RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6.doc
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 PECAHAN 1 : PERANCANGAN AWAL RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN. Ahli Kumpulan
1. Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490)
2. Azmi Bin Salleh (D20102045642)
3. Mohamad Isral Bin Saleh (D20102041592) TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM Subtopik 1 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun
6 Mawar Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit) Bilangan Murid
30 Orang Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit Subtopik / Kemahiran
Fokus Utama :
Hasil Pembelajaran : 6.6 : Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu petikan cerita
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 6.6 Aras 1 (ii) : Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Fokus Sampingan : Hasil Pembelajaran : 2.0 Bercerita tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami. Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 2.0 Aras 1 (i) : Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara. Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat :-1. Membaca dan membuat 5 ramalan / andaian berdasarkan petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit”
2. Bercerita secara spontan tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami berkisarkan Nyamuk Aedes. Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai Pendidikan Kesihatan
Mengamalkan Kebersihan.
JADUAL PENENTU KANDUNGAN TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM Subtopik 1 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) UNIT PENGETAHUAN KEMAHIRAN
sedia ada
Membuat ramalan berdasar maklumat yang diberi Bercerita spontan mengikut watak dalam teks (Orang bertengkar)
gambar tunggal Bercerita tentang sesuatu perkara yang didengar, ditontoni, dibaca atau dialami.
berdasarkan
Membuat ramalan
1. Membuat ramalan keseluruhan cerita
2. Membuar ramalan ikut perengan teks.
1. Murid membaca ikut gaya / intonasi orang bertengkar.
3. Berjaya menjawab soalan dengan spontan (Ujian PLBS)
2. Murid dapat membuat ramalan berdasarkan topik sebelum ini. (Menyudahka n cerita)
1. Murid boleh membaca pelbagai gaya bahasa. (Pendedahan pertandingan bercerita)
pengalaman
Fakta Konsep Generalisasi Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian
3. Murid bercerita spontan /
2. Baca dan membuat andaian berdasar fakta / maklumat
1. Baca petikan dan membuat ramalan awal.
3. Murid telah didedahkan dengan pertandingan bercerita / wawancara
2. Murid tahu membuat andaian / ramalan berdasarkan gambar.(Topik lalu)
1. Murid boleh membaca lancar ikut intonasi dan gaya.
Aras 1 (i) Bercerita secara spontan mengenai sesuaatu perkara (Nyamuk
Fokus Sampingan 2.0 : Bercerita tentang sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca, atau dialami.
Fokus Utama Subtopik 1 : FU 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan teks. Aras 1 (ii) : Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperolehi.
Topik : “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit”
Dalam kumpulan murid beri pendapat ,sec ara keseluruhan ramalan yang diperoleh dari teks bagi menilai hasil kerja berkumpulan.
RINGKASAN HASIL PEMBELAJARAN
Subtopik 1 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun
6 Mawar Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit) Bilangan Murid
30 Orang Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit Subtopik / Kemahiran
Fokus Utama :
Hasil Pembelajaran : 6.6 : Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu petikan cerita
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 6.6 Aras 1 (ii) : Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang diperoleh. Fokus Sampingan : Hasil Pembelajaran : 2.0 Bercerita tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami. Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 2.0 Aras 1 (i) : Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara.Ringkasan Hasil Pembelajaran Tercapai Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat :-
1. Membaca dan membuat 5 ramalan / andaian berdasarkan petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit”
2. Bercerita secara spontan tentang sesuatu perkara yang didengar , ditonton , dibaca , atau dialami berkisarkan Nyamuk Aedes. Kaedah Pengajaran Membaca, individu ikut gaya dan intonasi , Memberi pendapat dan bercerita spontan (berpusatkan murid) Penilaiaan Murid berjaya membuat 5 daripada 7 ramalan dan berjaya memberikan pendapat yang bernas.
Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai Pendidikan Kesihatan
Mengamalkan Kebersihan.
Alat Bantu Petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” , gambar Nyamuk Aedes, poster .
TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM
Subtopik 2 Mohamad Isral B Saleh (D20102041592) Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun
6 Mawar Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit) Bilangan Murid
30 Orang Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit Subtopik / Fokus Utama : Kemahiran Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.2 Aras 1 (i) : Mengemukakan soalan tanpa kata tanya Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 8.1: Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat majmuk
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 8.1 Aras 1 (i) : Menulis pelbagai jenis ayat
Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat :-
1.Pada akhir pengajaran murid tahun 6 dapat menyenaraikan 4 maklumat yang terdapat dalam teks yang dibaca berdasarkan teknik MASBB.
2. Pada akhir pengajaran murid tahun 6 berjaya mendapatkan maklumat berdasarkan kata tanya yang dikemukakan Dan menyenaraikan watak dan perwatakan dalam petikan yang diberi dengan betul. Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum Ilmu Pendidikan Kesihatan Nilai Mengamalkan Kebersihan. Alat Bantu Petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” , gambar Nyamuk Aedes, poster , kad perkataan
JADUAL PENENTU KANDUNGAN TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM
2.Menyoal tanpa mengunakan kata Tanya
3. Murid bercerita bila kita akan menggunaka
1. Murid boleh bertindak mengikut maklumat yang diperolehi
2. Murid dapat membuat ramalan jawapan berdasarkan ayat Tanya tanpa kata tanya
3. Berjaya menjawab soalan menggunakan kata Tanya
4.Murid boleh menjawab soalan tanpa kata tanya
1. Murid menggunakan kata Tanya ikut gaya / intonasi yang betul
2. Membuat ramalan jawapan dari ayat Tanya
3.Membina ayat tungal dan majmuk
1. Menyoal dengan menggunaka n kata Tanya
3.Membezak an ayat tunggal dan majmuk
6.Dimana?
1.Membuat ramalan
berdasarkan
gambar tunggal
2.Membuat ramalanber dasarkan gambar bersiri
3.Mengapli kasikan penggunaa n ayat tunggal danmajmuk dalam membina ayat
1.Bercerita tentang perbezaan ayat tunggal dan majmuk
2.Bercerita perbezaan kata tanya dan ayat tanya
1.Membuat ramalan berdasar maklumat yang diberi
2.Menggun akan kaedah MASBBD pada tajuk lain.
1.Aktiviti berkumpulan murid beri pendapat ,sec ara keseluruhan ramalan jawapan yang diperoleh dari ayat Tanya tanpa kata Tanya bagi menilai hasil kerja berkumpulan.
2.Mendapat kan maklumat tayat Tanya tanpa kata tanya
Subtopik 2Mohamad Isral B.Saleh (D20102041592) UNIT PENGETAHUAN MUDAH KEMAHIRAN SUKAR
Fakta Konsep Generalisasi Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian
2.Apa?
Topik : “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit”
Fokus Utama Subtopik 1 : FU 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila Aras 1 (i) : Mengemukakan soalan tanpa kata tanya
Fokus Sampingan
8.1: Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat majmuk
Aras 1 (i) Menulis
pelbagai jenis ayat
1. Kata Tanya
terdapat tanda soal?
1.Mengapa?
3.Siapa?
4.Bagaiman a?
4.Bagaimana?
5.Bila?
6.Dimana?
2.Ayat Tanya tanpa kata Tanya tidak terdapat kata Tanya
1.Kamu sakit?
2.Awak belajar lagi?
1.Mendapat kan maklumat berdasarkan Kata Tanya Mengikut konsep
1.Mengapa?
2.Apa?
3.Siapa?
5.Bila?
RINGKASAN HASIL PEMBELAJARAN
Subtopik 2 Mohamad Isral B Saleh (D20102041592) Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun
6 Mawar Masa 8.20 – 9.20 pagi (60 minit) Bilangan Murid
30 Orang Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit Subtopik / Fokus Utama : Kemahiran Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.2 Aras 1 (i) : Mengemukakan soalan tanpa kata tanya Fokus Sampingan :
Hasil Pembelajaran : 8.1: Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat majmuk
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 8.1 Aras 1 (i) : Menulis pelbagai jenis ayat
Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat :-
1.Pada akhir pengajaran murid tahun 6 dapat menyenaraikan 4 maklumat yang terdapat dalam teks yang dibaca berdasarkan teknik MASBB.
2. Pada akhir pengajaran murid tahun 6 berjaya mendapatkan maklumat berdasarkan kata tanya yang dikemukakan Dan menyenaraikan watak dan perwatakan dalam petikan yang diberi dengan betul. Sistem Bahasa Kata Tanya. Pengisian Kurikulum Ilmu Pendidikan Kesihatan Nilai Mengamalkan Kebersihan. Alat Bantu Petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” , gambar Nyamuk Aedes, poster , kad perkataan
Subtopik 3 Azmi bin Salleh (D20102045642) Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun
6 Mawar Masa 9.20 – 10.20 pagi (60 minit) Bilangan Murid
30 Orang Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit Subtopik 3 / Kemahiran
Fokus Utama : 11.3 Aras 2 (i) Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya sastera. Fokus Sampingan :
7.1 Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
Objektif Pada akhir pengajaran murid Tahun 6 Mawar dapat:
1. Menggariskan sekurang-kurangnya tiga ayat daripada lima ayat yang menerangkan perbuatan dan tindakan yang positif atau negatif secara tersurat berdasarkan watak-watak dalam teks yang dibaca.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga nilai daripada lima nilai berdasarkan ayat-ayat yang menyatakan
perbuatan dan tindakan yang tersirat berdasarkan watak yang disenaraikan.
3. Menyatakan sekurang-kurangnya dua ulasan daripada tiga nilai yang diperoleh berdasarkan perbuatan dan tindakan yang tersurat dalam teks yang dibincangkan. Sistem Bahasa Penanda Wacana (Selain itu, Seterusnya, Di samping itu, Walau bagaimanapun, akhir sekali) Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kerjasama Alat Bantu Iklan Video Sikap ‘TAK PA’ dan Iklan Alam Sekitar
Azmi bin Salleh (D20102045642) PENGETAHUAN
KEMAHIRAN UNIT
Fakta Konsep Generalisasi Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian .
Topik : “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit”
Latihan Setiap Menyata- Menyenar Menyena
Membuat Mengetahui Rasional- Membuat
menjawab tindakan dan kan nilai ai-kan -raikan
ulasan makna setiap nya ulasan Fokus Utama
soalan perbuatan berdasar nilai-nilai kebaikan
tentang nilai nilai yang sesuatu tentang Subtopik 3 :
- diperoleh dinyatakan tindakan sesuatu
berdasarkan yang tersurat yang dan
ayat yang ada nilai dan kan tersirat keburuka
mengikut nilai yang
menunjukkan
11.3 Aras 2 (i) pengajaran perbuata mengikut n kepentingan diperoleh
situasi dan n dan petikan sesuatu
Menghuraikan dan
perbuatan tindakan atau teks tindakan
nilai dan keperluan
yang yang yang
pengajaran yang dalam
tersurat dibaca tersurat
terdapat dalam kehidupan sesebuah karya berdasarkan sastera. teks Fokus
Sampingan :
7.1 Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
TAKSONOMI DOMAIN KOGNITIF BLOOM Subtopik 4 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun
6 Mawar Masa 10.10 – 11.10 pagi (60 minit) Bilangan Murid
30 Orang Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit Subtopik / Fokus Utama : Kemahiran Hasil Pembelajaran : 8.6 : Membina karangan yang sempurna bagi keseeluruhan karangan
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 8.6 Aras 1 (ii) : Menulis karangan lengkap bersesuaian dengan format Fokus Sampingan : Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 1.2 Aras 1 (i) : Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan huraian / jawapan Objektif Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat :- 1. Menulis sebuah karangan format berita yang lengkap berdasarkan topik.
2. Mengemukakan 5 soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan jawapan Sistem Bahasa Ayat Tanya , Kata Tanya.
Pengisian Kurikulum Ilmu Sains Nilai Bekerjasama , bergotong - royong Alat Bantu Petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” , gambar Nyamuk Aedes, keratan / artikel akhbar , poster ,
Subtopik 4 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490)
jawapan
Subtopik 4 Mohd Nazri bin Yahya (D20102042490) Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tahun
6 Mawar Masa 10.10 – 11.10 pagi (60 minit) Bilangan Murid
30 Orang Topik Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit Subtopik / Kemahiran
Fokus Utama : Hasil Pembelajaran : 8.6 : Membina karangan yang sempurna bagi keseeluruhan karangan Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 8.6 Aras 1 (ii) : Menulis karangan lengkap bersesuaian dengan format Fokus Sampingan : Hasil Pembelajaran : 1.2 : Bertanya tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Huraian Hasil Pembelajaran : Fokus Sampingan : 1.2 Aras 1 (i) : Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan huraian / jawapan
Ringkasan Hasil Pembelajaran Tercapai Pada akhir pengajaran , murid Tahun 6 Mawar dapat :- 1. Menulis sebuah karangan format berita yang lengkap berdasarkan topik.
2. Mengemukakan 5 soalan yang menggunakan kata tanya untuk mendapatkan jawapan Kaedah Pengajaran Perbincangan kumpulan , Penerangan , Bersoal jawab. Penilaiaan Murid berjaya menulis karangan berformat yang lengkap dan bernas.
Sistem Bahasa Ayat Tanya , Kata Tanya. Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai Sains
Bekerjasama , bergotong - royong Alat Bantu Petikan cerita “Nyamuk Aedes Pembawa Penyakit” , gambar Nyamuk Aedes, keratan / artikel akhbar , poster ,