B. OBSERVASI (PENGAMATAN ) TERHADAP GURU PAI - Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri 2 Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah - Raden Intan Repository
Lampiran 1
PEDOMAN OBSERVASI
PADA SD NEGERI 2 KALIREJO
KABUPATEN LAMPUNG TENGAH
A. OBSERVASI (PENGAMATAN) TERHADAP SISWA
1. Akhlaka peseta didik terhadap guru dan pegawai sekolah
2. Akhlak peserta didik terhadap sesama teman
3. Akhlak peserta didik terhadap lingkungan sekolah 4, Tanggung jawab terhadap tugas
5. Kepatuhan terhadap tata tertib sekolah
B. OBSERVASI (PENGAMATAN ) TERHADAP GURU PAI
1. Peranan guru PAI sebagai pendidik
a. Mengenal dan memahami setiap peserta didik baik secara individu maupun kelompok.
b. Memantau perkembangan perilaku peserta didik secara kontinyu.
c. Mampu memotivasi peserta didik. h. Membimbing peserta didik untuk menghayati dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan. i. Melakukan evaluasi berupa penilaian portofolio, evaluasi hasil dan evaluasi proses.
2. Peranan guru PAI sebagai pengajar.
a. Menguasai bahan pembelajaran. 1) Menguasai bahan pembelajaran kurikulum pendidikan.
a) Mengkaji kurikulum pendidikan.
b) Menelaah buku teks pendidikan.
c) Menelaah buku pedoman khusus bidang studi.
d) Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang dinyatakan dalam buku teks dan buku pedoman khusus.
2) Menguasai bahan pengayaan.
a) Mengkaji bahan penunjang yang relevan dengan bhan bidang studi/mata pelajaran.
2) Memilih dan mengembangkan bahan pembelajaran.
a) Dapat memilih bahan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
b) Mengembangkan bahan pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
3) Memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran.
a) Mengkaji berbagai metode pembelajaran.
b) Dapat memilih metode pembelajaran yang tepat.
c) Merancang prosedur proses pembelajaran yang tepat. 4) Memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai.
a) Mengkaji berbagai media pembelajaran.
b) Memilih media pembelajaran yang tepat.
c) Membuat media pembelajaran yang sederhana.
d) Menggunakan media Pembelajaran. 5) Memilih dan memanfaatkan sumber belajar. d) menangani masalah pengajaran dan pengelolaan. 2) Mengatur ruangan belajar.
a) Mengkaji berbagai tata ruang belajar.
b) Mengkaji kegunaan sarana dan prasarana kelas.
c) Mengatur ruang belajar yang tepat. 3) Mengelola interaksi belajar mengajar.
a) Mengkaji cara-cara mengamati kegiatan pembelajaran.
b) Dapat mengamati kegiatan belajar mengajar.
c) Menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar.
d) Dapat menggunakan berbagai keterampilan dasar mengajar.
e) Dapat mengatur peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
d. Meniali hasil dan proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan.
1) Menilai prestasi peserta didik untuk kepentingan pengajaran.
a) Mengkaji konsep dasar penilaian.
b) Mengkaji berbagai teknik penilaian. b) Dapat memanfaatkan hasil penilaian untukk perbaikan proses pembelajaran.
3. Peranan guru sebagai teladan.
a. Teladan guru dalam perkataan.
1) Mengucapkan kata-kata yang baik dan benar. 2) Bertutur kata dengan lemah lembut dan santun. 3) Menghindari kata-kata yang tercela. 4) Menghindari perkataan yang dapat menyinggung perasaan orang lain. 5) Menghindari membicarakan kejelekan orang lain. 6) Menghindari membicarakan hal-hal yang tidak bermanfaat.
b. Teladan guru dalam perbuatan.
1) Melakukan hal-hal yang baik dan benar. 2) Berperilaku yang sopan dan santun. 3) Suka menolong orang lain. 4) Menghindari perbuatan yang bertentangan dengan syariat Islam, hukum d. Teladan guru dalam beribadah.
1) Taat dalam beribadah, terutama yang fardhu. 2) Tidak melalaikan waktu sholat. 3) Gemar melaksanakan ibadah sunnah.
e. Teladan guru dalam beribadah.
1) Disiplin waktu. 2) Bekerja dengan rajin dan tekun. 3) Melakukan yang terbaik dalam pekerjaan. 4) Produktif dalam pekerjaan. 5) Kreatif dan Inovatis dalam pekerjaan. 6) Selalu meningkatkan kemampuan.
C. OBSERVASI (PENGAMATAN) TERHADAP SARANA DAN
LINGKUNGAN SEKOLAHPerlengkapan dalam ruang belajar.
