Dampak penggunaan internet dalam penyelesaian tugas perkuliahan mahasiswa di jurusan pendidikan agama islam fitk uin sumatera utara - Repository UIN Sumatera Utara

TEKNIK ANALISIS DATA

A. Hasil Reduksi Data

1. Dampak Penggunaan Internet Dalam Penyelesaian Tugas Perkuliahan Mahasiswa di Jurusan PAI FITK UIN Sumatera Utara

Dampak penggunaan internet dalam penyelesaian tugas perkuliahan di Jurusan Pendidikan Agama Islam FITK UIN Sumatera Utara, dibagi menjadi 2, yaitu dampak positif dan dampak negatif.

Dampak positif penggunaan internet dalam penyelesaian tugas perkuliahan mahasiswa di jurusan Pendidikan Agama Islam FITK UIN Sumatera Utara mencakup: (a) Searching tugas (b) Persentasi (c) Searching jawaban, (d) Mengirim tugas.

Searching tugas, dari kesimpulan data yang telah dilakukan dapat dilihat pengecekan. Hal tersebut mencakup : (1) Mudah mencari informasi, (2) Informasi

Searching jawaban, dapat dilihat dari kesimpulan data yang telah dilakukan pengecekan. Hal tersebut mencakup: (1) Menambah bahan referensi, (2) Praktis (3) Hemat Waktu , (4) Informasi lebih beragam.

Mengirim tugas, dapat dilihat dari kesimpulan data yang telah dilakukan pengecekan. Hal tersebut mencakup: (1) Tugas dikirim mengguakan WhatApp/E- mail , (2) Lebih peraktis, (3) Menghemat biaya, (4) Memanfaatkan media belajar, (5) Menggurangi penggunaan kertas, (5) Mengurangi pencemaran lingkungan, (6) Menjaga kelestarian alam.

Dampak negatif penggunaan internet dalam penyelesaian tugas perkuliahan mahasiswa di jurusan Pendidikan Agama Islam FITK UIN Sumatera Utara mencakup: (1) Malas keperpustakaan, (2) Malas membaca buku, (3) Tugas copy paste dari internet, (4) Sering menunda-nunda pengerjaan tugas, (5) Tidak percaya diri.

B. Penyajian Data Sub Fokus

Deskripsi

Hipotesis

A. Dampak Penggunaan

Internet

Dalam

Penyelesaian Tugas Perkuliahan Mahasiswa Jurusan PAI FITK UIN Sumatera Utara

1. Dampak Positif Penggunaan Internet Dalam

Penyelesaian Tugas Perkuliahan Mahasiswa

(a) Mudah mencari informasi

1) Searching tugas

(b) Informasi selalu uptodate (c) Dapat menambah wawasan

Kognitif

(d) Informasinya dapat dipahami (e) Dapat membantu study (f) Menambah bahan materi (g) Hemat waktu (h) Mudah mendapatkan referensi (i) Lebih praktis

2) Persentasi

(a)Sebagai panduan ketika persentasi (b) Searching menggunakan internet (c)Tugas makalah dikirim menggunakan internet

melalui WhatApp dan E-mail (d)Persentasi makalah tidak menggunakan

Ekonomis

prinan atau fotocopy makalah (e)Searching jawaban menggunakan internet

3) Searching jawaban

(a) Menambah bahan referensi (b) Peraktis

Peraktis

(c) Hemat waktu (d) Informasi lebih beragam (e) Hemat biaya

(a) Tugas dikirim mengguakan WhatApp/E-mail (b) Lebih peraktis

4) Mengirim tugas

(c) Menghemat biaya

Ramah lingkungan

(d) Memanfaatkan media belajar (e) Menggurangi penggunaan kertas (f) Mengurangi pencemaran lingkungan

Efisien

(g) Menjaga kelestarian alam

2. Dampak Negatif Penggunaan Internet Dalam

Penyelesaian Tugas Perkuliahan Mahasiswa

(a) Malas keperpustakaan (b) Malas membaca buku

Ketergantungan Internet

(c)Tugas copy paste dari internet (d) Tidak percaya diri (e) Menunda- nunda pengerjaan tugas

Lampiran 2

PEDOMAN WAWANCARA

1. Apakah saudara menggunakan internet dalam penyelesaian tugas ?

2. Apa alasan saudara memilih untuk searching tugas menggunakan internet ?

3. Mengapa saudara persentasi menggunakan smartphone ?

4. Mengapa pada saat persentasi pemakalah searching jawaban menggunakan internet di smartphone ?

5. Mengapa pada saat menjawab pertanyaan saudara menggunakan literatur referensi dari internet ?

6. Mengapa pada saat menyampaikan pertanyaan saudara menggunakan literatur referensi dari internet ?

7. Mengapa dalam pengumpulan tugas saudara menggunakan internet ? apa alasannya ?

8. Apa yang saudara rasakan menggunakan internet dalam penyelesaian tugas ?

Lampiran 3

LEMBAR WAWANCARA

Wawancara 1 Hari/Tanggal

: Selasa, 24 April 2018

Pukul

: 10.25-10.40 Wib

Lokasi

: Kelas PAI 2 Semester 4

Informan

: Mahasiswa PAI Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Pada hari ini pada pukul 10.25 peneliti berada di kelas PAI 2  Duduk di kursi

 Mudah mengakses Semester 4, peneliti melihat seorang mahasiswa sedang duduk

 DDK

sumber-sumber di kursi sambil bermain smartphone di dalam kelas, peneliti  Bermain smartphone

referensi pun kemudian menghampirinya dan mengucapkan salam kemudian menyampaikan maksud dan tujuan peneliti, ia pun  Mengucapkan salam

 BS

 Lebih cepat bersedia untuk diwawancari, peneliti memberikan beberapa

 MS

 Lebih efisien P : Apakah saudara menggunakan internet dalam penyelesaian  Menggunakan internet

pertanyaan sebagai berikut :

 Menyampaikan tujuan

 MT

 Tidak membuang waktu tugas ?

 MI

J : Ia bang saya menggunakan internet untuk ngerjakan tugas.

 Mudah untuk mengakses

 MUMSRL

 Menambah wawasan

sumber referensi lain

P : Apa alasan saudara memilih untuk searching tugas

 LC

menggunakan internet ?  Bahan banding materi

 Lebih cepat

J : Lebih mudah untuk mengakes sumber-sumber referensi

 EFSN

yang lain, lebih cepat, efektif, efisien, gak buang buang waktu,  Efisien  Mudah mendapat kalau kita nyari sesuatu langsung dapat gitu, lebih efektif aja,

informasi menambah wawasan, banyak sumber bisa kita kunjungi situs-  Tidak membuang waktu

 TMWT

situs untuk menambah referensi tugas perkuliahan. Mudah

 MW

 Mudah mencari  Mudah mencari

 MMI

ketinggalan informasi.

 Mudah mendapat informasi

 Informasi lebih uptodate

 MDHCI

P : Mengapa saudara menggunakan smartphone pada saat  Mudah mencari informasi  Persentasi makalah persentasi ? apa alasnnya ?

tidak mengguakan J : Sebagai panduan untuk persentasi, karena untuk persentasi  Informasi lebih uptodate

 ILUP

hardcopy makalahnya tidak menggunakan hardcopy berupa prinan atau

 TKI

fotocopy an makalah, tugas-tugasnya udah dikirim ke e-mail  Tidak ketinggalan informasi  Menambah pengetahuan dan group WA (WhatApp) matakuliah yang bersangkutan

 PTP

dalam bentuk softcopy. Terus dosen pun memang  Panduan untuk persentasi  Lebih praktis menganjurkan gak usah pakai fotocopy

atau prin

 PMHCP

makalah,untuk menghemat biaya pengeluaran.

 Persentasi makalah tidak

 Lebih irit P : Mengapa pada saat menyampaikan pertanyaan saudara

menggunakan hardcopy

 TDKEML

 Tugas dikirim ke e-mail J : Sebagai bahan banding materi untuk pemakalah, selain itu

menggunakan literatur referensi dari internet ?

 Tugas dikirim ke e-mail

 TDKWA

juga karena informasi di internet itu banyak jadi bisa nambah  Tugas dikirim ke WA  Menghemat biaya wawasan dan juga pengetahuan, gak monoton dari buku aja.

(WhatApp)

 Mencari jawaban P : Mengapa pada saat persentasi pemakalah searching  Tidak menggunakan

 TMSCPY

menggunakan internet jawaban menggunakan internet di smarphone ?

softcopy

 Mengurangi menambah bahan refrensi yang saya dapat selain dari buku,  Menghemat biaya

J : Saya mencari jawaban menggunakan internet untuk

 MHMTBY

pencemaran lingkungan jadi ada untuk bahan perbandingan jawaban, selain itu

pengeluaran

menggunakan internet lebih cepat dan hemat waktu untuk

 Melestarikan alam mencari jawaban yang dibutuhkan cukup diketik aja  Bahan banding materi keywordnya hasilnya langsung keluar,informasi yang ada juga

 BBMTRI

 Mudah dalam banyak dan beragam jadi tinggal milih yang mana yang cocok  Menambah wawasan

 MWWSN

penyelesaian tugas sama yang kita cari, hemat biaya juga ia, jadi gak perlu beli

 MPNTHN  MPNTHN

 Menambah pengetahuan

 Menambah referensi

 MJMI

P : Mengapa dalam pengumpulan tugas saudara menggunakan  Mencari jawaban  Sepele dengan tugas internet ? alasannya ?

menggunakan internet

 MBRFI

J : Kalau pengumpulan ada beberapa dosen yang  Copy paste

 Menambah bahan referensi  LCPT

menggunakan internet misalnya matakuliah materi PAI, kita  Malas membeli buku

itu harus mengumpul tugasnya melalui e-mail ke bapak doen  Lebih cepat

 HWKT

itu, trus kita juga harus ngasi tugas kita itu ke group WA  Malas membaca buku (WhatApp) , jadi semua teman-teman kita itu dapat file kita,  Hemat waktu

 ILBGRM

lebih efektif, bagi dosen itu lebih mudah dia cuman mengakses data dari smartphonenya aja dia bisa liat tugas kita  Informasi beragam

 HBY

tanpa bukak-bukak makalah kita, lebih praktis la, tapi segi

 Hemat biaya

 GPBKU

mahasiswanya itu lebih irit aja gitu, jadi kita gak palah ngeprin banyak sama fotocopy banyak, itu kan lebih ngurangi  Gak perlu beli buku

 MTMEML

biaya sama mengurangi pencemaran lingkungan akibat kertas itu sekaligus melestarikan alam, karena bahan dasar keras itu  Mengumpul tugas

 LE

sendiri dari serat pohon kayu. Lebih praktis juga jadi semua

menggunakan e-mail

 LP

bisa gampang mengaksesnya kapan pun dan dimana pun.

 Lebih efektif

P: Apa yang saudara rasakan menggunakan internet dalam  Lebih praktis

 LI

penyelesaian tugas perkuliahan ? J : Kalau yang dirasakan banyak ya bang, dengan internet  Lebih irit

 MPL

untuk membantu menyelesaikan tugas, lebih mudah lebih cepat dalam penyelesaian tugas, banyak referensi yang bisa di  Mengurangi pencemaran

 MALM

cari di internet. Bisa menambahi referensi selain yang kita

lingkungan

dapat dari buku, selain itu dengan adanya internet mahasiswa

 MDPTGS

itu jadi malas beli buku, malas baca buku dah lah sayang  Melestarikan alam itu jadi malas beli buku, malas baca buku dah lah sayang  Melestarikan alam

 MNBRFRSI nyari buku untuk makalah, kalau internet enggak, padahal sehari atau dua hari mau tampil masih selo-selo aja jadi sepel  Banyak referensi

tugas

 MMBKU jadinya yang penting internet ada, jadi terakhir tugasnya itu banyakan di copy paste dari internet.

 MBCBKU Setelah ia selesai menjawab pertanyaan-pertanyaan yang  Malas membeli buku

 Menambah referensi

 SPLDTGS peneliti ajukan peneliti mengakhiri wawancara dan mengucapkan terimakasi.

 Malas membaca buku

 CPYPSTE

 Sepele dengan tugas  Copy paste

LEMBAR WAWANCARA

Wawancara 2 Hari/Tanggal

: Kamis, 26 April 2018

: Gedung FITK Eks Mal UIN Sumatera Utara

Informan

: Mahasiswa PAI Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Pada hari ini peneliti sengaja datang lebih awal dari hari  Berdiri

 Menambah wawasan biasanya untuk mendapatkan data yang peneliti butuhkan,

 BDRI

peneliti sedang berada di depan halaman gedung FITK Eks  Menunggu kelas kosong

 Mengakses refrensi Mal UIN Sumatera Utara, peneliti melihat seorang

 MKK

dari berbagai sumber mahasiswa sedang berdiri menunggu kelas kosong di depan  Salam

 SLM

ruang kelas, peneliti menghampirinya dan mengucapkan  Informasi uptodate salam kemudian menyampaikan maksud dan tujuan peneliti,  Menyampaikan tujuan

 MT

ia pun bersedia untuk diwawancari.peneliti mengajukan  Tidak harus pigi beberapa pertanyaan sebgai berikut :

keperpustakaan P : Apakah saudara menggunakan internet dalam

 Memakai internet

 MI

penyelesaian tugas ?

 Mencari informasi J : Ia saya pakai internet

 Menambah wawasan

 MW

lebih praktis

 Mengakses refrensi dari

 MRDBS

P : Apa alasan saudara untuk searching tugas menggunakan

 Makalah tidak di internet ?

berbagai sumber

fotocopy atau prin

 MILP

J : Menambah wawasan jadi lebih luas, jadi kita kalau cari  Mencari informasi lebih dari buku kan cuman satu sumbernya kalau dari internet itu

 Bahan materi di share bisa luas dia ada beberapa pendapat gitu, untuk mengakses

praktis

ke group WA

 THPKP

refrensi dari berbagai sumber yang lainnya juga lebih  Tidak harus pigi (WhatApp) gampang cepat, mencari informasi yang baru juga lebih

keperpustakaan keperpustakaan

 Mengurangi biaya informasinya lebih baru dan uptodate.

 IUPDT

 Informasi uptodate

mengeprin dan

fotocopy P : Mengapa saudara menggunakan smartphone pada saat  Tugas dikirim persentasi ? apa alasnnya ?

