S TE 1005245 Abstarct
ABSTRAK
Efektivitas Penerapan Metode Brainstorming
Pada Perkuliahan Rencana Anggaran Biaya
Firda Hadi Permana
Nim. 1005245
Suasana yang seharusnya tercipta dalam suatu proses pembelajaran adalah
bagaimana peserta didik berperan secara aktif, sehingga komunikasi yang terjalin
secara dua arah. Sebagai seorang pengajar, kita harus bisa merencanakan
pembelajaran dengan baik dan juga memilih metode belajar yang efektif. Selain
itu masih terdapat pengajar yang tidak lebih hanya sekedar menggugurkan
kewajibannya, asalkan tugasnya selesai sesuai jadwal dengan waktu yang telah
dilaksanakan tanpa peduli apa yang telah diajarkannya itu dapat dimengerti atau
tidak oleh peserta didik. Disamping itu, melakukan variasi pemilihan metode
belajar sangat penting, karena dengan adanya variasi tersebut pembelajaran akan
lebih berwarna dan memancing ketertarikan dari peserta didik. Dengan penerapan
metode brainstorming yang memiliki strategi dan karakteristik tersendiri, dimana
semua itu dibentuk untuk melibatkan peran dari peserta didik dalam proses
pembelajaran, maka proses pembelajaran akan lebih aktif dan juga peserta didik
akan lebih memahami apa yang pengajar sampaikan. Tujuan penelitian ini yaitu 1)
Mengetahui gambaran umum mengenai ketercapaian tujuan pembelajaran dengan
yang direncanakan. 2) Mengetahui gambaran umum mengenai keterlibatan peserta
didik dalam proses belajar mengajar pada matakuliah rencana anggaran biaya.
Pada penelitian ini metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode
brainstorming, dengan sampel penelitian mahasiswa program studi pendidikan
teknik bangunan JPTS FPTK UPI. Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan
data mengenai ketercapaian hasil belajar berupa tes (pre-test dan post-tes),
sedangkan untuk mendapatkan data mengenai keterlibatan peserta didik instrumen
yang digunakan yaitu observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar setelah menggunakan pembelajaran dengan metode
brainstorming. Hal itu dapat dilihat dari adanya peningkatan rata-rata nilai pretest dan post-test disetiap pertemuannya, dilihat dari jumlah peserta didik yang
lulus pun mengalami peningkatan. Selain itu dengan penggunaan metode ini,
Firda Hadi Permana, 2014
Efektivitas penerapan metode brainstorming pada perkuliahan rencana anggaran biaya
(studi kasus pada program studi pendidikan teknik bangunan jpts fptk upi)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
peserta didik menjadi lebih aktif dan berani untuk berpendapat. Sehingga dalam
penerapan metode ini komunikasi yang terjalin dalam proses pembelajaran
rencana anggaran biaya ini menjadi dua arah, dimana hal itu merupakan ciri
pembelajaran yang efektif.
Kata kunci : brainstorming, komunikasi, variasi, efektif.
ABSTRACT
Efektivitas Penerapan Metode Brainstorming
Pada Perkuliahan Rencana Anggaran Biaya
Firda Hadi Permana
Nim. 1005245
The atmosphere should be created in a learning process is how the students can be
an active learners, so the communication working on both side. As a teacher, we
should be able to plan the lessons very well and choose an effective learning
method. Otherwise, there is still a teacher whom just teaching due to their
obligatios and on time without cares about the point of the lessons is able to
understand by the student or not. And then, doing some variation in learning
method is very important, because with some variation the lessons will be more
different and the students become more interest. With the applications of
brainstorming method, which have particular strategic and characteristic, where
all that are formed to involve the students role in learning process, so the lessons
become more active and the student will also better understand what teacher say.
The purpose of this research is 1) To find out in general overview about the
achivment and goal of lessons which had been plan. 2) To find out in general
overview the student involvement in “Rencana Anggaran Biaya” lessons. This
research used brainstorming as learning method, with research sample is the
student in “Pendidikan Teknik Bangunan JPTS FPTK UPI”. The instrument that
used to obtain data about achievement and goal in learning is test (pre test and
post test), while observation is used to obtain data about the student involvement.
The research result shows there is an increasing in learning result after using the
Firda Hadi Permana, 2014
Efektivitas penerapan metode brainstorming pada perkuliahan rencana anggaran biaya
(studi kasus pada program studi pendidikan teknik bangunan jpts fptk upi)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
brainstorming learning method. It can be seen from the increasing of average
scores in pre-test and post-test in every lessons time, the number of student which
pass the test is also increase. Otherwise, with this method, the student is more
active and eager to say their opinions. So, the communication in this “Rencana
Anggaran Biaya” learning process happens in both side with this method, where it
is the signal of effective lessons.
Keyword : brainstorming, communication, variation, effective.
