T PTK 1202632 Bibliography
82
DAFTAR PUSTAKA
Allin, L. & Turnock, C. (2007). Assessing student performance in Work-Based
Learning.
Diakses
pada
tanggal,
16
Februari
2014
dari
www.practicebasedlearning.org
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik dan Prosedur.
Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwar, S. (2012). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Badmus, G., A. (2007). Changing nature of Technical and Vocational Education
and Students’ Assessment Methods. Nigeria: Department of Educational
Psychology and Curriculum Studies University of Benin, Benin City.
Billett, S. (1994). Situated learning - a workplace experience. School of Adult &
Vocational Education. Faculty of Education Griffith University Australian
Journal of Adult and Community Education, 34 (2) 112-130.
Clark, R. W., Threeton, M. D., & Ewing, J. C. (2010). The Potential of
Experiential Learning Models and Practices In Career and Technical
Education & Career and echnical Teacher Education. Pennsylvania State
University: Journal of Career and Technical Education, Vol. 25, No. 2,
Winter, 2010.
Dahar, R. W. (1989). Teori-teori belajar . Jakarta: Erlangga.
Dardiri, A. & Tuwoso. (2012). Modul: Prinsip-Prinsip Asesmen dan
Pemanfaatannya Sekolah Menengah Kejuruan. Malang : UNM.
Direktorat Pembinaan SMK. (2008). Pelaksanaan Prakerin, Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Gronlund, N. E. (1985). Measurement and Evaluation in Teaching: 5th Edition.
New York: Macmillan Publishing Company.
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
Hamalik, O. (2001). Pengembangan Sumber Daya Manusia Manajemen
Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu . Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
Jacobs, R. L. (2003). Structured On-the-Job Training: Unleashing Employee
Expertise in the Workplace. San Fransisco: Berrett-Koehler Publishers, Inc.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2013). Lampiran IV Permendikbud Nomor
81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum
Pembelajaran. Jakarta: Kemendiknas.
___________. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013. Jakarta:
Kemendiknas.
Kolb, D. A., & Boyatzis, R. E. (1999). Experiential learning theory: Previous
research and new directions. Charalampos Mainemelis Department of
Organizational Behavior Weatherhead School of Management Case
Western Reserve University.
Lagahu, A. (2011). Pengaruh Pemahaman Konsep Dan Intensitas Pengalaman
Membimbing Prakerin Terhadap Kemampuan Guru Membimbing Prakerin
Jurusan Manajemen Pemasaran di Smk Swasta Kristen BNKP Gunung
Sitoli Kabupaten Nias, Tesis pada PTK SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Lave, J., & Wenger, E. (1990). Situated learning: Legitimate
participation. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
periperal
Lawshe, C.H (1975). A Quantitative Approach To Content Validaty, Personnel
Phsycology Inc.
Majid, A. & Andayani, D (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Morley, R. (2010). Workplace learning guide 2010 learning for life in the 21st
century. (e-book) http://www.iowaworkforce.org/ files/wlg02.pdf. p. 21-40.
Nitko, A. J. & Brookhart, S. M. (2007). Educational Assesment of Students: 5
Edition, New Jersey: Upper Saddle River.
th.
Peraturan Pemerintah RI No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
Puskur. (2004). Model Penilaian Kelas Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta:
Balitbang Depdiknas.
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Satriadi, B. (2011). Evaluasi Pendidikan Sistem Ganda (Studi di SMK Negeri 1
Metro). Tesis pada PK SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D , Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja
Rosda Karya.
Supriadi, D. dkk. (2002). Sejarah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Di Indonesia:
Membangun Manusia Produktif. Jakarta: Depdinas.
Syahrul. (2010). Pengembangan Model Asesmen Kompetensi Siswa SMK Dalam
Konteks Pembelajaran Berbasis Kerja Di Industri. Jurnal Penelitian dan
Evaluasi UNY. Vol. 14, Nomor 2, 2010.
