MUATAN MATERI PENDIDIKAN KETERBUKAAN DAN KEADILAN DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA Muatan Materi Pendidikan Keterbukaan Dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara Analisis Isi Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI Pe
MUATAN MATERI PENDIDIKAN KETERBUKAAN DAN KEADILAN
DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
Analisis Isi Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI
Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya
di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh
JUWITA WULANDARI
A 220 100 174
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 Maret 2014
JUWITA WULANDARI
A 220 100 174
iv
MOTTO
Jadikanlah ilmu berguna bagi diri sendiri dan orang lain.
(Mario Teguh)
Lelah sering memintaku untuk menyerah. Tapi hati selalu berkata “Kamu tak’kan
Kalah”
(Penulis)
Hidup untuk ilmu dan ilmu untuk hidup.
(Penulis)
Aku hanya akan mendapatkan yang aku upayakan. Jika aku mengupayakan
terbaik, aku akan mendapatkan yang terbaik
(Mario Teguh)
Teruslah berusaha dan hasilnya serahkan pada-Nya.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap goresan tinta yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini
merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah, yang diberikan Allah SWT
kepadaku dan berwujud atas kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad
SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada beberapa pihak.
1. Kedua surgaku, Bapak Warsono dan Ibu Surati tercinta, dengan segala hormat
dan baktiku terimakasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang tiada pernah
lekang oleh waktu, agar aku dapat meraih cita dan impianku.
2. Adikku tersayang Wegik Mustiko Aji, terimakasih atas dukungan, do’a, dan
keceriaan selama ini. Semoga kita berdua dapat membuat Bapak dan Ibu kita
bangga dan bahagia.
3. Motivatorku Ekana Fauji, terimakasih atas nasihat-nasihat yang selama ini
diberikan kepadaku.
4. My best friends Febriana Mulyani, Yunita Ary. N, Tanti Apriliyani, Via Nur
Jannah, Soffi Adityarozi, Utik Seftia. A, Priyanti, Errika Yeliani. E. Temantemanku terimakasih atas semuanya, semoga pertemuan kita menjadi
silaturahim yang baik untuk selama-lamanya.
5. Teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angkatan 2010 terutama kelas D,
terimakasih untuk kebersamaan, cerita, canda dan tawa yang telah kalian
berikan.
6. Rumah keduaku “Kost Krama Indah”, Ririn, Retno, Diah, Vita, Indah, dan
Candra thanks for all.
7. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarrakatuh.
Segala puji dan syukur hanya milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
serta Salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW, yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk
seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Muatan Materi Pendidikan Keterbukaan
dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara Analisis Isi Buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI Pengarang Retno
Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa
dari penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian
2. Yth. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi PPKn
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
vii
yang
baru,
telah
memberikan
rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
3. Yth. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Dosen Pembimbing yang dengan
penuh kesabaran, keikhlasan beliau telah banyak meluangkan waktu untuk
memberikan bimbingan, petunjuk, dan dorongan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Yth. Agus Prasetyo, S.Pd, M.Pd, selaku Dosen yang membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini dan selalu memberikan motivasi kepada penulis.
5. Ibu Dra. Nurnida Setyaningsih, selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 1
Surakarta.
6. Ibu Srining Hastuti S.Pd, selaku guru Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya,
penulis berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya Mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarrakatuh.
Surakarta, 15 Maret 2014
JUWITA WULANDARI
A 220 100 174
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xvi
ABSTRAK ..........................................................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian.......................................................
1
B. Perumusan Masalah ................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
5
1. Manfaat Teoritis.................................................................
5
2. Manfaat Praktis ..................................................................
6
E. Daftar Istilah ...........................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................
ix
9
1. Pendidikan .........................................................................
9
a. Pengertian Pendidikan...................................................
9
b. Fungsi Pendidikan .........................................................
9
c. Unsur-unsur Pendidikan ................................................
9
2. Keterbukaan .......................................................................
11
a. Pengertian Keterbukaan ................................................
11
b. Macam-macam Keterbukaan ........................................
11
c. Pengaruh Keterbukaan dalam Kehidupan Berbangsa
dan Bernegara ...............................................................
13
3. Keadilan .............................................................................
14
a. Pengertian Keadilan ......................................................
14
b. Jenis Keadilan ...............................................................