Firda Hadi Permana, 2014
Efektivitas penerapan metode brainstorming pada perkuliahan rencana anggaran biaya
(studi kasus pada program studi pendidikan teknik bangunan jpts fptk upi)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Efektivitas Penerapan Metode Brainstorming
Pada Perkuliahan Rencana Anggaran Biaya
Firda Hadi Permana
Nim. 1005245
Suasana yang seharusnya tercipta dalam suatu proses pembelajaran adalah
bagaimana peserta didik berperan secara aktif, sehingga komunikasi yang terjalin
secara dua arah. Sebagai seorang pengajar, kita harus bisa merencanakan
pembelajaran dengan baik dan juga memilih metode belajar yang efektif. Selain
itu masih terdapat pengajar yang tidak lebih hanya sekedar menggugurkan
kewajibannya, asalkan tugasnya selesai sesuai jadwal dengan waktu yang telah
dilaksanakan tanpa peduli apa yang telah diajarkannya itu dapat dimengerti atau
tidak oleh peserta didik. Disamping itu, melakukan variasi pemilihan metode
belajar sangat penting, karena dengan adanya variasi tersebut pembelajaran akan
lebih berwarna dan memancing ketertarikan dari peserta didik. Dengan penerapan
metode brainstorming yang memiliki strategi dan karakteristik tersendiri, dimana
semua itu dibentuk untuk melibatkan peran dari peserta didik dalam proses
pembelajaran, maka proses pembelajaran akan lebih aktif dan juga peserta didik
akan lebih memahami apa yang pengajar sampaikan. Tujuan penelitian ini yaitu 1)
Mengetahui gambaran umum mengenai ketercapaian tujuan pembelajaran dengan
yang direncanakan. 2) Mengetahui gambaran umum mengenai keterlibatan peserta
didik dalam proses belajar mengajar pada matakuliah rencana anggaran biaya.
Pada penelitian ini metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode
brainstorming, dengan sampel penelitian mahasiswa program studi pendidikan
teknik bangunan JPTS FPTK UPI. Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan
data mengenai ketercapaian hasil belajar berupa tes (pre-test dan post-tes),
sedangkan untuk mendapatkan data mengenai keterlibatan peserta didik instrumen
yang digunakan yaitu observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar setelah menggunakan pembelajaran dengan metode
brainstorming. Hal itu dapat dilihat dari adanya peningkatan rata-rata nilai pretest dan post-test disetiap pertemuannya, dilihat dari jumlah peserta didik yang
lulus pun mengalami peningkatan. Selain itu dengan penggunaan metode ini,
Firda Hadi Permana, 2014
Efektivitas penerapan metode brainstorming pada perkuliahan rencana anggaran biaya
(studi kasus pada program studi pendidikan teknik bangunan jpts fptk upi)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
peserta didik menjadi lebih aktif dan berani untuk berpendapat. Sehingga dalam
penerapan metode ini komunikasi yang terjalin dalam proses pembelajaran
rencana anggaran biaya ini menjadi dua arah, dimana hal itu merupakan ciri
pembelajaran yang efektif.
Kata kunci : brainstorming, komunikasi, variasi, efektif.
ABSTRACT
Efektivitas Penerapan Metode Brainstorming
Pada Perkuliahan Rencana Anggaran Biaya
Firda Hadi Permana
Nim. 1005245
The atmosphere should be created in a learning process is how the students can be
an active learners, so the communication working on both side. As a teacher, we
should be able to plan the lessons very well and choose an effective learning
method. Otherwise, there is still a teacher whom just teaching due to their
obligatios and on time without cares about the point of the lessons is able to
understand by the student or not. And then, doing some variation in learning
method is very important, because with some variation the lessons will be more
different and the students become more interest. With the applications of
brainstorming method, which have particular strategic and characteristic, where
all that are formed to involve the students role in learning process, so the lessons
become more active and the student will also better understand what teacher say.
The purpose of this research is 1) To find out in general overview about the
achivment and goal of lessons which had been plan. 2) To find out in general
overview the student involvement in “Rencana Anggaran Biaya” lessons. This
research used brainstorming as learning method, with research sample is the
student in “Pendidikan Teknik Bangunan JPTS FPTK UPI”. The instrument that
used to obtain data about achievement and goal in learning is test (pre test and
post test), while observation is used to obtain data about the student involvement.
The research result shows there is an increasing in learning result after using the
Firda Hadi Permana, 2014
Efektivitas penerapan metode brainstorming pada perkuliahan rencana anggaran biaya
(studi kasus pada program studi pendidikan teknik bangunan jpts fptk upi)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
brainstorming learning method. It can be seen from the increasing of average
scores in pre-test and post-test in every lessons time, the number of student which
pass the test is also increase. Otherwise, with this method, the student is more
active and eager to say their opinions. So, the communication in this “Rencana
Anggaran Biaya” learning process happens in both side with this method, where it
is the signal of effective lessons.
Keyword : brainstorming, communication, variation, effective.
Firda Hadi Permana, 2014
Efektivitas penerapan metode brainstorming pada perkuliahan rencana anggaran biaya
(studi kasus pada program studi pendidikan teknik bangunan jpts fptk upi)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu