RPS PAKET PEMROGRAMAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
KKKK13115
FISIKA
Disusun oleh:
Irsan, S.T., M.M.
PROGRAM STUDI S1 Sistem Komputer
FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)
UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA “YPTK”
(2)
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Kode Mata Kuliah :
K K K K 1 3 1 1 5
Nama Mata Kuliah :
FISIKA
Padang, 2017
Menyetujui
Kaprodi S1 Sistem Komputer
Retno Devita, S.Kom, M.Kom
(3)
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN...ii
DAFTAR ISI ...iii
A. PROFIL MATA KULIAH... 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 9
D. RANCANGAN TUGAS ... 12 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 13 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ... 14
(4)
A. PROFIL MATA KULIAH
IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar I Kode Mata Kuliah : KKKK13115
SKS : 3
Jenis : MK Keilomuan dan Keterampilan
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester / Tingkat : 1 / 1
Pre-requisite : -Co-requisite : Bidang Kajian :
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Matakuliah ini merupakan prasyarat bagi kelompok mata kuliah keahlian program studi pada program S-1 Program Studi Teknik Industri dan Program Studi Teknik Sipil. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai pengetahuan dasar vektor, kinematika partikel, dinamika partikel, usaha dan energy serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi.
DAFTAR PUSTAKA
1. Frederick J Bueche & Eugene Hecht. Schaum’s outlines, Fisika Universitas, Edisi Kesepuluh, 2006. Erlangga, Jakarta.
2. Giancoli, D. C., fisika Jilid I, Edisi Kelima, 2001. Penerbit Erlangga, Jakarta.
3. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Fisika untuk Universitas, Penerbit Binacipta, Bandung. 4. Sutrisno, Fisika Dasar, Edisi Kedelapan, Penerbit ITB, Bandung.
5. Bueche, F. J., Fisika, Edisi Kedelapan, Penerbit Erlangga, Jakarta.
(5)
6. 7.
8.
9.
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
10.11.
12.
Mi 13. KemampuanAkhir yang Diharapkan 15.14. BahanKajian(Materi Ajar) 16. BentukPembelajar an
17. Kriteria/Indik
atorPenilaian 18. Bo b o t N i l a i 19.
1 20. Mampu memahami pengetahuan dasarmengenai sifat dan struktur fisika, besaran dan
satuan, serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
21. Kontrak Perkuliahan 22. Pendahuluan serta pengukuran besaran dan satuan dalam fisika
23. Ceramah
dan diskusi 24. Dapat memahami
dan menjelaskan struktur fisika, besaran dan satuan dengan benar 25. -26.
2 27.Mampu memahami pengetahuan dasarmengenai besaran vektor dan skalar, serta
dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
28. Besaran skalar
29. Besaran vektor
30. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning 31. Dapat memahami dan menjelaskan contoh besaran scalar dan besaran vektor dengan benar 32. 33.
3 34. Mampu memahami pengetahuan dasarmengenai vektor dan operasi vektor, serta
dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
35. Operasi pada vektor 36. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning 37. Dapat memahami dan menjelaskan operasi vektor dengan benar
(6)
39.
4 40. Menguasai pengetahuan dasar gerak dalamsatu dimensi serta dapat mengembangkan
dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
41. Percepatan
42. Kecepatan 43. Ceramah,diskusi dan
Problem Based Learning 44. Dapat memahami dan menjelaskan gerak percepatan dan kecepatan dari suatu benda dengan benar
45.
46.
5 47.dalam satu dimensi serta dapatMenguasai pengetahuan dasar gerak
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
48. GLB 49. GLBB 50. GJB 51. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning 52. Dapat memahami dan menjelaskan pergerakan suatu benda dengan benar
53.
54.
55. 56. 57. 58. 59.
60.
Mi 61. Kemampuan Akhir yang Diharapkan 63.62. BahanKajian(Materi Ajar) 64. BentukPembelajar an
65. Kriteria/Indik
atorPenilaian 66. Bo b o t N i l a i 67.
6 68.dalam satu dimensi serta dapatMenguasai pengetahuan dasar gerak
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
69. Gerak Vertikal 70. Gerak Peluru
71. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning 72. Dapat memahami dan menjelaskan pergerakan suatu benda dengan benar
(7)
74.
7 75.dalam satu dimensi serta dapatMenguasai pengetahuan dasar gerak
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
76. Gerak melingkar 77. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning 78. Dapat memahami dan menjelaskan pergerakan suatu benda dengan benar
79.
80.
8 81. Mampu menyelesaikan soal/
studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS
82. Quiz 83. (Evaluasi materi
pra-UTS)
84. Test 85. Ketepatan dalam menjawab soal yang diberikan dengan benar
86. 1 5
87.
9
88. UTS
89. 2 0 % 90.
10 91. Menguasai pengetahuan dasar dinamika, sertadapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
92. Massa 93. Gaya 94. Ceramah, diskusi dan Problem 95. Dapat memahami dan menjelaskan konsep dinamika partikel dengan benar 96. 97.