Lampiran 2
PEDOMAN WAWANCARA
PADA SD NEGERI 2 KALIREJO
KABUPATEN LAMPUNG TENGAH
A. WAWANCARA YANG BERKAITAN DENGAN AKHLAK PESERTA DIDIK
1. Bagaiman akhlak peserta didik dalam perkataan? a. Akhlak terhadap sesama teman di lingkungan sekolah.
b. Akhlak terhadap guru.
c. Akhlak terhadap pegawai sekolah.
2. Bagaimana akhlak peserta didik dalam perbuatan? a. Aklak sesama teman dilingkungan sekolah.
b. Akhlak terhadap guru.
c. Akhlak terhadap kepala sekolah.
3. Bagaimana pengamalan akhlak mulia oleh peserta didik terhadap lingkungan sekolah? a. Memelihara lingkungan sekolah. B. WAWANCARA YANG BERKAITAN DENGAN PERANAN GURU PAI
1. Peranan guru sebagai pendidik
a. Bagaiman cara bapak/Ibu mengenal dan memahami setiap peserta didik baik secara individu maupun kelompok? b. Bagaimana cara Bapak/Ibu memantau perkembangan perilaku peserta didik secara kontinyu? c. Bagaimana cara Bpak/Ibu memotovasi peserta didik?
d. Bagaimana cara Bapak/Ibu menanamkan kedisiplinan kepada diri peserta didik? e. Bagaimana cara Bapak/Ibu melakukan pendekatan, memberikan nasehat, dan bantuan, terutama kepada peserta didik yang bermasalah? f. Bagaimana cara Bapak/Ibu menghubungkan materi pelajaran dengan pengamalan-pengamalan praktis? g. Bagaimana cara Bapak/Ibu membimbing peserta didik dalam melakukan praktek ibadah? b) Bagaimana Bapak/Ibu menelaah buku teks pendidikan?
c) Bagaimana Bapak/Ibu menelaah buku pedoman khusus bidang studi?
d) Bagaimana Bapak/Ibu melaksanakan kegiatan-kegiatan yang dinyatakan dalam buku teks dan buku pedoman khusus? 2) Menguasai bahan pengayaan.
a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji bahan penunjang yang relevan dengan bahn bidang studi/ mata pelajaran? b) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji bahan penunjang yang relevan dengan profesi guru? b. Menyusun program pembelajaran.
1) menetapkan tujuan pembelajaran.
a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji ciri-ciri tujuan pembelajaran?
b) Bagaimana Bapak/Ibu merumuskan tujuan pembelajaran?
c) Bagaimana Bapak/Ibu menetapkan tujuan pembelajarn untuk satu rencana pembelajaran? b) Bagaimana Bapak/Ibu memilih metode pembelajaran yang tepat?
c) Bagaimana Bapak/Ibu merancang prosedur pembelajaran yang tepat? 4) Memilih dan mengembangkan media pembelajaran yang sesuai.
a) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji berbagai media pembelajaran?
b) Bagaimana Bapak/Ibu memilih media pembelajaran yang tepat?
c) Bagaimana Bapak/Ibu membuat media pembelajaran yang sederhana?
d) Bagaimana Bapak/Ibu menggunakan media pembelajaran? 5) Memilih dan memanfaatkan sumber belajar
a) Apa saja jenis dan sumber belajar yang Bapak/Ibu gunakan?
b) Bagaimana Bapak/Ibu memanfaatkan sumber belajar yang tepat? c. Melaksanakan program pembelajaran.
1) Menciptakan iklim belajar mengajar yang tepat.
a) Prinsip-prinsip apa saja yang Bapak/Ibu terapkan dalam pengelolaan kelas? b) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi b) Bagaimana Bapak/Ibu mengkaji kegunaan sarana dan prasarana?
c) Bagaimana Bapak/Ibu mengatur ruang belajar yang tepat? 3) mengolah interaksi belajar mengajar.
a) Bagaimana Bapak/Ibu mengamati kegiatan bealajar mengajar?
b) Bagaimana Bapak/Ibu menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar? c) Bagaimana Bapak/Ibu menggunakan berbagai keterampilan dasar mengajar? d) Bagaimana Bapak/Ibu mengatur siswa dalam kegiatan belajar mengajar? d. Menilai hasil dan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1) Meniali prestasi pesrta didik untuk kepentingan pengajaran.
a) Apa saja konsep Bapak/Ibu dalam menerapkan penilaian?
b) Bagaimana Bapak/Ibu menerapkan berbagai teknik penilaian?
c) Bagaimana Bapak/Ibu menyusun instrumen penilaian? b) Bagaimana Bapak/Ibu memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan proses belajar mengajar? 3. peranan guru sebai teladan.
a. Teladan guru dalam perkataan.
1) Bagaimana Bapak/Ibu memberikan perintah kepada peserta didik? 2) Bagaimana Bapak/Ibu menegur peserta didik yang berbuat salah? 3) Bagaimana Bapak/Ibu menyampaikan pendapat apabila terjadi perbedaan antara Bapak/Ibu dengan rekan sesama guru? 4) Hal apa saja yang Bapak/Ibu bicarakan apabila berkumpul dengan sesama guru? b. Telada guru dalam perbuatan.
1) Apa saja aktivitas Bapak/Ibu di sekolah? 2) Bagaimana sikap Bapak/Ibu apabial melihat peserta didik berbuat salah? 3) Bagaimana sikap Bapak/Ibu apabila melihat rekan apabila mendapat kesulitan?
1) Bagaimana cara Bapak/Ibu mengatur waktu agar agar dapat mengajar tepat waktu? 2) Bagaimana cara Bapak/Ibu agar dapat melaksanakan tugas-tugas dengan baik? 3) Apa saja yang telah Bapak/Ibu hasilkan selama bertugas sebagai guru? 4) Bagaimana cara Bapak/Ibu untuk meningkatkan kompetensi sebagai guru?
Lampiran 3 PEDOMAN STUDI DOKUMEN PADA SD NEGERI 2 KALIREJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH 1. Prgram Tahunan dan program semester.
2. Silabus PAI (Pendidikan Agama Islam).
3. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PAI.
4. Rencana Pelaksanaan pembinaan akhlak.
5. Instrumen penilaian PAI.
6. Refrensi yang dimiliki guru PAI.
7. Data guru dan pegawai.
8. Data peserta didik SD Negeri 2 Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah.
9. Data sarana/Fasilitas yang dimiliki sekolah.
10. Kurikulum sekolah.
11. Struktur organisasi sekolah
Lampiran 4 DAFTAR NAMA PESERTA DIDIK SD NEGERI 2 KALIREJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015
No. Nama Peserta Didik L/P Kelas
Kelas I (Satu)I
13. DEWI OKTAVIANI P
I
12. DENI KRISNA P
I
11. CINDI RATNA PUTRI P
I
10. CINDI NURHASANAH P
I
9. CELSI INDIRA L
I
8. CECEP SAPUTRA L
7. BASTON IKOLANDO L
L
I
6. AYU LESTARI HASYIM P
I
5. AYU LANDA DARAWATI P
I
4. ANTONIUS ONI S L
I
3. ANANG SUHENDRI L
I
2. ALIA APITA SARI P
I
I
23. REFA INDIKA S P
II
I
34. YULIANTI P
I
35. YUNIES MEGA SANJAYA L
I Kelas II (Dua)
1. ARYA GUSTI DARMAYANTI P
2. AYU FEBRIYAN BACHTIA P
I
II
3. DEDE FAIZAL L
II
4. DERI PRATAMA PUTRA L
II
5. DESI NOVITASARI P
33. WINDI ARSELA P
32. TRI NANDA OKTAVIANI P
I
27. RYSA YOLANDA P
24. REZA KURNIAWAN L
I
25. RISTA NURAINI P
I
26. ROSI DAYANTI P
I
I
I
28. SANDRA KASIH P
I
29. SINTIA DEVI P
I
30. SRI RAHAYU P
I
31. TRI HANDAYANI P
II
II II
20. M. LABAIKA MABRUR L
26. RATNA SEPTIANI P
II
25. PUTRI CAHYANI D P
II
24. OKTALIANA P
II
23. NOVIA P
II
22. NIA AGUSTIN P
II
21. MELINA DWI SAPUTRI P
II
II
II II
19. JOKO HERWANSYAH L
II
18. JELVIALIANI P
II
17. FITRIA P
II
16. FITRIA P
II
15. FERI ARIYANTO L
II
14. FADILAH P
II
II
35. WAHYUNI P
II 36.