14
c. Teori Keadilan...............................................................
15
d. Pendidikan Keadilan dalam Keluarga ...........................
17
4. Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ................................
18
a. Pengertian Kehidupan ...................................................
18
b. Pengertian Bangsa .........................................................
19
c. Pengertian Negara .........................................................
19
d. Unsur-unsur Negara ......................................................
20
e. Fungsi dan Tujuan Negara ............................................
20
5. Keterbukaan dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa
dan Bernegara dalam Pendidikan Kewarganegaraan ........
21
a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .....................
21
x
b. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ..
22
c. Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan ....................
24
d. Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah
Menengah Kejuruan ......................................................
25
e. Muatan materi Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan
dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam
buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan .......................
28
6. Indikator Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan dalam
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara................................
29
7. Pelaksanaan Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan dalam
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara................................
30
B. Kajian Peneletian yang Relevan .............................................
33
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................
34
D. Rancangan atau Desain Penelitian..........................................
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
39
B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................
40
C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................
42
D. Sumber Data ...........................................................................
43
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................
45
F. Keabsahan Data ......................................................................
49
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
51
H. Prosedur Penelitian .................................................................
55
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN
A.
Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................
57
1. Lokasi Penelitian ....................................................................
57
2. Fasilitas SMK Muhammadiyah 1 Surakarta...........................
58
3. Keadaan Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .................
58
4. Profil Siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ....................
60
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .......................
61
1. Muatan Materi Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan dalam
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam Buku Pendidikan
Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI pengarang
Retno Listyarti dan Setiadi .....................................................
62
a. Adanya Kebebasan untuk Memperoleh Akses kepada
Informasi, Menyampaikan Pendapat dan Berorganisasi ...
63
b. Setiap Orang mempunyai Hak dan Kebebasan yang sama
67
c. Semua Posisi dan Jabatan Terbuka bagi Semua Orang .....
70
2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan
dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam Buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas
XI pengarang Retno Listyarti dan Setiadi ..............................
73
a. Adanya Kebebasan untuk Memperoleh Akses kepada
Informasi, Menyampaikan Pendapat dan Berorganisasi ...
73
b. Setiap Orang mempunyai Hak dan Kebebasan yang sama
77
c. Semua Posisi dan Jabatan Terbuka bagi Semua Orang .....
81
xii
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .............
84
1. Muatan Materi Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan
dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam Buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK
Kelas XI pengarang Retno Listyarti dan Setiadi ....................
2. Proses
Pelaksanaan
Pendidikan
Keterbukaan
85
dan
Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara di
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .........................................
87
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN
A.
Simpulan .................................................................................
89
B.
Implikasi .................................................................................
92
C.
Saran .......................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
96
LAMPIRAN ................................................................................................
99
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian..........................................................
39
Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data Penelitian ........................................
49
Tabel 3. Data Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta.................................
59
Tabel 4. Data Siswa .......................................................................................
60
Tabel 5. Jumlah Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ............
61
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Rancangan Penelitian .................................................................
7
Gambar 2. Triangulasi Sumber ....................................................................
50
Gambar 3. Triangulasi Teknik .....................................................................
50
Gambar 4. Komponen Analisis Data Model Interaktif atau Interactive
Model .........................................................................................
52
Gambar 5. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ....
54
Gambar 6. Peran Media Massa dalam Menyampaikan Informasi ...............
65
Gambar 7. Penyampaian Pendapat Secara Damai .......................................
66
Gambar 8. Kegiatan Siswa dalam Berorganisasi .........................................
66
Gambar 9. Kebebasan dalam Menentukan Pilihan ......................................
69
Gambar 10. Semua Orang Memiliki Hak yang sama termasuk Fakir Miskin
70
Gambar 11. Semua Orang Memiliki Kesempatan untuk Menduduki Posisi
atau Jabatan tertentu ...................................................................
72
Gambar 12. Siswa sedang Menyampaikan Pendapat di Depan Kelas ...........
75
Gambar 13. Guru Memberikan Kesimpulan terhadap Jawaban Siswa ..........
79
Gambar 14. Mayoritas Siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta adalah
Laki-laki .....................................................................................
xv
83
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
Silabus Pembelajaran...................................................................
99
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................................
102
Lampiran 3.
Sampul Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan
MAK Kelas XI Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi...............