11 98. Menguasai pengetahuan dasar dinamika, serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
99. Gaya Gesek
100.Gaya Normal
101.Ceramah, diskusi dan Problem 102.Dapat memahami dan menjelaskan gaya-gaya yang dialami oleh suatu benda dengan benar 103. 104.
12 105.Menguasai pengetahuan dasar dinamika, sertadapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
106.Hukum Newton 107.Ceramah, diskusi dan Problem 108.Dapat memahami dan menjelaskan hukum newton 109.
(8)
dengan benar
110.
Mi 111. Kemampuan Akhir yangDiharapkan 112. ajianBahanK
113. (Materi Ajar) 114. Be ntukPem belajaran 115. Kriteri a/IndikatorPe nilaian 116. Bob o t N i l a i 117.
13 118.Menguasai pengetahuan dasar usaha danenergi, serta dapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
119. Energi Kinetik
120.Energi Potensial
121.Ceramah, diskusi dan Problem 122.Dapat memahami dan menjelaskan konsep usaha dan energy yang dimiliki oleh suatu benda dengan benar 123. 124.
14 125.Menguasai pengetahuan dasar usaha danenergi, serta dapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
126. Hukum kekekalan energi 127.Daya 128.Ceramah, diskusi dan Problem 129. Dapat memahami dan menjelaskan konsep kekekalan energy dan daya dengan benar
130.
131.
15 132.elastisitas dan daya pegas, serta dapatMenguasai pengetahuan dasar
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
133. Teganga n 134. Modulu s Elastisitas 135. Hukum Hooke 136. Energi 137. Cer amah, diskusi dan Problem 138. Dapat memahami dan menjelaskan konsep
tegangan dan
(9)
Potensial Pegas elastisitas dengan benar
140.
16 141.studi kasus yang berhubungan dengan materiMampu menyelesaikan soal/
pra-UAS
142. Quiz 143. (Evaluas i materi pra-UAS)
144.
145.
146.
147.
UAS
148.30 %
149. 150. 151. 152. 153.
154.
155. 8
(10)
156.
157.
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
158.159. TujuanT ugas:
160. Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila dan kewarganegaraan dalam membentuk karakter yang (1) bertaqwa kepadaTuhan Yang MahaEsa; dan (2) memiliki moral, etika, kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara mandiri, serta (3) mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan didalam menyelesaikan tugasnya, sebagai (4) konsekuensi atas perannya sebagai warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;
161. UraianT ugas:
a. Mengetahui dan menjelaskan Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa
162. b. Mengetahui dan menjelaskan Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia
163. c. Mengetahui dan menjelaskan Demokrasi Pancasila
164. d. Mengetahui dan menjelaskan Jiwa dan Semangat Nasionalisme 165. Kriteria
Penilaian:
166. Aktivitas kelas dan tugas
167.
168.
D. RUBRIK PENILAIAN
169. J enjan g/Gra de
170.
Angka/Sk or
171. Deskripsi/IndikatorKerja
172. A
173. 174.≥ 80
175.Mampu menyelesaikan tugas dengan baik melebihi target capaian disertai proses lengkap
176. 177. B 178.
64 - 79
179. Menyelesaikant Tugas dengan baik sesuai target capaian
180. C 181.
55 - 64
182.
183.Menyelesaikan tugas dibawah standar target capaian
184.
185.
D 186. 45 - 54
187.
188.Menyerahkan tugas melewati bataswaktu, tidak memenuhi standar minimal capaian
189.
E 190.≤ 44 191.Tidak mengerjakan tugas atau melaksanakan ujian baikserta tidak berpartisipasi di dalam kelas
192.
193.
194.
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
195.196.
Nilai Angka (NA)197.
Nilai Huruf (NH)198.
(11)
200.
65 < NA ≤ 79201.
B202.
55 < NA ≤ 64203.
C204.
45 < NA ≤ 54205.
D206.
NA < 45
207.
E208. 209. 210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217. 218. 219. 220. 221. 222. 223. 224. 225. 226. 227. 228. 229. 230. 231. 232. 233. 234.
235.
236. 14
(1)
39.
4 40. Menguasai pengetahuan dasar gerak dalamsatu dimensi serta dapat mengembangkan
dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
41. Percepatan
42. Kecepatan 43. Ceramah,diskusi dan Problem Based Learning
44. Dapat memahami dan
menjelaskan gerak percepatan dan kecepatan dari suatu benda dengan benar
45.
46.
5 47.dalam satu dimensi serta dapatMenguasai pengetahuan dasar gerak
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
48. GLB 49. GLBB
50. GJB
51. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning
52. Dapat memahami dan
menjelaskan pergerakan suatu benda dengan benar
53.
54.
55. 56. 57. 58. 59.
60.
Mi 61. Kemampuan Akhir yang Diharapkan 63.62. BahanKajian(Materi Ajar) 64. BentukPembelajar an
65. Kriteria/Indik
atorPenilaian 66. Bo b o t N i l a i 67.
6 68.dalam satu dimensi serta dapatMenguasai pengetahuan dasar gerak
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
69. Gerak Vertikal 70. Gerak Peluru
71. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning
72. Dapat memahami dan
menjelaskan pergerakan suatu benda dengan benar
(2)
74.
