(14) Pembelajaran Kognitif B3
Contoh Kegiatan Pembelajaran
Bidang Pengembangan Kognitif
KELOMPOK B
32
Indikator 3
Mengenal perbedaan kasar-halus, berat-ringan Panjang-
:
pendek, jauh-dekat, banyak dan sedikit, sama-tidak
sama, tebal- tipis.
Kegiatan
:
Bermain dengan Kantong Pintar
Metode
:
Demostrasi dan pemberian tugas.
Tujuan
:
- Agar anak dapat mengenal tekstur suatu benda
- Mengoptimalkan fungsi indra peraba/kulit
Alat dan Bahan
:
Kantong Pintar dan bermacam benda yang kasar dan
halus amplas, Kapas, sikat, kain dan lain-lain)
Langkah-langkah Kegiatan:
1. Guru menyiapkan
kantong pintar dan
benda-benda yang
diperlukan.
2. Anak mendengarkan
penjelasan guru
tentang cara bermain
kantong pintar &
tentang benda-benda
yg kasar dan halus
3. Anak secara bergantian
dipersilahkan
memasukkan tangan
kedalam kantong dan
mengambil salah-satu
benda sambil menyebutkan nama benda dan
teksturnya.
Catatan/Keterangan:
Penilaian:
Observasi, penugasan, unjuk kerja.
Kegiatan ini dapat dilanjutkan dengan
menggunakan lembar tugas dengan cara
anak menggambar benda-benda yang
halus disebelah kanan dan gambar benda
kasar sebelah kiri/ memberikan tanda (V)
pada gambar benda-benda yg halus, dan
tanda (X) pada gambar benda-benda yg
kasar
Contoh Lembar Tugas:
Kasar
Halus
Pohon
daun
Batu
bedak
kapas
Karpet
35
Bidang Pengembangan Kognitif
KELOMPOK B
32
Indikator 3
Mengenal perbedaan kasar-halus, berat-ringan Panjang-
:
pendek, jauh-dekat, banyak dan sedikit, sama-tidak
sama, tebal- tipis.
Kegiatan
:
Bermain dengan Kantong Pintar
Metode
:
Demostrasi dan pemberian tugas.
Tujuan
:
- Agar anak dapat mengenal tekstur suatu benda
- Mengoptimalkan fungsi indra peraba/kulit
Alat dan Bahan
:
Kantong Pintar dan bermacam benda yang kasar dan
halus amplas, Kapas, sikat, kain dan lain-lain)
Langkah-langkah Kegiatan:
1. Guru menyiapkan
kantong pintar dan
benda-benda yang
diperlukan.
2. Anak mendengarkan
penjelasan guru
tentang cara bermain
kantong pintar &
tentang benda-benda
yg kasar dan halus
3. Anak secara bergantian
dipersilahkan
memasukkan tangan
kedalam kantong dan
mengambil salah-satu
benda sambil menyebutkan nama benda dan
teksturnya.
Catatan/Keterangan:
Penilaian:
Observasi, penugasan, unjuk kerja.
Kegiatan ini dapat dilanjutkan dengan
menggunakan lembar tugas dengan cara
anak menggambar benda-benda yang
halus disebelah kanan dan gambar benda
kasar sebelah kiri/ memberikan tanda (V)
pada gambar benda-benda yg halus, dan
tanda (X) pada gambar benda-benda yg
kasar
Contoh Lembar Tugas:
Kasar
Halus
Pohon
daun
Batu
bedak
kapas
Karpet
35