110
Lampiran 4.
Laporan Hasil Wawancara ..........................................................
112
Lampiran 5.
Dokumentasi ................................................................................
123
Lampiran 6.
Mohon Ijin Riset ..........................................................................
126
Lampiran 7.
Surat Keterangan .........................................................................
127
Lampiran 8.
Jadwal Pembimbingan .................................................................
128
xvi
ABSTRAK
MUATAN MATERI PENDIDIKAN KETERBUKAAN DAN KEADILAN DALAM
KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BENEGARA
Analisis Isi Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI
Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014
Juwita Wulandari, A220100174, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, xvii+128 Halaman (Termasuk Lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan muatan materi pendidikan
keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara analisis isi buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI Pengarang Retno
Listyarti dan Setiadi serta pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan sumber data buku PKn untuk SMK dan MAK Kelas
XI Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi, kepala sekolah, guru PKn, OSIS dan siswa.
Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan mengkaji
dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan
triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Metode penelitian menggunakan
teknik analisis interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang
diperoleh melalui wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Buku ajar PKn kelas XI Pengarang
Retno Listyarti dan Setiadi yang digunakan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
memuat materi pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara. Muatan materi pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara dalam buku tersebut dimuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi
gambar, maupun soal. Materi pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara yang dimaksud meliputi adanya kebebasan untuk memperoleh
akses kepada informasi, menyampaikan pendapat dan berorganisasi, setiap orang
mempunyai hak dan kebebasan yang sama, semua posisi dan jabatan terbuka bagi
semua orang; 2) Pelaksanaan pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta dilaksanakan bersamaan
dengan proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu pelaksanaan pendidikan
keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara juga dilaksanakan
di luar kelas dalam lingkungan sekolah.
Kata Kunci: muatan materi buku Pendidikan Kewarganegaraan, pelaksanaan
pendidikan keterbukaan, keadilan.
Surakarta,
Penulis
JUWITA WULANDARI
xvii
DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
Analisis Isi Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI
Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya
di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh
JUWITA WULANDARI
A 220 100 174
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 Maret 2014
JUWITA WULANDARI
A 220 100 174
iv
MOTTO
Jadikanlah ilmu berguna bagi diri sendiri dan orang lain.
(Mario Teguh)
Lelah sering memintaku untuk menyerah. Tapi hati selalu berkata “Kamu tak’kan
Kalah”
(Penulis)
Hidup untuk ilmu dan ilmu untuk hidup.
(Penulis)
Aku hanya akan mendapatkan yang aku upayakan. Jika aku mengupayakan
terbaik, aku akan mendapatkan yang terbaik
(Mario Teguh)
Teruslah berusaha dan hasilnya serahkan pada-Nya.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Setiap goresan tinta yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini
merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah, yang diberikan Allah SWT
kepadaku dan berwujud atas kepatuhanku kepada junjunganku Nabi Muhammad
SAW. Karya tulis ini kupersembahkan kepada beberapa pihak.
1. Kedua surgaku, Bapak Warsono dan Ibu Surati tercinta, dengan segala hormat
dan baktiku terimakasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang tiada pernah
lekang oleh waktu, agar aku dapat meraih cita dan impianku.
2. Adikku tersayang Wegik Mustiko Aji, terimakasih atas dukungan, do’a, dan
keceriaan selama ini. Semoga kita berdua dapat membuat Bapak dan Ibu kita
bangga dan bahagia.
3. Motivatorku Ekana Fauji, terimakasih atas nasihat-nasihat yang selama ini
diberikan kepadaku.
4. My best friends Febriana Mulyani, Yunita Ary. N, Tanti Apriliyani, Via Nur
Jannah, Soffi Adityarozi, Utik Seftia. A, Priyanti, Errika Yeliani. E. Temantemanku terimakasih atas semuanya, semoga pertemuan kita menjadi
silaturahim yang baik untuk selama-lamanya.
5. Teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angkatan 2010 terutama kelas D,
terimakasih untuk kebersamaan, cerita, canda dan tawa yang telah kalian
berikan.
6. Rumah keduaku “Kost Krama Indah”, Ririn, Retno, Diah, Vita, Indah, dan
Candra thanks for all.
7. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarrakatuh.
Segala puji dan syukur hanya milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
serta Salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW, yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk
seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Muatan Materi Pendidikan Keterbukaan
dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara Analisis Isi Buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI Pengarang Retno
Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa
dari penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian
2. Yth. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi PPKn
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
vii
yang
baru,
telah
memberikan
rekomendasi persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
3. Yth. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Dosen Pembimbing yang dengan
penuh kesabaran, keikhlasan beliau telah banyak meluangkan waktu untuk
memberikan bimbingan, petunjuk, dan dorongan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Yth. Agus Prasetyo, S.Pd, M.Pd, selaku Dosen yang membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini dan selalu memberikan motivasi kepada penulis.
5. Ibu Dra. Nurnida Setyaningsih, selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 1
Surakarta.
6. Ibu Srining Hastuti S.Pd, selaku guru Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan skripsi ini, yang
tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan penulis. Akhirnya,
penulis berharap semoga karya kecil ini dapat bermanfaat bagi pembaca,
khususnya Mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarrakatuh.
Surakarta, 15 Maret 2014
JUWITA WULANDARI
A 220 100 174
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................
iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................
xvi
ABSTRAK ..........................................................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian.......................................................
1
B. Perumusan Masalah ................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
5
1. Manfaat Teoritis.................................................................
5
2. Manfaat Praktis ..................................................................
6
E. Daftar Istilah ...........................................................................
7
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................
ix
9
1. Pendidikan .........................................................................
9
a. Pengertian Pendidikan...................................................
9
b. Fungsi Pendidikan .........................................................
9
c. Unsur-unsur Pendidikan ................................................
9
2. Keterbukaan .......................................................................
11
a. Pengertian Keterbukaan ................................................
11
b. Macam-macam Keterbukaan ........................................
11
c. Pengaruh Keterbukaan dalam Kehidupan Berbangsa
dan Bernegara ...............................................................
13
3. Keadilan .............................................................................
14
a. Pengertian Keadilan ......................................................
14
b. Jenis Keadilan ...............................................................
14
c. Teori Keadilan...............................................................
15
d. Pendidikan Keadilan dalam Keluarga ...........................
17
4. Kehidupan Berbangsa dan Bernegara ................................
18
a. Pengertian Kehidupan ...................................................
18
b. Pengertian Bangsa .........................................................
19
c. Pengertian Negara .........................................................
19
d. Unsur-unsur Negara ......................................................
20
e. Fungsi dan Tujuan Negara ............................................
20
5. Keterbukaan dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa
dan Bernegara dalam Pendidikan Kewarganegaraan ........
21
a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .....................
21
x
b. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ..
22
c. Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan ....................
24
d. Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah
Menengah Kejuruan ......................................................
25
e. Muatan materi Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan
dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam
buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan .......................
28
6. Indikator Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan dalam
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara................................
29
7. Pelaksanaan Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan dalam
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara................................
30
B. Kajian Peneletian yang Relevan .............................................
33
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................
34
D. Rancangan atau Desain Penelitian..........................................
37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
39
B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................
40
C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................
42
D. Sumber Data ...........................................................................
43
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................
45
F. Keabsahan Data ......................................................................
49
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
51
H. Prosedur Penelitian .................................................................
55
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN
A.
Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................
57
1. Lokasi Penelitian ....................................................................
57
2. Fasilitas SMK Muhammadiyah 1 Surakarta...........................
58
3. Keadaan Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .................
58
4. Profil Siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ....................
60
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .......................
61
1. Muatan Materi Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan dalam
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam Buku Pendidikan
Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI pengarang
Retno Listyarti dan Setiadi .....................................................
62
a. Adanya Kebebasan untuk Memperoleh Akses kepada
Informasi, Menyampaikan Pendapat dan Berorganisasi ...
63
b. Setiap Orang mempunyai Hak dan Kebebasan yang sama
67
c. Semua Posisi dan Jabatan Terbuka bagi Semua Orang .....
70
2. Proses Pelaksanaan Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan
dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam Buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas
XI pengarang Retno Listyarti dan Setiadi ..............................
73
a. Adanya Kebebasan untuk Memperoleh Akses kepada
Informasi, Menyampaikan Pendapat dan Berorganisasi ...
73
b. Setiap Orang mempunyai Hak dan Kebebasan yang sama
77
c. Semua Posisi dan Jabatan Terbuka bagi Semua Orang .....