 TDMEDWA

 Mengurangi biaya J : Karena tugasnya dikirim menggunakan internet ke e-mail

menggunakan e-mail dan

 MTDFCP

 Beragam informasi dan WA (WhatApp) matakuliah yang bersangkutan, jadi  Makalah tidak di fotocopy untuk makalahnya gak perlu di fotocopy atau prin lagi,

WA (WhatApp)

 Tambahan materi sebelum tampil pun bahan materi untuk di persentasikan udah

atau prin

 BMDSKWA

jawaban di

share ke group

WA (WhatApp) matakuliah yang  Bahan materi di share ke

 MBMPRDFC

bersangkutan, jadi kami, semua teman-teman bisa baca, terus

 Menghemat biaya dan hal itu sekaligus mengurangi biaya untuk mengeprin dan

group WA (WhatApp)

waktu fotocopy makalah

 Mengurangi biaya

 MBYA

 Tidak harus membeli P : Mengapa pada saat menyampaikan pertanyaan saudara

mengeprin dan fotocopy

buku menggunakan literatur referensi dari internet ?

 BGMI

 Mengurangi biaya

J : Itu karena ketika pemakalah menyampaikan materi yang

 Menjaga kelestarian mereka terangkan ada penjelasan-penjelasan yang saya tidak  Beragam informasi

 TMDJWB

alam mengerti lantas saya mencarinya di internet kemudian

 MBDWKT

menanyakannya kepada mereka, jadi bagi teman-teman yang  Tambahan materi jawaban  Pencemaran laian juga menambah pengetahuan mereka.

lingkungan berkurang

 Menghemat biaya dan

 THPKP

P : Mengapa pada saat persentasi pemakalah searching

 Media belajar jawaban menggunakan internet di smarphone ?

waktu

 THMBKU

J : Karena di internet selain beragam informasi yang ada juga  Tidak harus keperpustakaan  Praktis karena lebih praktis mengguakan internet untuk mencari

 TDMVEDW

jawaban, penjelasan yang ada di internet pada umumnya dia  Tidak harus membeli buku  Cepat dalam sudah berupa kesimpulan jadi tidak berbelit-belit dan

penyelesaian tugas panjang lebar pembahasannya, untuk di jelaskan pun kepada  Tugas dikumpul via e-mail  MKALM audiens itu tidak sulit, kemudian dengan adanya internet ini

atau WA (WhatApp)

 Copy paste

 PLBKRNG  PLBKRNG

 Kurang percaya diri harus pergi keperpustakaan mencari buku atau membeli

 MMINTRN

buku.

 Pencemaran lingkungan

berkurang

 MDABLJR

P :Mengapa dalam pengumpulan tugas saudara menggunakan internet ? alasannya ?

 Mudah mengakses internet

 BNYRFNSI

J : Karena tugasnya dikumpul via WA (WhatApp) atau via e-

 Media belajar

mail , kami buat grup dalam satu kelas kemudian disitu juga

 IMUPDTE

terdapat dosennya, terus kami kumpulkan tugasnya digrup WA (WhatApp) tersebut, khusus satu matakuliah itu, via e- mail, kita kirim e-mail ke dosennya terus cantumkan tugasnya  Banyak referensi

 PRKTS

itu bang. Adapun tujuan pengumpulan tugas itu sendiri

 Informasi uptodate

 CPDPTGS

menggunakan internet selain menghemat biaya, juga untuk menjaga kelestarian alam yang mana dengan mengurangi penggunaan kertas secara otomatis pencemaran lingkungan  Praktis juga akan semakin berkurang.

 CPYPSTE

 Cepat dalam penyelesaian

P :Apa yang saudara rasakan menggunakan internet dalam

tugas

 KNGPCYRI

penyelesaian tugas perkuliahan ? J : Yang dirasakan itu kemudahan untuk mengakses  Copy paste

informasi dari internet, jadi sumber belajar dan media belajar  Kurang percaya diri karena banyak referensi yang bida diperoleh dar internet itu sendiri dan informasi yang teredia itu juga selalu uptudate, namum dengan adanya internet juga karena serba praktis dan cepat dalam pengerjaan tugas itu banyak tugas yang di copas (copy paste) dari makalah-makalah orang lain yang ada di internet, kejujuran mahasiswa dalam penyelesaian tugas itu informasi dari internet, jadi sumber belajar dan media belajar  Kurang percaya diri karena banyak referensi yang bida diperoleh dar internet itu sendiri dan informasi yang teredia itu juga selalu uptudate, namum dengan adanya internet juga karena serba praktis dan cepat dalam pengerjaan tugas itu banyak tugas yang di copas (copy paste) dari makalah-makalah orang lain yang ada di internet, kejujuran mahasiswa dalam penyelesaian tugas itu

Setelah ia selesai menjawab pertanyaan-pertanyaan yang peneliti ajukan peneliti mengakhiri wawancara dan mengucapkan terimakasi.

LEMBAR WAWANCARA

Wawancara 3 Hari/Tanggal

: Jum’at, 27 April 2018

Pukul

: 13.25-13.40 Wib

Lokasi

: Mesjid UIN Sumatera Utara

Informan

: Mahasiswa PAI Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Setelah selesai sholat jum’at pada pukul 13.25 wib, peneliti  Duduk diteras mesjid

 Mudah mencari melihat beberapa mahasiswa sedang duduk di sudut teras

 DDM

informasi mesjid, peneliti menghampirinya dan kemudian mengucapkan  Salam

 SLM

salam, sambil berbincang-bincang kemudian peneliti  Informasi lebih banyak menyampaikan tujuan peneliti untuk mewawancari salah satu  Berbincang-bincang

 BNCG

dari mereka, setelah satu orang dari mereka bersedia peneliti  Informasi lebih uptodate mulai mewawancarainya mengajukan beberapa pertanyaan  Menyampaikan tujuan

 MT

sebagai berikut :  Praktis untuk mencari P : Apakah saudara menggunakan internet dalam penyelesaian  Mudah mencari informasi

dan mengakses sumber- tugas ?

 MMIFSI

sumber referensi J : Untuk tugas,ia menggunakan internet.

 Informasi lebih banyak

 ILBNY

 Tugas tidak diprin atau P : Apa alasan saudara untuk searching tugas menggunakan  Informasi lebih uptodate

fotocopy internet ? J : Mudah untuk mencari informasi, ada yang kita gak ngerti  Praktis untuk mencari dan

 ILUPDT

 Makalah tidak diprin dari buku kita bisa cari di internet, misalnya ada pertanyaan

 PUMDR

atau fotocopy temen yang kita gak tau kita bisa lihat di internet membantu

mengakses sumber-sumber

referensi

juga, informasi yang tersedia di internet juga lebih banyak dan  Tugas dikirim ke group

 Tugas tidak diprin atau

 TDPSFC

uptodate sehingga mencari dan mengakses sumber –sumber

fotocopy

 Mengurangi uang keluar  Mengurangi uang keluar

 Mencari jawaban lebih P : Mengapa saudara menggunakan smartphone pada saat

 Makalah tidak diprin atau

 MTDFC

praktis persentasi ? apa alasnnya ?

fotocopy

J : Karena sekarang di semester ini dosen nganjurkan untuk  Tugas dikirim ke group

 Menghemat waktu tugas atau makalah

 TDGRP

gak usah di prin atau di fotocopy

 Tidak harus beli buku bersangkutan, jadi teman-teman atau kelompok yang belum

makalahnya, cukup dikirim aja ke group matakuliah yang  Mengurangi uang keluar

 MUKLR

 Tidak harus pigi ke persentasi atau yang udah persentasi bisa juga ngeliat perpustakaan

 Mencari jawaban lebih praktis  MJPRTS

makalahnya di smartphone masing masing, untuk mengurangi  Menghemat waktu

 MWKT

uang keluar untuk fotocopy dan mengeprin makalah.  Tambahan referensi

 Tidak harus beli buku

 THBKU

P : Mengapa pada saat menyampaikan pertanyaan saudara  Mengurangi penggunaan menggunakan literatur referensi dari internet ?

kertas J : Biasanya karena gak ada buku atau gak bawa buku, jadi

 Tidak harus pigi ke

 TPKPR

perpustakaan

untuk bertanya saya menggandalkan internet bang, searching di  Mengurangi pencemaran google materi yang disampaikan itu apa jadi ya udah dah dapat  Informasi lebih banyak

lingkungan baca materinya kalau ada yang tidak di pahami atau ada yang berbeda tinggal tanyakan aja.

 IBNYK

 Malas keperpustakaan P : Mengapa pada saat persentasi pemakalah searching jawaban  Tugas dikumpul via e-mai

 Tambahan referensi

 TRFSI

 Malas membaca buku menggunakan internet di smarphone ?

 TDWA

dan group WA (WhatApp)

J : Mencari jawaban menggunakan internet lebih praktis dan  Copy paste menghemat waktu ketika persentasi, sekaligus menghemat  Menghemat biaya

 MBYA

biaya tidak harus beli buku atau mencari keperpustakaan cukup  Plagiata pakai smartphone bisa langsung searching jawaban di internet  Mengurangi penggunaan

 MPKTS

informasinya juga lebih banyak dan untuk tambahan refrensi

 Tergantung dengan yang kita dapat selain dari buku.

kertas

gadged

 Mengurangi pencemaran

 MPLKN

P : Mengapa dalam pengumpulan tugas saudara menggunakan

 Wawasan lebih luas internet ? alasannya ? J : Itu karena dosen pun memang menganjurkan demikian bang,  Wawasan lebih luas

lingkungan

 WLAS

tugasnya dikumpul via e-mail kirim ke grup WA (WhatApp) yang mata kuliah itu, jadi mahasiswa pagi dah baca-baca dia,  Peraktis

 PRKTS

untuk persiapan ketika belajar, jadi suasana belajar itu dia gak pasif bang. Jadi sekalian untuk memanfaatin media belajar  Tergantung dengan gadged

 TDGDG

dalam mendukung perkuliahan serta menghemat biaya juga sekalian mengurangi penggunaan kertas untuk fotocopy juga,  Malas keperpustakaan

 MLSKPS

mengurangi pencemaran lingkungan.

 Malas membaca buku

 MSBCBKU

P : Apa yang saudara rasakan menggunakan internet dalam penyelesaian tugas perkuliahan ?

 Copy paste

 CPYPSTE

J : Kalau yang dirasakan ada dua sisi positif dan negatifnya, kalau sisi positif mahasiswa mengerjakan tugas menggunakan  Plagiata

 PLGAT

internet itu pandangannya atau wawasannya lebih luas, soalnya di internet itu bukan satu sumber ada beberapa sumber terus luas, gak di sumatera aja,bisa di indonesia, bisa juga diluar negeri juga ada, terus praktis dia cepat, tapi kalau dampak negatifnya itu mahasiswa jadi tergantung sama ini gadged ini, apa-apa kalau ada tugas pasti larinya kesini gak lagi keperpus, jadi malas ke perpus mungkin karena diperpus itu ya kan agak ribet nyarik-nyarik buku, dari gadged itu kan langsung diketik langsung muncul semua itulah yang membuat ketergantungan, jadi buku itu udah gak di baca lagi gitu jadi malas, sedangkan kita ketahui kan buku itu kan lebih efektif kita gunakan sumber buku dari pada internet,kalau dari internet kan ada kesempatan kita untuk copas-copas (Copy Paste) karya orang lain jadi plagiat gitu.

Setelah ia selesai menjawab pertanyaan-pertanyaan yang peneliti ajukan peneliti mengakhiri wawancara dan mengucapkan terimakasi.

LEMBAR WAWANCARA

Wawancara 4 Hari/Tanggal

: Senin, 30 April 2018

Pukul

: 15.05-15.20 Wib

Lokasi

: Perpustakaan FITK UIN Sumatera Utara

Informan

: Mahasiswa PAI Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Siang ini peneliti berada diperpustakaan FITK UIN Sumatera  Duduk

 Pengerjaan tugas Utara untuk melakukan wawancara, peneliti melihat seseorang

 DDK

kuliah lebih mudah sedang duduk dilantai perpustakaan sambil bermain  Bermain smartphone

 BS

smartphone , peneliti menghampirainya dan kemudian peneliti  Bahan informasi lebih menyampaikan tujuan peneliti dan meminta waktunya sejenak  Menyampaikan tujuan

uptodate untuk diwawancarai, dan ia pun setuju, peneliti mengajukan beberapa pertanyan sebagai berikut :

 MT

 Menghemat waktu P : Apakah saudara menggunakan internet dalam penyelesaian

 Pengerjaan tugas kuliah

 PTKLM

lebih mudah

tugas ?

 Informasi mudah J : Pakai internet bang.

 BIFMUPT

 Bahan informasi lebih

untuk dicari

uptodate

P : Apa alasan saudara untuk searching tugas menggunakan

 Mengakses sumber internet ?

 MWKTU

refrensi tambahan J : Pertama untuk tugas perkuliahan saya itu jadi lebih mudah,

 Menghemat waktu

 IMSLMDCI

bahan informasi lebih uptodate di internet jadi kita gak payah  Informasi mudah untuk  Menambah wawasan harus ke perpus gitu kan, kadang pun ke perpus butuh waktu

dicari

yang lama untuk kita mencarinya, kadang jam 4 atau setegah 4

 Banyak referensi gitu udah tutup sedangkan kami keluar jam 3 , untuk mencari  Mengakses sumber refrensi bukunya lagi udah makan waktu yang banyak paling dapat pun

 MSRTBHN

 Persentasi tidak makan cuman satu atau dua buku dari perpustakaan, jadi lebih

tambahan

 MNBWSN

waktu waktu

 Pengumpulan tugas pencariannya. Mengakses sumber refrensi tambahan lainnya  Banyak referensi

 BRFSI

menggunakan softcopy juga gampang jadi wawasan juga bertambah luas dengan

 PTMKWT

banyaknya refrensi dari internet.

 Persentasi tidak makan

 Tugas dikirim P : Mengapa saudara menggunakan smartphone pada saat

waktu

menggunakan internet persentasi ? apa alasnnya ?

 PTMSFCP

 Pengumpulan tugas

J : Biar persentasi gak makan waktu banyak untuk membagikan

 Searching bahan makalah ke teman-teman, karena dosen kadang cuman minta

menggunakan softcopy

referensi waktu persentasi cuman 15 menit, ditambah untuk tugas mau  Tugas dikirim menggunakan

 TDMITRNT

pun makalah dosen minta softcopy nya aja, dikirim

 Mencari jawaban lebih menggunakan internet ke e-mail atau group WA (WhatApp)

internet

cepat matakuliahnya. Kalau ada materi tambahan diluar makalah juga  Searching bahan referensi

 SBMTRI

 Menghemat biaya referensi.

jadi lebih gampang bisa buka internet searching bahan

 MJLBCPT

 Mencari jawaban lebih cepat

 Informasi tersedia P : Mengapa pada saat menyampaikan pertanyaan saudara  Menghemat biaya

 MBIAYA

lebih banyak menggunakan literatur referensi dari internet ?

 THPKPS

J : Itu karena di internet banyak referensi yang berkaitan  Tidak harus ke perpustakaan  Informasi lebih dengan pembahasan yang disampaikan oleh pemakalah jadi

uptodate karena ada pembahasan yang kurang makanaya saya bertanya  Membaca banyak buku

 MBNYBKU

 Untuk tambahan karena ada penjelasan pemakalah yang saya urang pahami jadi  Informasi tersedia lebih

menggunakan referensi yang ada di internet, terkadang juga

 IFTLBNYK

materi saya mencarinya di internet kemudian menanyakannya untuk

banyak

memastikan kebenarannya.

 IFMSUPD

 Untuk tambahan

materi P : Mengapa pada saat persentasi pemakalah sering searching

 Informasi lebih uptodate

 Menggumpul tugas via jawaban menggunakan internet di smarphone ?

 UTKTBM

e-mail J : Untuk menghemat waktu pada saat menjawab pertanyaan,

 Untuk tambahan materi

 MTVEM  MTVEM

WA (WhatApp) dibawa ketika persentasi makalah jadi untuk menutupi

mail

 MTVWA

 Pemakaian kertas

berkurang kekurangan itu menggunakan internet untuk mencari jawaban,

 Menggumpul tugas via WA

(WhatApp)

menghemat biaya juga sih, gak harus beli buku tinggal

 Menghemat uang download di internet, tidak harus pergi keperpustakaan atau  Pemakaian kertas berkurang

 PKBRKNG

keluar membaca banyak buku, pakai internet tinggal ketik kata

 MUANKLR

kuncinya langsung keluar jawabannya. Ditambah lagi  Menghemat uang keluar  Mempermudah informasi yang tersedia di internet juga lebih banyak dan

mencari referensi uptodate , bisa untuk tambahan referensi.

 LMDH

 Lebih mudah

 LPRKTS

 Malas keperpustakaan

 Lebih praktis

P : Mengapa dalam pengumpulan tugas saudara menggunakan

 Copy paste internet ? alasannya ?

 MMBLJR

 Memanfaatkan media

 Plagiat menggunakan internet via e-mail dan WA (WhatApp)

J : Pertama karena dosen juga nyuruh

mengupul tugas

belajar

 SBRIFMSI

tujuannya biar berkurang pemakaian kertas, polusi udara  Sumber informasi

 Tidak percaya diri berkurang atau pencemaran, menghemat uang keluar, lebih

 BNYIKLN

mudah dan praktis, memanfaatkan media belajar.

 Sumber informasi P : Apa yang saudara rasakan menggunakan internet dalam

 Banyak iklan

penyelesaian tugas perkuliahan ? J : Mudah, kalau ada yang kurang dimengerti lebih gampang  Mempermudah mencari

 MLSKPTKN

nyarinya dengan menggunaan internet, karena internet

referensi

merupakan sumber informasi, ada yang kita gak ngerti dari

 CPYPSTE

buku kita bisa cari di internet kayak gitu. Negatifnya juga ada  Malas keperpustakaan internet itu kita bukak kan kita nyarik ini tapi yang keluar itu

 PLGT

lainkan, yang keluar bukan materi itu tapi yang keluar iklan-  Copy paste iklan yang lain-lain kayak gitu, ada hoaxnya juga kan internet

 TPCDRI  TPCDRI

Setelah ia selesai menjawab pertanyaan-pertanyaan yang peneliti ajukan peneliti mengakhiri wawancara dan mengucapkan terimakasi.

LEMBAR WAWANCARA

Wawancara 5 Hari/Tanggal

: Senin, 3 Mei 2018

Pukul

: 15.05-15.20 Wib

Lokasi

: Halte FITK UIN Sumatera Utara

Informan

: Mahasiswa PAI Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Pagi ini pada pukul 09.15 WIB peneliti berada di halte FITK  Duduk –duduk di halte

 Membantu study UIN Sumatera Utara Medan, peneliti melihat kumpulan

 DDKDH

mahasiswa sedang duduk –duduk di halte, peneliti kemudian  Berbincang-bincang

 Menambah bahan menghampirinya

 BCNG

materi selanjutnya

dan berbincang bincang sejenak

meminta waktu salah seorang dari mereka  Meminta waktu

 MWTK

sebentar untuk di wawancari, salah satu dari mereka pun  Bahan banding materi bersedia dan peneliti mengajukan beberapa pertanyaan  Mudah untuk mendapat

 MMPMN

sebagai berikut :

 Tidak perlu P : Apakah saudara menggunakan internet dalam

pemahaman

keperpustakaan penyelesaian tugas ?

 Membantu study

 MSTDY

J : Pakai bang kalau untuk tugas.  Simpel

 MBMTRI  Menambah bahan materi

P : Apa alasan saudara untuk searching tugas menggunakan internet ?

 Memudahkan untuk J : Tentunya karena kemudahan untuk mencari informasi  Bahan banding materi

 BBMTRI mengakses referensi yang diberikan oleh internet salah satu alasan penggunaan  Tidak perlu keperpustakaan

 Lebih peraktis internet untuk mencari tugas, selain itu banyaknya referensi

 TPRKPS

yang bisa diperoleh dan di akses menggunakan internet,  Bisa diakses dimana aja

 Searching jawaban informasi-informasi yang ada juga selalu diperbaharui

 BDDMS  BDDMS

 Makalah di share di yang kita gak pahami dari buku kita bisa cari di

 SMPL

WA (WhatApp) internet.misalnya ada pertanyaan temen kita bisa lihat di  Memudahkan untuk

 MMRFSI

internet, membantu study untuk menambah bahan materi,

mengakses referensi

 Internet menyediakan

kemudian untuk membandingkan referensi yang ada dengan  Lebih peraktis beragam informasi yang di buku, praktis ngerjain tugas pakai internet, gak perlu

 LPRKTS

 Internet memberikan capek-capek lagi keperpustakaan, terus bisa dimana aja

 Tidak perlu membuka

 TPMKLH

gambaran-gambaran diakses, lebih simpel aja. Memudahkanlah untuk mengakses

makalah

matari atau jawaban referensi yang di butuhkan.

 TPMBKU

 Tiak perlu membuka buku

 Menambah bahan P : Mengapa saudara menggunakan smartphone pada saat

 SCHJWBN

bacaan persentasi ? apa alasnnya ?

 Searching jawaban

J : Karena lebih praktis menggunakan smartphone, gak perlu

 ,DSRDWA

buka makalah atau buka buku atau lagi ketika  Makalah di share di WA  Menambah wawasan persentasi,sebagai pegangan untuk panduan ketika persentasi

(WhatApp)

 Menjawab pertanyaan menjawab pertanyaan yang disampaian oleh audiens,di  Internet menyediakan

, habis itu untuk digunakan searching di internet pada saat

 IMBGMI

jadi lebih cepat internet banyak informasi, refrensi yang bisa dijadikan

beragam informasi

contoh untuk menjawab pertanyaan yang diajukan dan juga

 Makalah atau tugas memang selama ini tugasnya atau mkalahnya itu dikirim ke  Internet memberikan

 IMGMAJ

dikirim ke group WA (WhatApp) matakuliahnya bang. Jadi kaimi ketika

WA(WhatApp) persentasi gak perlu mengeprin atau fotocopy, tugasnya itu

gambaran-gambaran matari

atau jawaban

 Tugas dikumpul biaya juga sih sekalaian dan juga cepat saat ngumpul tugas,  Menjadi contoh

diperiksa oleh dosen di smartphonenya, lebih menghemat

 MCTH

menggunakan internet pas diperluin tinggal buka filenya di smartphone

 MBBCN

 Mengurangi P : Mengapa pada saat menyampaikan pertanyaan saudara

 Menambah bahan bacaan

 MBHWS

pemakaian kertas menggunakan literatur referensi dari internet ?

