s paud 1007642 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arief S. Sadiman dkk. (2006). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan
dan Pemanfaatan. Jakarta: Pustekom Dikbud.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian (Edisi Revisi). Jakarta:Rineka
Cipta.
Djamarah Bahri Syaiful dan Zain Aswan. (2002). Strategi Belajar Mengajar .
Jakarta: Rineka Cipta.
Hamdani, N.. Alam dan Dody Hermana. (2008). Class Room Action Research.
Rahayasa.
Holland, Julian dkk. (2007). Ensiklopedia Iptek. Jakarta : PT. Lentera Abadi.
Hurlock Elizabeth, B. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Indriantoro Nur. (1999). Metodologi Penelitian Bisnis. Jogjakarta: BFTE,
Yogyakarta.
Kementrian Pendidikan Nasional.(2010).Pedoman Pengembangan program
pembelajaran di Taman Kanak-kanak (TK).Jakarta Kementrian
Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menegah Direktorat TK/SD.
Kementrian Pendidikan Nasional.(2010).Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
No. 58 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Moeslichatoen R. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
PT. RINEKA CIPTA.
Moleong, Lexy.2002.Metodologi Penelitian Kualitatip. Bandung : Remaja Rosda
Karya.
Sagala
Syaiful. (2005).
CV. ALFABETA.
Konsep
dan
Makna
Pembelajaran.
Bandung:
Sertifikasi Guru Rayon 110. (2011). Bahan Ajar Pendidikan dan Latihan Profesi
Guru. Bandung: UPI.
Syaripudin Tatang. (2003). Landasan Kependidikan Taman Kanak-Kanak.
Bandung: UPI.
Neti Marlianti, 2012
Penggunaan Metode Karya Wisata Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak
TK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Solehudin, M. (2000). Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: UPI.
Taryati Tati.(2011). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penerapan
Metode Bercerita Dengan Media Rotatun, Skripsi.Bandung FIP.UPI.
Wibawa Basuki dan Mukti Farida. (1992). Media Pengajaran. Jakarta: Direktorat
Jendral Pendidikan Tinggi.
Wiriaatmadja,Rochiati,2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT.
Remaja Rosda.
Yusuf Syamsu, dkk. (1992). Psikologi Pendidikan. Bandung: CV. ANDIRA.
Yudha dan Rudyanto. (2004). Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan
Keterampilan Anak TK, Departemen Pendidikan Nasional Direktorat
Jendral Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Pendidikan
Tenaga Kependidikakan. Bandung.
Id.wikipedia.org/wiki/warna.
Neti Marlianti, 2012
Penggunaan Metode Karya Wisata Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak
TK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Arief S. Sadiman dkk. (2006). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan
dan Pemanfaatan. Jakarta: Pustekom Dikbud.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian (Edisi Revisi). Jakarta:Rineka
Cipta.
Djamarah Bahri Syaiful dan Zain Aswan. (2002). Strategi Belajar Mengajar .
Jakarta: Rineka Cipta.
Hamdani, N.. Alam dan Dody Hermana. (2008). Class Room Action Research.
Rahayasa.
Holland, Julian dkk. (2007). Ensiklopedia Iptek. Jakarta : PT. Lentera Abadi.
Hurlock Elizabeth, B. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Indriantoro Nur. (1999). Metodologi Penelitian Bisnis. Jogjakarta: BFTE,
Yogyakarta.
Kementrian Pendidikan Nasional.(2010).Pedoman Pengembangan program
pembelajaran di Taman Kanak-kanak (TK).Jakarta Kementrian
Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menegah Direktorat TK/SD.
Kementrian Pendidikan Nasional.(2010).Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
No. 58 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Moeslichatoen R. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
PT. RINEKA CIPTA.
Moleong, Lexy.2002.Metodologi Penelitian Kualitatip. Bandung : Remaja Rosda
Karya.
Sagala
Syaiful. (2005).
CV. ALFABETA.
Konsep
dan
Makna
Pembelajaran.
Bandung:
Sertifikasi Guru Rayon 110. (2011). Bahan Ajar Pendidikan dan Latihan Profesi
Guru. Bandung: UPI.
Syaripudin Tatang. (2003). Landasan Kependidikan Taman Kanak-Kanak.
Bandung: UPI.
Neti Marlianti, 2012
Penggunaan Metode Karya Wisata Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak
TK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Solehudin, M. (2000). Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: UPI.
Taryati Tati.(2011). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penerapan
Metode Bercerita Dengan Media Rotatun, Skripsi.Bandung FIP.UPI.
Wibawa Basuki dan Mukti Farida. (1992). Media Pengajaran. Jakarta: Direktorat
Jendral Pendidikan Tinggi.
Wiriaatmadja,Rochiati,2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT.
Remaja Rosda.
Yusuf Syamsu, dkk. (1992). Psikologi Pendidikan. Bandung: CV. ANDIRA.
Yudha dan Rudyanto. (2004). Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan
Keterampilan Anak TK, Departemen Pendidikan Nasional Direktorat
Jendral Pendidikan Tinggi Bagian Proyek Peningkatan Pendidikan
Tenaga Kependidikakan. Bandung.
Id.wikipedia.org/wiki/warna.
Neti Marlianti, 2012
Penggunaan Metode Karya Wisata Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak
TK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu