S PAUD 1202772 Bibliography
Daftar pustaka
Buku :
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kota Bandung. (2014) Data Basis
Pembangunan kota Bandung. Bandung : Tidak diterbitkan.
Chaniago, Amran Y.S. (2002) . Kamus Besar Bahasa Indonesia. Bandung : CV.
Pustaka Setia.
Jacobsen, D. A., Eggen P, Kauchak D. (2009). Methods for Teaching (MetodeMetode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA). Terjemahan
: Fawaid Achmad & Anam Khoirul. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Madya, Suwarsih. (2006) . Teori dan Praktek Penelitian Tindakan Kelas.
Bandung : Alfabeta
Moeslichaton. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak- Kanak. Bandung :
Rineka Cipta
Munandar, Utami. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Bandung :
Rineka Cipta.
Pamilu, Anik. ( 2007). Mengembangkan Kreativitas dan Kecerdasan Anak.
Yogyakarta : Citra Media
Paul Eggen dan Don Kauchak. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran . Jakarta
: PT. Indeks.
Rachmawati.Y dan Euis.K. (2012). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada
Anak Usia Taman Kanak – Kanak. Jakarta : Kencana
Reed, Stephen K. (2011). Edisi 7 : Psikologi Kognitif. Jakarta : Salemba
Humanika.
Richard Florida, Dkk. (2015). The Global Creativity Index 2015. Toronto :Martin
Prosperity Institute.
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Santrock, J.W. (2002). Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta : Erlangga.
Suyadi. (2012). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains.
Bandung : Rosdakarya.
Sudarma, Momon. 2013. Mengembangkan keterampilan berfikir kreatif.Jakarta :
PT. RajaGrafindo Persada
Stenberg, Robert. J. (2008). Edisi keempat : Psikologi Kognitif. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar.
Sujono, Bambang dan Yuliani Nurani Sujiono. (2010). Bermain Kreatif Berbasis
Kecerdasan Jamak. Jakarta : PT. Indeks
Suyadi, dan Maulidya Ulfah. (2013).Konsep Dasar PAUD. Bandung : Rosdakarya
______________. (2015). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. UPI : Tidak
diterbitkan.
Jurnal :
Agustina, dkk. TT. Peningkatan Pemahaman Konsep Sains Melalui Model
Pembelajaran Guided Discovery Pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah
Bustanul Athfal Gulon Jebres Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 hal. 17
Bani, Asmar. (2011). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran
Temuan Terbimbing. Bandung : SPSS UPI, Edisi Khusus No. 1, Agustus
2011. ISSN 1412-565X
Damayanti, Anita. (2014). Kreativitas Menyongsong Era Ekonomi Kreatif 2025.
ISSN 2355-102X. Volume I Nomor 1. 1- 6
Huda. (2013). Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Penggunaan Kubus dan
Balok. Hlm :-
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Juliantine, Tite. (2009). Pengembangan Kreativitas Siswa Melalui Implementasi
Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Pendidikan Jasmani. UPI
Malarsih dan Herlinah. (2014). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui
Pembelajaran Tari Kreatif. Hlm :Mushnifah.(2013).Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Bermain
Plastisin. Hlm: Reni Maryani. (TT). Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Proses
Pembelajaran Pada Pendidikan Taman Kanak-Kanak. Hlm : Saparahayuningsih. (2010). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui
Suasana Belajar Menyenangkan. Hlm :Sestha, dkk. (2015) . Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan 1-10 Melalui
Model Pembelajaran Guided Discovery Pada Anak Kelompok A TK
Aisyiyah Karangasem Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Hlm. 1- 6
Setiawan, Wahyu. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis
Siswa Smp Dengan Menggunakan Model Penemuan Terbimbing. Jurnal
Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, Vol. 2, No. 1, hlm. 1 - 15
Sukmawati. (2012). Hubungan Gaya Pengajaran Pendidik Dengan Rendahnya
Minat Anak. Hlm : -
Hand Out :
Mariyana, Rita. (2008). Pembelajaran Kreativitas Untuk Anak Usia Dini. UPI :
Tidak diterbitkan.
Koran Online :
Al Munajjed, Mohammad. (2016). Islam Question And Answer [Online] :
https://islamqa.info/id/34630
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B Kunto Wibisono. (2011). Indonesia Belum Mendidik Kreativitas Anak. [Online]
: http://www.antaranews.com/berita/266721/indonesia-belum-mendidikkreativitas-anakdiakses pada tanggal 21 januari 2016.
Pikiran Rakyat. Pentingnya Kreativitas Bagi Anak Usia Dini. [Online] :
http://www.pentingnyakreativitasbagianakusiadini/PikiranRakyatOnline.
Diakses pada tanggal 21 Januari 2016
____________. (2015). Unesco Umumkan Bandung Masuk Dalam Jaringan Kota
Kreatif [online] :http://www.antaranews.com/berita/534718/unescoumumkan-bandung-masuk-dalam-jaringan-kota-kreatif . Diakses pada
tanggal 22 Januari 2016
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buku :
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kota Bandung. (2014) Data Basis
Pembangunan kota Bandung. Bandung : Tidak diterbitkan.
Chaniago, Amran Y.S. (2002) . Kamus Besar Bahasa Indonesia. Bandung : CV.
Pustaka Setia.
Jacobsen, D. A., Eggen P, Kauchak D. (2009). Methods for Teaching (MetodeMetode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK-SMA). Terjemahan
: Fawaid Achmad & Anam Khoirul. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Madya, Suwarsih. (2006) . Teori dan Praktek Penelitian Tindakan Kelas.
Bandung : Alfabeta
Moeslichaton. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak- Kanak. Bandung :
Rineka Cipta
Munandar, Utami. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Bandung :
Rineka Cipta.
Pamilu, Anik. ( 2007). Mengembangkan Kreativitas dan Kecerdasan Anak.
Yogyakarta : Citra Media
Paul Eggen dan Don Kauchak. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran . Jakarta
: PT. Indeks.
Rachmawati.Y dan Euis.K. (2012). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada
Anak Usia Taman Kanak – Kanak. Jakarta : Kencana
Reed, Stephen K. (2011). Edisi 7 : Psikologi Kognitif. Jakarta : Salemba
Humanika.
Richard Florida, Dkk. (2015). The Global Creativity Index 2015. Toronto :Martin
Prosperity Institute.
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Santrock, J.W. (2002). Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta : Erlangga.
Suyadi. (2012). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains.
Bandung : Rosdakarya.
Sudarma, Momon. 2013. Mengembangkan keterampilan berfikir kreatif.Jakarta :
PT. RajaGrafindo Persada
Stenberg, Robert. J. (2008). Edisi keempat : Psikologi Kognitif. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar.
Sujono, Bambang dan Yuliani Nurani Sujiono. (2010). Bermain Kreatif Berbasis
Kecerdasan Jamak. Jakarta : PT. Indeks
Suyadi, dan Maulidya Ulfah. (2013).Konsep Dasar PAUD. Bandung : Rosdakarya
______________. (2015). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. UPI : Tidak
diterbitkan.
Jurnal :
Agustina, dkk. TT. Peningkatan Pemahaman Konsep Sains Melalui Model
Pembelajaran Guided Discovery Pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah
Bustanul Athfal Gulon Jebres Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 hal. 17
Bani, Asmar. (2011). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran
Temuan Terbimbing. Bandung : SPSS UPI, Edisi Khusus No. 1, Agustus
2011. ISSN 1412-565X
Damayanti, Anita. (2014). Kreativitas Menyongsong Era Ekonomi Kreatif 2025.
ISSN 2355-102X. Volume I Nomor 1. 1- 6
Huda. (2013). Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Penggunaan Kubus dan
Balok. Hlm :-
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Juliantine, Tite. (2009). Pengembangan Kreativitas Siswa Melalui Implementasi
Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Pendidikan Jasmani. UPI
Malarsih dan Herlinah. (2014). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui
Pembelajaran Tari Kreatif. Hlm :Mushnifah.(2013).Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Bermain
Plastisin. Hlm: Reni Maryani. (TT). Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Proses
Pembelajaran Pada Pendidikan Taman Kanak-Kanak. Hlm : Saparahayuningsih. (2010). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui
Suasana Belajar Menyenangkan. Hlm :Sestha, dkk. (2015) . Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan 1-10 Melalui
Model Pembelajaran Guided Discovery Pada Anak Kelompok A TK
Aisyiyah Karangasem Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Hlm. 1- 6
Setiawan, Wahyu. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis
Siswa Smp Dengan Menggunakan Model Penemuan Terbimbing. Jurnal
Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, Vol. 2, No. 1, hlm. 1 - 15
Sukmawati. (2012). Hubungan Gaya Pengajaran Pendidik Dengan Rendahnya
Minat Anak. Hlm : -
Hand Out :
Mariyana, Rita. (2008). Pembelajaran Kreativitas Untuk Anak Usia Dini. UPI :
Tidak diterbitkan.
Koran Online :
Al Munajjed, Mohammad. (2016). Islam Question And Answer [Online] :
https://islamqa.info/id/34630
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B Kunto Wibisono. (2011). Indonesia Belum Mendidik Kreativitas Anak. [Online]
: http://www.antaranews.com/berita/266721/indonesia-belum-mendidikkreativitas-anakdiakses pada tanggal 21 januari 2016.
Pikiran Rakyat. Pentingnya Kreativitas Bagi Anak Usia Dini. [Online] :
http://www.pentingnyakreativitasbagianakusiadini/PikiranRakyatOnline.
Diakses pada tanggal 21 Januari 2016
____________. (2015). Unesco Umumkan Bandung Masuk Dalam Jaringan Kota
Kreatif [online] :http://www.antaranews.com/berita/534718/unescoumumkan-bandung-masuk-dalam-jaringan-kota-kreatif . Diakses pada
tanggal 22 Januari 2016
Komalasari, 2016
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN MODEL GUIDED
DISCOVERY LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu