3 silabus mapel dasar program keahlian kesehatan biota air
SILABUS
MATA PELAJARAN KESEHATAN BIOTA AIR
Satuan
Pendidikan
Kelas/Semester
: SMK
: X/1
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
1.2 Mengamalkan
pengetahuan dan
keterampilan pada
pembelajaran dasar dasar budidaya perairan
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat
manusia.Menghayati
hubungan antara makhluk
hidup dan lingkungannya
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
sebagai bentuk
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2.1 Menghayati sikap cermat,
teliti dan tanggungjawab
sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran kesehatan
biota air
2.2 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
laboratorium/lahan
praktek sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran kesehatan
biota air.
2.3 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin
serta bertanggung jawab
sebagai hasil dari
implementasi
pembelajaran kesehatan
biota air
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin
serta bertanggung jawab
sebagai hasil dari
implementasi
pembelajaran kesehatan
biota air
2.5 Menjalankan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi dalam mata
pelajaran kesehatan biota
air
2.6 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan
3.1 Menganalisis hubungan
antara lingkungan,
komoditas dan penyakit
pada biota perairan.
4.1 Mengolah, menalar dan
menyaji hubungan antara
lingkungan, komoditas dan
penyakit pada biota
perairan
Materi Pokok
Peran dan fungsi
lingkungan (biotik dan
abiotik) dalam
budidaya
Hubungan antara
lingkungan, biota air,
dan penyakit dalam
buduidaya perairan
Konsep keseimbangan
lingkungan, biota air
dan penyakit dalam
budidaya perairan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Melihat makhluk hidup
dan benda mati di
dalam kolam
Mengamati kondisi
lingkungan budidaya
Mengidentifikasi faktor
penyebab penyakit
(biotik dan abiotik)
Membaca informasi
tentang hubungan
antara lingkungan,
biota air dan penyakit
dalam budidaya
perairan
Tugas
Menuliskan jenis –
jenis faktor biotik
dan abiotik
Menggambarkan
jenis – jenis faktor
biotik dan abiotik
Mengklasifikasika
n lingkungan
abiotik dan
abiotik
Observasi
Cek list
pengamatan pada
saat praktik
berkelompok
Ceklist lembar
Menanya
Alokas
i
waktu
1824 JP
Sumber Belajar
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Diskusi kelompok
tentang hubungan
antara lingkungan,
biota air dan penyakit
dalam budidaya
perairan
Mengeksplorasi/
Eksperimen
Eksplorasi lingkungan
biotik dan abiotik
Melakukan praktik
pengukuran lingkungan
biotik dan abiotik
(media hidup)
Mengasosiasi
Menganalisis data hasil
eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Membuat kesimpulan
hasil eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing
kelompok
mempresentasikan
hasil dari identifikasi
lingkungan biotik dan
abiotik
Penilaian
pengamatan
kegiatan
presentasi
kelompok
Ceklist lembar
pengamatan
performansi
Portofolio
Laporan tertulis
hasil pengamatan
dan praktik
Tes
Melakukan tes lisan
atau tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Water
Quality
Management in
Pond
Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge,
Cage
Aquaqulture.
