02. Penyusunan Rencana Kerja Sekolah 2
PENYUSUNAN
RENCANA KERJA
SEKOLAH/MADRASAH
(RKS/M)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
BIODATA NARASUMBER
• Nama : Drs. Andang Muhammad EB., M.Hum.
• Instansi
: Dinas Pendidikan
Kab.Karanganyar
• Jabatan
: Pengawas SMP, Master Trainner
(MT), LPPKS Surakarta
• Alamat
: Palur, RT 04 RW 22 Sukoharjo
Jawatengah
• Email : andangbirowo@gmail.com
• Hp: 081548613299, (0271) 827576
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAH
(RKS/M)
(curah pendapat)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1. Mampu menjelaskan konsep EDS/M.
2. Mampu menyusun RKS berdasarkan
rekomendasi EDS/M.
3. Mampu mengkaji RKS/M di tempat
bertugas dan di sekolah/madrasah lain.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
SKENARIO PENYAJIAN (4
jp)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Dua Unit Pembelajaran
Kegiatan belajar 1:
Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M )
Kegiatan belajar 2 :
Penyusunan RKS/M
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Langkah-langkah
Pembelajaran
IN 1
Memahami
Konsep EDS/M,
RKS
(Kegiatan
individu dan
kelompok)
OJL
IN 2
Praktik
Mengkaji,
RKAS dan
Penyusunan
Laporan
Menyampaikan
Laporan dan
Mempresentas
ikan
Hasil OJL
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1. Merenungkan/menjawab
pertanyaan (apersepsi)
2. Melakukan
latihan/tugas/memecahka
n kasus
3. Membaca materi
4. Melakukan refleksi
5. Membaca referensi
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Mendiskusikan
materi dan tugas,
2. Sharing
pengalaman
dalam melakukan
latihan dan
memecahkan
kasus,
3. Role play
1.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Ruang
Lingkup
Materi
Kegiatan belajar
1 : Evaluasi Diri
Sekolah/Madrasah
(EDS/M)
Kegiatan belajar
2 : Penyusunan
Rencana Kerja
Sekolah/Madrasah
(RKS/M)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Tagihan
1. Analisis hasil EDS/M atau RKS
(menggunakan format analisis EDS/M atau
RKS).
2. Penyusunan RKJM berdasarkan analisis hasil
EDS/M atau RKS (menggunakan format
analisis EDS/M atau RKS),menggunakan
format pada lampiran bahan pembelajaran
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
SKENARIO KEGIATAN
PEMBELAJARAN
In Service Leraning I :
Individu:
1.membaca materi
2.merenungkan/ menjawab
pertanyaan
3.melakukan
latihan/tugas/memecahkan kasus
4.Melakukanrefleksi
5.membaca referensi lainnya
6.Menyusun RTK
Kelompok :
1.mendiskusikan materi dan tugas,
2.sharing pengalaman dalam
melakukan latihan dan memecahkan
kasus,
3.role play
On The Job Learning
:
•Mengkaji RKS/M di
sekolah bertugas dan
sekolah lain
In Service
Learning II :
•Penyampaikan
laporan hasil
OJL
•Mempresentas
ikan hasi RTK
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
MENGENAL EVALUASI DIRI
SEKOLAH/MADRASAH
(EDS/M)
Pengertian
EDS/M
Proses EDS/M
Manfaat
Pidato Mentri
Pendidikan
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Penugasan
Menurut pendapat Saudara apakah
sekolah/madrasah tempat bertugas
merupakan sekolah/madrasah yang baik?
Kemukakan alasan Saudara!
...........................................................................
........
...........................................................................
........
...........................................................................
........
...........................................................................
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
EDS adalah evaluasi yang bersifat internal
untuk:
1. mengetahui kinerja sekolah
berdasarkan SPM dan SNP
2. dasar penyusunan Rencana Kerja
Sekolah/ Madrasah
3. masukan bagi perencanaan investasi
pendidikan tingkat kab/kota.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Perhatikan Tayangan
Berikut
EDS
Laksana cermin
muka yang dapat
dipakai dalam
melihat kekuatan
dan kelemahannya
sendiri untuk
selanjutnya dipakai
dasar dalam upaya
memperbaiki
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1.Mengetahui posisi
sekolah/madrasah
terhadap pencapaian
masing-masing indikator
SPM dan SNP.
2.Mengetahui tingkat
kinerja
sekolah/madrasah
3.Meningkatkan kinerja
sekolah dari posisi dan
keadaan yang ada.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Siapa yang Melaksanakan
EDS
EDS dilaksanakan oleh Tim
Pengembang Sekolah (TPS) yang
terdiri atas:
1. Kepala Sekolah.
2. Wakil unsur guru.
3. Wakil Komite Sekolah.
4. Wakil orang tua siswa.
5. Pengawas – sebagai
fasilitator/pembimbing/verifikator
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Lingkup EDS
EDS menjawab 3 pertanyaan utama :
1. Seberapa baik kinerja sekolah kita ?
2. Bagaimana kita mengetahuinya?
3. Bagaimana kita memperbaikinya?
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
KETENTUAN
RESPONDEN
RESPO
N
DEN
SD
SMP
SMA
SMK
KEPSEK
1 org
1 org
1 org
1 org
GURU
Guru kelas @1
org, guru
mapel@1org
Guru mapel
@ 1 org
Guru mapel
@ 1 org
Guru mapel
@ 1 org
SISWA
siswa kelas 4
dan kelas
5( jumlah total
minimal 30 org)
@ 3 siswa yg
berasal dari
guru
responden
@ 3 siswa yg
berasal dari
guru
responden
@ 3 siswa
yg berasal
dari guru
responden
KOMITE
3 org
3 org
3 org
3 org
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Penugasan
Bagi Sekolah/Madrasah yang sudah
melaksanakan EDS/M :
1.Buka contoh File EDS/M pada CD
2.Diskusikan dengan teman di
sebelah Saudara tentang pengisian
EDS/M tersebut
3.Cermati sheet no.9 (Recomendasi).
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
PENUGASAN
Bagi Sekolah/Madrasah yang belum menggunakan EDS/M:
buka dan gunakan antara lain Permendiknas no.: 22, 23, 19,
20, 41 Tahun 2007, No.24, 25, 26, 27 Tahun 2008, PP 48 Tahun
2008. atau PP No. 32 Tahun 2013 sebagai acuan pengisian
peta konsep berikut.
Standar Proses
………………………
………………………
Standar Penilaian
…………………………
…………………………
……
SKL
…………………………
…………………………
……
Standart PTK
…………………………
…………………………
……
Standar Sarana
…………………………
…………………………
……
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rumusan Rekomendasi
Pemenuhan SNP
Kondisi Saat Ini
(Hasil EDS
merupakan
kekuatan dan
kelemahan)
Rasio buku : murid
untuk mapel
matematika kelas 5
adalah 1:2.
Rasio buku : murid
untuk mapel BI, IPA
dan IPS kelas 5
adalah 1:1
Prestasi UASBN/UN
sekolah/ madrasah
berpredikat cukup
(6,10)
Standar Nasional
Pendidikan
a) < 1:1
b) 1:1 untuk BI,
Matematika, IPA, IPS
c) 1:1 untuk semua
mapel
d) > 1:1 untuk semua
mapel (dengan judul
buku yang berbeda)
1. < 5,49 (kurang)
2. 5,50 – 6,49 (cukup)
3. 6,50 – 7,49
(memuaskan)
Rekomendasi
Sekolah perlu
memenuhi
rasio buku :
murid untuk
buku mapel
matematika
menjadi 1:1
Sekolah perlu
menaikkan
nilai rata-rata
UASBN/ UN
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS)
Indonesia1,39
- 2014
sebesar
Menentukan Program & Kegiatan
Berdasarkan Hasil EDS (Profil Mutu Sekolah)
Standa Kompone
r
n/
Indikator
Identifikas Tahapan
i Kekuatan Pencapai
dan
an SNP
Kelemaha
n Sekolah
hasil EDS
Rekomend
asi untuk
peningkat
an atau
Pengemba
ngan
Progra
m
Kegiata
n
Standa
r Isi
Standa
r
Proses
Standa
r KL
Dst,…
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Penugasan A-01 :
Latihan
Role
Play Tentang EDS/M atau Identifikasi SNP
dan SPM dengan perencanaan sekolah (untuk
sekolah yg tdk punya EDS)
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 8 orang yang
terdiri dari kepala sekolah/ madrasah, perwakilan
guru, siswa, dan komite sekolah/madrasah!
Selanjutnya satu orang bertindak sebagai anggota
tim pengembang sekolah/madrasah.
2 .Tim pengembang sekolah/madrasah bertindak
sebagai pengarah pengisian instrumen dan pengolah
data dari isian setiap responden.
3. Tim pengembang sekolah/madrasah memaparkan
hasil dan rekomendasi EDS/M./ Identifikasi SNP dan
SPM dengan perencanaan sekolah/ AnalisisLK A-01
kontek (untuk sekolah yg tdk punya EDS)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Tugas Individu
Setelah Saudara melakukan pengamatan rekomendasi
EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM dengan
perencanaan sekolah, di sekolah/madrasah, berilah
tanggapan terhadap pertanyaan berikut :
1. Sejauh mana anda paham tentang rekomendasi
kegiatan EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM
dengan perencanaan sekolah yang dilakukan di
sekolah/madrasah Saudara?
2. Identifikasi kesulitan-kesulitan apa saja yang akan
muncul saat melakukan memahami rekomendasi
EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM dengan
perencanaan sekolah ?
3. Apakah Saudara yakin bahwa hasil rekomndasi
EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM dengan
LK A-02
perencanaan
sekolah yang diperoleh dari
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
• Berdasarkan hasil pengisian instrumen EDS/M
dan pengolahannya di suatu
sekolah/madrasah Z diperoleh data tahapan
pemenuhan 8 (delapan) Standar Nasional
Pendidikan untuk 4 SNP sebagai berikut :(Lihat
file Lembar Kerja A-03)
Saudara diminta menggunakan data tersebut,
selanjutnya Saudara disilakan mengkaji dan
menyusun rekomendasi pada setiap indikator
standar. Gunakan format analisis EDS/M dalam
lampiran LK A-03.
