POLA MANAJEMEN PENGEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 SALAPIAN KABUPATEN LANGKAT.
ABSTRACT
PIMPIN SITEPU. Management for Developing Life Skill Pattern in Sekolah Menengah
Atas (SMA) Negeri I Salapian Kabupaten Langkat. Thesis. Postgraduate. State
University of Medan. June 2004.
Empirical fact shows that SMA graduates who did not continue their studying was
in average 54%· 60% and especially in SMA Salapian was in average 77% ~ 81%. In
another hand, the graduate students did not have precise vocational skill and was unable
to apply their knowledge in ordinary life, unable to have competition among other
worke~
and in common the graduates who want to continue university have unaffordable
skill. This was because the teaching which conducted at school in theoretical fonn and
did not involve in reality while the aim of the study is how to know the pattern of school
master in conducting the management for developing the vocational skill, and the
obstacles and solution.
ac teve e atm o t e study, the qualitative melhod was used with
p
the observation technique, interview and documentation study to collect the data. The
study was begun from the key infonnation; those were school master, teacher, employer,
and student and continuing to, the committee of school, government and others.
Information hunting was quitted after the recent information was achieved.
For the validity of the data, the triangulation by doing the observation continually,
longing the time in this field, and comparing the result of the interview with the result in
observation.
In conclusion, it shows that school conducts 1) Provision of the ~skil fe
and
vocational sklll were conducted with management pattern which consists of planning,
funding, organization, implementation of vocational skill, motivation, supervision and
evalution circularly, meanwhile the operation involves in developing in vision, mission
and the objectives of the school, undertaking the discipline, planning the calculation,
implementing the life skill, conducting the supervision and evaluating the program which
was undertook had not been optimal, 2) The Solidarity and cooperation and making
agood relation with the people, business and industry was conducting and 3) The
vocational skill was not succeed because of some obstacles such as the unprofessional
teachers, unaffordable facilities, indiscipline, the calculation of expense had not been
transparent, the teacher welfare has not been afforded, the graduates have not been
recruited by industries. The solutions are human resources and teach~
in discipline
manner and their welfare are increased, the facilities have to be equipped and increasing
the partnership in business and industry and others, and the students has to be motivated.
v
UCAPAN TERIMA KASill
Puji dan syukur peneliti ucapkan kepada Allah SWT karena berkat rahmat dan
karuniaNya maka tesis yang berjudul : Pola Manajemen Pengembangan Kecakapan
Hidup di Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Negeri I Salapian Kabupaten Langkat dapat
diselesaikan.
Penulisan tesis ini dilakukan dalam rangka memenuhi sebahagian persyaratan
menyelesaikan perkuliahan guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Program studi
Administrasi Pendidikan pada Program Pascasarjana (S2) Universitas Negeri Medan
(UNIMED).
DaJam P""tmlisan tesis ini banyak rintangan-rintangan yang telah ditemui namun
semuanya dapat ditanggulangi karena adanya bantuan yang diberikan pihak yang
memberi dukungan moril maupun matcril. O!eh karcna itu, pada kcsempatan ini peneliti
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof Dr.H.M.Yacub, M.Ed. sebagai
pembimbing
I sekaligus Asisten
Direktur HI Program Pascasarjana Unimed, yang telah banyak meluangkan waktu
guna
membimbing, mengarahkan serta memotivasi peneliti dalam menyelesaikan
tesis ini.
2. Bapak Dr. Yusri. M.Pd, sebagai pembimbing J1 sekaligus sebagai sekretaris Lembaga
Penel itian Unimed. yang telah banyak mcluangkan waktu guna membimbing,
mengarahkan serta memotivasi penehti dalam menyelesaikan tesis ini.
3 . Bapak Dr.l-larun Sitompul, M.Pd, sekaligus Asisten Direktur II Program Pascasarjana
Unimed, Bapak Dr.Ramlan Silaban, M.Si, Bapak Dr. Yusnadi, M.Si, sebagai penguji
tesis yang telah banyak memberikan sumbang saran, ide-ide, masukan-masukan yang
konstruktip dan sangat berharga dalam melengkapi tesis ini.