M.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Fishing
News
Books
Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987
3.2 Menganalisis hama dan
penyakit pada kegiatan
budidaya perairan
4.2 Mengidentifikasikan hama
dan penyakit pada
kegiatan budidaya
perairan
Hama :
Jenis-jenis hama
(pesaing, perusak,
pemangsa)
Penyebab serangan
hama
Penyakit :
Jenis - jenis penyakit
non infeksi (nutrisi,
lingkungan dan
genetik)
Gejala serangan
penyakit non infeksi
Jenis - jenis penyakit
infeksi (parasit,
bakteri, jamur dan
virus)
Gejala serangan
penyakit infeksi
Identifikasi penyakit :
Tingkah laku biota air
yang dibudidayakan
Teknik pengambilan
sampel
Mengamati
Melihat jenis – jenis
hama (pesaing,
perusak dan
pemangsa)
Mencari informasi
tentang tingkah laku
biota air yang
dibudidayakan
Menanya
Diskusi kelompok jenis
hama dan penyakit
yang menyerang,
konsep penyerangan
hama dan penyakit
pada biota air yang
dibudidayakan
Mengeksplorasi/
Eksperimen
Melakukan identifikasi
hama dan penyakit
Mengasosiasi
Menganalisis data hasil
Tugas
Melakukan
identifikasi jenis
hama yang
menyerang
Melakukan
identifikasi jenis
penyakit yang
menyerang
Observasi
Cek list
pengamatan pada
saat praktik
berkelompok
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
presentasi
kelompok
Ceklist lembar
pengamatan
performansi
Portofolio
4236 JP
dan referensi lain
yang terkait
dengan hama
dan penyakit
ikan
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Teknik penyimpanan
dan pengawetan
sampel
Metode pemeriksaan
penyakit
Prosedur pemeriksaan
penyakit
Intensitas dan
frekuensi kejadian
serangan penyakit
Kegiatan Pembelajaran
eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Membuat kesimpulan
hasil eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing
kelompok
mempresentasikan
hasil kegiatan
Penilaian
Laporan tertulis
hasil pengamatan
dan praktik
Tes
Melakukan tes
lisan atau
tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian
/uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Water Quality
Management in
Pond Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge, M.
Cage
Aquaqulture.
Fishing News
Books Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987
Dan referensi
lain yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
dengan hama
dan penyakit
ikan
SILABUS
MATA PELAJARAN KESEHATAN BIOTA AIR
Satuan
Pendidikan
Kelas/Semester
: SMK
: X/2
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
1.1 Mengamalkan
pengetahuan dan
keterampilan pada
pembelajaran Kesehatan
Biota Air sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat
manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat,
teliti dan tanggungjawab
sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran Kesehatan
Biota Air
2.2 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
laboratorium/lahan
praktek sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran kesehatan
biota air
2.3 Menjalankan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi dalam mata
pelajaran kesehatan biota
air
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan pengobatan
biota air yang terserang
penyakit
4.3 Melakukan tindakan
pengobatan biota air
yang terserang penyakit
Materi Pokok
Jenis – jenis obat
Obat sintetis/kimiawi
Obat herbal/alami
Dosis pengobatan
Perhitungan
dosis
obat bentuk cair
Perhitungan
dosis
obat bentuk bubuk
Prinsip-prinsip
pengobatan
Metode pengobatan
Metode oral
Metode suntikan
Metode perendaman
Analisa
hasil
pengobatan
Perilaku ikan sebelum
pengobatan
Perilaku ikan setelah
pengobatan
Efektivitas
dan
efisiensi pengobatan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mencari informasi
tentang fungsi, peran
dan efek dari obat
Pengobatan ikan sakit
menggunakan metode
perendaman, oral dan
penyuntikan
Menanya
Jenis, dosis dan jumlah
obat yang digunakan
Prinsip-prinsip
pengobatan
Metode pengobatan
Prosedur pengobatan
Tugas
Mengamati jenis –
jenis obat dan
penggolongannya
Observasi
Tingkah laku biota
air sebelum dan
setelah
pengobatan
Metode
pengobatan
Portofolio
Laporan tertulis
hasil pengobatan
ikan
Bahan presentasi
pengobatan ikan
Mengeksplorasi/
Eksperimen
Pengobatan ikan sakit
menggunakan metode
perendaman, oral dan
penyuntikan
Mengasosiasi
Hubungan antara jenis,
dosis dan metode
pengobatan dengan
Kesehatan Biota Air
Mengkomunikasikan
Hasil pengobatan
Tes
Melakukan tes lisan
atau tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Alokas
i
waktu
3630 JP
Sumber Belajar
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Water Quality
Management in
Pond Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge, M.
Cage
Aquaqulture.
