(ABSTRAK) PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI SE-KABUPATEN PEMALANG TAHUN AJARAN 2008-2009.
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK PADA
PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI SE-KABUPATEN
PEMALANG TAHUN AJARAN 2008-2009
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi
pada Universitas Negeri Semarang
Oleh
TEGUH PRASETYO
3301402115
JURUSAN PEMBANGUNAN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2009
ABSTRAK
Teguh Prasetyo.2009. ”Pelaksanaan Supervisi Akademik Pada Proses
Pembelajaran Ekonomi di SMAN se-Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 20082009”. Skripsi, Jurusan Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi, Universitas
Negeri Semarang. Pembimbing I: Prof.Hj.Dra. Niswatin Rakub., Pembimbing II:
Drs.FX Sukardi
Kata Kunci: Pelaksanaan Supervisi, Supervisi Akademik, Pembelajaran
Ekonomi.
Untuk menjadikan guru sebagai tenaga profesional, maka perlu diadakan
pembinaan secara terus menerus dan berkesinambungan, serta menjadikan guru
sebagai tenaga pendidik perlu diperhatikan, dihargai dan diakui
keprofesionalannya. Untuk membuat mereka menjadi profesional tidak sematamata hanya meningkatkan kompetensinya baik melalui pemberian penataran,
pelatihan maupun memperoleh kesempatan untuk belajar lagi saja, namun perlu
juga memperhatikan guru dari segi yang lain seperti peningkatan disiplin,
pemberian motivasi, pemberian bimbingan melalui supervisi sehingga
memungkinkan guru menjadi puas dalam bekerja sebagai pendidik.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pelaksanaan supervisi akademik
pada proses pembelajaran ekonomi di SMA Negeri Se-Kabupaten Pemalang tahun
ajaran 2008-2009 dan untuk mengetahui sekolah manakah yang sangat baik dalam
pelaksanaan supervisi akademik pada proses pembelajaran ekonomi di SMAN seKabupaten Pemalang tahun ajaran 2008-2009.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru mata pelajaran ekonomi
dan akuntansi di SMA Negeri se-Kabupaten Pemalang yang mendapat pelayanan
supervisi akademik pada tahun ajaran 2008-2009 yang terdiri dari 32 guru. Data
penelitian dikumpulkan dengan metode angket dan observasi.
Dari hasil analisis diketahui bahwa pelaksanaan supervisi akademik pada
proses pembelajaran ekonomi di SMA Negeri se-Kabupaten Pemalang dari 11
Sekolah SMAN secara umum mencapai skor 2175 dengan persentase 65% dan
masuk dalam kriteria baik.
Namun dari 11 Sekolah, terdapat perbedaan persentase skor pelaksanaan
supervisi akademik pelajaran ekonomi di masing-masing SMAN se-Kabupaten
Pemalang yaitu 2 Sekolah masuk dalam kriteria sangat baik, 3 Sekolah masuk
kriteria baik dan ada 6 Sekolah berkriteria kurang baik.
Dalam penelitian ini penulis menemukan bahwa SMAN 1
RANDUDONGKAL menempati peringkat pertama dan kriteria sangat baik.
Berdasarkan kesimpulan, disarankan kepada kepala sekolah hendaknya
senantiasa membimbing guru, baik itu berupa pemberian sarana-prasarana belajar,
bimbingan dan pengarahan serta motifasi agar memperoleh prestasi yang optimal.
Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang
tepat.
ii
PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI SE-KABUPATEN
PEMALANG TAHUN AJARAN 2008-2009
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Ekonomi
pada Universitas Negeri Semarang
Oleh
TEGUH PRASETYO
3301402115
JURUSAN PEMBANGUNAN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2009
ABSTRAK
Teguh Prasetyo.2009. ”Pelaksanaan Supervisi Akademik Pada Proses
Pembelajaran Ekonomi di SMAN se-Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 20082009”. Skripsi, Jurusan Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi, Universitas
Negeri Semarang. Pembimbing I: Prof.Hj.Dra. Niswatin Rakub., Pembimbing II:
Drs.FX Sukardi
Kata Kunci: Pelaksanaan Supervisi, Supervisi Akademik, Pembelajaran
Ekonomi.
Untuk menjadikan guru sebagai tenaga profesional, maka perlu diadakan
pembinaan secara terus menerus dan berkesinambungan, serta menjadikan guru
sebagai tenaga pendidik perlu diperhatikan, dihargai dan diakui
keprofesionalannya. Untuk membuat mereka menjadi profesional tidak sematamata hanya meningkatkan kompetensinya baik melalui pemberian penataran,
pelatihan maupun memperoleh kesempatan untuk belajar lagi saja, namun perlu
juga memperhatikan guru dari segi yang lain seperti peningkatan disiplin,
pemberian motivasi, pemberian bimbingan melalui supervisi sehingga
memungkinkan guru menjadi puas dalam bekerja sebagai pendidik.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pelaksanaan supervisi akademik
pada proses pembelajaran ekonomi di SMA Negeri Se-Kabupaten Pemalang tahun
ajaran 2008-2009 dan untuk mengetahui sekolah manakah yang sangat baik dalam
pelaksanaan supervisi akademik pada proses pembelajaran ekonomi di SMAN seKabupaten Pemalang tahun ajaran 2008-2009.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua guru mata pelajaran ekonomi
dan akuntansi di SMA Negeri se-Kabupaten Pemalang yang mendapat pelayanan
supervisi akademik pada tahun ajaran 2008-2009 yang terdiri dari 32 guru. Data
penelitian dikumpulkan dengan metode angket dan observasi.
Dari hasil analisis diketahui bahwa pelaksanaan supervisi akademik pada
proses pembelajaran ekonomi di SMA Negeri se-Kabupaten Pemalang dari 11
Sekolah SMAN secara umum mencapai skor 2175 dengan persentase 65% dan
masuk dalam kriteria baik.
Namun dari 11 Sekolah, terdapat perbedaan persentase skor pelaksanaan
supervisi akademik pelajaran ekonomi di masing-masing SMAN se-Kabupaten
Pemalang yaitu 2 Sekolah masuk dalam kriteria sangat baik, 3 Sekolah masuk
kriteria baik dan ada 6 Sekolah berkriteria kurang baik.
Dalam penelitian ini penulis menemukan bahwa SMAN 1
RANDUDONGKAL menempati peringkat pertama dan kriteria sangat baik.
Berdasarkan kesimpulan, disarankan kepada kepala sekolah hendaknya
senantiasa membimbing guru, baik itu berupa pemberian sarana-prasarana belajar,
bimbingan dan pengarahan serta motifasi agar memperoleh prestasi yang optimal.
Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang
tepat.
ii