PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGANSEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.
PENGARUH MOT
OTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN
TE
SEBAYA TERHADAP
T
PRESTASI BELAJAR PADA
MAHA
HASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UN
NIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SU
SURAKARTA
ANGKATAN 2013
SKRIPSI
Untuk mem
emenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Oleh:
WILLY KURNIAWAN
A210100131
FAKULTAS
AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSI
SITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
D an m ohonlah pertolongan (kepada A llah) dengan sabar dan shalat. D an (shalat) itu sungguh
berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyuk, (yaitu) m ereka yang yakin, bahw a m ereka
akan m enem ui Tuhannya, dan bahw a m ereka akan kem bali kepadaN ya.
(Q S. A l-B aqarah : 45-46)
Jika kita m erasa m uslim terhorm at, m aka kita akan berpuasa dengan m enghorm ati orang yang
tidak berpuasa.
(G us D ur)
M anusia Cum a dua tipe: Som bong dan R endah H ati agar tak terkesan som bong. A ku pilih
jadi yang pertam a.# Sikap
(Sudjiw otejo)
K etika senja perlahan m ulai tenggelam , dibalik gelap kan datang kem enangan. Tanggalkan
sayap dan lepas tanduk setanm u, yang ada hanya kebenaran sem esta. D an kita para
tentara, para pejuang w aktu tanah ini luka ini dem i esok yang lebih bersinar.
(JR X)
D ilahirkan jadi iblis jadilah iblis, jangan berpura-pura jadi m alaikat.
(Bobby K ool)
Bergerak tidak m enjadi nom er satu, tapi tidak dikalahkan.
(E ka R ock)
H idup ini am atlah besar, terlalu sem pit jika hanya untuk m enem patkan kepentingan sendiri.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran-lembaran skripsi
inikupersembahkan kepada:
1.
Kedua orang tuaku Dwi Indriatmo dan Sudilah–Allahummaghfirli dzunubi
waliwalidayya warhamhuma kama rabbayanii shaghira- untuk kasih yang
tak pernah usai, untuk doa yang tak pernah lelah, untuk kesabaran yang tak
terbatas.
2.
Adikku tercinta Anggun Rosemala Sari yang selalu memberikan dukungan,
keceriaan, warna kehidupan dan arti kerinduan.
3.
Kakek dan Nenekku Alm. Mbah Slamet dan Mbah Tasilah yang selalu
memanjatkan doa tulus ikhlas untukku. Serta Alm. Mbah Nur Tjahja dan
Mbah Tri yang telah memberikan kasih sayang dalam hidupku.
4.
Keluarga besar Alm. Mbah Slamet dan Alm. Mbah Nur Tjahja yang telah
memberikan pelajaran hidup penuh dengan kasih sayang dan arti indahnya
berbagi.
5.
Niky Cahayaku yang selalu memberikan semangat serta kebahagiaan berbagi
dalam lukisan sebuah takdir.
6.
Semua teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi angkatan 2010
khususnya semua sahabat di Kelas C. Tak ada yang pergi dari hati, tak ada
yang hilang dari sebuah kenangan, sungguh kita akan selalu menjadi saudara.
7.
Teman-teman kost dimana aku pernah tinggal disana, Kost Artha Jaya dan
Kost Ar-Rasyid yang telah memberikan keceriaan dalam hidup serta indahnya
berbagi dalam persahabatan.
8.
Semua pihak yang telah memberikan semangat, dorongan, serta bantuannya
saya ucapkan terimakasih.
9.
Orang-orang yang ingin menambah ilmu dengan membaca skripsi ini.
10. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “Pengaruh Motivasi Belajar dan
Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa
Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, sebagai ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan
perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini.
vii
3.
Drs. M. Yahya, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa di
Universitas Muhammadiyah Surakarta ini.
4.
Drs. H. Sami’an, MM, selaku pembimbing utama dalam skripsi ini yang
dengan kesabarannya telah memberikan arahan, patunjuk dan bimbingan
sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai dengan baik.
5.
Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak selama studi.
