PE NINGKATKA N HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE DEMONSTRAS I DI KELAS IV SDN 2 GOMBONG - repository perpustakaan

  

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT

MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SDN 2 GOMBONG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  

Oleh :

DAHYONO

0801100110

  

PROGRAM STUDI PENDIDKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2012

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : DAHYONO NIM : 0801100110 Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul :

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

  

MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN

BULAT MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SDN 2

GOMBONG

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri tidak dibuatkan oleh orang lain atau menjiplak karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

  Purwokerto, 21 Februari Yang menyatakan,

DAHYONO NIM. 0801100110

KATA PENGANTAR

  Alhamdulilahirobbil’alamin segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, karunia dan kasih sayangnya kepada peneliti. Atas berkat keridoan dan izinnyalah peneliti dapat menyusun skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Beliau Nabi Agung Muhammad SAW yang telah membawa kebenaran dan kabar gembira untuk seluruh umat Islam dan seluruh umat manusia didunia.

  Dengan tersusunnya skripsi ini, peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

  1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Joko Purwanto, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  3. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si. Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

  4. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Pembimbing I yang walau dalam kesibukan, beliau selalu meluangkan waktunya untuk memberikan pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Subuh Anggoro, S.Pi., M.Pi. Pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi.

  6. Teguh Siswanto S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD N 2 Gombong yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

  7. Rini Diana S.Pd, selaku guru kelas IV yang telah berkolaborasi melakukan penelitian dan yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

  8. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu peneliti baik secara langsung maupun tidak langsung.

  Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi peneliti pada khususnya, dan pembaca pada umumnya.

  Purwokerto,. . . . . .2012 Penulis

  DAHYONO NIM : 0801100110

  

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi

penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui metode demonstrasi di kelas IV SD

  

Negeri 2 Gombong. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2

Gombong dengan jumlah 26 siswa. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam 2

siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, dan setiap pertemuan terdiri dari 2

jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Untuk memperoleh data hasil belajar siswa pada aspek kognitif

diperoleh melalui tes evaluasi pada akhir pertemuan. Untuk memperoleh data hasil

belajar siswa pada aspek afektif dan psikomotor dengan menggunakan lembar penilaian

aspek afektif dan aspek psikomotor. Berdasarkan hasil peletian pada siklus I, hasil belajar

siswa pada aspek kognitif presentase ketuntasan belajar yang diperoleh sebesar 73,07%

dan siklus II diperoleh sebesar 88,45%. Hasil belajar siswa pada aspek afektif pada siklus

I diperoleh presentase nilai sebesar 67,5% dan siklus II diperoleh sebesar 89,12%. Hasil

belajar siswa pada aspek psikomotor siklus I diperoleh presentase nilai sebesar 68,67%

dan siklus II diperoleh sebesar 86,87%. Dengan demikian dapat disimpulakan bahwa

melalui metode demonstrasi menggunkan alat peraga manik-manik dapat meningktakan

Hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di kelas IV

SD Negeri 2 Gombong Kecamatan Belik, Kabupaten Pemalang.

Kata kunci : Hasil Belajar Siswa, Metode Demonstrasi, Alat Peraga Manik-manik.

  

Persembahan

Karya ini kupersembahkan untuk :

   Bapak dan ibu tercinta Bapak Sunarto dan Ibu Darmi, terimakasih atas segala kasih sayangnya yang diberikan selama ini, dan yang telah mendoakan setiap saat dan setiap waktu sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu.  Semua kakakku tercinta mas Darso, Mas Ikhsan, Mba

  Waryanti yang telah bersedia membantu dan memberikan motivasi.

  Motto

  “ Hai orang-orang yang beriman Jadikanlah Sabar dan Sholat Sebagai Penolongmu, sesungguhnya Allah Beserta

  Orang-orang yang Sabar ” ( Q.S. Al Baqarah 153).