Fishing News
Books Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987
3.4 Menerapkan tindakan
preventif terhadap
serangan hama dan
penyakit
4.4 Melakukan tindakan
preventif terhadap
serangan hama dan
penyakit
Prinsip tindakan
pencegahan hama
dan penyakit
Metode pencegahan
serangan hama dan
penyakit infeksi dan
non infeksi
Deteksi penyakit
Mengamati
Mencari informasi
tentang tindakan
pencegahan hama dan
penyakit ikan
Mencari informasi
tentang metode
pencegahan serangan
Tugas
Mengamati
metode
pencegahan
penyakit
Observasi
Kualitas air media
Manajemen
2430 JP
Dan referensi
lain yang terkait
dengan hama
dan penyakit
ikan
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dengan bantuan alat
mekanik/kimia/
bioteknologi
Tindakan pencegahan
hama pada kolam
budidaya
Tindangan
pencegahan penyakit
pada kolam budidaya
Kegiatan Pembelajaran
hama dan penyakit
infeksi dan non infeksi
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
pemberian pakan
Manajemen
proses budidaya
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Portofolio
Laporan tertulis
hasil pencegahan
penyakit
Bahan presentasi
Mengeksplorasi/Eksperimen
pencegahan
Pencegahan penyakit
penyakit
menggunakan metode
resirkulasi
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Menanya
Metode pencegahan
terhadap serangan
hama dan penyakit
biota air
Mengasosiasi
Dampak resirkulasi
terhadap kualitas air
dan pencegahan
penyakit
Dampak pemilihan
metode pemberian
pakan terhadap kondisi
kualitas air media dan
pencegahan penyakit
Mengkomunikasikan
Hasil perbaikan kondisi
lingkungan budidaya
terhadap keberhasilan
pencegahan serangan
hama dan penyakit
Hasil pendataan
kegiatan budidaya
Mengkomunikasikan
hasil
Tes
Melakukan tes lisan
atau tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Water Quality
Management in
Pond Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge, M.
Cage
Aquaqulture.
Fishing News
Books Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987
MATA PELAJARAN KESEHATAN BIOTA AIR
Satuan
Pendidikan
Kelas/Semester
: SMK
: X/1
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
1.2 Mengamalkan
pengetahuan dan
keterampilan pada
pembelajaran dasar dasar budidaya perairan
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat
manusia.Menghayati
hubungan antara makhluk
hidup dan lingkungannya
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
sebagai bentuk
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2.1 Menghayati sikap cermat,
teliti dan tanggungjawab
sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran kesehatan
biota air
2.2 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
laboratorium/lahan
praktek sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran kesehatan
biota air.
2.3 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin
serta bertanggung jawab
sebagai hasil dari
implementasi
pembelajaran kesehatan
biota air
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin
serta bertanggung jawab
sebagai hasil dari
implementasi
pembelajaran kesehatan
biota air
2.5 Menjalankan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi dalam mata
pelajaran kesehatan biota
air
2.6 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan
3.1 Menganalisis hubungan
antara lingkungan,
komoditas dan penyakit
pada biota perairan.
4.1 Mengolah, menalar dan
menyaji hubungan antara
lingkungan, komoditas dan
penyakit pada biota
perairan
Materi Pokok
Peran dan fungsi
lingkungan (biotik dan
abiotik) dalam
budidaya
Hubungan antara
lingkungan, biota air,
dan penyakit dalam
buduidaya perairan
Konsep keseimbangan
lingkungan, biota air
dan penyakit dalam
budidaya perairan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Melihat makhluk hidup
dan benda mati di
dalam kolam
Mengamati kondisi
lingkungan budidaya
Mengidentifikasi faktor
penyebab penyakit
(biotik dan abiotik)
Membaca informasi
tentang hubungan
antara lingkungan,
biota air dan penyakit
dalam budidaya
perairan
Tugas
Menuliskan jenis –
jenis faktor biotik
dan abiotik
Menggambarkan
jenis – jenis faktor
biotik dan abiotik
Mengklasifikasika
n lingkungan
abiotik dan
abiotik
Observasi
Cek list
pengamatan pada
saat praktik
berkelompok
Ceklist lembar
Menanya
Alokas
i
waktu
1824 JP
Sumber Belajar
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Diskusi kelompok
tentang hubungan
antara lingkungan,
biota air dan penyakit
dalam budidaya
perairan
Mengeksplorasi/
Eksperimen
Eksplorasi lingkungan
biotik dan abiotik
Melakukan praktik
pengukuran lingkungan
biotik dan abiotik
(media hidup)
Mengasosiasi
Menganalisis data hasil
eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Membuat kesimpulan
hasil eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing
kelompok
mempresentasikan
hasil dari identifikasi
lingkungan biotik dan
abiotik
Penilaian
pengamatan
kegiatan
presentasi
kelompok
Ceklist lembar
pengamatan
performansi
Portofolio
Laporan tertulis
hasil pengamatan
dan praktik
Tes
Melakukan tes lisan
atau tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Water
Quality
Management in
Pond
Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge,
Cage
Aquaqulture.