6.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Oktober 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
HALAMAN ABSTRAKSI .......................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 7
D. Perumusan Masalah ...................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 8
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................... 9
A. Tinjauan Pustaka........................................................................... 9
ix
1. Prestasi Belajar......................................................................... 9
2. Motivasi Belajar ....................................................................... 16
3. Lingkungan Teman Sebaya ...................................................... 22
4. Hubungan Variabel X1 Dan X2 terhadap Variabel Y ................. 27
5. Penelitian Terdahulu................................................................. 30
B. Kerangka Penelitian ...................................................................... 32
C. Hipotesis ....................................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... .... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 35
1. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 35
2. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 36
B. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 36
1. Populasi ................................................................................... 36
2. Sampel ..................................................................................... 37
3. Sampling .................................................................................. 39
C. Variabel Penelitian ........................................................................ 42
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 43
1. Metode Angket ......................................................................... 43
2. Dokumentasi ............................................................................ 46
E. Uji Instrumen Penelitian ............................................................... 46
1. Uji Validitas ............................................................................. 46
2. Uji Reliabilitas ......................................................................... 48
F. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 50
x
1. Uji Normalitas .......................................................................... 51
2. Uji Linieritas ............................................................................ 51
G. Teknik Analisis Data..................................................................... 52
1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 53
2. Uji t (Uji Parsial) ...................................................................... 53
3. Uji F (Uji Secara Serempak) ..................................................... 54
4. Koefisien Determinasi .............................................................. 56
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 58
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian .............................................. 58
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ............ 58
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta............................ 61
3. Visi, Misi, dan Tujuan UMS ..................................................... 63
4. Deskripsi Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan UMS.......... 64
5. Pengembangan Kelembagaan FKIP UMS................................. 66
6. Deskripsi Progdi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS ................. 68
7. Deskripsi Mahasiswa Progdi Pend. Akuntansi FKIP UMS........ 71
B. Deskripsi Data Penelitian .............................................................. 72
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................. 72
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar ............................................... 78
3. Deskripsi Data Lingkungan Teman Sebaya .............................. 83
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .......................................... 89
1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 89
xi
2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji-t) ......................................... 90
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ........................................... 94
4. Koefisien Determinasi .............................................................. 96
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 97
D. Pembahasan .................................................................................. 97
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN...................................................... 104
A. Kesimpulan ................................................................................... 104
B. Implikasi ....................................................................................... 105
C. Saran ............................................................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 107
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Perencanaan Kegiatan Penelitian .......................................................... 36
3.2. Penentuan Jumlah Sampel .................................................................... 37
3.3. Kisi-Kisi Angket .................................................................................. 45
3.4. Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ......................................... 47
3.5. Hasil Uji Validitas Angket Lingkungan Teman Sebaya ........................ 48
3.6. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas......................................................... 50
3.7. Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 51
3.8. Ringkasan Uji Linearitas......................................................................... 52
4.1. Jumlah Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS ................................... 71
4.2. Deskripsi Data Prestasi Belajar............................................................. 72
4.3. Deskripsi Data Motivasi Belajar ........................................................... 78
4.4. Deskripsi Data Lingkungan Teman Sebaya .......................................... 84
4.5
Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linear Ganda ................................... 90
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1.
Kerangka Pemikiran ............................................................................ 34
4.1.
Histogram Data Prestasi Belajar .......................................................... 76
4.2.
Histogram Data Motivasi Belajar ........................................................ 82
4.3.
Histogram Data Lingkungan Teman Sebaya ........................................ 88
4.4.
Grafik Statistik Uji t Pengaruh X1 terhadap Y...................................... 92
4.5.
Grafik Statistik Uji t Pengaruh X2 terhadap Y...................................... 94
4.6.