LK A-03
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
DISKUSIKAN
untuk memberikan rekomendasi pada
setiap indikator standar tersebut:
1.
2.
3.
4.
Standar
Standar
Standar
Standar
Isi
Proses
PTK
Sarana Prasarana
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
PENYUSUNAN RENCANA KERJA
SEKOLAH
(SKS/M)
Menyusun RKS/M berdasarkan
rekomendasi pada Instrumen EDS/M
atau kesenjangan antara SNP, dan
SPM dengan Profil Sekolah/Madrasah
(untuk sekolah/madrasah yang
belum
Proses Penyusunan
RKS
punya EDS/M)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
PERSETUJUAN: KOMITE,
RAPAT DEWAN PTK.
PENGESAHAN PIHAK
BERWENANG
EDS/M
Visi
Misi
Tujua
n
PROFIL
MUTU
kesenjangan antara
SNP dan SPM dengan
profil
Sekolah/Madrasah
REKOMENDA
SI
SKALA PRIORITAS
RKJM,RKS/M
RKAS/M
PENINGKATAN MUTU
SOSIALISASI
PEMANGKU
KEPENTINGAN
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Proses menentukan tindakan masa
depan sekolah/madrasah yang tepat,
melalui urutan pilihan, dengan
memperhitungkan ketersediaan sumber
daya.
Dokumen tentang gambaran kegiatan
sekolah/madrasah di masa depan untuk
mencapai tujuan dan sasaran
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan
Kepala telah
Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
sekolah/madrasah
yang
1.Menjamin agar tujuan dan sasaran
sekolah/madrasah dapat dicapai;
2.Mendukung koordinasi antar pelaku
sekolah/madrasah;
3.Menjamin terciptanya integrasi,
sinkronisasi, dan sinergi baik intra
pelaku di sekolah/madrasah, antar
sekolah/ madrasah, Disdik
Kab/Kota/Provinsi, Kemenag
Kab/Kota/Provinsi,
antar
waktu;
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan dan
Kepala Sekolah
(LPPKS) Indonesia
- 2014
4.Menjamin keterkaitan antara
perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan;
5.Mengoptimalkan partisipasi warga
sekolah/madrasah dan masyarakat;
6.Menjamin penggunaan sumber daya
sekolah/madrasah yang ekonomis,
efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan
serta memperhatikan kesetaraan gender.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1. Pendahuluan (latar belakang, tujuan,
sasaran, dasar hukum, sistematika,
alur penyusunan).
2. Identifikasi kondisi sekolah/madrasah
saat ini.
Identifikasi kondisi sekolah/madrasah
masa depan yang diharapkan.
3. Perumusan program dan kegiatan.
4. Perumusan rencana anggaran
sekolah/madrasah.
Lembaga
Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Praktik
penyusunan RKS/M
dengan menggunakan format
yang telah disediakan dengan
memperhatikan hasil rekomendasi
EDS/M dengan Format RKJM dan
RKAS) ( Buka File Lembar Kerja B01, B-02, B-03)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menentukan Program & Kegiatan
Berdasarkan Hasil EDS (Profil Mutu Sekolah)
Standa Kompone
r
n/
Indikator
Identifikas Tahapan
i Kekuatan Pencapai
dan
an SNP
Kelemaha
n Sekolah
hasil EDS
Rekomend
asi untuk
peningkat
an atau
Pengemba
ngan
Progra
m
Kegiata
n
Standa
r Isi
Standa
r
Proses
Standa
r KL
Dst,…
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menentukan Skala Prioritas
Kegiatan
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh 1: Menentukan Skala Prioritas
Kegiatan:
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh 2: Menentukan Skala
Prioritas Kegiatan
Sasaran: Pada 2014 prestasi
UASBN/UN berpredikat
memuaskan (7,0)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
MATERI TAMBAHAN
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menghitung Rencana Biaya
Rencana Biaya adalah Rencana
Kebutuhan Dana yang diperlukan untuk
pelaksanaan program dan kegiatan yang
telah dirumuskan serta biaya
operasionalnya.
Kebutuhan dana ini dihitung tahunan
untuk empat tahun ke depan.
Menghitung biaya program, yaitu
mengalikan jumlah satuan dengan harga
satuan. Setelah itu, tambahkan untuk
mendapatkan total rencana biaya yang
dibutuhkan selama empat tahun
mendatang.
Lembaga Pengembangan
dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rencana Biaya:
Satuan
Program/Kegiatan
I.
Jenis
Jumlah
2010/2011
2011/2012
Jumla
Jumlah Jumlah
h
Jumlah Jumlah Jumlah
Harga
Satuan Biaya Satua Biaya Satuan Biaya
n
Pengembangan Kompetensi
Lulusan
II. Pengembangan
Kurikulum/KTSP
III. Pengembangan Pembelajaran
IV. Pengembangan Sistem
Penilaian
V. Pengembangan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
5.1. Kegiatan: Pelatihan PAKEM
OH
10.00
120.00
bagi 6 guru Bahasa
(Orang
12
6
60.000
6
60.000
0
0
Hari)
Indonesia
VI. Pengembangan Sarana dan
Pra-sarana Sekolah/ Madrasah
VII. Pengembangan Manajemen
sekolah
VIII. Pembinaan Kesiswaan/
Ekstrakurikuler
IX. Budaya dan Lingkungan
Sekolah/ Madrasah
X. Penanaman
(Budi dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
LembagaKarakter
Pengembangan
Membuat Rencana Pendanaan
sekolah
• Rencana pendanaan adalah rencana
sumber pendapatan sekolah yang sesuai
dengan kebutuhan dan urutan tingkat
kepastian perolehan dana.
• Berasal dari seluruh sumber pendapatan
yang diterima oleh sekolah.
Contoh:
1. Bantuan Operasional sekolah (BOS).
2. Dana Alokasi Khusus (DAK), bagi sekolah terpilih
3. APBD Provinsi/Kabupaten/Kota.
4. Sumbangan masyarakat
5. Donatur (perusahaan/industri, alumni dsb).
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rencana Pendapatan sekolah
No.
Sumber
Pendapatan
1 Pemerintah
1.1 BOS
1.2 Dana Alokasi
Khusus
1.3 APBD Provinsi
1.4 APBD Kab/Kota
2 Masyarakat
2.1 Bantuan
Masyarakat
2.2 Bantuan Alumni
3 Pendapatan Asli
sekolah
3.1 Kantin
3.2 ....
TOTAL
20102014
2010/2 2011/2 2012/20 2013/20
011
012
13
14
(Rp.00 (Rp.00 (Rp.000 (Rp.000
(Rp.000)
0)
0)
)
)
304.396
-
76.224
-
76.224
-
76.224
-
76.224
-
23.040
3.840
5.760
960
5.760
960
5.760
960
5.760
960
800
200
200
200
200
600
150
150
150
150
900
225
225
225
225
333.576
83.519
83.519
83.519
83.519
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menyesuaikan Rencana Biaya
dengan Sumber Pendanaan
1. Memahami asumsi /tingkat kepastian perolehan dana
sekolah:
– Sumber pendapatan yang telah bersifat pasti (BOS,
APBD Propinsi dan Kab/Kota)
– Sumber pendapatan bersifat belum pasti
(sumbangan, donatur, hibah, usaha sekolah/
madrasah, dll)
2. Memperkirakan persentase kontribusi setiap sumber
pendanaan terhadap total pendanaan pada periode
tahun perencanaan.
3. Mempelajari aturan penggunaan berdasarkan sumber
pendanaan. Dana BOS telah mengatur secara tertulis
apa yang boleh dan tidak boleh dalam penggunaan
anggaran, demikian pula sumber pendanaan lainnya.
4. Lakukan penyesuaian rencana pengeluaran terhadap
sumber pendanaan.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rencana Biaya dan Sumber
Pendanaan
Program/Kegiatan
Total
Biaya
Sumber Pendanaan
Pemerintah
Masyaraka PAS
t
(Rp.0 BO DA APB APBD Mas Alum Kant
D Kab/Ko
00)
S K
y.
ni
in
ta
Prov
I. Pengembangan Kompetensi
Lulusan
1. Dst…
II. Pengembangan
Kurikulum/KTSP
2.2…. Dst
III. Pengembangan
Pembelajaran
IV. Pengembangan Sistem
Penilaian
V. Pengembangan Kompetensi
Lulusan
1.Kegiatan : Pelatihan PAKEM 252 25 2
bagi 6 guru Bahasa
Indonesia
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh format RAKS
Contoh lain
format RKAS
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Mengkaji pelaksanaan RKS/M
Dilengkapi foto kegiatan dan
dokumen yang relevan.
Menyiapkan presentasi
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
KESIMPULAN
• Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
dan Rencana Kegiatan dan Rencana Kerja
Tahunan (RKT) serta Anggaran
Sekolah/Madrasah (RKAS/M) adalah
bagian penting tugas perencanaan
Kepala Sekolah/Madrasah. Pada saat
kepala sekolah mulai berupaya membuat
perencanaan sebetulnya telah
menciptakan banyak peluang yang lebih
baik menuju kesuksesan
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
REFLEKSI
• Apa yang sudah Saudara pahami
tentang pengkajian EDS ?
• Apa yang belum Saudara pahami
tentang materi penyusunan Rencana
Kerja Sekolah ?
• Apa yang akan Saudara lakukan
dengan hasil belajar ini ketika
Saudara melakukan kegiatan OJL ?
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
BAHAN REFERENSI
• Instrumen Evaluasi Diri Sekolah
• Permendiknas No. 19 Tahun 2007
• Bahan Pembelajaran Utama
Penyusunan Rencana Kerja Jangka
Menengah dan Rencana Kegiatan
dan Anggaran Sekolah
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
I
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
RENCANA KERJA
SEKOLAH/MADRASAH
(RKS/M)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
BIODATA NARASUMBER
• Nama : Drs. Andang Muhammad EB., M.Hum.
• Instansi
: Dinas Pendidikan
Kab.Karanganyar
• Jabatan
: Pengawas SMP, Master Trainner
(MT), LPPKS Surakarta
• Alamat
: Palur, RT 04 RW 22 Sukoharjo
Jawatengah
• Email : andangbirowo@gmail.com
• Hp: 081548613299, (0271) 827576
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAH
(RKS/M)
(curah pendapat)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1. Mampu menjelaskan konsep EDS/M.
2. Mampu menyusun RKS berdasarkan
rekomendasi EDS/M.
3. Mampu mengkaji RKS/M di tempat
bertugas dan di sekolah/madrasah lain.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
SKENARIO PENYAJIAN (4
jp)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Dua Unit Pembelajaran
Kegiatan belajar 1:
Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M )
Kegiatan belajar 2 :
Penyusunan RKS/M
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Langkah-langkah
Pembelajaran
IN 1
Memahami
Konsep EDS/M,
RKS
(Kegiatan
individu dan
kelompok)
OJL
IN 2
Praktik
Mengkaji,
RKAS dan
Penyusunan
Laporan
Menyampaikan
Laporan dan
Mempresentas
ikan
Hasil OJL
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1. Merenungkan/menjawab
pertanyaan (apersepsi)
2. Melakukan
latihan/tugas/memecahka
n kasus
3. Membaca materi
4. Melakukan refleksi
5. Membaca referensi
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Mendiskusikan
materi dan tugas,
2. Sharing
pengalaman
dalam melakukan
latihan dan
memecahkan
kasus,
3. Role play
1.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Ruang
Lingkup
Materi
Kegiatan belajar
1 : Evaluasi Diri
Sekolah/Madrasah
(EDS/M)
Kegiatan belajar
2 : Penyusunan
Rencana Kerja
Sekolah/Madrasah
(RKS/M)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Tagihan
1. Analisis hasil EDS/M atau RKS
(menggunakan format analisis EDS/M atau
RKS).
2. Penyusunan RKJM berdasarkan analisis hasil
EDS/M atau RKS (menggunakan format
analisis EDS/M atau RKS),menggunakan
format pada lampiran bahan pembelajaran
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
SKENARIO KEGIATAN
PEMBELAJARAN
In Service Leraning I :
Individu:
1.membaca materi
2.merenungkan/ menjawab
pertanyaan
3.melakukan
latihan/tugas/memecahkan kasus
4.Melakukanrefleksi
5.membaca referensi lainnya
6.Menyusun RTK
Kelompok :
1.mendiskusikan materi dan tugas,
2.sharing pengalaman dalam
melakukan latihan dan memecahkan
kasus,
3.role play
On The Job Learning
:
•Mengkaji RKS/M di
sekolah bertugas dan
sekolah lain
In Service
Learning II :
•Penyampaikan
laporan hasil
OJL
•Mempresentas
ikan hasi RTK
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
MENGENAL EVALUASI DIRI
SEKOLAH/MADRASAH
(EDS/M)
Pengertian
EDS/M
Proses EDS/M
Manfaat
Pidato Mentri
Pendidikan
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Penugasan
Menurut pendapat Saudara apakah
sekolah/madrasah tempat bertugas
merupakan sekolah/madrasah yang baik?
Kemukakan alasan Saudara!
...........................................................................
........
...........................................................................
........
...........................................................................
........
...........................................................................
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
EDS adalah evaluasi yang bersifat internal
untuk:
1. mengetahui kinerja sekolah
berdasarkan SPM dan SNP
2. dasar penyusunan Rencana Kerja
Sekolah/ Madrasah
3. masukan bagi perencanaan investasi
pendidikan tingkat kab/kota.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Perhatikan Tayangan
Berikut
EDS
Laksana cermin
muka yang dapat
dipakai dalam
melihat kekuatan
dan kelemahannya
sendiri untuk
selanjutnya dipakai
dasar dalam upaya
memperbaiki
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1.Mengetahui posisi
sekolah/madrasah
terhadap pencapaian
masing-masing indikator
SPM dan SNP.
2.Mengetahui tingkat
kinerja
sekolah/madrasah
3.Meningkatkan kinerja
sekolah dari posisi dan
keadaan yang ada.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Siapa yang Melaksanakan
EDS
EDS dilaksanakan oleh Tim
Pengembang Sekolah (TPS) yang
terdiri atas:
1. Kepala Sekolah.
2. Wakil unsur guru.
3. Wakil Komite Sekolah.
4. Wakil orang tua siswa.
5. Pengawas – sebagai
fasilitator/pembimbing/verifikator
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Lingkup EDS
EDS menjawab 3 pertanyaan utama :