4. Para dosen dan staf administrasi serta seluruh reka1Hekan mahasiswa/mahasiswi
Program Pascasarjana Unimed yang telah memberikan bantuan, motivasi semangat
kepada peneliti selama masa perkuliahan maupun dalam penyelesaian tesis ini.
VI
5. Bapak.Dr.Ir.Zainuddin, M.Pd. Ketua Prodi (Program Studi) Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Unimed serta seluruh dosen yang telah membimbing dan
membantperkuliahan berlangsung maupun pada saat penyelesaian tesis ini.
6. Bapak Drs.Jamaluddin, Kepala SMA Negeri I Salapian Kabupaten Langkat beserta
guru-1:.ruru maupun pegawai-pegawai yang telah rnemberikan infonnasi dan
kemudahan selama proses penelitian berlangsWig.
7. Istriku tercinta Tindek Muli Br.Tarigan serta anakku Dewi Rulia br.Sitepu dan Andi
Hakim Sitepu yang selalu penuh dengan sabar, setia, pengertian, mengorbankan
moril maupun materil serta memberikan motivasi selama rnasa perkuliahan dan
selesainya penulisan tesis ini.
Selanjutnya, peneliti sampaikan kepada semua pihak an telah memberi
bantuan moril maupun motivasi baik yang berkenaan dengan masa proses perkuliahan
maupun penyelesaian tesis ini yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu.
Akhimya, pada kesempatan ini peneliti mengharapkan kepada para pembaca agar
dapat memberikan masukan yang bersifat konstruktif demi sempurnanya tesis ini.
Binjai,
Juni 2004
Peneliti
Pimpin Sitepu
Nim.025030128
VII
OAFTARISI
Hala man
LEMBAR HALAMAN JUD UL...................................................................... i
LEMBAR HALAMAN PENGESAHAN ........................................ ., ............ii
LEMBAR PERSETUJUAN KOMISI UJIAN TESIS ... ... ... .. . ... ... ...... ......... ... .iii
ABSTRAK ... ... ........ .. .. ..... . ..... . ... .. . ... ...... .. . ... .. . .. ....... .... .. .. . ........ . .. . .......iv
ABSTRACT...... ... .. . ... .. . ... . .. ............ ..... . ... .... .. ... ...... .. .... ... .............. .... ... v
UCAPAN TERIMA KASIH .. .... .. . .... .. .... ... .... . .... .. ... .. .. .... . ... .. . ... .. . ..... .. ..... vi
.. .... ..... ....... ... ... .. . .. .. .. ... ... ......... ... .. . ... .. . .. . .. . ...... .. .... .. .... ..viii
DAF1'AR BAGAN .. .... ...... .. .... .. .... .. .... .. ... . ... .. . ... .. .... ... ... .. . ... .... .. .. . .. . .. .. xii
DAF1'ARTABEL.. .. .. .... ... .. ... ... ..... . ... .. ... . ... .. . ... .. .... .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. ... ... .. xiii
DAITAR LAMPIRAN .... ...... ......... ....... ....... ................. ............. ........... xiv
BAB 1 : 'PENDAHULUAN ... ... .. .. .. .. .... .. . .. . .. . .. . ...... .. . ... ... ... ... ... ... .. . ...... ...... 1
A .Latar Belakang Masalah ... ..... . .. . .. . ... .. . ... ... ... .... .... . ... .. ... .... ... .. . ... ... . 1
B. Fokus Masalah .... .... . ...... .. . .. .. ... .. ... .. . ... .. . ... ... ..... . .. ... . .. . .. ... .. .... .. .. 5
C. Pertanyaan Penelitian .. .... ......... ...... .. . ... .. . .. . ... ..... . .. .. .. .. ... . .. .... .. . ... .6
D. Tuj uan Penelitian .. . ... ... .. . ... ... .. ... .... ..... . ...... .. . ..... . .. ... .... ......... ... ...6
E. Kegunaan Penelitian ... ... .. ... ... ... .. . ... .. . .. .... .. . ... .. . .. .. .. .. .... .. . .. .. ..... ... 6
BAB II : POL A MANAJEMEN PENGEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP ... .. ... 8
A. Pengertian Manajemcn ... .... .... . .. . .. . .. . ... ... ... ... ... .... .. .. . ... .. . ... ....... ... .. 8
B. Fungsi Manajemen... .. . . .. .... .. .... . .. . ... .. . ... ...... ..... .. ... .. . .. .... .. .. .. .9
l. Perencanaan (Planning) .. .. .. .. . .. . .. . . . .... . .. . . . ... ... .. . ... ... .. . ..... . .. .. 10
2. Pengorganisasian (Orgoni: ing) ..... ............. ...... ... ... .. .... .. . ......... .. ll
3. Pengarahan (Actuating ) ... .. . .. . .. . .. . ........ . .. . ... ... .. ... . . .... . .. . .. . ........ 12
4. Pcngawasan (Control/ i n
~ ) .. . .. .. .. .. . ... .. ... . ...... ...... .. ... . ... ....... . .....
VIti
12
C Kecakapan Hidup dan Po!a Pelaksanaannya ... ... ... .. ... . ... .. ... ... ... ..... .. 14
1. Rcoricntasi Pcmhelajaran .. _... ... .. . .. . .. . . ..
... .. .. .. .... . .. ... .. .... . .. . 15
2. Budaya Sekolah ... .. .. . .. . .... .. ... . _. .. . .. . . __ .... ...... .. ..... .. . .. .. 15
3. Manajernen Sekolah ... ... ......... ... . ... ... .. ... . ... ... ... .. . ... ... ... .... .. ... 16
4. Hubungan Sinergis dcngan Masyarakat . .. . . .. . .
. .. .. .. .. ............. 16
5. Pendidikan 13eroricntasi Kccakapan Vokasional
.. . ......... .... .. ... 17
D. Pengembangan Kecakapan Hidup ... .. . ... ... .. .... .. . ..... . ...... ......... ..... ... 17
E. Pola Manajcmen Kecakapan Hidup ........ . ...... .. . ... ... .. . ... ......... .. ....... 19
I. Pengembangan Visi dan Misi ... .. ... . .. _... _... .... . .. ... .. .. ........ ... ....... 20
2. Pengembangan Program Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup ·.... .21
garan ...... ......... ........ . ... ..... . .. . ..... .. ... ............ 22
a. Merumuskan Program Kerja ... ... ... .. . .. _.... .. .... .. ..... . ... ... ... ... ... 22
b. Menghitung Biaya Program ......... ... ...... ....... .. .......... ....... ... .. 22
c. lndentifikasi Swnber Pendapatan ..... ....... .. .............................23
d. Memadukan Rencana Pembiayaan dan Pendapatan ... ......... ......... 23
4. Pengesahan Rencana Anggaran ... .. .. ....... . .... ........ ......................24
5. Implementasi Program ... . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . ... . .. .24
6. Evaluasi Program ......... .......... .. ... ..... . ... ... .. ....... ... ................ 24
BAB III: METODOLOGII'ENELITIAN ..... .. ..... ............... .... .. ................. 26
A. Alasan Menggunakan Metode Kualitatif .... .... . ... .. ... .. .. ... ........... . ...... 26
B. Latar Penelitian .. .... .. . ... .. ... . ........... . ......... .. . ...... ... .. .. .... . ............ 27
C. Langkah-langkah Penelitian .......... .. ........ .. ... .. ... ..... . ... .. ... . ... ... .. ... . 28
I. Menentukan Situasi Sosial .. . ..... . ... .. ...... . .... .. .. . .. . ..... ....... ... ...... 28
2. Melakukan Observasi di Lapangan . .. ... ... . _. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3. Menentukan Teknik Pengumpulan Data .. .. ............. . ... ...... . .. ........ 29
4. Menentukan Teknik Analisa Data ... .. . .... .. .. ... .. ... .. .... ..... ... .. ... .. .30
a. Reduksi Data .... .. ......... .... ..... ... ........ . .. ... .. ......... .............. 31
IX
b. Penyaj ian Data
-.... ... .. ..... 31
c. Simpulan .... _.
.. .... · -- ...... .. ... 31
5. Merumuskan Temuan
. ... ............ ..... . ..... 32
[} !nformasi Penc!itian
... . ... . ... ............ 32
E. Validitas Data ..... .. . . . ........ . _.. ... .
I. K~edibltas
.. , ... ·-· ............ ·-· ........... 33
Data (credihihty) .. .. _.. .. ... . . ... .. _. .. . . . . ...... .. .... .. ..... 33
2. Keteralihan (Tran~febilty}
............... .. ................................... 34
3. Ketergantungan (/)ependabiliry) ...... ... .. . ............ .. ................ .. .... 34
4. Ketegasan (Conjirmability) ... ................. . ....................... . ... ... .... 34
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......... .. .................. ..... 35
A.TEMUAN UMUM ............................ .. .................... . ................. 35
l. Deskripsi SMA Negeri I Salapian ............... .. ............................. 35
2. Visi dan Misi ............................. . ... ........................... .......... 36
3. Struktur Organisasi Sekolah .......................... . .........................37
4. Personalia ...................... ..................................... . ............. 39
5. Uraian Tugas .............................................. .. ......................40
6. J adwal Kegiatan (Planning ofAction ) atau POA .......... .. ... .. ....-...... .48
7. Sarana dan Prasarana Sekolah .................................................. 51
8. Tujuan Kelembagaan ............................................................ 53
B. TEMUAN KHUSUS .... .................................... ............... ... ...... 54
1. Pola Manajemen Pengcmbangan Kecakapan Vokasional ...... _ ............ 54
a. Perencanaan .... .......... .... ...................... .. ....... .................. 55
b. Pembiayaan _. _... .. ...... _....... .... ............. .... ... .. . ..... . .. .... .. .. 57
c. Pengorganisasian ..................... _.................................... _. 61
d. implementasi Kecakapan Vokasional ........................ .. .......... 63
t:. Pt:motivasian ... . _........... .. . ,. .. ...... ... _ .. . . .. .. ................... 65
X
f
Pengawasan ..................... .. .. ............... .. .. ...................... 69
g. Pengevaluasian ... .... .. ...... .. . .. ............... . ... .. . . ........ .. . .. ....... 70
2 Kendala Pengembangan Pembekalan Kecakapan Vokasional ........ . ...... 74
3. Solusi Kenda[a Pengembangan Pcmbcka!an Kccakapan Vokasiona! ...... 76
C. Pembahasan Hasil Penelitian ......... ... ..................... .. .... ..... .. ....... 78
BAB V : SIMPULAN, lMPLJKASI, DAN SARAN-SARAN ............................ 87
an ... .. .. . ...... .. . .. .... ... .
. .. ..... . ............ . .. . .. .......... 87
B. Implikasi .......... . ............... .. ... .. ..... ... ... .. .. ......................... 88
C Saran-saran .. . .. . . . .. . .. . . .. .. . .. .. . . . . . . .
. .. . ... .... . .. ........ 90
DAFTAR PUSTAKA .......... . .. .. .... .. . ..... . .. .... .. ......... . ... .......................... 93
xi
DAFTAR 'lABEL
Halaman
I. Tabel IV-I: Luas Tanah SMA Negeri I Salapian Kabupaten Langkat ................... 51
2. Tabe! IV-2: Gedung SMA Negeri I Salapian Kabupaten Langkat. ...................... 52
3. TabellV-3 : Peralatan SMA Negeri I Sal apian Kabupaten Langkat. ................... 52
4. Tabel JV-4: Presentase Peserta Didik SMA Negeri I Salapian yang Melanjut dan
Tidak Melanjut ke Perguruan Tinggi dari Tahun 2000 SID 2002 ... .. .... . 55
XIII
DAJ
PIMPIN SITEPU. Management for Developing Life Skill Pattern in Sekolah Menengah
Atas (SMA) Negeri I Salapian Kabupaten Langkat. Thesis. Postgraduate. State
University of Medan. June 2004.
Empirical fact shows that SMA graduates who did not continue their studying was
in average 54%· 60% and especially in SMA Salapian was in average 77% ~ 81%. In
another hand, the graduate students did not have precise vocational skill and was unable
to apply their knowledge in ordinary life, unable to have competition among other
worke~
and in common the graduates who want to continue university have unaffordable
skill. This was because the teaching which conducted at school in theoretical fonn and
did not involve in reality while the aim of the study is how to know the pattern of school
master in conducting the management for developing the vocational skill, and the
obstacles and solution.
ac teve e atm o t e study, the qualitative melhod was used with
p
the observation technique, interview and documentation study to collect the data. The
study was begun from the key infonnation; those were school master, teacher, employer,
and student and continuing to, the committee of school, government and others.
Information hunting was quitted after the recent information was achieved.
For the validity of the data, the triangulation by doing the observation continually,
longing the time in this field, and comparing the result of the interview with the result in
observation.
In conclusion, it shows that school conducts 1) Provision of the ~skil fe
and
vocational sklll were conducted with management pattern which consists of planning,
funding, organization, implementation of vocational skill, motivation, supervision and
evalution circularly, meanwhile the operation involves in developing in vision, mission
and the objectives of the school, undertaking the discipline, planning the calculation,
implementing the life skill, conducting the supervision and evaluating the program which
was undertook had not been optimal, 2) The Solidarity and cooperation and making
agood relation with the people, business and industry was conducting and 3) The
vocational skill was not succeed because of some obstacles such as the unprofessional
teachers, unaffordable facilities, indiscipline, the calculation of expense had not been
transparent, the teacher welfare has not been afforded, the graduates have not been
recruited by industries. The solutions are human resources and teach~
in discipline
manner and their welfare are increased, the facilities have to be equipped and increasing
the partnership in business and industry and others, and the students has to be motivated.
v
UCAPAN TERIMA KASill
Puji dan syukur peneliti ucapkan kepada Allah SWT karena berkat rahmat dan
karuniaNya maka tesis yang berjudul : Pola Manajemen Pengembangan Kecakapan
Hidup di Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Negeri I Salapian Kabupaten Langkat dapat
diselesaikan.
Penulisan tesis ini dilakukan dalam rangka memenuhi sebahagian persyaratan
menyelesaikan perkuliahan guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Program studi
Administrasi Pendidikan pada Program Pascasarjana (S2) Universitas Negeri Medan
(UNIMED).
DaJam P""tmlisan tesis ini banyak rintangan-rintangan yang telah ditemui namun
semuanya dapat ditanggulangi karena adanya bantuan yang diberikan pihak yang
memberi dukungan moril maupun matcril. O!eh karcna itu, pada kcsempatan ini peneliti
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof Dr.H.M.Yacub, M.Ed. sebagai
pembimbing
I sekaligus Asisten
Direktur HI Program Pascasarjana Unimed, yang telah banyak meluangkan waktu
guna
membimbing, mengarahkan serta memotivasi peneliti dalam menyelesaikan
tesis ini.
2. Bapak Dr. Yusri. M.Pd, sebagai pembimbing J1 sekaligus sebagai sekretaris Lembaga
Penel itian Unimed. yang telah banyak mcluangkan waktu guna membimbing,
mengarahkan serta memotivasi penehti dalam menyelesaikan tesis ini.
3 . Bapak Dr.l-larun Sitompul, M.Pd, sekaligus Asisten Direktur II Program Pascasarjana
Unimed, Bapak Dr.Ramlan Silaban, M.Si, Bapak Dr. Yusnadi, M.Si, sebagai penguji
tesis yang telah banyak memberikan sumbang saran, ide-ide, masukan-masukan yang
konstruktip dan sangat berharga dalam melengkapi tesis ini.
4. Para dosen dan staf administrasi serta seluruh reka1Hekan mahasiswa/mahasiswi
Program Pascasarjana Unimed yang telah memberikan bantuan, motivasi semangat
kepada peneliti selama masa perkuliahan maupun dalam penyelesaian tesis ini.
VI
5. Bapak.Dr.Ir.Zainuddin, M.Pd. Ketua Prodi (Program Studi) Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Unimed serta seluruh dosen yang telah membimbing dan
membantperkuliahan berlangsung maupun pada saat penyelesaian tesis ini.
6. Bapak Drs.Jamaluddin, Kepala SMA Negeri I Salapian Kabupaten Langkat beserta
guru-1:.ruru maupun pegawai-pegawai yang telah rnemberikan infonnasi dan
kemudahan selama proses penelitian berlangsWig.
7. Istriku tercinta Tindek Muli Br.Tarigan serta anakku Dewi Rulia br.Sitepu dan Andi
Hakim Sitepu yang selalu penuh dengan sabar, setia, pengertian, mengorbankan
moril maupun materil serta memberikan motivasi selama rnasa perkuliahan dan
selesainya penulisan tesis ini.
Selanjutnya, peneliti sampaikan kepada semua pihak an telah memberi
bantuan moril maupun motivasi baik yang berkenaan dengan masa proses perkuliahan
maupun penyelesaian tesis ini yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu.
Akhimya, pada kesempatan ini peneliti mengharapkan kepada para pembaca agar
dapat memberikan masukan yang bersifat konstruktif demi sempurnanya tesis ini.
Binjai,
Juni 2004
Peneliti
Pimpin Sitepu
Nim.025030128
VII
OAFTARISI
Hala man
LEMBAR HALAMAN JUD UL...................................................................... i
LEMBAR HALAMAN PENGESAHAN ........................................ ., ............ii
LEMBAR PERSETUJUAN KOMISI UJIAN TESIS ... ... ... .. . ... ... ...... ......... ... .iii
ABSTRAK ... ... ........ .. .. ..... . ..... . ... .. . ... ...... .. . ... .. . .. ....... .... .. .. . ........ . .. . .......iv
ABSTRACT...... ... .. . ... .. . ... . .. ............ ..... . ... .... .. ... ...... .. .... ... .............. .... ... v
UCAPAN TERIMA KASIH .. .... .. . .... .. .... ... .... . .... .. ... .. .. .... . ... .. . ... .. . ..... .. ..... vi
.. .... ..... ....... ... ... .. . .. .. .. ... ... ......... ... .. . ... .. . .. . .. . ...... .. .... .. .... ..viii
DAF1'AR BAGAN .. .... ...... .. .... .. .... .. .... .. ... . ... .. . ... .. .... ... ... .. . ... .... .. .. . .. . .. .. xii
DAF1'ARTABEL.. .. .. .... ... .. ... ... ..... . ... .. ... . ... .. . ... .. .... .. . .. . .. . .. . .. . .. .. .. ... ... .. xiii
DAITAR LAMPIRAN .... ...... ......... ....... ....... ................. ............. ........... xiv
BAB 1 : 'PENDAHULUAN ... ... .. .. .. .. .... .. . .. . .. . .. . ...... .. . ... ... ... ... ... ... .. . ...... ...... 1
A .Latar Belakang Masalah ... ..... . .. . .. . ... .. . ... ... ... .... .... . ... .. ... .... ... .. . ... ... . 1
B. Fokus Masalah .... .... . ...... .. . .. .. ... .. ... .. . ... .. . ... ... ..... . .. ... . .. . .. ... .. .... .. .. 5
C. Pertanyaan Penelitian .. .... ......... ...... .. . ... .. . .. . ... ..... . .. .. .. .. ... . .. .... .. . ... .6
D. Tuj uan Penelitian .. . ... ... .. . ... ... .. ... .... ..... . ...... .. . ..... . .. ... .... ......... ... ...6
E. Kegunaan Penelitian ... ... .. ... ... ... .. . ... .. . .. .... .. . ... .. . .. .. .. .. .... .. . .. .. ..... ... 6
BAB II : POL A MANAJEMEN PENGEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP ... .. ... 8
A. Pengertian Manajemcn ... .... .... . .. . .. . .. . ... ... ... ... ... .... .. .. . ... .. . ... ....... ... .. 8
B. Fungsi Manajemen... .. . . .. .... .. .... . .. . ... .. . ... ...... ..... .. ... .. . .. .... .. .. .. .9
l. Perencanaan (Planning) .. .. .. .. . .. . .. . . . .... . .. . . . ... ... .. . ... ... .. . ..... . .. .. 10
2. Pengorganisasian (Orgoni: ing) ..... ............. ...... ... ... .. .... .. . ......... .. ll
3. Pengarahan (Actuating ) ... .. . .. . .. . .. . ........ . .. . ... ... .. ... . . .... . .. . .. . ........ 12
4. Pcngawasan (Control/ i n
~ ) .. . .. .. .. .. . ... .. ... . ...... ...... .. ... . ... ....... . .....
VIti
12
C Kecakapan Hidup dan Po!a Pelaksanaannya ... ... ... .. ... . ... .. ... ... ... ..... .. 14
1. Rcoricntasi Pcmhelajaran .. _... ... .. . .. . .. . . ..
... .. .. .. .... . .. ... .. .... . .. . 15
2. Budaya Sekolah ... .. .. . .. . .... .. ... . _. .. . .. . . __ .... ...... .. ..... .. . .. .. 15
3. Manajernen Sekolah ... ... ......... ... . ... ... .. ... . ... ... ... .. . ... ... ... .... .. ... 16
4. Hubungan Sinergis dcngan Masyarakat . .. . . .. . .
. .. .. .. .. ............. 16
5. Pendidikan 13eroricntasi Kccakapan Vokasional
.. . ......... .... .. ... 17
D. Pengembangan Kecakapan Hidup ... .. . ... ... .. .... .. . ..... . ...... ......... ..... ... 17
E. Pola Manajcmen Kecakapan Hidup ........ . ...... .. . ... ... .. . ... ......... .. ....... 19
I. Pengembangan Visi dan Misi ... .. ... . .. _... _... .... . .. ... .. .. ........ ... ....... 20
2. Pengembangan Program Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup ·.... .21
garan ...... ......... ........ . ... ..... . .. . ..... .. ... ............ 22
a. Merumuskan Program Kerja ... ... ... .. . .. _.... .. .... .. ..... . ... ... ... ... ... 22
b. Menghitung Biaya Program ......... ... ...... ....... .. .......... ....... ... .. 22
c. lndentifikasi Swnber Pendapatan ..... ....... .. .............................23
d. Memadukan Rencana Pembiayaan dan Pendapatan ... ......... ......... 23
4. Pengesahan Rencana Anggaran ... .. .. ....... . .... ........ ......................24
5. Implementasi Program ... . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . ... . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . ... . .. .24
6. Evaluasi Program ......... .......... .. ... ..... . ... ... .. ....... ... ................ 24
BAB III: METODOLOGII'ENELITIAN ..... .. ..... ............... .... .. ................. 26
A. Alasan Menggunakan Metode Kualitatif .... .... . ... .. ... .. .. ... ........... . ...... 26
B. Latar Penelitian .. .... .. . ... .. ... . ........... . ......... .. . ...... ... .. .. .... . ............ 27
C. Langkah-langkah Penelitian .......... .. ........ .. ... .. ... ..... . ... .. ... . ... ... .. ... . 28
I. Menentukan Situasi Sosial .. . ..... . ... .. ...... . .... .. .. . .. . ..... ....... ... ...... 28
2. Melakukan Observasi di Lapangan . .. ... ... . _. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3. Menentukan Teknik Pengumpulan Data .. .. ............. . ... ...... . .. ........ 29
4. Menentukan Teknik Analisa Data ... .. . .... .. .. ... .. ... .. .... ..... ... .. ... .. .30
a. Reduksi Data .... .. ......... .... ..... ... ........ . .. ... .. ......... .............. 31
IX
b. Penyaj ian Data
-.... ... .. ..... 31
c. Simpulan .... _.
.. .... · -- ...... .. ... 31
5. Merumuskan Temuan
. ... ............ ..... . ..... 32
[} !nformasi Penc!itian
... . ... . ... ............ 32
E. Validitas Data ..... .. . . . ........ . _.. ... .
I. K~edibltas
.. , ... ·-· ............ ·-· ........... 33
Data (credihihty) .. .. _.. .. ... . . ... .. _. .. . . . . ...... .. .... .. ..... 33
2. Keteralihan (Tran~febilty}
............... .. ................................... 34
3. Ketergantungan (/)ependabiliry) ...... ... .. . ............ .. ................ .. .... 34
4. Ketegasan (Conjirmability) ... ................. . ....................... . ... ... .... 34
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......... .. .................. ..... 35
A.TEMUAN UMUM ............................ .. .................... . ................. 35
l. Deskripsi SMA Negeri I Salapian ............... .. ............................. 35
2. Visi dan Misi ............................. . ... ........................... .......... 36
3. Struktur Organisasi Sekolah .......................... . .........................37
4. Personalia ...................... ..................................... . ............. 39
5. Uraian Tugas .............................................. .. ......................40
6. J adwal Kegiatan (Planning ofAction ) atau POA .......... .. ... .. ....-...... .48
7. Sarana dan Prasarana Sekolah .................................................. 51
8. Tujuan Kelembagaan ............................................................ 53
B. TEMUAN KHUSUS .... .................................... ............... ... ...... 54
1. Pola Manajemen Pengcmbangan Kecakapan Vokasional ...... _ ............ 54
a. Perencanaan .... .......... .... ...................... .. ....... .................. 55
b. Pembiayaan _. _... .. ...... _....... .... ............. .... ... .. . ..... . .. .... .. .. 57
c. Pengorganisasian ..................... _.................................... _. 61
d. implementasi Kecakapan Vokasional ........................ .. .......... 63
t:. Pt:motivasian ... . _........... .. . ,. .. ...... ... _ .. . . .. .. ................... 65
X
f
Pengawasan ..................... .. .. ............... .. .. ...................... 69
g. Pengevaluasian ... .... .. ...... .. . .. ............... . ... .. . . ........ .. . .. ....... 70
2 Kendala Pengembangan Pembekalan Kecakapan Vokasional ........ . ...... 74
3. Solusi Kenda[a Pengembangan Pcmbcka!an Kccakapan Vokasiona! ...... 76
C. Pembahasan Hasil Penelitian ......... ... ..................... .. .... ..... .. ....... 78
BAB V : SIMPULAN, lMPLJKASI, DAN SARAN-SARAN ............................ 87
an ... .. .. . ...... .. . .. .... ... .
. .. ..... . ............ . .. . .. .......... 87
B. Implikasi .......... . ............... .. ... .. ..... ... ... .. .. ......................... 88
C Saran-saran .. . .. . . . .. . .. . . .. .. . .. .. . . . . . . .
. .. . ... .... . .. ........ 90
DAFTAR PUSTAKA .......... . .. .. .... .. . ..... . .. .... .. ......... . ... .......................... 93
xi
DAFTAR 'lABEL
Halaman
I. Tabel IV-I: Luas Tanah SMA Negeri I Salapian Kabupaten Langkat ................... 51
2. Tabe! IV-2: Gedung SMA Negeri I Salapian Kabupaten Langkat. ...................... 52
3. TabellV-3 : Peralatan SMA Negeri I Sal apian Kabupaten Langkat. ................... 52
4. Tabel JV-4: Presentase Peserta Didik SMA Negeri I Salapian yang Melanjut dan
Tidak Melanjut ke Perguruan Tinggi dari Tahun 2000 SID 2002 ... .. .... . 55
XIII
DAJ