Grafik Statistik Uji F Pengaruh X1 dan X2 terhadap Y ......................... 96
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian ..................................................................... 109
Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out ............................................. 114
Lampiran 3. Score Try Out Variabel Motivasi Belajar (X1) .......................... 115
Lampiran 4. Score Try Out Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2) ......... 116
Lampiran 5. Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar (X1) ............................ 117
Lampiran 6. Uji Validitas Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2)............ 119
Lampiran 7. Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar (X1)......................... 121
Lampiran 8. Uji Reliabilitas Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2) ........ 122
Lampiran 9. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian.............................. 123
Lampiran 10. Score Angket Penelitian Motivasi Belajar (X1) ....................... 129
Lampiran 11. Score Angket Penelitian Lingkungan Teman Sebaya (X2) ...... 135
Lampiran 12. Daftar Nilai Prestasi Belajar ................................................... 141
Lampiran 13. Data Induk Penelitian ............................................................. 147
Lampiran 14. Deskripsi Data Penelitian ....................................................... 153
Lampiran 15. Uji Normalitas........................................................................ 159
Lampiran 16. Uji Linearitas Variabel X1 terhadap Y .................................... 163
Lampiran 17. Uji Linearitas Variabel X1 terhadap Y .................................... 164
Lampiran 18. Analisis Regresi Linear Berganda........................................... 167
Lampiran 19. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif............................ 170
Lampiran 20. Tabel r Product Momen .......................................................... 171
Lampiran 21. Tabel Liliefors........................................................................ 172
xv
Lampiran 22. Tabel t .................................................................................... 173
Lampiran 23. Tabel F ................................................................................... 174
xvi
ABSTRAK
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN
SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN 2013
Willy Kurniawan A210100131, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:1) Pengaruh motivasi belajar
terhadap prestasi belajar pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan
2013. 2) Pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar pada
mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2013. 3) Pengaruh motivasi
belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar pada mahasiswa
Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2013.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013 yang berjumlah 183 mahasiswa dengan
sampel sebanyak 119 mahasiswa yang diambil dengan teknik Simple Random
Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah
diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan
sumbangan efektif.
Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier
Y=1,632+0,017X1+0,015X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini
adalah: 1) Ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Hal ini
terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,114 > 1,981(α = 5%)
dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,037; 2) Ada pengaruh lingkungan teman
sebaya terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh
thitung > ttabel yaitu 2,132 > 1,981(α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,035;
3) Ada pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi
belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung> Ftabel yaitu
13,048 > 3,074 dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000; 4) Variabel motivasi
belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 83% dan sumbangan efektif
sebesar 15,2%, variabel lingkungan teman sebaya memberikan sumbangan relatif
sebesar 17% dan sumbangan efektif sebesar 3,2%. Hasil uji koefisien determinasi
(R2) diperoleh 0,184 yang berarti 18,4% prestasi belajar dipengaruhi oleh motivasi
belajar dan lingkungan teman sebaya sisanya sebesar 81,6% dipengaruhi oleh
variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar.
xvii
OTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN
TE
SEBAYA TERHADAP
T
PRESTASI BELAJAR PADA
MAHA
HASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UN
NIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SU
SURAKARTA
ANGKATAN 2013
SKRIPSI
Untuk mem
emenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Oleh:
WILLY KURNIAWAN
A210100131
FAKULTAS
AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSI
SITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
MOTTO
D an m ohonlah pertolongan (kepada A llah) dengan sabar dan shalat. D an (shalat) itu sungguh
berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyuk, (yaitu) m ereka yang yakin, bahw a m ereka
akan m enem ui Tuhannya, dan bahw a m ereka akan kem bali kepadaN ya.
(Q S. A l-B aqarah : 45-46)
Jika kita m erasa m uslim terhorm at, m aka kita akan berpuasa dengan m enghorm ati orang yang
tidak berpuasa.
(G us D ur)
M anusia Cum a dua tipe: Som bong dan R endah H ati agar tak terkesan som bong. A ku pilih
jadi yang pertam a.# Sikap
(Sudjiw otejo)
K etika senja perlahan m ulai tenggelam , dibalik gelap kan datang kem enangan. Tanggalkan
sayap dan lepas tanduk setanm u, yang ada hanya kebenaran sem esta. D an kita para
tentara, para pejuang w aktu tanah ini luka ini dem i esok yang lebih bersinar.
(JR X)
D ilahirkan jadi iblis jadilah iblis, jangan berpura-pura jadi m alaikat.
(Bobby K ool)
Bergerak tidak m enjadi nom er satu, tapi tidak dikalahkan.
(E ka R ock)
H idup ini am atlah besar, terlalu sem pit jika hanya untuk m enem patkan kepentingan sendiri.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran-lembaran skripsi
inikupersembahkan kepada:
1.
Kedua orang tuaku Dwi Indriatmo dan Sudilah–Allahummaghfirli dzunubi
waliwalidayya warhamhuma kama rabbayanii shaghira- untuk kasih yang
tak pernah usai, untuk doa yang tak pernah lelah, untuk kesabaran yang tak
terbatas.
2.
Adikku tercinta Anggun Rosemala Sari yang selalu memberikan dukungan,
keceriaan, warna kehidupan dan arti kerinduan.