  “ Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar ” (Khalifah 'Umar)

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .........................................................................................i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................ii HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .....................................................iv KATA PENGANTAR .......................................................................................v ABSTRAK .........................................................................................................vii HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................viii MOTTO .............................................................................................................ix DAFTAR ISI ......................................................................................................x DAFTAR TABEL .............................................................................................xii DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xiii DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...............................................................1 B. Rumusan Masalah .........................................................................6 C. Tujuan Penelitian ..........................................................................7 D. Manfaat Penelitian ........................................................................8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori .............................................................................10

  1. Pengertian Belajar .................................................................10

  2. Pengertian Hasil Belajar .........................................................12

  3. Pengertian Matematika ...........................................................21

  4. Metode Demonstrasi ...............................................................24

  5. Alat Peraga ............................................................................28

  B. Penelitian Yang Relefan ..............................................................40

  C. Kerangka Berpikir ........................................................................40

  D. Hipotesis Tindakan ......................................................................42

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ..........................................................................43 B. Subjek Penelitian ..........................................................................44 C. Sumber Data .................................................................................44 D. Instrumen Penelitian .....................................................................44 E. Teknik dan Alat Pengumpul Data .................................................46 F. Analisi Data ..................................................................................48 G. Indikator Keberhasilan..................................................................52 H. Prosedur Penelitian .......................................................................53 BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .............................................................................61

  1. Deskripsi Siklus I ...................................................................62

  2. Deskripsi Siklus II ..................................................................80

  B. Pembahasan ..................................................................................100

  DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

  79 Tabel.4.7. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II

  Afektif Kelas IV SDN 2 Gombong 104 Tabel.4.16. Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar Siswa Aspek

  Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang 101 Tabel.4.14. Hasil Belajar Siswa Pada Aspek Kognitif 102 Tabel.4.15. Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar Siswa Aspek

  95 Tabel.4.12. Peningkatam Aktivitas Guru Dengan Metode Demonstrasi 100 Table.4.13. Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas IV SDN 2 Gombong

  94 Tabel.4.11. Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor Siklus II

  93 Tabel.4.10. Hasil Belajar Siswa Aspek afektif Siklus II

  92 Tabel.4.9. Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Siklus II

  89 Tabel.4.8. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II

  75 Tabel.4.6. Saran Perbaikan Siklus I

  Tabel.1.1. Hasil Rekap Nilai Pre Tes Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

  74 Tabel.4.5. Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor Siklus I

  73 Tabel.4.4. Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif Siklus I

  72 Tabel.4.3. Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif Siklus I

  69 Tabel.4.2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I

  27 Tabel.4.1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I

  20 Tabel.2.2. Langkah-Langkah Demonstrasi Alat Peraga Manik-Manik

  4 Tabel.2.1. Hasil Belajar Yang Akan Dicapai Dalam Pembelajaran

  Psikomotor Kelas IV SDN 2 Gombong 106

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar.2.1. Alat peraga manik-manik

  29 Gambar.3.1. Tahapan Pelaksanaan PTK

  54 Gambar.4.1. Siswa Berkelompok Mengerjakan LKS Dengan Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik

  64 Gambar.4.2. Guru Memberikan Bimbingan Kepada Siswa Yang Belumbisa Menggunakan Alat Peraga Manik-Manik

  67 Gambar.4.3. Siswa Membacakann Hasil Diskusi Kelompok

  84 Gambar.4.4. Siswa Menanyakan Hal Yang Belum Ia Ketahui Kepada Gurunya

  86 Gambar.4.5. Histogram Aktifitas Guru Dengan Metode Demonstrasi 100 Gambar.4.6. Histogram Peningkatan Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 2

  Gombong Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang 101 Gambar.4.7. Histogram Peningkatan Hasil Belajar Siswa Aspek

  Kognitif 103

  Gambar.4.8. Histogram Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif Kelas IV SDN 2 Gombong 104 Gambar.4.9. Histogram Peningkatan Setiap Indikator Hasil Belajar

  Siswa Aspek Psikomotor Kelas IV SDN 2 Gombong 106