INTAN PUJA WILANDA P
II Kelas III (Tiga)
1. ADETYA ALI L
III
2. AHMAD HAULI L
III
3. ANDIKA PRATAMA L
III
4. ARIF KURNIAWAN L
III
5. BEZA BERNATA L
III
6. BINTAR WIJAYA L
III
7. DARMAWANSYAH L
III
8. DEVI OKTA APRIYANI P
III
9. DWI AGUS SAFITRI P
III
10. ERNA SARI P
III
11. FERI IRAWAN L
III
12. INDRI FITRIYANI P
III
13. JULIANSYAH L
III
14. LISA APRILIA P
III
15. LUCKY SYAH FERI L
III
24. RATNA MESYA PUTRI P
III
25. REDOFAN L
III
26. RESTIKA YULIANTI P
III
27. REVI LIANA P
III
28. RISKA WULANDARI P
III
29. RISKI SUGIARTO L
III
30. SANDY MARZUKI L
III
31. SANUSI L
III
32. YUDHA ABIMAYU L
III
33. YUNIDA SRI RAHAYU P
III
34. ZULFANI L
III
35. SANDI ERLANGGA L
III
36. NUR SAID L
III
37. SANDI HERLANGGA L
III
Kelas IV (Empat)
1. ADE FAJAR L
IV
2. ANDRE EKA SAPUTRA L
IV
3. ANI PRATIWI P
IV
12. MEIDITA EGA SELVIA P
21. RUSLI L
28. SUHARYANTO L
IV
27. SRI WULANDARI P
IV
26. SRI RAHAYU P
IV
25. SRI LESTARI PUTRI P
IV
24. SHERLY VITALOKA P
IV
23. SALAM ABROR L
IV
22. SABAR RAHMAT L
IV
IV
IV
16. PUTRI MAYASARI P
13. MELA MAIRANI P
IV
14. MIDIA YUSARANI P
IV
15. NANDA LESTARI P
IV
IV
20. RIZQI FAUZI CAHYA L
17. RENDIYANSYAH L
IV
18. RESY ANDINI P
IV
19. RINI OKTAVIA P
IV IV
IV
1. ADI WIJAYA L
V
V
12. FITRI WAHYUNI P
V
13. IRWAN FAUZI L
V
14. ISNAINI RISKIA P
15. LINA DITA MARYANI P
V
V
16. M. ILHAM FARIS R. L
V
17. MARHAPI L
V
18. MERIA SUGESTI P
11. FAKIH ABIBALDAH L
10. FAHRU ROJI L
V
5. ARIF SAPUTRA L
2. AGUS SUBANDI L
V
3. ANI APRIYANTI P
V
4. ANTON FEBRIYANSYAH L
V
V
V
6. BUDIMAN AGUS S L
V
7. DINA SULISTIA P
V
8. DWI TIARA P
V
9. FADHILA OKTAVIA PUTRI P
V
27. RIO L
V
28. ROSITA P
V
29. SEPTIA NURKHOTIMAH P
V
30. SITI MUTAALIYAH P
V
31. SITI NURASIAH P
V
32. SLAMET RIYADI L
V
33. SULIS SIYAWATI P
V
34. SINDI MARLINA P
V
35. MELA SAFITRI P
V Kelas VI (Enam)
1. AHMAD SOFARI L
VI
2. ALDI SAPUTRA L
VI
3. ANDRIYANSYAH L
VI
4. ANGGI SETIAWAN L
VI
5. APRIYANSYAH L
VI
6. AYU WIDI ASTUTI P
VI
7. BAGUS IRAWANSYAH L
VI
8. BAYU AMIN L
VI
17. KELVIN ABI SONY L
VI
18. LINDA SARI P
VI
19. M. DIKI PRAYOGA L
VI
20. MARLINA P
VI
21. METALIA P
VI
22. NABILA P
VI
23. NOVI NILA SARI P
VI
24. NURMA YUNITA P
VI
25. PUTRI YULIA NINGSIH P
VI
26. RAMA WIJAYA L
VI
27. RIDHO PRATAMA L
VI
28. ROSSI OKTAVIANI P
VI
29. SELLA RESTIANA P
VI
30. SITI MELINDA P
VI
31. UMI SALAMAH P
VI
32. WAHYU DWI NUGROHO L
VI
33. WAHYU JOKOP RASTIYO L
VI
34. YOGI PRIHATIN L
VI A.
Sumber Data Guru Pendidikan Agama Islam
No. Nama L/P Pendidikan Status kepegawaian
1. Nurhainis, S. Pd.I P S1 Tarbiyah PAI Pegawai Negeri Sipil 2. Cucu Sholehah, S.
Pd.I P S1 Tarbiyah PAI Pegawai Negeri Sipil
TATA TERTIB
PESERTA DIDIK SD NEGERI 2 KALIREJO
KABUPATEN LAMPUNG TENGAH
1. Pelajaran di mulai pada pukul 07.30 WIB.3. Berpakaian Seragam, Rapih, Lengkap, Tidak Berambut Gondrong, Tidak Berkuku Panjang dan Tidak Memakai Make-Up yang Berlebihan.
4. Tidak melakukan perbuatan yang mengganggu kegiatan belajar mangajar yaitu : a.
Berjudi b. Merokok c. Minum – minuman Keras d. Berkelahi e. Membawa Senjata Tajam a.
UPACARA Hari Senin b.
Kegiatan SKJ Setiap Hari Jum’at 9. Disiplin dan Patuh terhadap Tata Tertib Sekolah
10. Mentaati Tata Tertib Sekolah, dan Apabila Melanggar maka akan di beri SANKSI