1. Seberapa baik kinerja sekolah kita ?
2. Bagaimana kita mengetahuinya?
3. Bagaimana kita memperbaikinya?
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
KETENTUAN
RESPONDEN
RESPO
N
DEN
SD
SMP
SMA
SMK
KEPSEK
1 org
1 org
1 org
1 org
GURU
Guru kelas @1
org, guru
mapel@1org
Guru mapel
@ 1 org
Guru mapel
@ 1 org
Guru mapel
@ 1 org
SISWA
siswa kelas 4
dan kelas
5( jumlah total
minimal 30 org)
@ 3 siswa yg
berasal dari
guru
responden
@ 3 siswa yg
berasal dari
guru
responden
@ 3 siswa
yg berasal
dari guru
responden
KOMITE
3 org
3 org
3 org
3 org
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Penugasan
Bagi Sekolah/Madrasah yang sudah
melaksanakan EDS/M :
1.Buka contoh File EDS/M pada CD
2.Diskusikan dengan teman di
sebelah Saudara tentang pengisian
EDS/M tersebut
3.Cermati sheet no.9 (Recomendasi).
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
PENUGASAN
Bagi Sekolah/Madrasah yang belum menggunakan EDS/M:
buka dan gunakan antara lain Permendiknas no.: 22, 23, 19,
20, 41 Tahun 2007, No.24, 25, 26, 27 Tahun 2008, PP 48 Tahun
2008. atau PP No. 32 Tahun 2013 sebagai acuan pengisian
peta konsep berikut.
Standar Proses
………………………
………………………
Standar Penilaian
…………………………
…………………………
……
SKL
…………………………
…………………………
……
Standart PTK
…………………………
…………………………
……
Standar Sarana
…………………………
…………………………
……
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rumusan Rekomendasi
Pemenuhan SNP
Kondisi Saat Ini
(Hasil EDS
merupakan
kekuatan dan
kelemahan)
Rasio buku : murid
untuk mapel
matematika kelas 5
adalah 1:2.
Rasio buku : murid
untuk mapel BI, IPA
dan IPS kelas 5
adalah 1:1
Prestasi UASBN/UN
sekolah/ madrasah
berpredikat cukup
(6,10)
Standar Nasional
Pendidikan
a) < 1:1
b) 1:1 untuk BI,
Matematika, IPA, IPS
c) 1:1 untuk semua
mapel
d) > 1:1 untuk semua
mapel (dengan judul
buku yang berbeda)
1. < 5,49 (kurang)
2. 5,50 – 6,49 (cukup)
3. 6,50 – 7,49
(memuaskan)
Rekomendasi
Sekolah perlu
memenuhi
rasio buku :
murid untuk
buku mapel
matematika
menjadi 1:1
Sekolah perlu
menaikkan
nilai rata-rata
UASBN/ UN
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS)
Indonesia1,39
- 2014
sebesar
Menentukan Program & Kegiatan
Berdasarkan Hasil EDS (Profil Mutu Sekolah)
Standa Kompone
r
n/
Indikator
Identifikas Tahapan
i Kekuatan Pencapai
dan
an SNP
Kelemaha
n Sekolah
hasil EDS
Rekomend
asi untuk
peningkat
an atau
Pengemba
ngan
Progra
m
Kegiata
n
Standa
r Isi
Standa
r
Proses
Standa
r KL
Dst,…
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Penugasan A-01 :
Latihan
Role
Play Tentang EDS/M atau Identifikasi SNP
dan SPM dengan perencanaan sekolah (untuk
sekolah yg tdk punya EDS)
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 8 orang yang
terdiri dari kepala sekolah/ madrasah, perwakilan
guru, siswa, dan komite sekolah/madrasah!
Selanjutnya satu orang bertindak sebagai anggota
tim pengembang sekolah/madrasah.
2 .Tim pengembang sekolah/madrasah bertindak
sebagai pengarah pengisian instrumen dan pengolah
data dari isian setiap responden.
3. Tim pengembang sekolah/madrasah memaparkan
hasil dan rekomendasi EDS/M./ Identifikasi SNP dan
SPM dengan perencanaan sekolah/ AnalisisLK A-01
kontek (untuk sekolah yg tdk punya EDS)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Tugas Individu
Setelah Saudara melakukan pengamatan rekomendasi
EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM dengan
perencanaan sekolah, di sekolah/madrasah, berilah
tanggapan terhadap pertanyaan berikut :
1. Sejauh mana anda paham tentang rekomendasi
kegiatan EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM
dengan perencanaan sekolah yang dilakukan di
sekolah/madrasah Saudara?
2. Identifikasi kesulitan-kesulitan apa saja yang akan
muncul saat melakukan memahami rekomendasi
EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM dengan
perencanaan sekolah ?
3. Apakah Saudara yakin bahwa hasil rekomndasi
EDS/M atau Identifikasi SNP dan SPM dengan
LK A-02
perencanaan
sekolah yang diperoleh dari
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
• Berdasarkan hasil pengisian instrumen EDS/M
dan pengolahannya di suatu
sekolah/madrasah Z diperoleh data tahapan
pemenuhan 8 (delapan) Standar Nasional
Pendidikan untuk 4 SNP sebagai berikut :(Lihat
file Lembar Kerja A-03)
Saudara diminta menggunakan data tersebut,
selanjutnya Saudara disilakan mengkaji dan
menyusun rekomendasi pada setiap indikator
standar. Gunakan format analisis EDS/M dalam
lampiran LK A-03.
LK A-03
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
DISKUSIKAN
untuk memberikan rekomendasi pada
setiap indikator standar tersebut:
1.
2.
3.
4.
Standar
Standar
Standar
Standar
Isi
Proses
PTK
Sarana Prasarana
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
PENYUSUNAN RENCANA KERJA
SEKOLAH
(SKS/M)
Menyusun RKS/M berdasarkan
rekomendasi pada Instrumen EDS/M
atau kesenjangan antara SNP, dan
SPM dengan Profil Sekolah/Madrasah
(untuk sekolah/madrasah yang
belum
Proses Penyusunan
RKS
punya EDS/M)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
PERSETUJUAN: KOMITE,
RAPAT DEWAN PTK.
PENGESAHAN PIHAK
BERWENANG
EDS/M
Visi
Misi
Tujua
n
PROFIL
MUTU
kesenjangan antara
SNP dan SPM dengan
profil
Sekolah/Madrasah
REKOMENDA
SI
SKALA PRIORITAS
RKJM,RKS/M
RKAS/M
PENINGKATAN MUTU
SOSIALISASI
PEMANGKU
KEPENTINGAN
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Proses menentukan tindakan masa
depan sekolah/madrasah yang tepat,
melalui urutan pilihan, dengan
memperhitungkan ketersediaan sumber
daya.
Dokumen tentang gambaran kegiatan
sekolah/madrasah di masa depan untuk
mencapai tujuan dan sasaran
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan
Kepala telah
Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
sekolah/madrasah
yang
1.Menjamin agar tujuan dan sasaran
sekolah/madrasah dapat dicapai;
2.Mendukung koordinasi antar pelaku
sekolah/madrasah;
3.Menjamin terciptanya integrasi,
sinkronisasi, dan sinergi baik intra
pelaku di sekolah/madrasah, antar
sekolah/ madrasah, Disdik
Kab/Kota/Provinsi, Kemenag
Kab/Kota/Provinsi,
antar
waktu;
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan dan
Kepala Sekolah
(LPPKS) Indonesia
- 2014
4.Menjamin keterkaitan antara
perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan;
5.Mengoptimalkan partisipasi warga
sekolah/madrasah dan masyarakat;
6.Menjamin penggunaan sumber daya
sekolah/madrasah yang ekonomis,
efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan
serta memperhatikan kesetaraan gender.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
1. Pendahuluan (latar belakang, tujuan,
sasaran, dasar hukum, sistematika,
alur penyusunan).
2. Identifikasi kondisi sekolah/madrasah
saat ini.
Identifikasi kondisi sekolah/madrasah
masa depan yang diharapkan.
3. Perumusan program dan kegiatan.
4. Perumusan rencana anggaran
sekolah/madrasah.
Lembaga
Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Praktik
penyusunan RKS/M
dengan menggunakan format
yang telah disediakan dengan
memperhatikan hasil rekomendasi
EDS/M dengan Format RKJM dan
RKAS) ( Buka File Lembar Kerja B01, B-02, B-03)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menentukan Program & Kegiatan
Berdasarkan Hasil EDS (Profil Mutu Sekolah)
Standa Kompone
r
n/
Indikator
Identifikas Tahapan
i Kekuatan Pencapai
dan
an SNP
Kelemaha
n Sekolah
hasil EDS
Rekomend
asi untuk
peningkat
an atau
Pengemba
ngan
Progra
m
Kegiata
n
Standa
r Isi
Standa
r
Proses
Standa
r KL
Dst,…
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menentukan Skala Prioritas
Kegiatan
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh 1: Menentukan Skala Prioritas
Kegiatan:
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh 2: Menentukan Skala
Prioritas Kegiatan
Sasaran: Pada 2014 prestasi
UASBN/UN berpredikat
memuaskan (7,0)
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
MATERI TAMBAHAN
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menghitung Rencana Biaya
Rencana Biaya adalah Rencana
Kebutuhan Dana yang diperlukan untuk
pelaksanaan program dan kegiatan yang
telah dirumuskan serta biaya
operasionalnya.
Kebutuhan dana ini dihitung tahunan
untuk empat tahun ke depan.
Menghitung biaya program, yaitu
mengalikan jumlah satuan dengan harga
satuan. Setelah itu, tambahkan untuk
mendapatkan total rencana biaya yang
dibutuhkan selama empat tahun
mendatang.
Lembaga Pengembangan
dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rencana Biaya:
Satuan
Program/Kegiatan
I.
