ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS Analisis Kesantunan Berbahasa pada Laporan Wawancara yang Ditulis Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Teras.
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA
YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Ana Maria
A310120179
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA
YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Ana Maria
A310120179
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
ii
iii
iii
iv
v
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain ). Dan berharaplah kepada Tuhanmu”
(Q.S Al Insyirah: 6-8)
“Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakan/diperbuatnya”
(Ali bin Abi Thalib)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Evelyn Underhill)
“Bukan tentang siapa yang cepat menakhlukan, melainkan mereka yang belajar dari
proses yang dilalui dan mengambil pelajarannya”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas ridho-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Adapun dengan
ketulusan hati, penulis peruntukkan skripsi ini kepada beberapa pihak.
1. Terima kasih kepada Allah SWT yang telah memberikan segalanya, baik
kesehatan, kesabaran, dan juga kebahagiaan sehingga skripsi ini dapat selesai
dengan lancar.
2. Untuk kedua orang tuaku, bapak dan mamak yang selama ini memberikan
kasih sayang tanpa batas. Selalu mendoakan, memberikan nasihat, memberi
dukungan
dan
selalu
menguatkanku
untuk
tetap
semangat
dalam
menyelesaikan skripsi ini. Berkat kalian, anakmu bisa belajar menjadi
seseorang yang lebih madiri, menjadi anak rantau yang jauh dari keluarga.
3. Untuk mas, mbak, dan adikku, terima kasih untuk doa dan kebahagiaannya
selama ini.
4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum yang telah membimbing dengan ikhlas dan
sabar selama proses penulisan skripsi.
5. Seluruh Dosen PBI yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat.
6. Keluarga besar SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu proses penelitian
skripsi dari awal sampai akhir.
7. Sahabat- sahabatku (Mega Ayu, Dias Febriana, Annisa Permata, Mustika,
Ima Nurhidayah) terima kasih sudah menjadi sahabat terbaik, terima kasih
untuk kebersamaan kita, dan terima kasih
atas segala doa, semangat,
dukungan yang telah kalian berikan. Semoga perjuangan dan persahabatan
kita ini menjadi langkah awal yang indah bagi kita.
8. Untuk para penghuni Ex Pasadena Keputren, terima kasih untuk tawa dan
kenangannya selama ini.
9. Teman-teman PBI angkatan 2012 terimakasih atas kerja samanya dalam
perjuangan ini.
10. Alamamter tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
Abstrak
Ana Maria. A310120179. Analisis Kesantunan Berbahasa Pada Laporan
Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Teras. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Oktober, 2016.
Penggunaan bahasa yang santun dalam kehidupan sehari-hari merupakan
merupakan peranan penting dalam berkomunikasi, karena dengan menggunakan
bahasa yang santun kita dapat menjalin hubungan yang baik dengan orang lain.
Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan analisis kesantunan pada laporan
wawancara yang ditulis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Teras dan menjelaskan
penyebab ketidaksantunan laporan wawancarayang ditulis siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Teras. Teknik pengumpulan data dalam penelitian analisis kesantunan
berbahasa ini menggunakan teknik penugasan, teknik dokumentasi dan simak.
Berdasarkan data-data yang telah dianalisis, ditemukan tugas siswa yang menerapkan
dan melanggar prinsip kesantunan berbahasa serta penyebab ketidaksantunan.
Ditemukan enam penerapan prinsip kesantunan, yaitu penerapan maksim
kebijaksanaan 11,4%, penerapan maksim kedermawanan 20%, penerapan maksim
penghargaan 37,1%, penerapan maksim kesederhanaan 5,7%, penerapan maksim
permufakatan 17,1%, Penerapan Maksim kesimpatian 8,6%. Ditemukan juga enam
penyimpangan prinsip kesantunan, yaitu penyimpangan maksim kebijaksanaan 3,2%,
penyimpangan maksim kedermawanan 18,7%, penyimpangan maksim penghargaan
46,8%, penyimpangan maksim kesederhanaan 6,2%, penyimpangan maksim
permufakatan 9,3%, penyimpangan maksim kesimpatian 18,7%. Ditemukan 4
penyebab ketidaksantunan, yaitu kritik secara langsung dengan kata-kata kasar 9%,
dorongan rasa emosi penutur 60,6%, sengaja menuduh lawan tutur 3%, sengaja
memojokkan mitra tutur 27,2%.
Kata kunci: penyimpangan, kesantunan, berbahasa, maksim
viii
Abstract
Ana Maria. A310120179. Analysis of Politeness Speak At Interview Written
report Grade Students viii In Smp Negeri 1 terrace. Essay. The Faculty of
Education, University of Muhammadiyah Surakarta. October, 2016.
The use of polite language in everyday life is an important role in
communicating, because by using polite language that we can establish good
relationships with others. The purpose of this study is to describe the analysis of
politeness on interview reports written by the students of class VIII SMP Negeri 1
Terrace and explain the cause ketidaksantunan report written wawancarayang eighth
grade students at SMP Negeri 1 terrace. Data collection techniques in this study
using the analysis of politeness assignment techniques, engineering documentation
and refer to. Based on the data that has been analyzed, found the task of students who
apply and violate the principles of politeness and cause ketidaksantunan. Found six
application of politeness principle, namely the application of the maxim of 11.4%
wisdom, generosity maxim application of 20%, 37.1% appreciation maxim
application, the application of the maxim of simplicity 5.7%, 17.1% consensus
maxim application, Application Maksim kesimpatian 8, 6%. It was also found six
deviations politeness principle, ie 3.2% deviation maxim of wisdom, generosity
maxim deviation of 18.7%, 46.8% deviation award maxims, maxims simplicity
deviation of 6.2%, 9.3% deviation consensus maxims, maxims deviation kesimpatian
18.7%. Found 4 ketidaksantunan cause, namely direct criticism with words of
roughly 9%, boost a sense of emotion speakers 60.6%, deliberately accused
opponents said 3%, deliberately discredit hearer 27.2%.
Keywords : aberration, politeness, language, maxims
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT
yang Maha Kuasa atas hidayah, kasih sayang dan limpahan nikmat-Nya, serta
sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW,
beserta keluarga, para sahabat dan orang-orang yang selalu berada di jalan-Nya.
Peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Kesantunan
Berbahasa Pada Laporan Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas VIII Di Smp
Negeri 1 Teras” ini selesai pada waktunya.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah
membantu.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, M. Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno., selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan Universitas Muahammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia.
4.
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing skripsi yang telah
memberikan bimbingan, saran, dan pengarahan selama penyusunan skripsi.
5.
Bapak dan ibu dosen pengampu mata kuliah Progam Studi Bahasa Indonesia
yang telah memberikan bekal ilmu yang sangat bermanfaat.
6.
Ibu Sri Sugiarti, M. Pd. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
yang telah membantu peneliti melakukan penelitian di SMP Negeri 1 Teras.
7.
Haryanti Werdiningsih S. Pd., selaku pengampu guru bahasa Indonesia kelas
VIII serta siswa-siswi SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu dalam
penelitian.
x
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, namun penulis berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 3 Oktober 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Isi
Halaman
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. viii
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 2
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 4
A. Landasan Teori ................................................................................ 4
1. Prinsip Kesantunan Berbahasa ....................................................... 4
xii
a. Kesantunan Berbahasa............................................................... 4
2. Penggolongan Prinsip Sopan Santun ............................................. 5
a. Maksim Kebijaksanaan ............................................................. 5
b. Maksim Kedermawanan ............................................................ 5
c. Maksim Penghargaan ................................................................ 6
d. Maksim Kesederhanaan ............................................................ 7
e. Maksim Permufakatan ............................................................... 7
f. Maksim Kesimpatian ................................................................. 8
3. Penyebab Ketidaksantunan ............................................................ 8
a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar .................... 8
b. Dorongan Rasa Emosi Penutur ................................................. 9
c. Protektif Terhadap Pendapat ..................................................... 9
d. Sengaja Menuduh Lawan Tutur ................................................ 10
e. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur ............................................ 10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 10
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 16
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 16
C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 17
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 18
E. Keabsahan Data ............................................................................... 18
F. Metode dan Teknik Analisis Data ................................................... 18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 21
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 21
B. Deskripsi Data (Pembahasan) .......................................................... 22
1. Penerapan Prinsip Kesantunan ................................................... 24
a. Penerapan Maksim Kebijaksanaan ........................................ 24
b. Penerapan Maksim Kedermawanan ....................................... 26
c. Penerapan Maksim Penghargaan ........................................... 29
d. Penerapan Maksim Kesederhanaan........................................ 34
e. Penerapan Maksim Permufakatan .......................................... 35
xiii
f. Penerapan Maksim Kesimpatian ........................................... 38
2. Penyimpangan Prinsip Kesantunan ........................................... 40
a. Penyimpangan Maksim Kebijaksanaan ................................. 40
b. Penyimpangan Maksim Kedermawanan ................................ 41
c. Penyimpangan Maksim Penghargaan .................................... 45
d. Penyimpangan Maksim Kesederhanaan ................................ 52
e. Penyimpangan Maksim Permufakatan ................................... 53
f. Penyimpangan Maksim Kesimpatian .................................... 55
3. Penyebab Ketidaksantunan ......................................................... 58
a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar ................. 58
b. Dorongan Rasa Emosi Penutur ............................................... 60
c. Sengaja Menuduh Lawan Tutur .............................................. 68
d. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur .......................................... 69
4.
Pembahasan ..................................................................................... 73
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 77
A. Simpulan .......................................................................................... 77
B. Implikasi .......................................................................................... 78
C. Saran ................................................................................................ 78
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 80
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rincian Pelaksanaan Penelitian .............................................................. 16
2.
Tabel Klasifikasi Penerapan Prinsip Kesantunan Berbahasa ................. 22
3.
Tabel Klasifikasi Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa .......... 22
4.
Tabel Penyabab Ketidaksantunan Berbahasa ......................................... 23
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Tugas Siswa Laporan Wawancara Kelas VIII .......................................... 82
2. Surat Ijin Riset Kepada Sekolah ............................................................... 127
xvi
YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Ana Maria
A310120179
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA
YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Ana Maria
A310120179
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Oktober, 2016
ii
iii
iii
iv
v
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain ). Dan berharaplah kepada Tuhanmu”
(Q.S Al Insyirah: 6-8)
“Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakan/diperbuatnya”
(Ali bin Abi Thalib)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Evelyn Underhill)
“Bukan tentang siapa yang cepat menakhlukan, melainkan mereka yang belajar dari
proses yang dilalui dan mengambil pelajarannya”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas ridho-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Adapun dengan
ketulusan hati, penulis peruntukkan skripsi ini kepada beberapa pihak.
1. Terima kasih kepada Allah SWT yang telah memberikan segalanya, baik
kesehatan, kesabaran, dan juga kebahagiaan sehingga skripsi ini dapat selesai
dengan lancar.
2. Untuk kedua orang tuaku, bapak dan mamak yang selama ini memberikan
kasih sayang tanpa batas. Selalu mendoakan, memberikan nasihat, memberi
dukungan
dan
selalu
menguatkanku
untuk
tetap
semangat
dalam
menyelesaikan skripsi ini. Berkat kalian, anakmu bisa belajar menjadi
seseorang yang lebih madiri, menjadi anak rantau yang jauh dari keluarga.
3. Untuk mas, mbak, dan adikku, terima kasih untuk doa dan kebahagiaannya
selama ini.
4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum yang telah membimbing dengan ikhlas dan
sabar selama proses penulisan skripsi.
5. Seluruh Dosen PBI yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat.
6. Keluarga besar SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu proses penelitian
skripsi dari awal sampai akhir.
7. Sahabat- sahabatku (Mega Ayu, Dias Febriana, Annisa Permata, Mustika,
Ima Nurhidayah) terima kasih sudah menjadi sahabat terbaik, terima kasih
untuk kebersamaan kita, dan terima kasih
atas segala doa, semangat,
dukungan yang telah kalian berikan. Semoga perjuangan dan persahabatan
kita ini menjadi langkah awal yang indah bagi kita.
8. Untuk para penghuni Ex Pasadena Keputren, terima kasih untuk tawa dan
kenangannya selama ini.
9. Teman-teman PBI angkatan 2012 terimakasih atas kerja samanya dalam
perjuangan ini.
10. Alamamter tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
Abstrak
Ana Maria. A310120179. Analisis Kesantunan Berbahasa Pada Laporan
Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Teras. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Oktober, 2016.
Penggunaan bahasa yang santun dalam kehidupan sehari-hari merupakan
merupakan peranan penting dalam berkomunikasi, karena dengan menggunakan
bahasa yang santun kita dapat menjalin hubungan yang baik dengan orang lain.
Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan analisis kesantunan pada laporan
wawancara yang ditulis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Teras dan menjelaskan
penyebab ketidaksantunan laporan wawancarayang ditulis siswa kelas VIII di SMP
Negeri 1 Teras. Teknik pengumpulan data dalam penelitian analisis kesantunan
berbahasa ini menggunakan teknik penugasan, teknik dokumentasi dan simak.
Berdasarkan data-data yang telah dianalisis, ditemukan tugas siswa yang menerapkan
dan melanggar prinsip kesantunan berbahasa serta penyebab ketidaksantunan.
Ditemukan enam penerapan prinsip kesantunan, yaitu penerapan maksim
kebijaksanaan 11,4%, penerapan maksim kedermawanan 20%, penerapan maksim
penghargaan 37,1%, penerapan maksim kesederhanaan 5,7%, penerapan maksim
permufakatan 17,1%, Penerapan Maksim kesimpatian 8,6%. Ditemukan juga enam
penyimpangan prinsip kesantunan, yaitu penyimpangan maksim kebijaksanaan 3,2%,
penyimpangan maksim kedermawanan 18,7%, penyimpangan maksim penghargaan
46,8%, penyimpangan maksim kesederhanaan 6,2%, penyimpangan maksim
permufakatan 9,3%, penyimpangan maksim kesimpatian 18,7%. Ditemukan 4
penyebab ketidaksantunan, yaitu kritik secara langsung dengan kata-kata kasar 9%,
dorongan rasa emosi penutur 60,6%, sengaja menuduh lawan tutur 3%, sengaja
memojokkan mitra tutur 27,2%.
Kata kunci: penyimpangan, kesantunan, berbahasa, maksim
viii
Abstract
Ana Maria. A310120179. Analysis of Politeness Speak At Interview Written
report Grade Students viii In Smp Negeri 1 terrace. Essay. The Faculty of
Education, University of Muhammadiyah Surakarta. October, 2016.
The use of polite language in everyday life is an important role in
communicating, because by using polite language that we can establish good
relationships with others. The purpose of this study is to describe the analysis of
politeness on interview reports written by the students of class VIII SMP Negeri 1
Terrace and explain the cause ketidaksantunan report written wawancarayang eighth
grade students at SMP Negeri 1 terrace. Data collection techniques in this study
using the analysis of politeness assignment techniques, engineering documentation
and refer to. Based on the data that has been analyzed, found the task of students who
apply and violate the principles of politeness and cause ketidaksantunan. Found six
application of politeness principle, namely the application of the maxim of 11.4%
wisdom, generosity maxim application of 20%, 37.1% appreciation maxim
application, the application of the maxim of simplicity 5.7%, 17.1% consensus
maxim application, Application Maksim kesimpatian 8, 6%. It was also found six
deviations politeness principle, ie 3.2% deviation maxim of wisdom, generosity
maxim deviation of 18.7%, 46.8% deviation award maxims, maxims simplicity
deviation of 6.2%, 9.3% deviation consensus maxims, maxims deviation kesimpatian
18.7%. Found 4 ketidaksantunan cause, namely direct criticism with words of
roughly 9%, boost a sense of emotion speakers 60.6%, deliberately accused
opponents said 3%, deliberately discredit hearer 27.2%.
Keywords : aberration, politeness, language, maxims
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT
yang Maha Kuasa atas hidayah, kasih sayang dan limpahan nikmat-Nya, serta
sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW,
beserta keluarga, para sahabat dan orang-orang yang selalu berada di jalan-Nya.
Peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Kesantunan
Berbahasa Pada Laporan Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas VIII Di Smp
Negeri 1 Teras” ini selesai pada waktunya.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah
membantu.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, M. Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno., selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan Universitas Muahammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia.
4.
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing skripsi yang telah
memberikan bimbingan, saran, dan pengarahan selama penyusunan skripsi.
5.
Bapak dan ibu dosen pengampu mata kuliah Progam Studi Bahasa Indonesia
yang telah memberikan bekal ilmu yang sangat bermanfaat.
6.
Ibu Sri Sugiarti, M. Pd. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
yang telah membantu peneliti melakukan penelitian di SMP Negeri 1 Teras.
7.
Haryanti Werdiningsih S. Pd., selaku pengampu guru bahasa Indonesia kelas
VIII serta siswa-siswi SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu dalam
penelitian.
x
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, namun penulis berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 3 Oktober 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Isi
Halaman
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. viii
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 2
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 4
A. Landasan Teori ................................................................................ 4
1. Prinsip Kesantunan Berbahasa ....................................................... 4
xii
a. Kesantunan Berbahasa............................................................... 4
2. Penggolongan Prinsip Sopan Santun ............................................. 5
a. Maksim Kebijaksanaan ............................................................. 5
b. Maksim Kedermawanan ............................................................ 5
c. Maksim Penghargaan ................................................................ 6
d. Maksim Kesederhanaan ............................................................ 7
e. Maksim Permufakatan ............................................................... 7
f. Maksim Kesimpatian ................................................................. 8
3. Penyebab Ketidaksantunan ............................................................ 8
a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar .................... 8
b. Dorongan Rasa Emosi Penutur ................................................. 9
c. Protektif Terhadap Pendapat ..................................................... 9
d. Sengaja Menuduh Lawan Tutur ................................................ 10
e. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur ............................................ 10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 10
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 16
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 16
C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 17
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 18
E. Keabsahan Data ............................................................................... 18
F. Metode dan Teknik Analisis Data ................................................... 18
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 21
A. Hasil Penelitian ................................................................................ 21
B. Deskripsi Data (Pembahasan) .......................................................... 22
1. Penerapan Prinsip Kesantunan ................................................... 24
a. Penerapan Maksim Kebijaksanaan ........................................ 24
b. Penerapan Maksim Kedermawanan ....................................... 26
c. Penerapan Maksim Penghargaan ........................................... 29
d. Penerapan Maksim Kesederhanaan........................................ 34
e. Penerapan Maksim Permufakatan .......................................... 35
xiii
f. Penerapan Maksim Kesimpatian ........................................... 38
2. Penyimpangan Prinsip Kesantunan ........................................... 40
a. Penyimpangan Maksim Kebijaksanaan ................................. 40
b. Penyimpangan Maksim Kedermawanan ................................ 41
c. Penyimpangan Maksim Penghargaan .................................... 45
d. Penyimpangan Maksim Kesederhanaan ................................ 52
e. Penyimpangan Maksim Permufakatan ................................... 53
f. Penyimpangan Maksim Kesimpatian .................................... 55
3. Penyebab Ketidaksantunan ......................................................... 58
a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar ................. 58
b. Dorongan Rasa Emosi Penutur ............................................... 60
c. Sengaja Menuduh Lawan Tutur .............................................. 68
d. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur .......................................... 69
4.
Pembahasan ..................................................................................... 73
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 77
A. Simpulan .......................................................................................... 77
B. Implikasi .......................................................................................... 78
C. Saran ................................................................................................ 78
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 80
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Rincian Pelaksanaan Penelitian .............................................................. 16
2.
Tabel Klasifikasi Penerapan Prinsip Kesantunan Berbahasa ................. 22
3.
Tabel Klasifikasi Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa .......... 22
4.
Tabel Penyabab Ketidaksantunan Berbahasa ......................................... 23
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Tugas Siswa Laporan Wawancara Kelas VIII .......................................... 82
2. Surat Ijin Riset Kepada Sekolah ............................................................... 127
xvi