
Penilaian
Penilaian digunakan post test
Hasil tugas-tugas
Lembar pengamatan kerja kelompok atau diskusi
Berikan tanda cek pada kolom di bawah, jika kondisi sesuai dengan level baik, cukup atau
kurang.
Baik
1. Kerja sama
=
2. Kondusif dalam diskusi
=
3. Peran aktif anggota kelompok
=
4. Hasil kerja kelompok
=
5. Sajian presentasi
=
Cukup
Kurang