7 75.dalam satu dimensi serta dapatMenguasai pengetahuan dasar gerak
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
76. Gerak melingkar 77. Ceramah, diskusi dan Problem Based Learning
78. Dapat memahami dan
menjelaskan pergerakan suatu benda dengan benar
79.
80.
8 81. Mampu menyelesaikan soal/
studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS
82. Quiz 83. (Evaluasi materi
pra-UTS)
84. Test 85. Ketepatan
dalam menjawab soal yang diberikan dengan benar
86. 1 5
87.
9
88. UTS
89. 2 0 % 90.
10 91. Menguasai pengetahuan dasar dinamika, sertadapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
92. Massa
93. Gaya
94. Ceramah, diskusi dan Problem
95. Dapat memahami dan
menjelaskan konsep dinamika partikel dengan benar
96.
97.
11 98. Menguasai pengetahuan dasar dinamika, serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
99. Gaya Gesek
100.Gaya Normal
101.Ceramah, diskusi dan Problem
102.Dapat memahami dan
menjelaskan gaya-gaya yang dialami oleh suatu benda dengan benar
103.
104.
12 105.Menguasai pengetahuan dasar dinamika, sertadapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
106.Hukum Newton 107.Ceramah, diskusi dan Problem
108.Dapat memahami dan
menjelaskan hukum newton
(3)
dengan benar
110.
Mi 111. Kemampuan Akhir yangDiharapkan 112. ajianBahanK
113. (Materi
Ajar)
114. Be
ntukPem belajaran
115. Kriteri a/IndikatorPe
nilaian
116. Bob o t N i l a i 117.
13 118.Menguasai pengetahuan dasar usaha danenergi, serta dapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
119. Energi Kinetik
120.Energi Potensial
121.Ceramah, diskusi dan Problem
122.Dapat memahami dan
menjelaskan konsep usaha dan energy yang dimiliki oleh suatu benda dengan benar
123.
124.
14 125.Menguasai pengetahuan dasar usaha danenergi, serta dapat mengembangkan dan
mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
126. Hukum
kekekalan energi
127.Daya
128.Ceramah, diskusi dan Problem
129. Dapat memahami dan
menjelaskan konsep kekekalan energy dan daya dengan benar
130.
131.
15 132.elastisitas dan daya pegas, serta dapatMenguasai pengetahuan dasar
mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
133. Teganga n
134. Modulu s Elastisitas 135. Hukum Hooke
136. Energi
137. Cer
amah, diskusi dan Problem
138. Dapat memahami dan
menjelaskan konsep
tegangan dan
(4)
Potensial Pegas elastisitas dengan benar
140.
16 141.studi kasus yang berhubungan dengan materiMampu menyelesaikan soal/
pra-UAS
142. Quiz 143. (Evaluas i materi pra-UAS)
144.
145.
146.
147.
UAS
148.30 % 149.
150. 151. 152. 153.
154.
155. 8
(5)
156.
157.
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
158.159. TujuanT ugas:
160. Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila dan kewarganegaraan dalam membentuk karakter yang (1) bertaqwa kepadaTuhan Yang MahaEsa; dan (2) memiliki moral, etika, kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara mandiri, serta (3) mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan didalam menyelesaikan tugasnya, sebagai (4) konsekuensi atas perannya sebagai warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;
161. UraianT ugas:
a. Mengetahui dan menjelaskan Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa
162. b. Mengetahui dan menjelaskan Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia
163. c. Mengetahui dan menjelaskan Demokrasi Pancasila
164. d. Mengetahui dan menjelaskan Jiwa dan Semangat Nasionalisme 165. Kriteria
Penilaian:
166. Aktivitas kelas dan tugas
167.
168.
D. RUBRIK PENILAIAN
169. Jenjan g/Gra de
170. Angka/Sk
or
171. Deskripsi/IndikatorKerja
172. A
173. 174.≥ 80
175.Mampu menyelesaikan tugas dengan baik melebihi target capaian disertai proses lengkap
176.
177. B 178.
64 - 79
179. Menyelesaikant Tugas dengan baik sesuai target capaian
180. C 181.
55 - 64 182.
183.Menyelesaikan tugas dibawah standar target capaian
184.
185.
D 186. 45 - 54 187.
188.Menyerahkan tugas melewati bataswaktu, tidak memenuhi standar minimal capaian
189.
E 190.≤ 44 191.Tidak mengerjakan tugas atau melaksanakan ujian baikserta tidak berpartisipasi di dalam kelas
192.
193.
194.
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
195.196.
Nilai Angka (NA)197.
Nilai Huruf (NH)198.
(6)
200.
65 < NA ≤ 79201.
B202.
55 < NA ≤ 64203.
C
204.
45 < NA ≤ 54205.
D
206.
NA < 45
207.
E208. 209. 210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217. 218. 219. 220. 221. 222. 223. 224. 225. 226. 227. 228. 229. 230. 231. 232. 233. 234. 235.
236. 14