1. Home
  2. Lainnya

2. Mahasiswa dapat menggambar berbagai bentuk dasar geometris menggunakan alat bantu manual. 3. Mahasiswa dapat menyajikan gambar benda 3 (tiga) dimensi dengan berbagai proyeksi. 4. Mahasiswa dapat menyajikan gambar teknik (proyeksi orthogonal) menggunaka

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017 PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ESA UNGGUL

  6. Mahasiswa dapat memahami penyajian berbagai ukuran, toleransi, kekasaran permukaan, dan simbol pengerjaan.

  3. Mahasiswa dapat menyajikan gambar benda 3 (tiga) dimensi dengan berbagai proyeksi.

  5. Mahasiswa dapat memahami penggunaan berbagai penyederhanaan dan penggambaran khusus.

  4. Mahasiswa dapat menyajikan gambar teknik (proyeksi orthogonal) menggunakan proyeksi Amerika maupun Eropa.

  Mata kuliah : Menggambar Teknik dan CAD Kode MK : TIN 103 Mata kuliah prasyarat : -

  (tidak ada)

  Bobot MK : 2 + 1 SKS Dosen Pengampu : Ir. M. Derajat Amperajaya, MM Kode Dosen : 1035 Alokasi Waktu : 100 menit tatap muka dan 100 menit praktikum perminggu Capaian Pembelajaran

  : 1.

  Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dan sifat gambar teknik.

  2. Mahasiswa dapat menggambar berbagai bentuk dasar geometris menggunakan alat bantu manual.

SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN

  1 -

  Mahasiswa mengetahui topik-topik kuliah yang akan dibahas, bahan bacaan yang menjadi referensi dan berbagai tugas yang harus dikerjakan.

  Contextual

  • Mahasiswa dapat menjelaskan garis besar proses pembelajaran MK di semester berjalan

  learning 2.

  Media: ruang kelas, PC, LCD, Whiteboard 1.

  Luzadder, Warren J., 2012,

  • Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

  Menggambar Teknik , terj., Penerbit Erlangga, Jakarta.

  • Paparan Juklak 2

  SKS teori dan 1 SKS praktikum

  2. Giesecke, Frederick E., 2010,

  Gambar Teknik Jilid I & II , terj., Penerbit Erlangga, Jakarta.

  • Arti Penting 1.

  3. Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto

  • Mahasiswa dapat
  • Mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan contoh jenis garis sesuai fungsinya serta cara penanganan gambar

  • Mahasiswa mampu menggambar bentuk-bentuk dasar geometris

  Media: ruang kelas, PC, LCD, Whiteboard

  Menggambar Teknik , terj., Penerbit Erlangga, Jakarta.

  2. Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta

  4 Mahasiswa memahami

  dasar-dasar proyeksi untuk menggambar benda tiga dimensi

  Benda Tiga Dimensi 1. Contextual

  learning 2.

  Small group

  discussion 3.

  1. Luzadder, Warren J., 2012,

  Media: ruang kelas, PC, LCD, Whiteboard 1.

  Menggambar Teknik , terj., Penerbit Erlangga, Jakarta.

  2. Giesecke, Frederick E., 2010,

  Gambar Teknik Jilid I & II , terj., Penerbit Erlangga, Jakarta.

  3. Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta

  5 Mahasiswa memahami

  cara menggambar sketsa Gambar Sketsa 1.

  Small group

  discussion 1.

  Luzadder, Warren J., 2012,

  Luzadder, Warren J., 2012 ,

  discussion 3.

  Menggambar Teknik , terj., Whiteboard Gambar Teknik Jilid I & II , terj., Penerbit Erlangga, Jakarta.

  discussion 3.

  memahami fungsi & sifat gambar teknik,

  Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta dan sifat gambar teknik

  2 Mahasiswa memahami

  berbagai jenis garis dan fungsinya, ukuran huruf, alat-alat gambar manual, CAD dan penanganan gambar.

  Garis, Huruf, Alat dan Penanganan Gambar.

  1. Contextual

  learning 2.

  Small group

  Media: ruang kelas, PC, LCD, Whiteboard 1.

  2. Small group

  Luzadder, Warren J.,

  2012 , Menggambar Teknik , terj., Penerbit Erlangga, Jakarta.

  2. Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta

  3 Mahasiswa memahami

  dasar-dasar menggambar bentuk

  geometris

  Konstruksi Geometris 1.

  Contextual

  learning

  • Mahasiswa mampu menggambar berbagai proyeksi tiga dimensi
  • Mahasiswa mampu membuat gambar

  3. Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar , PT.

  Mesin Menurut Standar ISO

  Pradnya Paramita, Jakarta

  6 Mahasiswa memahami Proyeksi Amerika- 1.

  • dasar-dasar proyeksi Eropa learning Menggambar Teknik , terj., menggambar Amerika dan Eropa

  1. Contextual Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu

  2. Small group Penerbit Erlangga, Jakarta. proyeksi dengan

  discussion

  2. menggunakan Giesecke, Frederick E., 2010,

  3. Gambar Teknik Jilid I & II , terj., proyeksi Amerika Media: ruang kelas, PC, LCD, Penerbit Erlangga, Jakarta. dan Eropa

  Whiteboard 3.

  Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta

  7 Mahasiswa memahami Cara Penyajian 1.

  • aturan-atruran dasar Gambar learning Menggambar Teknik , terj., menyajikan untuk menyajikan

  1. Contextual Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. gambar proyeksi Small group gambar

  discussion

  2. orthogonal Giesecke, Frederick E., 2010,

  3. Media: ruang Gambar Teknik Jilid I & II , terj., kelas, PC, LCD, Penerbit Erlangga, Jakarta.

  Whiteboard 3.

  Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta

  8 Mahasiswa memahami Potongan/ irisan 1.

  • dan mengerti fungsi, learning Menggambar Teknik , terj., menyajikan sifat, dan cara-cara

  1. Contextual Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. gambar potongan/ Small group kelas, PC, LCD, Mesin Menurut Standar ISO , PT. Whiteboard Pradnya Paramita, Jakarta

9 Mahasiswa Memahami Penggambaran

  1. Contextual

  1. Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu - dan dapat menerapkan Khusus learning Menggambar Teknik , terj., menggambar cara-cara penggambaran

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. bentuk-bentuk Small group khusus

  discussion

  2. Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto khusus

  3. Hartanto, 2010, Menggambar Media: ruang kelas, PC, LCD, Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Whiteboard Pradnya Paramita, Jakarta

  10 Mahasiswa memahami,

  1. Contextual

  1. Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu - Penyederhanaan mengerti, dan dapat Gambar learning Menggambar Teknik , terj., menyajikan menerapkan cara- cara

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. bentuk-bentuk Small group menyederhanakan discussion

  2. Giesecke, Frederick E., 2010, penyederhanaan gambar

  3. Gambar Teknik Jilid I & II , terj., gambar Media: ruang kelas, PC, LCD, Penerbit Erlangga, Jakarta.

  Whiteboard 3.

  Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta

  11 Mahasiswa memahami Pemberian Ukuran 1.

  • fungsi dan aturan-aturan learning Menggambar Teknik , terj., menyajikan dasar mengenai ukuran

  1. Contextual Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. ukuran, Small group serta dapat

  discussion

  2. keterangan, dan Giesecke, Frederick E., 2010, menerapkannya

  3. Gambar Teknik Jilid I & II , terj., simbol pengerjaan Media: ruang kelas, PC, LCD, Penerbit Erlangga, Jakarta.

  Whiteboard 3.

  Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta toleransi serta dapat Toleransi Geometri

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. toleransi linier, Small group menerapkannya discussion

  2. Giesecke, Frederick E., 2010, sudut, dan

  3. Gambar Teknik Jilid I & II , terj., geometri Media: ruang kelas, PC, LCD, Penerbit Erlangga, Jakarta.

  Whiteboard 3.

  Sato, G., Takeshi dan N. Sugiarto Hartanto, 2010, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT.

  Pradnya Paramita, Jakarta

  13 Mahasiswa memahami Tekstur Permukaan

  1. Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu fungsi tanda kekasaran dan Simbol learning Menggambar Teknik , terj., menyajikan simbol permukaan dan simbol Sambungan Las

  • 1. Contextual

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. kekasaran Small group

  sambungan las serta 2. permukaan dan

  discussio Giesecke, Frederick E., 2010,

  dapat menerapkannya

  3. Gambar Teknik Jilid I & II , terj., sambungan lasan Media: ruang

  kelas, PC, LCD, Penerbit Erlangga, Jakarta. Whiteboard 3.

  Sato, G., Takeshi dan N.

  Sugiarto Hartanto, 2010,

  Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT. Pradnya

  Paramita, Jakarta

  14 Mahasiswa memahami Review materi 1.

  • dan dapat menerapkan discussion Menggambar Teknik , terj., menyajikan seluruh materi yang

  1. Small group Luzadder, Warren J., 2012, Mahasiswa mampu

  2. Penerbit Erlangga, Jakarta. gambar teknik Media: ruang diberikan kelas, PC, LCD, 2. berstandar

  Giesecke, Frederick E., 2010, Whiteboard Gambar Teknik Jilid I & II , terj., internasional Penerbit Erlangga, Jakarta.

  3. Sato, G., Takeshi dan N.

  Sugiarto Hartanto, 2010,

  Menggambar Mesin Menurut Standar ISO , PT. Pradnya

   Jakarta, 19 Agustus 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Arief Suwandi, ST. MT

  Ir. M. Derajat Amperajaya, MM Nama dan tanda tangan Nama dan tanda tangan

  • Mahasiswa mampu menjelaskan garis besar proses pembelajaran MK di semester berjalan.
  • Mampu menjelaskan dengan sangat tepat
  • Mampu menjelaskan dengan tepat
  • Mampu menjelaskan dengan cukup tepat
  • Kurang mampu menjelaskan dengan tepat
  • Tidak mampu menjelaskan dengan tepat

  2 Small group

  4 Small group

  untuk membuat gambar

  discussion

  3 Small group

  untuk menjawab pertanyaan

  discussion

  untuk menjawab pertanyaan

  discussion

  1 Small group

  SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT

  EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROSEDUR BENTUK SEKOR > 77 ( A / A-)

SEKOR > 65

(B- / B / B+ )

  • Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan sifat gambar teknik.
  • Mampu menjelaskan dengan sangat tepat
  • Mampu menjelaskan dengan tepat
  • Mampu menjelaskan dengan cukup tepat
  • Kurang mampu menjelaskan dengan tepat
  • Tidak mampu menjelaskan dengan tepat 4 % 6 %

  • Mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan contoh jenis garis sesuai fungsinya serta cara penanganan gambar
  • Mampu menjelaskan dan memberikan contoh dengan sangat tepat
  • Mampu menjelaskan dan memberikan contoh dengan tepat
  • Mampu menjelaskan dan memberikan contoh dengan cukup tepat
  • Kurang mampu menjelaskan dan memberikan contoh dengan tepat
  • Tidak mampu menjelaskan dan memberikan contoh dengan tepat 6 %

  • Mahasiswa mampu menggambar bentuk-bentuk dasar geometris
  • Mampu menggambar dengan sangat tepat
  • Mampu menggambar dengan tepat
  • Mampu menggambar dengan cukup tepat
  • Kurang mampu menggambar dengan tepat
  • Tidak mampu menggambar dengan tepat 7 %

  • Mahasiswa mampu menggambar
  • Mampu menggambar
  • Mampu menggambar
  • Mampu menggambar
  • Kurang mampu
  • Tidak mampu 7 %

  discussion gambar

  5 Small group

  • discussion membuat gambar menggambar menggambar menggambar mampu mampu
  • 7 % - - - -

  Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak

  untuk sketsa dengan dengan tepat dengan menggambar menggambar membuat sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat gambar

  6 Small group Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak - - -

  • 7 % - -

  discussion membuat gambar menggambar menggambar menggambar mampu mampu

  untuk proyeksi Amerika dengan dengan tepat dengan menggambar menggambar membuat dan Eropa sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat gambar

  7

  7 %

  Small group

  Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak

  discussion menerapkan menerapkan menerapkan menerapkan mampu mampu

  untuk aturan-aturan dengan dengan tepat dengan menerapkan menerapkan membuat/ dasar penyajian sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat menyajikan gambar gambar

  • 8
  • Small group

  7 % Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak menyajikan menyajikan menyajikan menyajikan mampu mampu

  discussion

  untuk gambar potongan/ dengan dengan tepat gambar menyajikan menyajikan membuat irisan sangat tepat dengan gambar gambar gambar cukup tepat dengan tepat dengan tepat

  9 Small group - -

  • 7 % - - - Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak

  discussion menggambar menggambar menggambar menggambar mampu mampu

  untuk bentuk-bentuk dengan dengan tepat dengan menggambar menggambar membuat khusus sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat gambar

  • 10 Small group
  • discussion menerapkan cara- menggambar menggambar menggambar mampu mampu

  7 % Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak gambar gambar

  11 Small group

  7 % Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak

  discussion menerapkan cara- menerapkan menerapkan menerapkan mampu mampu

  untuk cara penyajian cara cara cara menerapkan menerapkan membuat ukuran penyajian penyajian penyajian cara cara gambar ukuran ukuran ukuran penyajian penyajian dengan dengan tepat dengan ukuran ukuran sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat

  12 Small group

  • discussion menyajikan tanda menyajikan menyajikan menyajikan mampu mampu

  7 % Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak

  untuk toleransi dengan dengan tepat dengan menyajikan menyajikan membuat sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat gambar

  13 Small group Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak - - -

  • 7 % -

  discussion menyajikan tekstur menyajikan menyajikan menyajikan mampu mampu

  untuk permukaan dan dengan dengan tepat dengan menyajikan menyajikan membuat sambungan lasan sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat gambar

  14

  • discussion membuat gambar menggambar menggambar menggambar mampu mampu

  7 %

  Small group

  Mahasiswa mampu Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak

  untuk teknik berstandar dengan dengan tepat dengan menggambar menggambar membuat/ internasional sangat tepat cukup tepat dengan tepat dengan tepat menyajikan gambar

   Jakarta, 19 Agustus 2016 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Arief Suwandi, ST. MT

   Ir. M. Derajat Amperajaya, MM Nama dan tanda tangan Nama dan tanda tangan

Dokumen yang terkait

THE ASSOCIATION BETWEEN SEVERITY OF MALOCCLUSSION WITH CARIES AMONG ADOLESCENTS STUDENTS OF SMKN 3 PARIAMAN

1 2 11

PERBEDAAN PENGARUH MEDIA LEAFLET DAN BUKU SAKU SEBAGAI ALAT BANTU PENDIDIKAN TERHADAP PERUBAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI SISWA KELAS 3

0 2 9

Hubungan Self-Effecacy dan Keterampilan Komunikasi dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum

0 0 32

Hubungan Perilaku Komunikasi Imigran Etnis Sunda dengan Adaptasi Ekososbud Pada Majelis Ta’lim Paguyuban Babul Akhirat di Kota Batam

0 0 31

ASURANSI KESEHATAN BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 3 TAHUN 1992

0 0 9

IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG NO. 3 TAHUN 1997 TENTANG PENGADILAN ANAK (Studi terhadap Anak yang Berhadapan dengan Hukum dalam Tingkat Penyidikan di Polres Purbalingga)

0 0 14

SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2016 BUKU 3 RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

1 1 125

PERANAN JAKSA PENUNTUT UMUM DALAM PENANGANAN PERKARA TINDAK PIDANA PERDAGANGAN ORANG (TRAFICKING) Windy Astria, Mahasiswa Bagian Hukum Pidana Fakultas Hukum Universitas Lampung. Email: windyastria11gmail.com, Erna Dewi, Eko Raharjo, Bagian Hukum Pidana Fa

0 0 13

PERANAN KEPOLISIAN DALAM MENANGGULANGI TINDAK PIDANA PELAPORAN PALSU KEHILANGAN SEPEDA MOTOR DI POLRES LAMPUNG SELATAN OLEH Burnawan M. Rusdi, Mahasiswa Bagian Hukum Pidana Fakultas Hukum Universitas Lampung. Email: burnawan_mrusdiyahoo.com, Nikmah Rosida

0 0 11

ANALISIS PENJATUHAN PIDANA TERHADAP TINDAK PIDANA PENIPUAN TENTANG PRAKTIK PERCALOAN CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL OLEH Cahaya Rama Putra, Mahasiswa Bagian Hukum Pidana Fakultas Hukum Universitas Lampung. Email: cahaya.ramagmail.com, Eddy Rifa’I, Ahmad Irzal

0 0 6