 Menambah wawasan

J : Ooh, itu karena ada yang gak dipahami dari penjelasan

 MPJLCPT

 Menghemat biaya  Menghemat biaya

 Copy paste untuk lebih jelasnya, teerkadang karena gak ada lagi

lebih cepat

 TMFCP

pertanyaan yang mau diajukan bang, kelompok yang lain  Tidak menggunakan  Menunda pengerjaan udah memborong pertanyaan terakhir biar cepat gitulah cari

tugas pertanyaan yang berkaitan dengan pembahsan mereka

fotocopy

 MDKWA

mengguakan raeferensi yang ada di internet, karna kalau  Makalah atau tugas dikirim  Kejujuran berkurang untuk makalah-makalah gitu kan banyak di internet bang.

 TDKPMI

ke WA(WhatApp)

 Sepele terhadap tugas P : Mengapa pada saat persentasi pemakalah searching

 Tugas dikumpul

menggunakan internet

jawaban menggunakan internet di smarphone ?

 Malas mengerjakan J : Karena internet itu menyediakan beragam informasi di

 MPKTS

tugas dalamnya, banyak situs-situs yang bisa dibuka untuk mencari  Mengurangi pemakaian jawaban,, kayak google cendikia, akademia, google book,

kertas

 MHMBIYA

kita bisa tahu apa yang mau dibahas karena ada gambaran-  Praktis

gambaran skema materi apa saja yang mau dijawab, kita bisa  Menghemat biaya

 PRKTS

contoh apa yang ada didalam internet itu, selain itu untuk  Membantu mencari menambah bahan bacaan dan wawasan, jadi lebih cepat juga  Praktis

jawaban menjawap pertanyaan yang diajukan.

 MMCJWBN

 Membantu mencari

P : Mengapa dalam pengumpulan tugas saudara

jawaban

 IFBNYK

menggunakan internet ? alasannya ? J : Sekarang kami gak pakai fotocopy makalah atau tugas lagi  Informasi banyak

 TBHRFSNSI

langsung kirim ke WA (WahtApp) group masing-masing mata pelajaran aja bang,contohnya itu MDA bang setiap  Tambahan bahan referensi  CPYPSTE minggu beda beda minggu ini makalah, minggu depan jurnal gitu lah setiap pertemuan itu tugasnya dikumpul  Copy paste

 MPTGAS

menggunakan internet, tujuannya biar kalau pas di butuhin tinggal buka aja di smartphone, sekalaian menggunakan  Menunda pengerjaan tugas  KJJBKRNG media belajar jadi lebih praktis aja. Abis itu juga untuk menggunakan internet, tujuannya biar kalau pas di butuhin tinggal buka aja di smartphone, sekalaian menggunakan  Menunda pengerjaan tugas  KJJBKRNG media belajar jadi lebih praktis aja. Abis itu juga untuk

 MLSMTGAS P : Apa yang saudara rasakan menggunakan internet dalam penyelesaian tugas perkuliahan ?

 Sepele terhadap tugas

 Malas mengerjakan tugas J : Peraktis untuk menyelesaikan tugas, apalagi pada saat

persentasi cukup membantu untuk mencari jawaban, informasi banyak jadi tambahan untuk bahan referensi selain itu mudah untuk mengakses situs-situs yang mendukung penyelesaian tugas kuliah, kayak mengakses jurnal, e-book, file-file PDF dan lain-lain. Selain itu kebanyakan dengan menggunakan internet ini tentu ada sisi negatifnya diantaranya itu dalam penyelesaian tugas jadi lebih sering copas (copy paste), tugas yang dikasi dosen sering di tunda pengerjaannya karena dengan adanya kemudahan internet, makalah atau tugas yang dikasi seringan di salin mentah-dari internet, di edit palingan cuman foodnotenya aja, jadi kejujuran dalam mengerjakan tugas itu berkurang, terkadang timbul rasa sepele dan malas untuk mengerjakan tugas. Setelah ia selesai menjawab pertanyaan-pertanyaan yang peneliti ajukan peneliti mengakhiri wawancara dan mengucapkan terimakasi.

LEMBAR WAWANCARA

Wawancara 6 Hari/Tanggal

: Selasa, 8 Mei 2018

Pukul

: 15.05-15.20 Wib

Lokasi

: Lapangan Biro UIN Sumatera Utara

Informan

: Mahasiswa PAI Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Sore ini peneliti berada di lapangan Biro UIN Sumatera Utara  Duduk

 Pengerjaan tugas untuk melakukan wawancara, peneliti melihat beberapa

 DDK

kuliah lebih mudah mahasiswa sedang duduk di lapangan sambil bermain  Bermain smartphone

 BS

smartphone , peneliti menghampirainya dan berbincang-bincang  Bahan informasi lebih sejenak kemudian menyampaikan tujuan peneliti dan meminta  Menyampaikan tujuan

uptodate waktu salah seorang dari mereka sejenak untuk diwawancarai, dan salah satu diantara mereka setuju, kemudian peneliti  Pengerjaan tugas kuliah

 MT

 Menghemat waktu mengajukan beberapa pertanyan sebagai berikut :

 PTKLM

lebih mudah

P : Apakah saudara menggunakan internet dalam penyelesaian

 Informasi mudah tugas ?

 BIFMUPT

untuk dicari J : Iya menggunakan internet.

 Bahan informasi lebih

uptodate

 Mengakses sumber P : Apa alasan saudara untuk searching tugas menggunakan  Menghemat waktu

 MWKTU

refrensi tambahan internet ?

 IMSLMDCI

J : Karena lebih mudah untuk mencari informasi yang  Informasi mudah untuk  Menambah wawasan dibutuhkan, memudahkan untuk mengakases informasi

dicari

referensi-referensi yang tersedia, informasi yang ada selalu baru  MSRTBHN  Banyak referensi dan uptodate sehingga memenambah wawasan juga sekalaian  Mengakses sumber refrensi dari yang kita kurang tahu dengan adanya bantuan internet kita

 Persentasi tidak makan bisa menambah pengetahuan juga. Kalau ada pertanyaan-

tambahan

 MNBWSN

waktu waktu

 Pengumpulan tugas penjelasannya, kalau mau cari dibuku juga bisa untuk  Banyak referensi

 BRFSI

menggunakan softcopy memastikan, lebih praktis menggunakan internet apalagi di

 PTMKWT

zaman milenial saat sekarang ini untuk mengakses internet itu  Persentasi tidak makan mudah, bisa menggunakan smartphone,wi-fi,komputer juga

 Tugas dikirim leptop.

waktu

 PTMSFCP

menggunakan internet

 Pengumpulan tugas

 Searching bahan persentasi ? apa alasnnya ?

P : Mengapa saudara menggunakan smartphone pada saat

menggunakan softcopy

referensi J : Alasan yang utama sih, karena persentasinya sekarang itu  Tugas dikirim menggunakan

 TDMITRNT

gak lagi ngeprin makalah sama fotocopy makalah, tugas

 Mencari jawaban lebih maupun makalahnya itu dikumpul melalui WA (WhatApp) atau

internet

cepat dikirim melalui e-mail dosen matakuliah yang bersangkutan,  Searching bahan referensi

 SBMTRI

abis itu untuk menghemat biaya juga, ketika persentasi bisa

 Menghemat biaya searching jawaban kalau ada yang gak di ketahui, persentasi  Mencari jawaban lebih cepat

 MJLBCPT

 Informasi tersedia lebih update jadi kita bisa ngasi contoh-contoh yang faktual  Menghemat biaya

tidak memakan waktu banyak, informasi yang ada di internet

 MBIAYA

lebih banyak ketika persentasi.

 THPKPS

 Informasi lebih P : Mengapa pada saat menyampaikan pertanyaan saudara

 Tidak harus ke perpustakaan

uptodate menggunakan literatur referensi dari internet ?

 MBNYBKU

 Membaca banyak buku

J : Mmm, karena kepepet, gak tahu mau nanya apalagi,  IFTLBNYK  Untuk tambahan pertanyaan yang mau diajaukan dah ditanyakan diluan sama  Informasi tersedia lebih

materi kelompok lain, jadi biar cepat sengaja menggunaan internet

banyak

nyari nyari pembahasan yang berkaitan dan bisa ditanyakan.

 IFMSUPD

 Untuk tambahan

materi P : Mengapa pada saat persentasi pemakalah searching jawaban

 Informasi lebih uptodate

 UTKTBM

menggunakan internet di smarphone ?

 Menggumpul tugas via J : Untuk menambahi jawaban yang didapat dari buku, banyak

 Untuk tambahan materi

e-mail referensi yang bisa diperoleh dari internet, jadi gak cuman dari

 MTVEM  MTVEM

 Menggumpul tugas via buka atau nyari-nyari jawaban pertanyaan di buku cukup cari di

mail

WA (WhatApp) internet kemudian di jelaskan pakai bahasa sendiri.

 MTVWA

 Menggumpul tugas via WA

 Pemakaian kertas P : Mengapa dalam pengumpulan tugas saudara menggunakan

(WhatApp)

berkurang internet ? alasannya ?

 PKBRKNG

 Pemakaian kertas berkurang

 MUANKLR  Menghemat uang J : Karena diawal kontak perkuliahan dengan

dosen

keluar matakuliahnya disetujui bahwasanya pengumpulan tugas itu

 Menghemat uang keluar

 LMDH

menggunakan internet, dikirim ke group WA (WhatApp) matakuliah yang bersangkutan atau dikirim menggunakan e-  Lebih mudah

 Kurang keritis dalam berfikir

 LPRKTS

mail , setelah itu alasan lain menggunakan internet karena lebih

praktis karena gak harus ketemu dosen ngumpul tugasnya  Lebih praktis

 Tidak percaya diri dimana saja dan kapan saja bisa mengakses internet asal

 MMBLJR

 Memanfaatkan media

terkoneksi aja kejaringan internet, lebih menghemat biaya juga

 Copy paste menggurangi penggunaan kertas karena gak fotocopy atau

belajar

 MRIFMSI

sekalain memanfaatkan media pembelajaran, abis itu

ngeprin tugas lagi , pencemaran lingkungan juga berkurang  Mudah memperoleh

 Malas keperpustakaan

informasi

akibat penggunaan kertas itu aja sih bang.

 MBWWSN

 Malas membaca buku

 Menambah wawasan

 Menunda pengerjaan penyelesaian tugas perkuliahan ?

P : Apa yang saudara rasakan menggunakan internet dalam

 SMPLE

tugas J : Kemudahan dalam mencari dan memperoleh informasi, jadi

 Simple

 KKDBFKR

untuk pengerjaan tugas kuliah, menambah wawasan karena  Kurang keritis dalam informasi yang ada di internet selalu di perbaharui, simpel saat

berfikir

 TPCDRI

ini internet sudah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Dengan adanya internet juga mahasiswa menjadi kurang kritis  Tidak percaya diri

 CPYPSTE

dalam berfikir, tidak percaya diri karena tugas yang dikerjakan hasil pemikiran atau karya orang lain yang di copy paste dari  Copy paste

 MLSKPPS

internet, hal ini membuat malas ke perpustakaan untuk internet, hal ini membuat malas ke perpustakaan untuk

 MMBCBKU namun sebagian tidak di filter, jadi lebih sering menunda nunda

pengerjaan tugas yang diberikan oleh dosen.

 Malas membaca buku

Setelah ia selesai menjawab pertanyaan-pertanyaan yang  MNDPTGS peneliti ajukan peneliti mengakhiri wawancara dan  Menunda pengerjaan tugas mengucapkan terimakasi.

Lampiran 4

LEMBAR OBSERVASI

Observasi 1 Hari/Tanggal

: Selasa, 19 Maret 2018

Pukul

: 10.40-11.40 Wib

Lokasi

: Gedung FITK Eks Mal UIN Sumatera Utara, Kelas PAI 2 Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Pagi ini pada pukul 10.40 WIB peneliti melakukan observasi di kelas  Memasuki ruang kelas

 Persentasi PAI 2 semester 4, yang berlokasi di gedung eks mal fakultas ilmu

 MRK

menggunakan tarbiyah dan keguruan. Sebelum melakukan observasi peneliti  Duduk di kursi yang kosong  DKYK

smartphone terlebih dahulu meminta izin kepada anggota perangkat kelas untuk

 Searching tugas dapat bergabung dalam kegiatan belajar mengajar yang mereka

 Meletakkan tas

 MT

menggunakan internet lakukan sembari melakukan observasi, setelah diberi izin peneliti  Mengeluarkan buku

 MB

membuka sepatu terlebih dahulu dan masuk keruang kelas,  Bertanya mengunakan sesampainya di dalam kelas peneliti menyapa mahasiswa yang ada  Mengeluarkan smartphone  MS

literatur refrensi dari didalam sekalian memperkenalkan diri kepada mereka. Setelah itu

internet peneliti dipersilahkan untuk duduk di kursi yang telah disediakan,  Mengeluarkan leptop

 ML

 Searching jawaban peneliti duduk dan meletakkan tas di samping kursi. Peneliti melihat menggunakan internet

beberapa mahasiswa mulai berdatangan memasuki ruang kelas, di smartphone. mereka masuk dan duduk di kursi yang masih kosong sembari

meletakkan tas disatas kursi mereka dan mengeluarkan beberapa  Memberi tanggapan buku, smartphone, dan leptop dari tas mereka.

menggunakan literatur

Kemudian kegiatan belajar dimulai, para pemakalah dipersilahkan  Persentasi makalah

refrensi dari internet kedepan untuk mempresentasikan makalah mereka, pemakalah berdiri dan membawa beberapa buku dan juga smartphone kemudian  Membawa buku

 MPM

 MB

 Mengirim tugas menggunakan internet

berjalan menuju kursi yang telah disediakan didepan. Ternyata dosen

 Persentasi menggunakan

 PMS

yang masuk pada hari ini tidak masuk, namun kegitan belajar tetap

smartphone

berjalan. Pemakalah kemudian presentasi dengan menggunakan

 PMS

smartphone

yang mereka bawa. Ketika para pemakalah  Persentasi membaca

mempersentasikan makalah mereka, mahasiswa yang lainnya ada

smartphone

yang fokus mendengarkan sambil melihat dan membaca layar

 MS

smartphone mereka, ada yang searching tugas menggunakan internet  Membaca smartphone

 STMI

yang tersambung ke leptop, ada yang asik chattingan berbalas pesan  Searching tugas melalui WhatApp sambil berbincang-bincang dengan temannya, ada

menggunakan internet

juga yang sedang mengirim tugas menggunakan internet,suasana

 ITKL

belajar kurang kondusif.

