PROGRAM SEMESTER 1 KELAS 8 2012-2013.doc

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 LEMAHSUGIH Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things

done) dan

interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur:

Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang Mengakui, mengingkari fakta Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: A : Let me help you.

B : Thank you so much.

A: Can I have a bit?

A: Did you break the glass?

B: Yes I did / No, it wasn’t me.

4 JP

B: Sure. Here you are.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

A: What do you

meminta,

think of this?

memberi, B: Not bad. menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

Percakapan Merespon

1.2 Merespon

4 JP ungkapan singkatan makna yang memuat mengundang,men terdapat dalam ungkapan – erima, dan percakapan ungkapan: menolak ajakan transaksional

A: Would you

Merespon (to get things

come to my

ungkapan

done) dan party?

menyetujui / tidak interpersonal

B: I’d love to / I

menyetujui (bersosialisasi)

want to,

Merespon sederhana but ........ ungkapan memuji secara akurat,

A; I do agree

Merespon lancar, dan

B; Thanks for

ungkapan berterima untuk

the support.

memberi selamat berinteraksi

A; No way ....

dengan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

B: It’s O.K. No

lingkungan

problem

sekitar yang melibatkan

A: You have

tindak tutur: beautiful hair. mengundang, B: Thank you. menerima dan

A: Happy

menolak ajakan, birthday. menyetujui/tidak B: Thank you. menyetujui, memuji, dan memberi selamat

Uji Materi

2 JP Remedial

2 JP Pengayaan

2 JP PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMPN 3 LEMAHSUGIH Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Merespon

makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

 Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan.

 Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan.

 Teks fungsioanl pendek berupa : Undangan Contoh:

Dear Rio, I want you to come to my house for lunch on Sunday at 12 a.m. Thanks. Mona

 Ciri kebahasaan teks fungsional pendek

4 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Langkah

 retorika teks:

descriptive

(identification –

descriptions) recount ( orientation events) reorientation

Mengidentifikasi Teks lisan  

2.2 Merespon

4 JP Informasi/makna berbentuk makna yang yang terdapat descriptive terdapat dalam dalam teks recount monolog berbentuk pendek

descriptive dan

sederhana

recount Langkah

 secara akurat, Mengidentifikasi retorika teks

 lancar, dan fungsional dan : berterima untuk langkah retorika descriptive berinteraksi teks deskriptif (identification – dengan dan recount. descriptions) lingkungan

recount

sekitar dalam

( orientation

teks berbentuk

events – descriptive dan reorientation) recount Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi

2 JP Remedial

2 JP Pengayaan

2 JP

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMPN 3 LEMAHSUGIH Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara

 Bertanya dan memberi pendapat Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan.

B: Yes, I did / No, it

A: Did you break the glass?

B: Sure. Here you are.

A: Can I have a bit.

B: Thank you so much.

A; Let me help you.

 Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta

Standar Kompetensi : 3. Mengungkap kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

 Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, menolak barag

 Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, menolak jasa

interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang

done) dan

3.1 Mengungkapka n makna dalam percakapan transaksional (to get things

Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

4 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

wasn’t me.

melibatkan

A: What do

tindak tutur:

you think of

meminta,

this?

memberi, B: Not bad. menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

Bertanya dan

A: Would you

 3.2 Memahami dan

4 JP

come to

menjawab tentang merespon

party?

mengundang, percakapan

B: I’d love to /

menerima, transaksional

I wan’t to,

menolak ajakan (to get things but .........

Bertanya dan

 done) dan A: I do agree.

menjawab tentang interpersonal

B: Thanks for

menyetujui.tidak (bersosialisasi)

the

menyetujui sederhana

Support.

Bertanya dan

 dengan A: No, way, ... menjawab tentang menggunakan

B: It’s O.K. I

memuji ragam bahasa Bertanya dan

 lisan secara

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menjawab tentang understand. akurat, lancar, memberi selamat

A: You have

dan berterima

beautiful

untuk hair. berinteraksi B: Thank you. dengan

A: Happy

lingkungan birthday. sekitar yang B; Thank you. melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

Uji Materi

2 JP Remedial

2 JP Pengayaan

2 JP TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMPN 3 LEMAHSUGIH Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Berbicara

Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive

dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengungkapan Teks

 4.1.Mengungkap-

4 JP fungsional secara lisan teks kan makna pendek fungsional pendek dalam bentuk berupa :Unda berbentuk teks lisan

ngan undangan.

fungsional Contoh: pendek

Dear Rio,

sederhana

I want you to come to

dengan

my house for lunch

menggunakan on Sunday at 12 a.m. ragam bahasa Thanks. lisan secara akurat, lancar,

Mona

dan berterima untuk Bertanya dan

 berinteraksi menjawab secara dengan lisan berbagai lingkungan informasi sekitar tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan

2 JP

recount

2 JP Pengayaan

2 JP Remedial

4 JP Uji Materi

recount

Ciri kebahasaan teks

recount

Teks pendek berbentuk

– informasi faktual informasi rinci gagasan utama gagasan pendukung dalam teks pendek berbentuk

recount

Melakukan monolog pendek dalam bentuk

 Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk :

descriptive dan recount

4.2.Mengungkap- kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa nista secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk

Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Recount 

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMPN 3 LEMAHSUGIH Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca

Standar Kompetensi : 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk

descriptive dan recount pendek

dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

 Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek berbentuk undangan

 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk undangan Teks fungsional pendek berupa: Undangan

4 JP

5.2 Merespon makna dalam

 Mengidentifikasi fungsi sosial Teks fungsional pendek berupa:

4 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 teks tulis teks fungsional Undangan fungsional pendek pendek berbentuk sederhana undangan secara akurat Mengidentifikasi

 lancar dan ciri kebahasaan berterima yang teks fungsional berkaitan pendek dengan berbentuk lingungan undangan sekitar

1. Makna gagasan

 Makna

5.3 Merespon

4 JP

2. Makna tekstual gagasan

makna dan dalam teks  Makna langkah retorika

descriptive dan

tekstual dalam esei

recount

dalam teks pendek

3. Langkah retorika descriptive

sederhana teks descriptive dan recount secara akurat, dan recount

 Langkah lancar dan

4. Tujuan

retorika teks berterima yang komunikatif teks descriptive berkaitan

descriptive dan

dan recount dengan

recount

 Tujuan lingkungan

5. Ciri kebahasaan

komunikatif sekitar dalam teks descriptive teks teks berbentuk dan recount descriptive

descriptive dan

dan recount Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

recount

 Ciri kebahasaan teks

descriptive

dan recount Uji Materi

2 JP Remedial

2 JP Pengayaan

2 JP

ROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah : SMPN 3 LEMAHSUGIH Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Aspek : Membaca

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Melengkapi Teks  

6.1. Mengungka

4 JP rumpang teks fungsional pkan makna fungsional pendek dalam bentuk pendek berupa :

 teks tulis Meyusun kata

Undangan  fungsional menjadi teks -Pengumuman pendek fungsional yang -Pesan Singkat sederhana bermakna dengan

Menulis teks

 menggunakan fungsional ragam bahasa pendek tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Melengkapi Teks rumpang

 6.2. Mengungka

4 JP berbentuk rumpang teks pkan makna

- descriptive

essai pendek dan langkah

- recount

berbentuk retorika dalam

descriptive

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyusun Kalimat acak

 esei pendek kalimat menjadi sederhana teks yang dengan bermakna dalam menggunakan bentuk ragam bahasa

descriptive

tulis secara Menulis teks

 akurat, lancar essai dalam dan berterima bentuk untuk descriptive . berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk

descriptive dan recount

Uji Materi

2 JP Remedial

2 JP Pengayaan

2 JP

PROGRAM SEMESTER 1 KELAS 8 2012-2013.doc