PROGRAM KERJA LABORATORIUM IPA.
PROGRAM KERJA LABORATORIUM IPA SMA
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU Tahun
2012/2013
Oleh : Abdul Salim,S.Pd
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH SMA
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU TERAKREDITASI
A
LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM KERJA LABORATORIUM IPA SMA
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU Tahun
2012/2013
Oleh : Abdul Salim,S.Pd
Mengetahui, Bengkulu, Januari 2013 Kepala Sekolah Ka. Laboratorium
Miduan Harta, S.Pd.,MM.Pd Abdul Salim, S.Pd NIP. 19641123 198902 1 001
KTAM.1148588
PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat
dan izin Nya jualah penyusun dapat menyelesaikan sebuah Program Kerja Tahunan
yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan KBM di
Laboratorium IPA SMAM 4 Kota Bengkulu. Adapun Rencana Kerja Laboratorium
tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan inventarisasi terhadap
alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan terhadap siswa pengguna Lab
lainnya. Hal ini akan memberikan sebuah motivasi siswa untuk belajar dalam
pembuktian teori melalui percobaan/demonstrasi untuk menjadi kenyataan. Selanjutnya
untuk lebih berkembangnya peran Laboratorium tak terlepas dari kerja sama dari
berbagai pihak seperti peran kepala sekolah, wakil sarana/prasana dan guru-guru bidang
studi yang terkait serta seluruh komunitas sekolah.
Demikianlah yang dapat penyusun paparkan dalam kesempatan ini penyusun
menyampaikan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah ikut andil dalam
menyusun program ini terutama kepada :
1. Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu.
2. Wakil Urusan Kurikulum SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu.
3. Wakil Urusan Sarana/Prasarana SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
4. Bapak dan Ibu staf pengajar IPA SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan
Program Kerja ini, Amin yarabbil’alamin.
Penyusun menyadari sepenuhnya di dalam penyusunan Program Kerja ini masih
banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman yang penyusun miliki. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusun
harapkan, demi kesempurnaan penyusunan Program Kerja Laboratorium ini. Akhirnya
harapan penyusun, semoga Program Kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains
khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA.
Bengkulu, Januari 2013
Penyusun
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................1 KATA
PENGANTAR ............................................................................................2 DAFTAR
ISI ...........................................................................................................3 BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................................4 BAB II RENCANA
KEGIATAN LABORATORIUM KIMIA ............................5 1. A. Penataan Ruang
Laboratorium................................................................5 2. B. Penataan Alat dan
Bahan .......................................................................5 3. C. Pengadministrasian Alat dan
Bahan .......................................................6 4. D. Tata Tertib Laboratorium
IPA ...............................................................7 BAB III ORGANISASI LABORATORIUM
IPA .............................................8 BAB IV
PENUTUP ........................................................................................10
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar belakang
SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu adalah sebuah institusi pendidikan
dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Salah
satunya adalah Laboratorium IPA. Lebih dari itu Laboratorium IPA adalah hal yang
sangat mendasar dalam terlaksananya suatu proses pendidikan untuk mencapai hasil
pembelajaran yang lebih baik. Laboratorium adalah tempat pembelajaran sains IPA
dengan cara mencari pengetahun tentang alam secara sistematis melalui proses
penemuan (inquiri) yang menekankan pemberian pengalaman langsung dalam
penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah siswa,yang
bermuara pada pembelajaran Work Based Experimen (belajar sambil bekerja).
Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh berbagai program
yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi
dan Misi SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu. Penyusunan program yang baik
dan terencana akan menciptakan suatu pengembangan dan pemeliharaan
Laboratorium IPA ke depan. Hal ini akan mendukung tingkat keberhasilan Program
yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMA
Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu.
2. Dasar Pemikiran
a. Visi dan Misi serta Program SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
b. Program Kerja Laboratorium IPA SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
3. Tujuan
a. Tujuan dari Program Kerja Pengelola Laboratorium ini adalah sebagai guru yang
diberi tugas agar mengarah kepada guru yang Propesional dan diharapkan hasil
yang maksimal
b. Sebagai bahan acuan bagi Pengelola Laboratorium IPA untuk menjalankan
tugasnya.
BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA
1. Penataan Ruang Laboratorium
Denah Ruang Laboratorium IPA
Keterangan Gambar
Dinding Pintu Masuk 1 Ruang Persiapan 2 Ruang Praktikum 3 Ruang
Alat Fisika 4 Ruang Alat Biologi 5 Ruang Alat Kimia
Papan Tulis Meja Praktikum Meja dinding
2. Penataan Alat dan Bahan
Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas
yang ada di laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium. Fasilitas yang
dimaksud dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan khusus (gudang), ruang
persiapan, dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari, kabinet, dan rak-rak.
Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu
dikerjakan terlebih dahulu, yaitu pekerjaan sebagai berikut:
4 3
2
1
5
1) Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan
bahan yang tersedia, misalnya lemari, laci, dan rak.
2) Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya, jumlahnya, sifat
fisiknya, harganya, dan sebagainya.
3) Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika,
kimia, dan biologi) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk.
3. Pengadministrasian Alat dan Bahan
Untuk memudahkan pengecekan, penggunaan, pemeliharaan, pengadaan,
dan terutama pertanggungjawaban, semua fasilitas dan alat-alat/bahan di
laboratorium harus diadministrasikan. Pengertian pengadministrasian disini adalah
pencatatan nama alat/bahan, jumlahnya, ukurannya, mereknya, nomor kodenya, dan
tempat penyimpanannya.
Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan
format atau buku perangkat administrasi yang meliputi:
a) Buku inventaris
b) Kartu stok
c) Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan
d) Buku catatan harian
e) Kartu alat/bahan yang rusak
f) Kartu reparasi
g) Format label
Buku lainnya yang dapat melengkapi perangkat administrasi di atas antara lain:
a) Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS
b) Program semester kegiatan laboratorium
c) Jadwal kegiatan laboratorium
d) Pengadaan Alat dan Bahan
Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak, hilang, atau
habis dipakai diperlukan pengadaan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan
bahan dipikirkan hal-hal berikut:
a) Percobaan apa yang akan dilakukan
b) Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas)
c) Apakah dana tersedia
d) Prosedur pembelian
e) Pelaksanaan pembelian
Prosedur pengadaan alat dan bahan biasnya dimulai dengan penyusunan
daftar alat dan bahan yang akan dibeli. Daftar pengusulan diperoleh dari usulan
masing-masing guru IPA yang dikoordinasikan oleh penanggung jawab
laboratorium. Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat berdasarkan program
semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS. Daftar alat
dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan,
kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas, artinya tentukan alat dan
bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. Daftar alat yang akan dibeli
dipisahkan dari daftar bahan. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan, daftar
ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah.
4. Tata tertib Laboratorium IPA
1. Siswa tidak dibenarkan masuk kedalam Lab tanpa izin Guru Pembimbing.
2. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan membawa minum dan atau
makanan.
3. Siswa diwajibkan menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok
kerja.
4. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk Praktikum .
5. Jika ada alat-alat yang rusak siswa segera melaporkan kepada guru
pembimmbing.
6. Jika terjadi kecelakaan dalam Praktikum segera melaporkan kepada guru
pembimbing.
7. Setelah melakukan Praktikum siswa harus mengembalikan Alat/bahan ketempat
semula dalam keadan bersih.
8. Laboraratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai kegiatan
9. Kerusakan atau kehilangan alat terjadi akibat kelalaian siswa, siswa atau
kelompok kerjanya harus menggantinya.
10. Siswa yang tidak mengindahkan tata tertib dapat diberi sangsi/dikeluarkan dari
Laboratorium.
BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA
Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok
orang, barang, atau unit tertentu tentang laboratorium IPA, untuk mencapai tujuan.
Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau
petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program
guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna
terhadap laboratorium IPA. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam
organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut:
1. Kepala Sekolah
Tugas Kepala Sekolah
a. Memberi tugas kepada penangung jawab teknis laboratorium IPA,
penanggung jawab mata pelajaran (fisika, kimia, dan biologi), dan laboran
b. Memberikan bimbingan, motivasi, pemantauan, dan evaluasi kepada
petugaspetugas laboratorium IPA
c. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan
laboratorium IPA
d. Menyediakan dana keperluan operasional laboratorium
2. Kepala laboratorium
Tugas Kepala laboratorium:
a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium
b. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium IPA
c. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan
laboratorium
d. Bertanggung jawab tentang kebersihan, penyimpanan, perawatan, dan
perbaikan alatMengkoordinasikan guru mata pelajaran (fisika, kimia,
biologi)
e. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
f. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
g. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium
h. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium
i. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium
j. Menyusun laporan pelaksanaan kegiaan laboratorium
3. Laboran
Tugas laboran adalah:
a. Mengerjakan administrasi laboratorium IPA
b. Mempersiapkan dan menyiapkan alat/bahan yang digunakan dalam praktek
belajar mengajar (PBM)
c. Bertanggung jawab atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta
perlengkapannya
Struktur Organisasi Laboratorium IPA
STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA SMA
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU
Kepala Sekolah
Miduan Harta, S.Pd.,MM.Pd
WK Kurikulum
Azuarni, S.Pd
Ka. Laboratorium
Abdul Salim, S.Pd
WK. Sarana
Basirwan, S.Pd
Guru Fisika
Guru Bilogi
1. Pirdiansyah, S.Pd
1. Tri Handayani, S.Pd 2. Reni Mida Y, S.Pd
2. Titin Sumarni, S.Pd 3. Abdul Salim, S.Pd
Laboran
Guru Kimia
1. Basirwan, S.Pd 2. Lisdawati K, S.Pd
BAB IV PENUTUP
1. Kesimpulan
Pelaksanaan program kerja Laboratorium IPA SMA Muhammadiyah 4 Kota
Bengkulu ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab
yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. Dengan adanya pelaksanaan
program kerja ini sebagai agenda rutin di Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu,
diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh siswa tidak hanya sekedar
menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengahtengah kehidupan sehari-hari.
2. Saran
Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk siswa
belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. Untuk itu laboratorium IPA
tidak hanya dikelola oleh Kepala laboratorium IPA saja tetapi diperlukan juga
seorang laboran yang siap setiap saat membantu guru IPA menyelenggarakan
praktikum di laboratorium. Demikian kiranya saran yang dapat diberikan kepada
pihak sekolah untuk ditindaklanjuti.
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU Tahun
2012/2013
Oleh : Abdul Salim,S.Pd
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH SMA
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU TERAKREDITASI
A
LEMBAR PENGESAHAN
PROGRAM KERJA LABORATORIUM IPA SMA
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU Tahun
2012/2013
Oleh : Abdul Salim,S.Pd
Mengetahui, Bengkulu, Januari 2013 Kepala Sekolah Ka. Laboratorium
Miduan Harta, S.Pd.,MM.Pd Abdul Salim, S.Pd NIP. 19641123 198902 1 001
KTAM.1148588
PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat
dan izin Nya jualah penyusun dapat menyelesaikan sebuah Program Kerja Tahunan
yang dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan KBM di
Laboratorium IPA SMAM 4 Kota Bengkulu. Adapun Rencana Kerja Laboratorium
tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan tata kelola dan inventarisasi terhadap
alat/bahan di laboratorium guna memberikan pelayanan terhadap siswa pengguna Lab
lainnya. Hal ini akan memberikan sebuah motivasi siswa untuk belajar dalam
pembuktian teori melalui percobaan/demonstrasi untuk menjadi kenyataan. Selanjutnya
untuk lebih berkembangnya peran Laboratorium tak terlepas dari kerja sama dari
berbagai pihak seperti peran kepala sekolah, wakil sarana/prasana dan guru-guru bidang
studi yang terkait serta seluruh komunitas sekolah.
Demikianlah yang dapat penyusun paparkan dalam kesempatan ini penyusun
menyampaikan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah ikut andil dalam
menyusun program ini terutama kepada :
1. Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu.
2. Wakil Urusan Kurikulum SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu.
3. Wakil Urusan Sarana/Prasarana SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
4. Bapak dan Ibu staf pengajar IPA SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
yang telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan
Program Kerja ini, Amin yarabbil’alamin.
Penyusun menyadari sepenuhnya di dalam penyusunan Program Kerja ini masih
banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman yang penyusun miliki. Oleh sebab itu kritik dan saran sangatlah penyusun
harapkan, demi kesempurnaan penyusunan Program Kerja Laboratorium ini. Akhirnya
harapan penyusun, semoga Program Kerja ini bermanfaat bagi pendidikan sains
khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA.
Bengkulu, Januari 2013
Penyusun
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................1 KATA
PENGANTAR ............................................................................................2 DAFTAR
ISI ...........................................................................................................3 BAB I
PENDAHULUAN .......................................................................................4 BAB II RENCANA
KEGIATAN LABORATORIUM KIMIA ............................5 1. A. Penataan Ruang
Laboratorium................................................................5 2. B. Penataan Alat dan
Bahan .......................................................................5 3. C. Pengadministrasian Alat dan
Bahan .......................................................6 4. D. Tata Tertib Laboratorium
IPA ...............................................................7 BAB III ORGANISASI LABORATORIUM
IPA .............................................8 BAB IV
PENUTUP ........................................................................................10
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar belakang
SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu adalah sebuah institusi pendidikan
dalam pencapaian tujuannya sangat didukung oleh berbagai komponen. Salah
satunya adalah Laboratorium IPA. Lebih dari itu Laboratorium IPA adalah hal yang
sangat mendasar dalam terlaksananya suatu proses pendidikan untuk mencapai hasil
pembelajaran yang lebih baik. Laboratorium adalah tempat pembelajaran sains IPA
dengan cara mencari pengetahun tentang alam secara sistematis melalui proses
penemuan (inquiri) yang menekankan pemberian pengalaman langsung dalam
penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah siswa,yang
bermuara pada pembelajaran Work Based Experimen (belajar sambil bekerja).
Keberadaan Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh berbagai program
yang baik agar dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi
dan Misi SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu. Penyusunan program yang baik
dan terencana akan menciptakan suatu pengembangan dan pemeliharaan
Laboratorium IPA ke depan. Hal ini akan mendukung tingkat keberhasilan Program
yang ingin dicapai sekaligus memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMA
Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu.
2. Dasar Pemikiran
a. Visi dan Misi serta Program SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
b. Program Kerja Laboratorium IPA SMA Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu
3. Tujuan
a. Tujuan dari Program Kerja Pengelola Laboratorium ini adalah sebagai guru yang
diberi tugas agar mengarah kepada guru yang Propesional dan diharapkan hasil
yang maksimal
b. Sebagai bahan acuan bagi Pengelola Laboratorium IPA untuk menjalankan
tugasnya.
BAB II RENCANA KEGIATAN LABORATORIUM IPA
1. Penataan Ruang Laboratorium
Denah Ruang Laboratorium IPA
Keterangan Gambar
Dinding Pintu Masuk 1 Ruang Persiapan 2 Ruang Praktikum 3 Ruang
Alat Fisika 4 Ruang Alat Biologi 5 Ruang Alat Kimia
Papan Tulis Meja Praktikum Meja dinding
2. Penataan Alat dan Bahan
Penataan alat dan bahan praktik IPA sangat bergantung kepada fasilitas
yang ada di laboratorium dan kepentingan pemakai laboratorium. Fasilitas yang
dimaksud dalam hal ini adalah adanya ruang penyimpanan khusus (gudang), ruang
persiapan, dan tempat-tempat penyimpanan seperti lemari, kabinet, dan rak-rak.
Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu
dikerjakan terlebih dahulu, yaitu pekerjaan sebagai berikut:
4 3
2
1
5
1) Membersihkan ruang laboratorium beserta tempat-tempat penyimpanan alat dan
bahan yang tersedia, misalnya lemari, laci, dan rak.
2) Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya, jumlahnya, sifat
fisiknya, harganya, dan sebagainya.
3) Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika,
kimia, dan biologi) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk.
3. Pengadministrasian Alat dan Bahan
Untuk memudahkan pengecekan, penggunaan, pemeliharaan, pengadaan,
dan terutama pertanggungjawaban, semua fasilitas dan alat-alat/bahan di
laboratorium harus diadministrasikan. Pengertian pengadministrasian disini adalah
pencatatan nama alat/bahan, jumlahnya, ukurannya, mereknya, nomor kodenya, dan
tempat penyimpanannya.
Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan
format atau buku perangkat administrasi yang meliputi:
a) Buku inventaris
b) Kartu stok
c) Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan
d) Buku catatan harian
e) Kartu alat/bahan yang rusak
f) Kartu reparasi
g) Format label
Buku lainnya yang dapat melengkapi perangkat administrasi di atas antara lain:
a) Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS
b) Program semester kegiatan laboratorium
c) Jadwal kegiatan laboratorium
d) Pengadaan Alat dan Bahan
Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak, hilang, atau
habis dipakai diperlukan pengadaan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan
bahan dipikirkan hal-hal berikut:
a) Percobaan apa yang akan dilakukan
b) Alat dan bahan apa yang akan dibeli (dengan spesifikasi jelas)
c) Apakah dana tersedia
d) Prosedur pembelian
e) Pelaksanaan pembelian
Prosedur pengadaan alat dan bahan biasnya dimulai dengan penyusunan
daftar alat dan bahan yang akan dibeli. Daftar pengusulan diperoleh dari usulan
masing-masing guru IPA yang dikoordinasikan oleh penanggung jawab
laboratorium. Daftar alat dan bahan yang akan dibeli dibuat berdasarkan program
semester/program kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS. Daftar alat
dan bahan yang dibeli harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan,
kemudian alat dan bahan disusun berdasarkan prioritas, artinya tentukan alat dan
bahan yang terlebih dahulu yang akan digunakan. Daftar alat yang akan dibeli
dipisahkan dari daftar bahan. Setelah selesai penyusunan daftar alat/bahan, daftar
ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada kepala sekolah.
4. Tata tertib Laboratorium IPA
1. Siswa tidak dibenarkan masuk kedalam Lab tanpa izin Guru Pembimbing.
2. Siswa masuk Laboratorium tidak dibenarkan membawa minum dan atau
makanan.
3. Siswa diwajibkan menempati tempat yang sudah ditentukan sesuai kelompok
kerja.
4. Alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan petunjuk Praktikum .
5. Jika ada alat-alat yang rusak siswa segera melaporkan kepada guru
pembimmbing.
6. Jika terjadi kecelakaan dalam Praktikum segera melaporkan kepada guru
pembimbing.
7. Setelah melakukan Praktikum siswa harus mengembalikan Alat/bahan ketempat
semula dalam keadan bersih.
8. Laboraratorium harus dalam keadaan bersih setelah selesai kegiatan
9. Kerusakan atau kehilangan alat terjadi akibat kelalaian siswa, siswa atau
kelompok kerjanya harus menggantinya.
10. Siswa yang tidak mengindahkan tata tertib dapat diberi sangsi/dikeluarkan dari
Laboratorium.
BAB III ORGANISASI LABORATORIUM IPA
Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerja sama dari kelompok
orang, barang, atau unit tertentu tentang laboratorium IPA, untuk mencapai tujuan.
Mengorganisasikan laboratorium IPA berarti menyusun sekelompok orang atau
petugas dan sumberdaya yang lain untuk melaksanakan suatu rencana atau program
guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara yang paling berdaya guna
terhadap laboratorium IPA. Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam
organisasi laboratorium IPA adalah sebagai berikut:
1. Kepala Sekolah
Tugas Kepala Sekolah
a. Memberi tugas kepada penangung jawab teknis laboratorium IPA,
penanggung jawab mata pelajaran (fisika, kimia, dan biologi), dan laboran
b. Memberikan bimbingan, motivasi, pemantauan, dan evaluasi kepada
petugaspetugas laboratorium IPA
c. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan
laboratorium IPA
d. Menyediakan dana keperluan operasional laboratorium
2. Kepala laboratorium
Tugas Kepala laboratorium:
a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium
b. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium IPA
c. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan
laboratorium
d. Bertanggung jawab tentang kebersihan, penyimpanan, perawatan, dan
perbaikan alatMengkoordinasikan guru mata pelajaran (fisika, kimia,
biologi)
e. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
f. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
g. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium
h. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium
i. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium
j. Menyusun laporan pelaksanaan kegiaan laboratorium
3. Laboran
Tugas laboran adalah:
a. Mengerjakan administrasi laboratorium IPA
b. Mempersiapkan dan menyiapkan alat/bahan yang digunakan dalam praktek
belajar mengajar (PBM)
c. Bertanggung jawab atas kebersihan alat dan ruang laboratorium beserta
perlengkapannya
Struktur Organisasi Laboratorium IPA
STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA SMA
MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU
Kepala Sekolah
Miduan Harta, S.Pd.,MM.Pd
WK Kurikulum
Azuarni, S.Pd
Ka. Laboratorium
Abdul Salim, S.Pd
WK. Sarana
Basirwan, S.Pd
Guru Fisika
Guru Bilogi
1. Pirdiansyah, S.Pd
1. Tri Handayani, S.Pd 2. Reni Mida Y, S.Pd
2. Titin Sumarni, S.Pd 3. Abdul Salim, S.Pd
Laboran
Guru Kimia
1. Basirwan, S.Pd 2. Lisdawati K, S.Pd
BAB IV PENUTUP
1. Kesimpulan
Pelaksanaan program kerja Laboratorium IPA SMA Muhammadiyah 4 Kota
Bengkulu ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab
yang diemban oleh mata pelajaran IPA di sekolah. Dengan adanya pelaksanaan
program kerja ini sebagai agenda rutin di Muhammadiyah 4 Kota Bengkulu,
diharapkan nilai-nilai sains yang telah dipelajari oleh siswa tidak hanya sekedar
menjadi pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengahtengah kehidupan sehari-hari.
2. Saran
Laboratorium IPA sebagai sarana sumber belajar yang nyata untuk siswa
belajar perlu dipelihara kebersihan dan kenyamanannya. Untuk itu laboratorium IPA
tidak hanya dikelola oleh Kepala laboratorium IPA saja tetapi diperlukan juga
seorang laboran yang siap setiap saat membantu guru IPA menyelenggarakan
praktikum di laboratorium. Demikian kiranya saran yang dapat diberikan kepada
pihak sekolah untuk ditindaklanjuti.