81
xii
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .............
84
1. Muatan Materi Pendidikan Keterbukaan dan Keadilan
dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara dalam Buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK
Kelas XI pengarang Retno Listyarti dan Setiadi ....................
2. Proses
Pelaksanaan
Pendidikan
Keterbukaan
85
dan
Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara di
SMK Muhammadiyah 1 Surakarta .........................................
87
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN
A.
Simpulan .................................................................................
89
B.
Implikasi .................................................................................
92
C.
Saran .......................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
96
LAMPIRAN ................................................................................................
99
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian..........................................................
39
Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data Penelitian ........................................
49
Tabel 3. Data Guru SMK Muhammadiyah 1 Surakarta.................................
59
Tabel 4. Data Siswa .......................................................................................
60
Tabel 5. Jumlah Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta ............
61
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Rancangan Penelitian .................................................................
7
Gambar 2. Triangulasi Sumber ....................................................................
50
Gambar 3. Triangulasi Teknik .....................................................................
50
Gambar 4. Komponen Analisis Data Model Interaktif atau Interactive
Model .........................................................................................
52
Gambar 5. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Dilakukan ....
54
Gambar 6. Peran Media Massa dalam Menyampaikan Informasi ...............
65
Gambar 7. Penyampaian Pendapat Secara Damai .......................................
66
Gambar 8. Kegiatan Siswa dalam Berorganisasi .........................................
66
Gambar 9. Kebebasan dalam Menentukan Pilihan ......................................
69
Gambar 10. Semua Orang Memiliki Hak yang sama termasuk Fakir Miskin
70
Gambar 11. Semua Orang Memiliki Kesempatan untuk Menduduki Posisi
atau Jabatan tertentu ...................................................................
72
Gambar 12. Siswa sedang Menyampaikan Pendapat di Depan Kelas ...........
75
Gambar 13. Guru Memberikan Kesimpulan terhadap Jawaban Siswa ..........
79
Gambar 14. Mayoritas Siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta adalah
Laki-laki .....................................................................................
xv
83
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1.
Silabus Pembelajaran...................................................................
99
Lampiran 2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................................
102
Lampiran 3.
Sampul Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan
MAK Kelas XI Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi...............
110
Lampiran 4.
Laporan Hasil Wawancara ..........................................................
112
Lampiran 5.
Dokumentasi ................................................................................
123
Lampiran 6.
Mohon Ijin Riset ..........................................................................
126
Lampiran 7.
Surat Keterangan .........................................................................
127
Lampiran 8.
Jadwal Pembimbingan .................................................................
128
xvi
ABSTRAK
MUATAN MATERI PENDIDIKAN KETERBUKAAN DAN KEADILAN DALAM
KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BENEGARA
Analisis Isi Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI
Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi serta Pelaksanaannya di SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014
Juwita Wulandari, A220100174, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, xvii+128 Halaman (Termasuk Lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan muatan materi pendidikan
keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara analisis isi buku
Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI Pengarang Retno
Listyarti dan Setiadi serta pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan sumber data buku PKn untuk SMK dan MAK Kelas
XI Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi, kepala sekolah, guru PKn, OSIS dan siswa.
Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan mengkaji
dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan
triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Metode penelitian menggunakan
teknik analisis interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang
diperoleh melalui wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Buku ajar PKn kelas XI Pengarang
Retno Listyarti dan Setiadi yang digunakan di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
memuat materi pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara. Muatan materi pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara dalam buku tersebut dimuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi
gambar, maupun soal. Materi pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara yang dimaksud meliputi adanya kebebasan untuk memperoleh
akses kepada informasi, menyampaikan pendapat dan berorganisasi, setiap orang
mempunyai hak dan kebebasan yang sama, semua posisi dan jabatan terbuka bagi
semua orang; 2) Pelaksanaan pendidikan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta dilaksanakan bersamaan
dengan proses pembelajaran PKn oleh guru PKn, selain itu pelaksanaan pendidikan
keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara juga dilaksanakan
di luar kelas dalam lingkungan sekolah.
Kata Kunci: muatan materi buku Pendidikan Kewarganegaraan, pelaksanaan
pendidikan keterbukaan, keadilan.
Surakarta,
Penulis
JUWITA WULANDARI
xvii