Contoh Proposal KKG Terbaru Format Word - WAWASAN PENDIDIKAN NUSANTARA PROPOSAL KKG
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
a) Undang-undang republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Bab II pasal 2 mengamanatkan bahwa “Pendidikan
Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
b) Pada tataran operasional, Peningkatan Mutu Pendidikan Nasional diarahkan
untuk memberikan penjamin mutu pendidikan kepada masyarakat. Pada
Satuan Pendidikan Dasar sesuai dengan standar nasional dan sesuai dengan
harapan serta kebutuhan masyarakat yang terus berkembang secara dinamis
dengan memberdayakan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang
terwadahi dalam KKG secara khusus.
c) Dibentuknya Gugus yang meliputi beberapa komponen didalamnya,
diantaranya Pusat Kegiatan Guru, Kelompok Kerja Guru, Kelompok Kerja
Kepala Sekolah merupakan pelaksanaan revitalisasi kegiatan untuk
meningkatkan mutu guru.
d)
Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan melaksanakan program
peningkatan mutu pendidikan dan tenaga kependidikan/guru pada tahun
pelajaran 2016-2017 melalui pemberian langsung/Block Grand dapat
mendukung proses revitalisasi KKG untuk meningkatkan mutu pendidik
dan tenaga kependidikan untuk menuju guru yang memiliki kualifikasi
sertifikat profesional.
1
2. Tujuan
Dalam rangka menciptakan guru yang professional sertaberwawasan
pengetahuan yang luas dengan kemampuan danketerampilan yang memadai,
khususnya bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan tingkat Sekolah
Dasar, maka gugus dijadikan sebagai wahana untuk :
a) Meningkatkan dan mengembangkan kompetensi guru serta memotivasi
kerjasama secara kompetitif sebagai tenaga pendidik dalam rangka
menumbuhkembangkan semangat dalam meningkatkan pembelajaran
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal/SPM dalam rangka penjamin
mutu pendidikan nasional.
b) Arena tukar rasa pengalaman dan memecahkan masalah pembelajaran
yang dihadapi oleh guru dan sebagai tempat penyebaran informasi dan
komunikasi perubahan bidang pendidikan.
c) Sebagai
bengkel/wadah
pembinaan
tenaga
kependidikan
dalam
memetakan jalan dan berperan dalam proses peningkatan kualifikasi
akademik guru.
d) Memberikan
kesempatan
kepada
guru
yang
berpotensi
untuk
mengembangkan kreativitas dan berbagai kemampuan, serta wawasan
pengetahuan dengan teman sejawat, dalam proses sertifikasi guru.
e) Memberdayakan guru pemandu Mata Pelajaran atau kelas dan
pengembangan SD Inti.
3. Sasaran
a) Guru Pemandu dan Guru Kelas
b) SD Inti beserta SD Imbasnya.
c) Pengembangan perangkat Kurikulum dan pembelajarannya.
d) Membangun dan menciptakan kompetensi guru dalam proses sertifikasi
guru professional.
4. Hasil yang diharapkan
a) Kompetensi guru akan meningkat menuju sertifikasi guru professional.
b) Kinerja guru pada gugus akan diimbaskan kepada guru lainnya.
2
c) Menguasai dan mampu mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan / KTSP dan Kurikulum 2013.
d) Mampu dan terampil dalam menyampaikan isi Kurikulum Berbasis
Kompetensi.
e) Memiliki kemampuan dalam menyampaikan PAKEM/Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan.
f) Guru dapat mengelola kelas sebagai managerial dan akademis.
g) Dapat membina hubungan timbal balik antara SD Inti dan Imbas.
h) Dapat memanfaatkan lingkungan sekolah dalam pencapaian proses
pembelajaran PAKEM.
5. Manfaat
a) Merupakan peluang bagi guru untuk meningkatkan kompetensisesuai
dengan standar nasional.
b) Mempunyai kemauan dalam meningkatkan PAKEM yang bermutu dan
bermakna.
c) Menciptakan kebersamaan untuk saling memberi dan menerima demi
peningkatan mutu pendidikan.
d) Terbukanya kesempatan untuk memberdayakan KKG sebagai Penjamin
Mutu Pendidikan Sekolah Dasar baik di daerah atau propinsi maupun
nasional.
e) Tempat
menyebarluaskan
informasi
pembelajaran.
3
dan
tukar
rasa
pengalaman
BAB II
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
A. JENIS PROGRAM DAN TUJUAN
1.Jenis Program
a.Program Kegiatan Rutin
1) Diskusi Permasalahan Pembelajaran.
2) Penyusunan Silabus, Program Semester, dan Rencana Program
Pembelajaran ( RPP )
3) Analisis Kurikulum.
4) Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ulangan Tengah
Semester
5) Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ulangan Semester
6) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi
Ulangan
Semester, Ulangan Kenaikan Kelas, Ujian Sekolah, dan Ujian
Nasional.
b.Kegiatan Pengembangan :
1) Seminar, Loka Karya, Koloqium ( paparan hasil Penelitian kelas )
2)
3)
4)
5)
dan diskusi panel.
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Kelas ( Diklat Berjenjang ).
Penyusunan Jurnal KKG.
Kompetensi Kinerja Guru.
Peer Choacing with ITC ( Pelatihan sesama guru dalam
menggunakan Media ITC ).
6) Lesson Study ( Kerja sama antar guru untuk memecahkan masalah
pembelajaran)
7) Professional Leaning
Community
Professional )
8) Kerja sama antar KKG ( Studi Banding ).
4
(
Komunitas
Belajar
2.Tujuan
Memotivasi dan mengembangkan kompetensi guru menuju guru
profesional.
Meningkatkan kemampuan dan kinerja profesional guru
Melatih keterampilan guru dalam mengimplementasikan
Pembelajaran Kurikulum2006/KTSP dan Kurikulum 2013
Membentuk kinerja tenaga pendidik yang berdisiplin dan
bertanggung jawab.
Menambah ilmu pengetahuan, kemampuan teknologi, wawasan,
dan kebersamaanserta persaudaraan dalam upaya meningkatkan
mutu pendidikan.
Menyebarluaskan/memberitahukan hasil penataran kepada teman
sejawat dalam lingkungan gugus dan mengaktualisasikannya
dalam proses pembelajaran.
Menciptakan proses PAKEM pada setiap kegiatan pembelajaran
di sekolah.
B. RENCANA ANGGARAN KEGIATAN TAHUN 2016 / 2017
Pertemuan Kegiatan/Sub Kegiatan/Jenis Volume Harga
Belanja/
a.
Satuan
Jml.Dan
Sumbe
a
r
Rincian Belanja
Pertemuan Rutin/Kegiatan Rutin
Dana
Iuran
Pertemuan 1 sd 16
rutin
Belanja Bahan :
bulanan
-ATK
16 keg
50.000
800.000
dari SD
- Alat, bahan, materi, Fc, Surat, 16 keg
75.000
1.200.000
anggota
dok
Gugus
-Komsumsi/snack
peserta
dan 1280 dus
6.400.000
Ki
nara sumber = 80 org x 16 keg
Ageng
Belanja Perjalanan :
Tarub
-
Transport Nara Sumber
1 org x 16 keg
Pertemuan Pengurus dan Guru
b
5.000
Pemandu
Snack/Konsumsi 17 orang x 4
5
16 keg
50.000
800.000
68 dus
5000
340.000
keg
Jumlah
Rp.9.540.000
C. JADWAL KEGIATAN KKG GUGUS KI AGENG TARUB TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
(Terlampir )
6
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil evaluasi program dan kajian kegiatan gugus selama 2
tahun terakhir yang kami jadikan sebagai bahan acuan atas peningkatan
kualitas dan kuantitas kegiatan dan kemajuan program gugus, ada
beberapa hal yang kami garis bawahi sebagai sebuah kesimpulan, yaitu :
1) Revitalisasi KKG merupakan upaya nyata untuk perbaikan dan
peningkatan mutu KKG secara langsung dan peningkatan mutu
pendidikan secara umum, yang diharapkan akan berimbas pula pada
proses pengembangan professional guru.
2) Kegiatan Gugus merupakan kebutuhan penting bagi tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan profesinya guna
tercapainya tujuan pendidikan nasional.
3) Kegiatan KKG sangat membantu pada proses terciptanya koordinasi
yang baik antara Sekolah, KKKS, Pengawas TK/SD dan komponen
lain yang terdapat didalamnya.
4) Dengan kegiatan KKG yang terarah, terpadu, dan terintegrasi dengan
baik, guru akan dapat menambah luas wawasan kependidikannya,
wawasan pengetahuannya, penguasaan teknik pembelajarannya,
sehingga akan dapat memacu kreativitas dan aktivitasnya didalam
menjalankan profesinya.
5) Dengan tingkat keaktifan yang signifikan dan pertemuan yang intensif
dalam kegiatan KKG guru dapat berbagi rasa dan pengalaman untuk
peningkatan pembelajaran di sekolah masing-masing.
6) Membantu guru dalam menentukan format-format administrasi yang
berkaitan dengan proses KBM.
B. Saran
Dengan berbagai pengalaman aktivitas yang telah dilaksanakan selama ini,
perlu kiranya kami mengemukakan beberapa hal penting yang harus
mendapat perhatian dan tanggapan dari pihak terkait, baik berupa saran,
pendapat, maupun rekomendasi. Hal-hal yang perlu kami sampaikan
adalah :
7
1) Dengan keterbatasan sarana dan prasarana kegiatan KKG
diharapkan tidak menjadikan kegiatan KKG menjadi menurun
dengan adanya dukungan material dan moril dari unsur pendidikan,
baik dari para Kepala Sekolah, Pengawas TK/SD, UPTD
Pendidikan Dasar, dan Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan.
2) Diperlukan adanya Dana Bantuan Langsung/Block Grand sebagai
pendongkrak mutu pendidikan melalui revitalisasi kegiatan KKG
dan sarana pendukung media dalam bentuk media cetak maupun
elektronik yang memungkinkan kegiatan KKG dapat tersalurkan
dengan kemajuan teknologi dan komputerisasi dalam
menyongsong era globalisasi.
3) Perlu adanya persamaan persepsi antar pengurus KKG dimanapun,
tentang aktivitas dan tingkat kemajuan yang diharapkan sesuai
dengan standar mutu dan standar kompetensi yang harus dicapai
oleh setiap KKG.
4) Proyek-proyek pendidikan dan latihan, penataran dan
pembekalan/sosialisasi dengan frekuensi maksimal sangat
diperlukan dan diharapkan langsung menyentuh lapisan pengurus
atau guru.
5)
Semua unsur satuan pendidikan baik dari tingkat kecamatan
maupun kabupaten diharapkan berusaha memprioritaskan kinerja
bagi peningkatan mutu satuan pendidikan sesuai dengan proposi
dan eksistensinya.
6) Adanya pengakuan/perhatian dan penghargaan timbal balik serta
kepercayaan dari Dinas Pendidikan, LPMP, Dirjen Peningkatan
Mutu Pendidikan dan Tenaga Pendidikan bagi KKG yang aktivitas
dan kreativitasnya tidak diragukan.
7) Pengurus KKG perlu dilibatkan dalam merumuskan langkahlangkah pembelajaran yang aktual dan konseptual.
8
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
a) Undang-undang republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Bab II pasal 2 mengamanatkan bahwa “Pendidikan
Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
b) Pada tataran operasional, Peningkatan Mutu Pendidikan Nasional diarahkan
untuk memberikan penjamin mutu pendidikan kepada masyarakat. Pada
Satuan Pendidikan Dasar sesuai dengan standar nasional dan sesuai dengan
harapan serta kebutuhan masyarakat yang terus berkembang secara dinamis
dengan memberdayakan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang
terwadahi dalam KKG secara khusus.
c) Dibentuknya Gugus yang meliputi beberapa komponen didalamnya,
diantaranya Pusat Kegiatan Guru, Kelompok Kerja Guru, Kelompok Kerja
Kepala Sekolah merupakan pelaksanaan revitalisasi kegiatan untuk
meningkatkan mutu guru.
d)
Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan melaksanakan program
peningkatan mutu pendidikan dan tenaga kependidikan/guru pada tahun
pelajaran 2016-2017 melalui pemberian langsung/Block Grand dapat
mendukung proses revitalisasi KKG untuk meningkatkan mutu pendidik
dan tenaga kependidikan untuk menuju guru yang memiliki kualifikasi
sertifikat profesional.
1
2. Tujuan
Dalam rangka menciptakan guru yang professional sertaberwawasan
pengetahuan yang luas dengan kemampuan danketerampilan yang memadai,
khususnya bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan tingkat Sekolah
Dasar, maka gugus dijadikan sebagai wahana untuk :
a) Meningkatkan dan mengembangkan kompetensi guru serta memotivasi
kerjasama secara kompetitif sebagai tenaga pendidik dalam rangka
menumbuhkembangkan semangat dalam meningkatkan pembelajaran
sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal/SPM dalam rangka penjamin
mutu pendidikan nasional.
b) Arena tukar rasa pengalaman dan memecahkan masalah pembelajaran
yang dihadapi oleh guru dan sebagai tempat penyebaran informasi dan
komunikasi perubahan bidang pendidikan.
c) Sebagai
bengkel/wadah
pembinaan
tenaga
kependidikan
dalam
memetakan jalan dan berperan dalam proses peningkatan kualifikasi
akademik guru.
d) Memberikan
kesempatan
kepada
guru
yang
berpotensi
untuk
mengembangkan kreativitas dan berbagai kemampuan, serta wawasan
pengetahuan dengan teman sejawat, dalam proses sertifikasi guru.
e) Memberdayakan guru pemandu Mata Pelajaran atau kelas dan
pengembangan SD Inti.
3. Sasaran
a) Guru Pemandu dan Guru Kelas
b) SD Inti beserta SD Imbasnya.
c) Pengembangan perangkat Kurikulum dan pembelajarannya.
d) Membangun dan menciptakan kompetensi guru dalam proses sertifikasi
guru professional.
4. Hasil yang diharapkan
a) Kompetensi guru akan meningkat menuju sertifikasi guru professional.
b) Kinerja guru pada gugus akan diimbaskan kepada guru lainnya.
2
c) Menguasai dan mampu mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan / KTSP dan Kurikulum 2013.
d) Mampu dan terampil dalam menyampaikan isi Kurikulum Berbasis
Kompetensi.
e) Memiliki kemampuan dalam menyampaikan PAKEM/Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan.
f) Guru dapat mengelola kelas sebagai managerial dan akademis.
g) Dapat membina hubungan timbal balik antara SD Inti dan Imbas.
h) Dapat memanfaatkan lingkungan sekolah dalam pencapaian proses
pembelajaran PAKEM.
5. Manfaat
a) Merupakan peluang bagi guru untuk meningkatkan kompetensisesuai
dengan standar nasional.
b) Mempunyai kemauan dalam meningkatkan PAKEM yang bermutu dan
bermakna.
c) Menciptakan kebersamaan untuk saling memberi dan menerima demi
peningkatan mutu pendidikan.
d) Terbukanya kesempatan untuk memberdayakan KKG sebagai Penjamin
Mutu Pendidikan Sekolah Dasar baik di daerah atau propinsi maupun
nasional.
e) Tempat
menyebarluaskan
informasi
pembelajaran.
3
dan
tukar
rasa
pengalaman
BAB II
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
A. JENIS PROGRAM DAN TUJUAN
1.Jenis Program
a.Program Kegiatan Rutin
1) Diskusi Permasalahan Pembelajaran.
2) Penyusunan Silabus, Program Semester, dan Rencana Program
Pembelajaran ( RPP )
3) Analisis Kurikulum.
4) Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ulangan Tengah
Semester
5) Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Ulangan Semester
6) Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi
Ulangan
Semester, Ulangan Kenaikan Kelas, Ujian Sekolah, dan Ujian
Nasional.
b.Kegiatan Pengembangan :
1) Seminar, Loka Karya, Koloqium ( paparan hasil Penelitian kelas )
2)
3)
4)
5)
dan diskusi panel.
Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Kelas ( Diklat Berjenjang ).
Penyusunan Jurnal KKG.
Kompetensi Kinerja Guru.
Peer Choacing with ITC ( Pelatihan sesama guru dalam
menggunakan Media ITC ).
6) Lesson Study ( Kerja sama antar guru untuk memecahkan masalah
pembelajaran)
7) Professional Leaning
Community
Professional )
8) Kerja sama antar KKG ( Studi Banding ).
4
(
Komunitas
Belajar
2.Tujuan
Memotivasi dan mengembangkan kompetensi guru menuju guru
profesional.
Meningkatkan kemampuan dan kinerja profesional guru
Melatih keterampilan guru dalam mengimplementasikan
Pembelajaran Kurikulum2006/KTSP dan Kurikulum 2013
Membentuk kinerja tenaga pendidik yang berdisiplin dan
bertanggung jawab.
Menambah ilmu pengetahuan, kemampuan teknologi, wawasan,
dan kebersamaanserta persaudaraan dalam upaya meningkatkan
mutu pendidikan.
Menyebarluaskan/memberitahukan hasil penataran kepada teman
sejawat dalam lingkungan gugus dan mengaktualisasikannya
dalam proses pembelajaran.
Menciptakan proses PAKEM pada setiap kegiatan pembelajaran
di sekolah.
B. RENCANA ANGGARAN KEGIATAN TAHUN 2016 / 2017
Pertemuan Kegiatan/Sub Kegiatan/Jenis Volume Harga
Belanja/
a.
Satuan
Jml.Dan
Sumbe
a
r
Rincian Belanja
Pertemuan Rutin/Kegiatan Rutin
Dana
Iuran
Pertemuan 1 sd 16
rutin
Belanja Bahan :
bulanan
-ATK
16 keg
50.000
800.000
dari SD
- Alat, bahan, materi, Fc, Surat, 16 keg
75.000
1.200.000
anggota
dok
Gugus
-Komsumsi/snack
peserta
dan 1280 dus
6.400.000
Ki
nara sumber = 80 org x 16 keg
Ageng
Belanja Perjalanan :
Tarub
-
Transport Nara Sumber
1 org x 16 keg
Pertemuan Pengurus dan Guru
b
5.000
Pemandu
Snack/Konsumsi 17 orang x 4
5
16 keg
50.000
800.000
68 dus
5000
340.000
keg
Jumlah
Rp.9.540.000
C. JADWAL KEGIATAN KKG GUGUS KI AGENG TARUB TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
(Terlampir )
6
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil evaluasi program dan kajian kegiatan gugus selama 2
tahun terakhir yang kami jadikan sebagai bahan acuan atas peningkatan
kualitas dan kuantitas kegiatan dan kemajuan program gugus, ada
beberapa hal yang kami garis bawahi sebagai sebuah kesimpulan, yaitu :
1) Revitalisasi KKG merupakan upaya nyata untuk perbaikan dan
peningkatan mutu KKG secara langsung dan peningkatan mutu
pendidikan secara umum, yang diharapkan akan berimbas pula pada
proses pengembangan professional guru.
2) Kegiatan Gugus merupakan kebutuhan penting bagi tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan profesinya guna
tercapainya tujuan pendidikan nasional.
3) Kegiatan KKG sangat membantu pada proses terciptanya koordinasi
yang baik antara Sekolah, KKKS, Pengawas TK/SD dan komponen
lain yang terdapat didalamnya.
4) Dengan kegiatan KKG yang terarah, terpadu, dan terintegrasi dengan
baik, guru akan dapat menambah luas wawasan kependidikannya,
wawasan pengetahuannya, penguasaan teknik pembelajarannya,
sehingga akan dapat memacu kreativitas dan aktivitasnya didalam
menjalankan profesinya.
5) Dengan tingkat keaktifan yang signifikan dan pertemuan yang intensif
dalam kegiatan KKG guru dapat berbagi rasa dan pengalaman untuk
peningkatan pembelajaran di sekolah masing-masing.
6) Membantu guru dalam menentukan format-format administrasi yang
berkaitan dengan proses KBM.
B. Saran
Dengan berbagai pengalaman aktivitas yang telah dilaksanakan selama ini,
perlu kiranya kami mengemukakan beberapa hal penting yang harus
mendapat perhatian dan tanggapan dari pihak terkait, baik berupa saran,
pendapat, maupun rekomendasi. Hal-hal yang perlu kami sampaikan
adalah :
7
1) Dengan keterbatasan sarana dan prasarana kegiatan KKG
diharapkan tidak menjadikan kegiatan KKG menjadi menurun
dengan adanya dukungan material dan moril dari unsur pendidikan,
baik dari para Kepala Sekolah, Pengawas TK/SD, UPTD
Pendidikan Dasar, dan Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan.
2) Diperlukan adanya Dana Bantuan Langsung/Block Grand sebagai
pendongkrak mutu pendidikan melalui revitalisasi kegiatan KKG
dan sarana pendukung media dalam bentuk media cetak maupun
elektronik yang memungkinkan kegiatan KKG dapat tersalurkan
dengan kemajuan teknologi dan komputerisasi dalam
menyongsong era globalisasi.
3) Perlu adanya persamaan persepsi antar pengurus KKG dimanapun,
tentang aktivitas dan tingkat kemajuan yang diharapkan sesuai
dengan standar mutu dan standar kompetensi yang harus dicapai
oleh setiap KKG.
4) Proyek-proyek pendidikan dan latihan, penataran dan
pembekalan/sosialisasi dengan frekuensi maksimal sangat
diperlukan dan diharapkan langsung menyentuh lapisan pengurus
atau guru.
5)
Semua unsur satuan pendidikan baik dari tingkat kecamatan
maupun kabupaten diharapkan berusaha memprioritaskan kinerja
bagi peningkatan mutu satuan pendidikan sesuai dengan proposi
dan eksistensinya.
6) Adanya pengakuan/perhatian dan penghargaan timbal balik serta
kepercayaan dari Dinas Pendidikan, LPMP, Dirjen Peningkatan
Mutu Pendidikan dan Tenaga Pendidikan bagi KKG yang aktivitas
dan kreativitasnya tidak diragukan.
7) Pengurus KKG perlu dilibatkan dalam merumuskan langkahlangkah pembelajaran yang aktual dan konseptual.
8