Korelasi Kemampuan Metakognitif Mahasiswa dengan Hasil studi Struktur Aljabar-1 Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung T.A 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Abdurrahman, Mulyono, 2003, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar,
Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo, 2005, SBM: Strategi Belajar Mengajar
Untuk Fakultas Tarbiyah Komponen MKDK, Bandung: Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi,2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi
Revisi VI, Jakarta: Rineka Cipta.
Asy’ari, Sapari Imam,1981, Metodologi Penelitian Sosial Suatu Petunjuk
Ringkas, Surabaya: Usaha Nasional.
Bungin, Burhan,2008, Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi,
dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana.
Desmita, 2010, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Ghony, Djunaidi dan Fauzan Almanshur, 2009,Metodologi Penelitian Pendidikan
Pendekatan Kuantitatif, Malang: UIN Malang Press.
Hadi, Sutrisno,1990, Metodologi Research Jilid 1, Yogyakarta: ANDI.
Hudojo, Herman,1988, Mengajar Belajar Matematika, Jakarta: Departemen
Pendidikan Dan Kebudayaan.
Hudojo, Herman,1990, Srategi Belajar Mengajar Matematika, Malang: IKIP
Malang.

Jihad,asep dan Abdul Haris,2009, Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Multi
Pressindo
Margono, 2007, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007
Masykur,Moch dan Abdul Halim Fathani,2007, Mathematical Intelligence: Cara
Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar, Yogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Maunah, Binti,2009, Landasan Pendidikan, Yogyakarta: Teras.
Muhidin, Sambas Ali dan Maman Abdurrahman,2009, Analisis Korelasi,
Regresi, dan Jalur dalam Penelitian, Bandung: Pustaka Setia.
Muniri, 2009, Memaksimalkan Pengetahuan Intuisi dan Metakognisi Siswa dalam
Belajar Matematika, disampaikan pada Seminar Nasional dengan Tema:
Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Nelson, Thomas O,1992, Metacognition Core Readings Selection 1, (University
of Washington.

Prasetyo, Bambang dan Lina Miftahul Jannah,2008, Metode Penelitian
Kuantitatif: Teori dan Aplikasi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Riduwan,2003, Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian, Bandung:
Alfabeta
Santoso, Gempur,2005, Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta:

Prestasi Pustaka.
Sardiman, 2011, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Slameto, 2003, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta:
Rineka Cipta.
Soedjadi,R,2000, Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia: Konstantasi
Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta: Dirjen Dikti
Depdiknas, 2000.
Sudjana, Nana, 1989, Dasar-Dasar Proses Belajar-Mengajar, Bandung: Sinar
Baru.
Sugiyono, Statistika untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono,2009, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta.
Suherman, Erman, dkk,2002, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer,
Jakata: Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Pendidikan Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam; Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryabrata ,Sumadi, Metode Penelitian, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2010), hal. 83
Syah, Muhibbin,2010, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung:
PT Remaja Rosdakarya

Tanzeh, Ahmad , 2009, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras, 2009
Safi’i, Asrop, 2005, Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Elkaf.
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno,2009, Dasar-Dasar Penelitian, Surabaya: eLKAF
Uno, Hamzah B, 2010, Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar
Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Wahyuni, Sri,2002, Dasar-Dasar Penelitian Kuantitatif, Malang: UI FKIP
Bahasa.
http://statistikeducation.blogspot.com/2009/03 diakses pada tanggal 04 Maret
2014
http://ebekunt.wordpress.com/2009/04/12 diakses pada tanggal 04 Maret 2014