Vaughan, K. dan Cameron, M. (2009). Assessment Of Learning In The
Workplace:A Background Paper , New Zealand Council For Educational
Research: Industry Training Federation.
Vaughan, K., O’Neil, P., & Cameron, M. (2011). Successful workplace learning:
How learning happens at work. New Zealand Council for Educational
Research: Industry Training Federation. Diambil pada tanggal 20 Februari
2014 dari http://www.itf.org.nz/assets/Publications/ Successful-WorkplaceLearning-2011.pdf.
Wayong, A. D. Ch. (2010). Relevansi Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada
Sekolah Kejuruan dengan Kebutuhan Dunia Kerja , Apektindo- SSN 19072066.
Wakhinuddin (2009). Penerapan PSG Melalui Praktek Kerja Industri Pada SMK,
tersedia dalam: http://wakhinuddin.wordpress.com.
Widhiarso, W. (2011). Berkenalan dengan Korelasi Intrakelas. (Online)
tersedia:http://widhiarso.staff.ugm.ac.id/files/Melibatkan%20Rater%20dala
m%20Pengembangan%20Alat%20Ukur.pdf. di akses tanggal 22 Juni 2014.
Wikipedia.
Dual
Education
System
[online].
Tersedia
di
http://en.wikipedia.org/wiki/Dual_education_system#cite_note-1. diakses 3
April 2014.
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
85
Wilson, F.R., Pan, W., & Schumsky, D.A. (2012). Recalculation of the Critical
Values for Lawshe’s Content Validity Ratio. Measurement and Evaluation in
Counseling and Development, 45 (3), 197-210.
Zegwaard, K., Coll, R. K & Hodges, D (2003). Assessment of Workplace
Learning: A Framework, Asia-Pacific Journal of Cooperative Education,
2003, 4(1), 10-18
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Allin, L. & Turnock, C. (2007). Assessing student performance in Work-Based
Learning.
Diakses
pada
tanggal,
16
Februari
2014
dari
www.practicebasedlearning.org
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik dan Prosedur.
Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Azwar, S. (2012). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Badmus, G., A. (2007). Changing nature of Technical and Vocational Education
and Students’ Assessment Methods. Nigeria: Department of Educational
Psychology and Curriculum Studies University of Benin, Benin City.
Billett, S. (1994). Situated learning - a workplace experience. School of Adult &
Vocational Education. Faculty of Education Griffith University Australian
Journal of Adult and Community Education, 34 (2) 112-130.
Clark, R. W., Threeton, M. D., & Ewing, J. C. (2010). The Potential of
Experiential Learning Models and Practices In Career and Technical
Education & Career and echnical Teacher Education. Pennsylvania State
University: Journal of Career and Technical Education, Vol. 25, No. 2,
Winter, 2010.
Dahar, R. W. (1989). Teori-teori belajar . Jakarta: Erlangga.
Dardiri, A. & Tuwoso. (2012). Modul: Prinsip-Prinsip Asesmen dan
Pemanfaatannya Sekolah Menengah Kejuruan. Malang : UNM.
Direktorat Pembinaan SMK. (2008). Pelaksanaan Prakerin, Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Gronlund, N. E. (1985). Measurement and Evaluation in Teaching: 5th Edition.
New York: Macmillan Publishing Company.
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
83
Hamalik, O. (2001). Pengembangan Sumber Daya Manusia Manajemen
Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu . Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
Jacobs, R. L. (2003). Structured On-the-Job Training: Unleashing Employee
Expertise in the Workplace. San Fransisco: Berrett-Koehler Publishers, Inc.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2013). Lampiran IV Permendikbud Nomor
81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum
Pembelajaran. Jakarta: Kemendiknas.
___________. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013. Jakarta:
Kemendiknas.