M.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Fishing
News
Books
Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987
3.2 Menganalisis hama dan
penyakit pada kegiatan
budidaya perairan
4.2 Mengidentifikasikan hama
dan penyakit pada
kegiatan budidaya
perairan
Hama :
Jenis-jenis hama
(pesaing, perusak,
pemangsa)
Penyebab serangan
hama
Penyakit :
Jenis - jenis penyakit
non infeksi (nutrisi,
lingkungan dan
genetik)
Gejala serangan
penyakit non infeksi
Jenis - jenis penyakit
infeksi (parasit,
bakteri, jamur dan
virus)
Gejala serangan
penyakit infeksi
Identifikasi penyakit :
Tingkah laku biota air
yang dibudidayakan
Teknik pengambilan
sampel
Mengamati
Melihat jenis – jenis
hama (pesaing,
perusak dan
pemangsa)
Mencari informasi
tentang tingkah laku
biota air yang
dibudidayakan
Menanya
Diskusi kelompok jenis
hama dan penyakit
yang menyerang,
konsep penyerangan
hama dan penyakit
pada biota air yang
dibudidayakan
Mengeksplorasi/
Eksperimen
Melakukan identifikasi
hama dan penyakit
Mengasosiasi
Menganalisis data hasil
Tugas
Melakukan
identifikasi jenis
hama yang
menyerang
Melakukan
identifikasi jenis
penyakit yang
menyerang
Observasi
Cek list
pengamatan pada
saat praktik
berkelompok
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
presentasi
kelompok
Ceklist lembar
pengamatan
performansi
Portofolio
4236 JP
dan referensi lain
yang terkait
dengan hama
dan penyakit
ikan
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Teknik penyimpanan
dan pengawetan
sampel
Metode pemeriksaan
penyakit
Prosedur pemeriksaan
penyakit
Intensitas dan
frekuensi kejadian
serangan penyakit
Kegiatan Pembelajaran
eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Membuat kesimpulan
hasil eksperimen, data
pengamatan dan
diskusi
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing
kelompok
mempresentasikan
hasil kegiatan
Penilaian
Laporan tertulis
hasil pengamatan
dan praktik
Tes
Melakukan tes
lisan atau
tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian
/uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Water Quality
Management in
Pond Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge, M.
Cage
Aquaqulture.
Fishing News
Books Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987
Dan referensi
lain yang terkait
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
dengan hama
dan penyakit
ikan
SILABUS
MATA PELAJARAN KESEHATAN BIOTA AIR
Satuan
Pendidikan
Kelas/Semester
: SMK
: X/2
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
1.1 Mengamalkan
pengetahuan dan
keterampilan pada
pembelajaran Kesehatan
Biota Air sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat
manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat,
teliti dan tanggungjawab
sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran Kesehatan
Biota Air
2.2 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
laboratorium/lahan
praktek sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran kesehatan
biota air
2.3 Menjalankan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi dalam mata
pelajaran kesehatan biota
air
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan pengobatan
biota air yang terserang
penyakit
4.3 Melakukan tindakan
pengobatan biota air
yang terserang penyakit
Materi Pokok
Jenis – jenis obat
Obat sintetis/kimiawi
Obat herbal/alami
Dosis pengobatan
Perhitungan
dosis
obat bentuk cair
Perhitungan
dosis
obat bentuk bubuk
Prinsip-prinsip
pengobatan
Metode pengobatan
Metode oral
Metode suntikan
Metode perendaman
Analisa
hasil
pengobatan
Perilaku ikan sebelum
pengobatan
Perilaku ikan setelah
pengobatan
Efektivitas
dan
efisiensi pengobatan
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mencari informasi
tentang fungsi, peran
dan efek dari obat
Pengobatan ikan sakit
menggunakan metode
perendaman, oral dan
penyuntikan
Menanya
Jenis, dosis dan jumlah
obat yang digunakan
Prinsip-prinsip
pengobatan
Metode pengobatan
Prosedur pengobatan
Tugas
Mengamati jenis –
jenis obat dan
penggolongannya
Observasi
Tingkah laku biota
air sebelum dan
setelah
pengobatan
Metode
pengobatan
Portofolio
Laporan tertulis
hasil pengobatan
ikan
Bahan presentasi
pengobatan ikan
Mengeksplorasi/
Eksperimen
Pengobatan ikan sakit
menggunakan metode
perendaman, oral dan
penyuntikan
Mengasosiasi
Hubungan antara jenis,
dosis dan metode
pengobatan dengan
Kesehatan Biota Air
Mengkomunikasikan
Hasil pengobatan
Tes
Melakukan tes lisan
atau tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Alokas
i
waktu
3630 JP
Sumber Belajar
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Water Quality
Management in
Pond Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge, M.
Cage
Aquaqulture.
Fishing News
Books Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987
3.4 Menerapkan tindakan
preventif terhadap
serangan hama dan
penyakit
4.4 Melakukan tindakan
preventif terhadap
serangan hama dan
penyakit
Prinsip tindakan
pencegahan hama
dan penyakit
Metode pencegahan
serangan hama dan
penyakit infeksi dan
non infeksi
Deteksi penyakit
Mengamati
Mencari informasi
tentang tindakan
pencegahan hama dan
penyakit ikan
Mencari informasi
tentang metode
pencegahan serangan
Tugas
Mengamati
metode
pencegahan
penyakit
Observasi
Kualitas air media
Manajemen
2430 JP
Dan referensi
lain yang terkait
dengan hama
dan penyakit
ikan
Kebijakan DKP:
Perikanan
Budidaya,
Pedoman Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Departemen
Kelautan dan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
dengan bantuan alat
mekanik/kimia/
bioteknologi
Tindakan pencegahan
hama pada kolam
budidaya
Tindangan
pencegahan penyakit
pada kolam budidaya
Kegiatan Pembelajaran
hama dan penyakit
infeksi dan non infeksi
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
pemberian pakan
Manajemen
proses budidaya
Perikanan
Republik
Indonesia, 2003
Portofolio
Laporan tertulis
hasil pencegahan
penyakit
Bahan presentasi
Mengeksplorasi/Eksperimen
pencegahan
Pencegahan penyakit
penyakit
menggunakan metode
resirkulasi
Kurniastuty,
dkk.,. Hama dan
Penyakit Ikan.
Balai budidaya
Laut Lampung.
Lampung, 2004
Menanya
Metode pencegahan
terhadap serangan
hama dan penyakit
biota air
Mengasosiasi
Dampak resirkulasi
terhadap kualitas air
dan pencegahan
penyakit
Dampak pemilihan
metode pemberian
pakan terhadap kondisi
kualitas air media dan
pencegahan penyakit
Mengkomunikasikan
Hasil perbaikan kondisi
lingkungan budidaya
terhadap keberhasilan
pencegahan serangan
hama dan penyakit
Hasil pendataan
kegiatan budidaya
Mengkomunikasikan
hasil
Tes
Melakukan tes lisan
atau tertulis dalam
bentuk pilihan
ganda/isian /uraian
singkat/B-S/
menjodohkan
Teknologi Tepat
Guna, Pedoman
Teknis
Penanggulangan
Penyakit Ikan
Budidaya Laut.
Menteri Negara
Riset dan
Teknologi, 2005.
Effendi, I.
Pengantar
Akuakultur.
Penebar
Swadaya.
Jakarta. 2004
Direktorat
Jenderal
Perikanan,.
Petunjuk Teknis
Budidaya. Ditjen
Perikanan.
Jakarta. 1982
Boyd, C. E And F.
Lichtkoppler.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokas
i
waktu
Sumber Belajar
Water Quality
Management in
Pond Fish
Culture. Auburn
University.
Auburn. 1982
Beveridge, M.
Cage
Aquaqulture.
Fishing News
Books Ltd,
Farmhan Survey.
England. 1987