Jenis
Jumlah
2010/2011
2011/2012
Jumla
Jumlah Jumlah
h
Jumlah Jumlah Jumlah
Harga
Satuan Biaya Satua Biaya Satuan Biaya
n
Pengembangan Kompetensi
Lulusan
II. Pengembangan
Kurikulum/KTSP
III. Pengembangan Pembelajaran
IV. Pengembangan Sistem
Penilaian
V. Pengembangan Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
5.1. Kegiatan: Pelatihan PAKEM
OH
10.00
120.00
bagi 6 guru Bahasa
(Orang
12
6
60.000
6
60.000
0
0
Hari)
Indonesia
VI. Pengembangan Sarana dan
Pra-sarana Sekolah/ Madrasah
VII. Pengembangan Manajemen
sekolah
VIII. Pembinaan Kesiswaan/
Ekstrakurikuler
IX. Budaya dan Lingkungan
Sekolah/ Madrasah
X. Penanaman
(Budi dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
LembagaKarakter
Pengembangan
Membuat Rencana Pendanaan
sekolah
• Rencana pendanaan adalah rencana
sumber pendapatan sekolah yang sesuai
dengan kebutuhan dan urutan tingkat
kepastian perolehan dana.
• Berasal dari seluruh sumber pendapatan
yang diterima oleh sekolah.
Contoh:
1. Bantuan Operasional sekolah (BOS).
2. Dana Alokasi Khusus (DAK), bagi sekolah terpilih
3. APBD Provinsi/Kabupaten/Kota.
4. Sumbangan masyarakat
5. Donatur (perusahaan/industri, alumni dsb).
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rencana Pendapatan sekolah
No.
Sumber
Pendapatan
1 Pemerintah
1.1 BOS
1.2 Dana Alokasi
Khusus
1.3 APBD Provinsi
1.4 APBD Kab/Kota
2 Masyarakat
2.1 Bantuan
Masyarakat
2.2 Bantuan Alumni
3 Pendapatan Asli
sekolah
3.1 Kantin
3.2 ....
TOTAL
20102014
2010/2 2011/2 2012/20 2013/20
011
012
13
14
(Rp.00 (Rp.00 (Rp.000 (Rp.000
(Rp.000)
0)
0)
)
)
304.396
-
76.224
-
76.224
-
76.224
-
76.224
-
23.040
3.840
5.760
960
5.760
960
5.760
960
5.760
960
800
200
200
200
200
600
150
150
150
150
900
225
225
225
225
333.576
83.519
83.519
83.519
83.519
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Menyesuaikan Rencana Biaya
dengan Sumber Pendanaan
1. Memahami asumsi /tingkat kepastian perolehan dana
sekolah:
– Sumber pendapatan yang telah bersifat pasti (BOS,
APBD Propinsi dan Kab/Kota)
– Sumber pendapatan bersifat belum pasti
(sumbangan, donatur, hibah, usaha sekolah/
madrasah, dll)
2. Memperkirakan persentase kontribusi setiap sumber
pendanaan terhadap total pendanaan pada periode
tahun perencanaan.
3. Mempelajari aturan penggunaan berdasarkan sumber
pendanaan. Dana BOS telah mengatur secara tertulis
apa yang boleh dan tidak boleh dalam penggunaan
anggaran, demikian pula sumber pendanaan lainnya.
4. Lakukan penyesuaian rencana pengeluaran terhadap
sumber pendanaan.
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh Rencana Biaya dan Sumber
Pendanaan
Program/Kegiatan
Total
Biaya
Sumber Pendanaan
Pemerintah
Masyaraka PAS
t
(Rp.0 BO DA APB APBD Mas Alum Kant
D Kab/Ko
00)
S K
y.
ni
in
ta
Prov
I. Pengembangan Kompetensi
Lulusan
1. Dst…
II. Pengembangan
Kurikulum/KTSP
2.2…. Dst
III. Pengembangan
Pembelajaran
IV. Pengembangan Sistem
Penilaian
V. Pengembangan Kompetensi
Lulusan
1.Kegiatan : Pelatihan PAKEM 252 25 2
bagi 6 guru Bahasa
Indonesia
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Contoh format RAKS
Contoh lain
format RKAS
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
Mengkaji pelaksanaan RKS/M
Dilengkapi foto kegiatan dan
dokumen yang relevan.
Menyiapkan presentasi
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
KESIMPULAN
• Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
dan Rencana Kegiatan dan Rencana Kerja
Tahunan (RKT) serta Anggaran
Sekolah/Madrasah (RKAS/M) adalah
bagian penting tugas perencanaan
Kepala Sekolah/Madrasah. Pada saat
kepala sekolah mulai berupaya membuat
perencanaan sebetulnya telah
menciptakan banyak peluang yang lebih
baik menuju kesuksesan
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
REFLEKSI
• Apa yang sudah Saudara pahami
tentang pengkajian EDS ?
• Apa yang belum Saudara pahami
tentang materi penyusunan Rencana
Kerja Sekolah ?
• Apa yang akan Saudara lakukan
dengan hasil belajar ini ketika
Saudara melakukan kegiatan OJL ?
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
BAHAN REFERENSI
• Instrumen Evaluasi Diri Sekolah
• Permendiknas No. 19 Tahun 2007
• Bahan Pembelajaran Utama
Penyusunan Rencana Kerja Jangka
Menengah dan Rencana Kegiatan
dan Anggaran Sekolah
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014
I
Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia - 2014