 Internet tersambung

keleptop

 CMW

 Chattingan melalui

WhatApp

 MTMI

 Mengirim tugas menggunakan internet

Setelah pemakalah selesai menjelaskan isi makalahnya kemudian mahasiswa yang lainnya dipersilahkan untuk bertanya. Satu persatu  Menyampaikan pertanyaan  MP mahasiswa menyampaikan pertanyaannya sembari pemakalah

 Bertanya refrensi dari buku

 BRDB

menulis pertanyaan tersebut. Ketika bertanya audiens menyampaikan

pertanyaan dengan menggunakan literatur refrensi dari buku dan  Bertanya dengan juga internet.

menggunakan literatur

 BMLRI  BMLRI

Setelah semua pertanyaan disampaikan, kemudian pemakalah berdiskusi sejenak sembari mencari jawaban. Pada saaat mencari  Berdiskusi

 BDS jawaban para pemakalah berdiskusi dengan teman sekelompoknya,

kemudian berbagi tugas, ada yang mencari jawaban dibuku dan  Mencari jawaban  MJ searching mencari jawaban menggunakan internet di smartphone.  Membaca buku

 MB Kemudian pemakalah menjawab satu persatu pertanyaan audiens,

setelah pertanyaan di jawab maka para audiens yang lainnya  Searching mencari jawaban  SMIS dipersilahkan memberikan tanggapan untuk memberikan jawaban

menggunakan internet di yang lain selain yang disampaikan para pemakalah maupun

smartphone.

menambahai jawaban-jawaban yang telah disampaikan para  Menjawab pertanyaan

 MP pemakalah, beberapa audiens memberikan tanggapan berdasarkan

apa yang ia ketahui, ada yang menanggapi bersumber dari beberapa  Memberi tanggapan  MTBDB buku yang telah ia baca, dan ada juga yang menanggapi berdasarkan

bersumber dari buku

literatur yang ia cari dari internet. Pada pukul 11.40 kegiatan belajar selesai sebagian mahasiswa keluar untuk istirahat dan sebagian lainnya berada di dalam kelas.

 Memberi tanggapan

 MTMRI menggunakan literatur refrensi dari internet.

 Istirahat

 ISTRH

LEMBAR OBSERVASI

Observasi 2 Hari/Tanggal

: Selasa, 21 Maret 2018

Pukul

: 10.30-11.40 Wib

Lokasi

: Gedung FITK Eks Mal UIN Sumatera Utara, Kelas PAI 1 Semester 4

Deskripsi

Catatan Pinggir

Coding

Kesimpulan

Pagi ini pada pukul 10.35 WIB peneliti berada di gedung Eks Mal  Menungu didepan kelas

 Persentasi makalah FITK UIN umatera Utara melakukan observasi di kelas PAI 1

 MDK

menggunakan semester 4. Beberapa mahasiswa terlihat menunggu di depan kelas  Menggunakan smartphone

smartphone sambil menggunakan smarphone, dan bercanda dengan teman-

 Searching tugas menggunakan internet

temannya. Pada pukul 10.40 mahasiswa sudah mulai berdatangan

dan mengantri didepan pintu kelas sembari membuka sepatu  Mahasiswa berdatangan

 MD

mereka dan menyusun rapi di luar kelas. Setelah itu mereka pun  Bertanya menggunakan masuk kedalam kelas. Setelah beberapa saat dosen yang masuk  Membuka sepatu

literatur refrensi dari mengajar ke kelas mereka pun datang, peneliti pun

 MS

internet menghampirinya kemudian menjelaskan maksud dan tujuan  Masuk kedalam kelas

 MKS

 Memberi tanggapan mereka, peneliti pun diberikan izin. Peneliti masuk kedalam kelas

peneliti agar dapat ikut serta dalam kegiatan belajar bersama

 Dosen datang

menggunakan literatur sembari menyapa mahasiswa yang ada didalam sembari

 DT

refensi dari internet memperkenalkan diri, setelah itu baru kemudian peneliti dipersilahkan untuk duduk di kursi yang masih kosong.

 Searching jawaban Kegiatan belajar pun dimulai, dosen memulai pelajaran dengan

 Belajar dimulai menggunaan internet di  BD smartphone

mengucapkan salam dan mengabsen mahasiswa, setelah itu dosen memberikan arahan untuk membentuk tempat duduknya menjadi  Mengucap salam

 MS

leter U, mahasiswa pun bergerak dan menggeser kursi mereka leter U, mahasiswa pun bergerak dan menggeser kursi mereka

 MM mempersentasikan makalahnya, pemakalah pun maju dengan

kelompoknya dan mulai persentasi menggunakan smartphone,  Persentasi menggunakan  PMS

internet

pada saat pemakalah mempersentasikan makalah, beberapa mahasiswa searching tugas menggunakan internet, mahasiswa  Searching tugas

 STMS yang lainnya mendengarkan dan ada yang mulai mencatat

menggunakan internet

pertanyaan-pertanyaan yang akan ditanyakan, ada juga yang  MI membuka internet menggunakan leptop dan smartphone, ada juga  Menacatat pertanyaan

yang chattingan menggunakan WhatApp di smartphone mereka  CHT ada yang membaca buku dan ada yang bercerita-cerita.

 Membuka internet

 Membaca buku  Bercerita

Setelah pemakalah selesai menjelaskan isi makalahnya kemudian dosen mempersilahkan mahasiswa yang lainnya untuk  Mempersilahkan untuk

 MUB memberikan pertanyaan. Masing-masing kelompok satu

bertanya

pertanyaan. Satu persatu mahasiswa mewakili kelompoknya  MP

menyampaikan pertanyaan sembari pemakalah menulis pertanyaan  Menyampaikan pertanyaan tersebut. Ketika bertanya mahasiswa cenderung menggunakan

 MP literatur refrensi dari internet, ada juga yang menyampaikan

 Menulis pertanyaan

pertanyaan dari buku dan juga makalah yang mereka tidak  Bertanya menggunakan  BMRDI pahami.

literatur refrensi dari internet

 Bertanya menggunakan buku  BMB  Bertanya menggunakan

 BMM

makalah

Sebelum menjawab pertanyaan pemakalah meminta waktu  Mencari jawaban  MJMB sejenak untuk mencari jawaban, mereka mencai jawaban dari

menggunakan buku

beberapa buku dan juga searching jawaban menggunakan internet di smartphone.

 SMIDS Setelah itu pemakalah menjawab satu persatu pertanyaan, setiap

 Searching jawaban

menggunakan internet di smartphone

pertanyaan yang selesai dijawab, maka diberi sesi tanggapan untuk  MP kelompok yang lainnya memberikan tanggapan. Ketika memberi  Menjawab pertanyaan

tanggapan ada yang menanggapi berdasarkan buku yang telah mereka baca dan ada juga yang memberi tanggapan menggunakan  Memberikan tanggapan

 MTRDB literatur refrensi dari internet.

refrensi dari buku  Memberi tanggapan

 MTRDI

menggunakan literatur refrensi dari internet

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

98 2759 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

36 712 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 602 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 396 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 537 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

45 911 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

44 819 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 502 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 745 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 898 23