Kolb, D. A., & Boyatzis, R. E. (1999). Experiential learning theory: Previous
research and new directions. Charalampos Mainemelis Department of
Organizational Behavior Weatherhead School of Management Case
Western Reserve University.
Lagahu, A. (2011). Pengaruh Pemahaman Konsep Dan Intensitas Pengalaman
Membimbing Prakerin Terhadap Kemampuan Guru Membimbing Prakerin
Jurusan Manajemen Pemasaran di Smk Swasta Kristen BNKP Gunung
Sitoli Kabupaten Nias, Tesis pada PTK SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Lave, J., & Wenger, E. (1990). Situated learning: Legitimate
participation. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
periperal
Lawshe, C.H (1975). A Quantitative Approach To Content Validaty, Personnel
Phsycology Inc.
Majid, A. & Andayani, D (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Morley, R. (2010). Workplace learning guide 2010 learning for life in the 21st
century. (e-book) http://www.iowaworkforce.org/ files/wlg02.pdf. p. 21-40.
Nitko, A. J. & Brookhart, S. M. (2007). Educational Assesment of Students: 5
Edition, New Jersey: Upper Saddle River.
th.
Peraturan Pemerintah RI No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
Puskur. (2004). Model Penilaian Kelas Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta:
Balitbang Depdiknas.
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
84
Satriadi, B. (2011). Evaluasi Pendidikan Sistem Ganda (Studi di SMK Negeri 1
Metro). Tesis pada PK SPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sudjana, N. (1990). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D , Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja
Rosda Karya.
Supriadi, D. dkk. (2002). Sejarah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Di Indonesia:
Membangun Manusia Produktif. Jakarta: Depdinas.
Syahrul. (2010). Pengembangan Model Asesmen Kompetensi Siswa SMK Dalam
Konteks Pembelajaran Berbasis Kerja Di Industri. Jurnal Penelitian dan
Evaluasi UNY. Vol. 14, Nomor 2, 2010.
Vaughan, K. dan Cameron, M. (2009). Assessment Of Learning In The
Workplace:A Background Paper , New Zealand Council For Educational
Research: Industry Training Federation.
Vaughan, K., O’Neil, P., & Cameron, M. (2011). Successful workplace learning:
How learning happens at work. New Zealand Council for Educational
Research: Industry Training Federation. Diambil pada tanggal 20 Februari
2014 dari http://www.itf.org.nz/assets/Publications/ Successful-WorkplaceLearning-2011.pdf.
Wayong, A. D. Ch. (2010). Relevansi Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada
Sekolah Kejuruan dengan Kebutuhan Dunia Kerja , Apektindo- SSN 19072066.
Wakhinuddin (2009). Penerapan PSG Melalui Praktek Kerja Industri Pada SMK,
tersedia dalam: http://wakhinuddin.wordpress.com.
Widhiarso, W. (2011). Berkenalan dengan Korelasi Intrakelas. (Online)
tersedia:http://widhiarso.staff.ugm.ac.id/files/Melibatkan%20Rater%20dala
m%20Pengembangan%20Alat%20Ukur.pdf. di akses tanggal 22 Juni 2014.
Wikipedia.
Dual
Education
System
[online].
Tersedia
di
http://en.wikipedia.org/wiki/Dual_education_system#cite_note-1. diakses 3
April 2014.
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
85
Wilson, F.R., Pan, W., & Schumsky, D.A. (2012). Recalculation of the Critical
Values for Lawshe’s Content Validity Ratio. Measurement and Evaluation in
Counseling and Development, 45 (3), 197-210.
Zegwaard, K., Coll, R. K & Hodges, D (2003). Assessment of Workplace
Learning: A Framework, Asia-Pacific Journal of Cooperative Education,
2003, 4(1), 10-18
Azmil, 2014
Pengembangan instrumen penilaian praktik Kerja industri paket keahlian teknik sepeda motor
(studi pada sekolah menengah kejuruan)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu