S PLB 1106485 Chapter 5
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasansecarakeseluruhan,
diketahuibahwapenggunaan
media
kartu
kata
bergambar
bertujuanuntukmeningkatkankemampuanekspresifstrukturkalimat
yang
yang
berpolaSubjek-Predikat-Objek (S-P-O) padaanaktunarungukelas V SDLByang
berinisial NCA terjadipeningkatandarisegiekspresifstrukturkalimatsubjekyang
awalnyamasihbelumtepatpenyusunankalimatnya,seperti: S-O-P,
Setelahdiberikanpembelajarandengan
media
O-P-S,dst.
kartu
kata
bergambarsudahterlihatbaikdankonsistendalampenyusunannyaberupakalimatb
erstruktur
S-P-O
sehinggamemberikandampak
yang
positifterhadappeningkatankemampuantarget behavior yang diinginkan.
Kemampuanawalekspresifstrukturkalimatpadasubjek
NCAsebelumdiberikanintervensimasihbelum
optimal.Terjadinyapeningkatantersebutdapatditunjukkanmelaluipersentasemea
n
level.
Indikatormeningkatantara
mampumenunjukkankalimatberstruktur
mampumenyusunkalimatberstruktur
lain:
S-P-O,
S-P-O,
1.anak
2.anak
dan
3.anak
mampumengucapkankalimat yang berstruktur S-P-O dari suatu kegiatan yang
terjadi sehari-hari secara lisan. Dapat mengindikasikanbahwapenggunaan
media
kartu
kata
bergambarberpengaruhterhadappeningkatankemampuanekspresifstrukturkalim
atpadasubjek NCA.
Perubahan
yang
terjadisetelahsubjek
NCAdiberikanintervensiyaituanakmampumengeskpresifkankalimat
yang
83
Dwi Purwanti, 2014
Penggunaan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan ekspresif
struktur kalimat pada anak tunarungu kelas V di SLBN 02 Lenteng Agung Jakarta (penelitian
eksperimen dengan desain single subject research (SSR) pada siswa tunarungu kelas V di
SLBN 02 Lenteng Agung Jakarta)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
berstrukturSubjek-Predikat-Objekdenganstrukturkalimat
baikdanbenar.Kegiatanbelajarmenggunakan
yang
media
kartu
kata
bergambarinimemberikanefekbaikdalampembelajaranakademikterutamadalam
memproduksibunyi kata yang tersusundenganbaikdalambentukkalimat yang
benar.
Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwapenggunaan media kartu kata
bergambardapatmeningkatkankemampuanekspresifstrukturkalimatpadasubjek
NCAkelas V di SLBN 02 LentengAgung Jakarta.
B. Rekomendasi
Berdasarkanhasilkesimpulanpenelitian,
makapenelitimengajukanrekomendasiyaitukepada :
1.
Pihak guru
Penggunaan
media
kartu
kata
bergambardapatdijadikanbahanpertimbangan guru sebagaisalahsatu media
pembelajaran di kelasuntukmembantumeningkatkanketerampilanberbahasa,
terutamadalamhalmenyusunkalimat
yang
berstruktur.Kartudibuatdengangambar yang menarikperhatiansubjek NCA,
sepertigambardarikegiatansehari-hari
sekitar.Denganmenggunakan
yang
media
ada
kartu
di
kata
bergambartentunyaakanberimplikasipadapendidikansubjekpadapenelitianini,
guru dapatmengembangkankurikulum yang adadisekolahdenganmenyertakan
media
kartu
kata
bergambardalammeningkatkankemampuanekspresifdanjugaakanmembantum
emperlancar
proses
komunikasisubjek
NCAdenganlingkungannya
(keluarga,masyarakatdansekolah).Dalampenerapannyajugadibuatuntuklebihdi
kembangkanmisalnyamelaluipermainansehinggadapatmenarikperhatiansubjek
NCA untukbelajar.
2.
Penelitiselanjutnya
85
Penelitianinimengungkapkanpenggunaan
media
kartu
kata
bergambaruntukmeningkatkankemampuanekspresifstrukturkalimatpadaanakt
unarunguberinisial
NCAkelas
V
SDLB.Untukpenelitiselanjutnyadapatmelakukanpenelitianpadasubjek
yang
jumlahnyalebihbanyak,
lain
permasalahan
yangberagamsertadengantingkatkehilanganpendengaran yang berbeda-beda.
KarenapenelitianinihanyaberlakuuntuksubjekNCA dalampenelitianini yang
didasarkandengankondisisubjek
NCAdanberdasarkanstrukturkalimatsubjek
NCA
yang
seringditemukankesalahandalampenyusunannya.Sehinggadapatmemberikang
ambaran
yang
lebihbaikdandapatmelengkapikekuranganpenelitian
penelitilakukan.Dan
yang
untukobjektivitastes,
penelitiselanjutnyajugadapatmenggunakantestulisselainteslisan.
C. Penutup
Kesimpulandanrekomendasipadababinimerupakanakhirdaripenyusunanskr
ipsiini.
Penelitiucapkanpujisyukurkehadirat
Allah
SWT
yang
telahmemberikanrahmatdankarunia-Nya,
sehinggapenelitidapatmenyelesaikanskripsiini.Penelitiberharap,
semogaskripsiinibermanfaatkhususnyabagipeneliti,umumnyabagipembacadan
bagipendidikanluarbiasaterutamaspesialisasitunarungu.
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitiandanpembahasansecarakeseluruhan,
diketahuibahwapenggunaan
media
kartu
kata
bergambar
bertujuanuntukmeningkatkankemampuanekspresifstrukturkalimat
yang
yang
berpolaSubjek-Predikat-Objek (S-P-O) padaanaktunarungukelas V SDLByang
berinisial NCA terjadipeningkatandarisegiekspresifstrukturkalimatsubjekyang
awalnyamasihbelumtepatpenyusunankalimatnya,seperti: S-O-P,
Setelahdiberikanpembelajarandengan
media
O-P-S,dst.
kartu
kata
bergambarsudahterlihatbaikdankonsistendalampenyusunannyaberupakalimatb
erstruktur
S-P-O
sehinggamemberikandampak
yang
positifterhadappeningkatankemampuantarget behavior yang diinginkan.
Kemampuanawalekspresifstrukturkalimatpadasubjek
NCAsebelumdiberikanintervensimasihbelum
optimal.Terjadinyapeningkatantersebutdapatditunjukkanmelaluipersentasemea
n
level.
Indikatormeningkatantara
mampumenunjukkankalimatberstruktur
mampumenyusunkalimatberstruktur
lain:
S-P-O,
S-P-O,
1.anak
2.anak
dan
3.anak
mampumengucapkankalimat yang berstruktur S-P-O dari suatu kegiatan yang
terjadi sehari-hari secara lisan. Dapat mengindikasikanbahwapenggunaan
media
kartu
kata
bergambarberpengaruhterhadappeningkatankemampuanekspresifstrukturkalim
atpadasubjek NCA.
Perubahan
yang
terjadisetelahsubjek
NCAdiberikanintervensiyaituanakmampumengeskpresifkankalimat
yang
83
Dwi Purwanti, 2014
Penggunaan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan ekspresif
struktur kalimat pada anak tunarungu kelas V di SLBN 02 Lenteng Agung Jakarta (penelitian
eksperimen dengan desain single subject research (SSR) pada siswa tunarungu kelas V di
SLBN 02 Lenteng Agung Jakarta)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
berstrukturSubjek-Predikat-Objekdenganstrukturkalimat
baikdanbenar.Kegiatanbelajarmenggunakan
yang
media
kartu
kata
bergambarinimemberikanefekbaikdalampembelajaranakademikterutamadalam
memproduksibunyi kata yang tersusundenganbaikdalambentukkalimat yang
benar.
Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwapenggunaan media kartu kata
bergambardapatmeningkatkankemampuanekspresifstrukturkalimatpadasubjek
NCAkelas V di SLBN 02 LentengAgung Jakarta.
B. Rekomendasi
Berdasarkanhasilkesimpulanpenelitian,
makapenelitimengajukanrekomendasiyaitukepada :
1.
Pihak guru
Penggunaan
media
kartu
kata
bergambardapatdijadikanbahanpertimbangan guru sebagaisalahsatu media
pembelajaran di kelasuntukmembantumeningkatkanketerampilanberbahasa,
terutamadalamhalmenyusunkalimat
yang
berstruktur.Kartudibuatdengangambar yang menarikperhatiansubjek NCA,
sepertigambardarikegiatansehari-hari
sekitar.Denganmenggunakan
yang
media
ada
kartu
di
kata
bergambartentunyaakanberimplikasipadapendidikansubjekpadapenelitianini,
guru dapatmengembangkankurikulum yang adadisekolahdenganmenyertakan
media
kartu
kata
bergambardalammeningkatkankemampuanekspresifdanjugaakanmembantum
emperlancar
proses
komunikasisubjek
NCAdenganlingkungannya
(keluarga,masyarakatdansekolah).Dalampenerapannyajugadibuatuntuklebihdi
kembangkanmisalnyamelaluipermainansehinggadapatmenarikperhatiansubjek
NCA untukbelajar.
2.
Penelitiselanjutnya
85
Penelitianinimengungkapkanpenggunaan
media
kartu
kata
bergambaruntukmeningkatkankemampuanekspresifstrukturkalimatpadaanakt
unarunguberinisial
NCAkelas
V
SDLB.Untukpenelitiselanjutnyadapatmelakukanpenelitianpadasubjek
yang
jumlahnyalebihbanyak,
lain
permasalahan
yangberagamsertadengantingkatkehilanganpendengaran yang berbeda-beda.
KarenapenelitianinihanyaberlakuuntuksubjekNCA dalampenelitianini yang
didasarkandengankondisisubjek
NCAdanberdasarkanstrukturkalimatsubjek
NCA
yang
seringditemukankesalahandalampenyusunannya.Sehinggadapatmemberikang
ambaran
yang
lebihbaikdandapatmelengkapikekuranganpenelitian
penelitilakukan.Dan
yang
untukobjektivitastes,
penelitiselanjutnyajugadapatmenggunakantestulisselainteslisan.
C. Penutup
Kesimpulandanrekomendasipadababinimerupakanakhirdaripenyusunanskr
ipsiini.
Penelitiucapkanpujisyukurkehadirat
Allah
SWT
yang
telahmemberikanrahmatdankarunia-Nya,
sehinggapenelitidapatmenyelesaikanskripsiini.Penelitiberharap,
semogaskripsiinibermanfaatkhususnyabagipeneliti,umumnyabagipembacadan
bagipendidikanluarbiasaterutamaspesialisasitunarungu.