3.
Kakek dan Nenekku Alm. Mbah Slamet dan Mbah Tasilah yang selalu
memanjatkan doa tulus ikhlas untukku. Serta Alm. Mbah Nur Tjahja dan
Mbah Tri yang telah memberikan kasih sayang dalam hidupku.
4.
Keluarga besar Alm. Mbah Slamet dan Alm. Mbah Nur Tjahja yang telah
memberikan pelajaran hidup penuh dengan kasih sayang dan arti indahnya
berbagi.
5.
Niky Cahayaku yang selalu memberikan semangat serta kebahagiaan berbagi
dalam lukisan sebuah takdir.
6.
Semua teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi angkatan 2010
khususnya semua sahabat di Kelas C. Tak ada yang pergi dari hati, tak ada
yang hilang dari sebuah kenangan, sungguh kita akan selalu menjadi saudara.
7.
Teman-teman kost dimana aku pernah tinggal disana, Kost Artha Jaya dan
Kost Ar-Rasyid yang telah memberikan keceriaan dalam hidup serta indahnya
berbagi dalam persahabatan.
8.
Semua pihak yang telah memberikan semangat, dorongan, serta bantuannya
saya ucapkan terimakasih.
9.
Orang-orang yang ingin menambah ilmu dengan membaca skripsi ini.
10. Almamaterku tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “Pengaruh Motivasi Belajar dan
Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa
Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .
2.
Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, sebagai ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan
perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini.
vii
3.
Drs. M. Yahya, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa di
Universitas Muhammadiyah Surakarta ini.
4.
Drs. H. Sami’an, MM, selaku pembimbing utama dalam skripsi ini yang
dengan kesabarannya telah memberikan arahan, patunjuk dan bimbingan
sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai dengan baik.
5.
Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak selama studi.
6.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Oktober 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
HALAMAN ABSTRAKSI .......................................................................... xvii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 7
D. Perumusan Masalah ...................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 8
BAB II
LANDASAN TEORI .................................................................... 9
A. Tinjauan Pustaka........................................................................... 9
ix
1. Prestasi Belajar......................................................................... 9
2. Motivasi Belajar ....................................................................... 16
3. Lingkungan Teman Sebaya ...................................................... 22
4. Hubungan Variabel X1 Dan X2 terhadap Variabel Y ................. 27
5. Penelitian Terdahulu................................................................. 30
B. Kerangka Penelitian ...................................................................... 32
C. Hipotesis ....................................................................................... 34
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... .... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 35
1. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 35
2. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 36
B. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 36
1. Populasi ................................................................................... 36
2. Sampel ..................................................................................... 37
3. Sampling .................................................................................. 39
C. Variabel Penelitian ........................................................................ 42
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 43
1. Metode Angket ......................................................................... 43
2. Dokumentasi ............................................................................ 46
E. Uji Instrumen Penelitian ............................................................... 46
1. Uji Validitas ............................................................................. 46
2. Uji Reliabilitas ......................................................................... 48
F. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 50
x
1. Uji Normalitas .......................................................................... 51
2. Uji Linieritas ............................................................................ 51
G. Teknik Analisis Data..................................................................... 52
1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 53
2. Uji t (Uji Parsial) ...................................................................... 53
3. Uji F (Uji Secara Serempak) ..................................................... 54
4. Koefisien Determinasi .............................................................. 56
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 58
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian .............................................. 58
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ............ 58
2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta............................ 61
3. Visi, Misi, dan Tujuan UMS ..................................................... 63
4. Deskripsi Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan UMS.......... 64
5. Pengembangan Kelembagaan FKIP UMS................................. 66
6. Deskripsi Progdi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS ................. 68
7. Deskripsi Mahasiswa Progdi Pend. Akuntansi FKIP UMS........ 71
B. Deskripsi Data Penelitian .............................................................. 72
1. Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................. 72
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar ............................................... 78
3. Deskripsi Data Lingkungan Teman Sebaya .............................. 83
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .......................................... 89
1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 89
xi
2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji-t) ......................................... 90
3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ........................................... 94
4. Koefisien Determinasi .............................................................. 96
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 97
D. Pembahasan .................................................................................. 97
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN...................................................... 104
A. Kesimpulan ................................................................................... 104
B. Implikasi ....................................................................................... 105
C. Saran ............................................................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 107
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Perencanaan Kegiatan Penelitian .......................................................... 36
3.2. Penentuan Jumlah Sampel .................................................................... 37
3.3. Kisi-Kisi Angket .................................................................................. 45
3.4. Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ......................................... 47
3.5. Hasil Uji Validitas Angket Lingkungan Teman Sebaya ........................ 48
3.6. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas......................................................... 50
3.7. Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 51
3.8. Ringkasan Uji Linearitas......................................................................... 52
4.1. Jumlah Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS ................................... 71
4.2. Deskripsi Data Prestasi Belajar............................................................. 72
4.3. Deskripsi Data Motivasi Belajar ........................................................... 78
4.4. Deskripsi Data Lingkungan Teman Sebaya .......................................... 84
4.5
Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linear Ganda ................................... 90
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1.
Kerangka Pemikiran ............................................................................ 34
4.1.
Histogram Data Prestasi Belajar .......................................................... 76
4.2.
Histogram Data Motivasi Belajar ........................................................ 82
4.3.
Histogram Data Lingkungan Teman Sebaya ........................................ 88
4.4.
Grafik Statistik Uji t Pengaruh X1 terhadap Y...................................... 92
4.5.
Grafik Statistik Uji t Pengaruh X2 terhadap Y...................................... 94
4.6.
Grafik Statistik Uji F Pengaruh X1 dan X2 terhadap Y ......................... 96
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian ..................................................................... 109
Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out ............................................. 114
Lampiran 3. Score Try Out Variabel Motivasi Belajar (X1) .......................... 115
Lampiran 4. Score Try Out Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2) ......... 116
Lampiran 5. Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar (X1) ............................ 117
Lampiran 6. Uji Validitas Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2)............ 119
Lampiran 7. Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar (X1)......................... 121
Lampiran 8. Uji Reliabilitas Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2) ........ 122
Lampiran 9. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian.............................. 123
Lampiran 10. Score Angket Penelitian Motivasi Belajar (X1) ....................... 129
Lampiran 11. Score Angket Penelitian Lingkungan Teman Sebaya (X2) ...... 135
Lampiran 12. Daftar Nilai Prestasi Belajar ................................................... 141
Lampiran 13. Data Induk Penelitian ............................................................. 147
Lampiran 14. Deskripsi Data Penelitian ....................................................... 153
Lampiran 15. Uji Normalitas........................................................................ 159
Lampiran 16. Uji Linearitas Variabel X1 terhadap Y .................................... 163
Lampiran 17. Uji Linearitas Variabel X1 terhadap Y .................................... 164
Lampiran 18. Analisis Regresi Linear Berganda........................................... 167
Lampiran 19. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif............................ 170
Lampiran 20. Tabel r Product Momen .......................................................... 171
Lampiran 21. Tabel Liliefors........................................................................ 172
xv
Lampiran 22. Tabel t .................................................................................... 173
Lampiran 23. Tabel F ................................................................................... 174
xvi
ABSTRAK
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN
SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN 2013
Willy Kurniawan A210100131, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:1) Pengaruh motivasi belajar
terhadap prestasi belajar pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan
2013. 2) Pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar pada
mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2013. 3) Pengaruh motivasi
belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar pada mahasiswa
Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2013.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013 yang berjumlah 183 mahasiswa dengan
sampel sebanyak 119 mahasiswa yang diambil dengan teknik Simple Random
Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah
diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang
digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan
sumbangan efektif.
Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier
Y=1,632+0,017X1+0,015X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini
adalah: 1) Ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Hal ini
terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,114 > 1,981(α = 5%)
dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,037; 2) Ada pengaruh lingkungan teman
sebaya terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh
thitung > ttabel yaitu 2,132 > 1,981(α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,035;
3) Ada pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi
belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung> Ftabel yaitu
13,048 > 3,074 dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000; 4) Variabel motivasi
belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 83% dan sumbangan efektif
sebesar 15,2%, variabel lingkungan teman sebaya memberikan sumbangan relatif
sebesar 17% dan sumbangan efektif sebesar 3,2%. Hasil uji koefisien determinasi
(R2) diperoleh 0,184 yang berarti 18,4% prestasi belajar dipengaruhi oleh motivasi
belajar dan lingkungan teman sebaya sisanya sebesar 81,6% dipengaruhi oleh
variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar.
xvii