PENGARUH METODE INKUIRI BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI STATISTIKA KELAS VIII MTsN KEPANJEN KIDUL BLITAR TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung Daftar Pustaka
DAFTAR PUSTAKA
Abarua, Hermalina. 2004. Pengaruh Penggunaan metode Inkuiri Terhadap Hasil
Belajar Biologi Pada Siswa SMUN III Ambon. Jurnal kependidikan Vol. 1
No.2, November.
Agama, Departemen RI. 2004. Al-Qur’an dan Terjemah 1-30 Edisi Baru.
Surabaya: MEKAR SURABAYA.
Ali Buto, Zulfikar. 2010. Implikasi Teori Pembelajaran Jerome Bruner Dalam
Nuansa Pendidikan Modern. Millah Edisi Khusus Desember 2010 STAIN
Malikussaleh Lhokseumawe Email: zaule_Ism@yahoo.com
Amirna, Zulfa. Studi Tentang Hasil Belajar Matematika Siswa Yang
Menggunakan Metode Penemuan dan Metode Ekspositori Dalam
Kaitannya Dengan Taraf Intelegensi Siswa. Jurnal Edukasi.
Aninomus. Karakteristik Peserta Didik, Strategi dan Metode Pembelajaran.
http://www.t125.co.cc/2010/karakteristik-peserta-didik-strategi-htm.
Aunurrahman, M. Pd. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
. 2010. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Astari, Sutriari. 2011. Apa Perbedaannya: Model, Metode, Strategi, Pendekatan
dan Teknik Pembelajaran. LMPD D.I Yogyakarta “the services for better
education”.
B. Johnson, Elaine. 2007. Contextual Teaching and Learning, terjemahan Ibnu
Setiawan. Bandung: MLC.
Baharuddin dan Esa Nur Mulyasa. 2012. Teori Belajar & Belajar. Jogjakarta:
ArRuzz Media.
Bahri Djamarah, Syaiful. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Becker,
Lee
A.
“Effect
Size
(ES)”
dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBecke.
pdf, diakses 25 November 2016 pukul 19.20
Daryanto dan mulyo raharjo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta :
gava media.
DEPDIKNAS.2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Emzir.2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:
77
PT. Raja Grafindo Persada.
Fathani, Abdul Halim. 2009. MATEMATIKA PRAKTIS Gampang Memahami
Materi Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Ar-Ruzz media Group.
Feronika, Tonih. 2008. Buku Ajar Strategi Pembelajaran Kimia. Jakarta: UIN
Jakarta.
Gredler, Margaret E. Bell-. 1994. Belajar dan Membelajarkan. Jakarta: PT Raja
Grafindo.
Hudoyo, Herman. 2003. Pengembangan Kurikulum
Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
dan
Pembelajaran
Ibrahim,
Muslimin.
Pembelajaran
http://herfis.blogspot.com/2009/07/pembelajaran-inkuiri.html.
Inkuiri.
Illah, Ato. 2012. Penerapan Model Inkuiri Dalam Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal
Tarbawi vol 1. No 2
Indraswati, Niken. 2011. Peningkaan Kemampuan Siswa dalam Menentukan
Pokok Pikiran Bacaan Melalui Metode Inkuiri. Jurnal pendidikan.
Jannah, Raodatul. 2011. Membuat Anak Cinta Matematika Dan Eksak Lainnya.
Jogjakarta: DIVA Press.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tinggi Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
Kusuma, Dharma. 2010. Contextual Teaching and Learning Sebuah Panduan
Awal dalam Pengembangan PBM. Yogyakarta: Rahayasa.
Linawati, Rista. 2009. Metode Ceramah dan Drill (latihan) Sebagai Pemilihan
Pembelajaran Kosakata Bahasa China di SMP Warga Surakarta.
Universitas Sebelas Maret.
Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
. 2006. Kurikulum Yang Disempurnakan.
Rosdakarya.
Bandung: PT Remaja
Mulyono, Abdurrahman. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Nadlir dkk. 2009. Psikologi Belajar. Pendidikan Guru Madrasah Ibtiaiyah.
Narbuko, Cholid dan Abu Ahmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Nurhadi, dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas
Negeri Malang.
Patoni, Achmad. 2004. Dinamika Pendidikan Anak. Jakarta: PT. Bina Ilmu.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Purwanto dan Budi Santoso (ed.). 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Roestiyah, N. K. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Safi’i, Asrof. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: eLKAF.
Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Inovasi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup.
. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setyowati, Eny. 2008. Diktat Statistik 1.Tulungagung: Diktat tidak diterbitkan.
Siswono, Tatang Yuli Eko. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya:
Unesa University Press.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-ruzz media.
Suharso, Puguh. 2009. Metode Penelitian Kuantitaf untuk Bisnis. Jakarta: Indeks.
Suharto, Bohar. 1996. Pendekatan dan Teknik Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Tarsito.
Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.
. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan
Menyenangkan. Yogyakarta: UNIV SANATA DHARMA.
Suwarjeni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis dan Mudah
Dipahami. Yogyakarta: Pustaka baru Press.
Soeyono. 2012. Efektifitas Pembelajaran Melalui Metode Penemuan Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 1 Plosorejo
Kab. Blora Tahun Pelajaran 2011/2012. FIP IKIP PGRI Semarang,
Volume 2, Nomor 1.
Syaodih, Nana. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT REMAJA
ROSDAKARYA.
Tabrani, A. 1992. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Trianto. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Thalheimer, Will Dan Samantha cook, “How to calculate effect sizes” dalam
http://www.bwgriffin.comgsucoursesedur9131contentEffect_Sizes_pdf5.p
df, diakses 25 November 2016 pukul 18.45
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003
Usman, Husaini. 2012. Pengantar Statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Malang: UMM Press.
Abarua, Hermalina. 2004. Pengaruh Penggunaan metode Inkuiri Terhadap Hasil
Belajar Biologi Pada Siswa SMUN III Ambon. Jurnal kependidikan Vol. 1
No.2, November.
Agama, Departemen RI. 2004. Al-Qur’an dan Terjemah 1-30 Edisi Baru.
Surabaya: MEKAR SURABAYA.
Ali Buto, Zulfikar. 2010. Implikasi Teori Pembelajaran Jerome Bruner Dalam
Nuansa Pendidikan Modern. Millah Edisi Khusus Desember 2010 STAIN
Malikussaleh Lhokseumawe Email: zaule_Ism@yahoo.com
Amirna, Zulfa. Studi Tentang Hasil Belajar Matematika Siswa Yang
Menggunakan Metode Penemuan dan Metode Ekspositori Dalam
Kaitannya Dengan Taraf Intelegensi Siswa. Jurnal Edukasi.
Aninomus. Karakteristik Peserta Didik, Strategi dan Metode Pembelajaran.
http://www.t125.co.cc/2010/karakteristik-peserta-didik-strategi-htm.
Aunurrahman, M. Pd. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
. 2010. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Astari, Sutriari. 2011. Apa Perbedaannya: Model, Metode, Strategi, Pendekatan
dan Teknik Pembelajaran. LMPD D.I Yogyakarta “the services for better
education”.
B. Johnson, Elaine. 2007. Contextual Teaching and Learning, terjemahan Ibnu
Setiawan. Bandung: MLC.
Baharuddin dan Esa Nur Mulyasa. 2012. Teori Belajar & Belajar. Jogjakarta:
ArRuzz Media.
Bahri Djamarah, Syaiful. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Becker,
Lee
A.
“Effect
Size
(ES)”
dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBecke.
pdf, diakses 25 November 2016 pukul 19.20
Daryanto dan mulyo raharjo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta :
gava media.
DEPDIKNAS.2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Emzir.2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:
77
PT. Raja Grafindo Persada.
Fathani, Abdul Halim. 2009. MATEMATIKA PRAKTIS Gampang Memahami
Materi Cepat Menyelesaikan Soal. Jogjakarta: Ar-Ruzz media Group.
Feronika, Tonih. 2008. Buku Ajar Strategi Pembelajaran Kimia. Jakarta: UIN
Jakarta.
Gredler, Margaret E. Bell-. 1994. Belajar dan Membelajarkan. Jakarta: PT Raja
Grafindo.
Hudoyo, Herman. 2003. Pengembangan Kurikulum
Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
dan
Pembelajaran
Ibrahim,
Muslimin.
Pembelajaran
http://herfis.blogspot.com/2009/07/pembelajaran-inkuiri.html.
Inkuiri.
Illah, Ato. 2012. Penerapan Model Inkuiri Dalam Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal
Tarbawi vol 1. No 2
Indraswati, Niken. 2011. Peningkaan Kemampuan Siswa dalam Menentukan
Pokok Pikiran Bacaan Melalui Metode Inkuiri. Jurnal pendidikan.
Jannah, Raodatul. 2011. Membuat Anak Cinta Matematika Dan Eksak Lainnya.
Jogjakarta: DIVA Press.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tinggi Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
Kusuma, Dharma. 2010. Contextual Teaching and Learning Sebuah Panduan
Awal dalam Pengembangan PBM. Yogyakarta: Rahayasa.
Linawati, Rista. 2009. Metode Ceramah dan Drill (latihan) Sebagai Pemilihan
Pembelajaran Kosakata Bahasa China di SMP Warga Surakarta.
Universitas Sebelas Maret.
Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
. 2006. Kurikulum Yang Disempurnakan.
Rosdakarya.
Bandung: PT Remaja
Mulyono, Abdurrahman. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Nadlir dkk. 2009. Psikologi Belajar. Pendidikan Guru Madrasah Ibtiaiyah.
Narbuko, Cholid dan Abu Ahmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Nurhadi, dkk. 2004. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas
Negeri Malang.
Patoni, Achmad. 2004. Dinamika Pendidikan Anak. Jakarta: PT. Bina Ilmu.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Purwanto dan Budi Santoso (ed.). 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Roestiyah, N. K. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Safi’i, Asrof. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: eLKAF.
Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Inovasi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grup.
. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setyowati, Eny. 2008. Diktat Statistik 1.Tulungagung: Diktat tidak diterbitkan.
Siswono, Tatang Yuli Eko. 2010. Penelitian Pendidikan Matematika. Surabaya:
Unesa University Press.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-ruzz media.
Suharso, Puguh. 2009. Metode Penelitian Kuantitaf untuk Bisnis. Jakarta: Indeks.
Suharto, Bohar. 1996. Pendekatan dan Teknik Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Tarsito.
Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.
. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan
Menyenangkan. Yogyakarta: UNIV SANATA DHARMA.
Suwarjeni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis dan Mudah
Dipahami. Yogyakarta: Pustaka baru Press.
Soeyono. 2012. Efektifitas Pembelajaran Melalui Metode Penemuan Terhadap
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 1 Plosorejo
Kab. Blora Tahun Pelajaran 2011/2012. FIP IKIP PGRI Semarang,
Volume 2, Nomor 1.
Syaodih, Nana. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT REMAJA
ROSDAKARYA.
Tabrani, A. 1992. Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Trianto. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Thalheimer, Will Dan Samantha cook, “How to calculate effect sizes” dalam
http://www.bwgriffin.comgsucoursesedur9131contentEffect_Sizes_pdf5.p
df, diakses 25 November 2016 pukul 18.45
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003
Usman, Husaini. 2012. Pengantar Statistika. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Malang: UMM Press.