S KIM 1002404 Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis web pada materi tata
nama senyawa kimia yang memenuhi kualitas sebagai bahan ajar dan sesuai dengan
tuntutan kurikulum 2013. Langkah-langkah pengembangan yang digunakan mengikuti
model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation,
Evaluate). Materi tata nama senyawa kimia direpresentasikan dalam level makroskopik
berupa fenomena dan gambar, mikroskopik berupa animasi dalam video, dan simbolik
berupa rumus-rumus kimia serta penamaannya. Berdasarkan hasil uji coba terbatas,
secara umum bahan ajar berbasis web pada materi tata nama senyawa kimia telah
memiliki kualitas yang baik. Berdasarkan tanggapan guru, seluruhnya memberikan
tanggapan positif terhadap aspek desain instruksional dan aspek bahasa. Sedangkan, 4
dari 5 guru memberikan tanggapan positif untuk aspek konten, aspek desain visual, dan
aspek navigasi. Secara umum, hampir seluruh (96,92%) siswa juga memberikan
tanggapan positif terhadap aspek konten, aspek bahasa, aspek desain visual, aspek
motivasi, dan aspek navigasi.
Kata kunci: Bahan Ajar Berbasis Web, Pengembangan, Tata Nama Senyawa Kimia.
Ilham Abdul Basyar, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB MATERI TATA NAMA SENYAWA KIMIA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This study aims to produce a web-based teaching material on the matter of
nomenclature of chemical compound that meet the quality as teaching material
and corresponding with requirement curriculum of 2013. Steps of development
follow development model of ADDIE (Analyze, Design, Development,
Implementation, Evaluate). Material nomenclature of chemical compound are
represented in the form of the phenomenon and image, microscopic form of
animation in video, and symbolic form of chemical formula and naming. Based on
limited trial, in general web-based teaching material on chemical nomenclature
have a good quality. Based on the teacher response, all give a positive response to
aspect of instructional design and aspect of language. Meanwhile, 4 out of 5
teachers give positive response to aspect of content, aspect of visual design, and
aspect of navigation. Generally, almost all (96.92%) students also gave a positive
response to the aspect of content, aspect of language, aspect of visual design,
aspect of motivational, and aspect of navigation.
Keyword: Web-Based Teaching Material, Development,
Compound
Nomenclature of Chemical
Ilham Abdul Basyar, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB MATERI TATA NAMA SENYAWA KIMIA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis web pada materi tata
nama senyawa kimia yang memenuhi kualitas sebagai bahan ajar dan sesuai dengan
tuntutan kurikulum 2013. Langkah-langkah pengembangan yang digunakan mengikuti
model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation,
Evaluate). Materi tata nama senyawa kimia direpresentasikan dalam level makroskopik
berupa fenomena dan gambar, mikroskopik berupa animasi dalam video, dan simbolik
berupa rumus-rumus kimia serta penamaannya. Berdasarkan hasil uji coba terbatas,
secara umum bahan ajar berbasis web pada materi tata nama senyawa kimia telah
memiliki kualitas yang baik. Berdasarkan tanggapan guru, seluruhnya memberikan
tanggapan positif terhadap aspek desain instruksional dan aspek bahasa. Sedangkan, 4
dari 5 guru memberikan tanggapan positif untuk aspek konten, aspek desain visual, dan
aspek navigasi. Secara umum, hampir seluruh (96,92%) siswa juga memberikan
tanggapan positif terhadap aspek konten, aspek bahasa, aspek desain visual, aspek
motivasi, dan aspek navigasi.
Kata kunci: Bahan Ajar Berbasis Web, Pengembangan, Tata Nama Senyawa Kimia.
Ilham Abdul Basyar, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB MATERI TATA NAMA SENYAWA KIMIA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This study aims to produce a web-based teaching material on the matter of
nomenclature of chemical compound that meet the quality as teaching material
and corresponding with requirement curriculum of 2013. Steps of development
follow development model of ADDIE (Analyze, Design, Development,
Implementation, Evaluate). Material nomenclature of chemical compound are
represented in the form of the phenomenon and image, microscopic form of
animation in video, and symbolic form of chemical formula and naming. Based on
limited trial, in general web-based teaching material on chemical nomenclature
have a good quality. Based on the teacher response, all give a positive response to
aspect of instructional design and aspect of language. Meanwhile, 4 out of 5
teachers give positive response to aspect of content, aspect of visual design, and
aspect of navigation. Generally, almost all (96.92%) students also gave a positive
response to the aspect of content, aspect of language, aspect of visual design,
aspect of motivational, and aspect of navigation.
Keyword: Web-Based Teaching Material, Development,
Compound
Nomenclature of Chemical
Ilham Abdul Basyar, 2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB MATERI TATA NAMA SENYAWA KIMIA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu