PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA DI MTsN PUCANGLABAN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Pengaruh Kreativitas Guru dalam Penggunaan
Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Siswa Di MTsN
Pucanglaban Tulungagung”, ini ditulis oleh Desi Nurul Trihidayah, NIM.
2811133059. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing
oleh H. Muh. Nurul Huda, M.A.
Kata kunci : Kreativitas Guru, Media Pembelajaran, Prestasi Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pandangan bahwa guru merupakan
faktor terpenting dalam pembelajaran. Guru dituntut untuk mempunyai kreativitas
dan mendemontrasikannya dalam setiap pembelajaran. Keberhasilan sebuah
proses pembelajaran erat kaitannya dengan kreativitas dari seorang guru dalam
pembelajarannya. Dalam hal ini kreativitas guru dalam penggunaan media
pembelajaran harus senantiasa ditingkatkan. Agar pembelajaran dapat efektif
diperlukan media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan materi dengan
tujuan belajar. Media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai
salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan
terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi tidak akan bisa
berlangsung secara optimal. Penggunaan media yang optimal merupakan salah
satu indikator untuk mewujudkan prestasi belajar peserta didik yang optimal pula.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah : (1) Adakah pengaruh
kreativitas guru dalam penggunaan media visual terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung ?, (2) Adakah
pengaruh kreativitas guru dalam penggunaan media audio terhadap prestasi
belajar aqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung ?, (3)
Adakah pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara kreativitas
guru dalam penggunaan media visual dan audio terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung ?.
Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui pengaruh
kreativitas guru dalam penggunaan media visual terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung, (2) Untuk
mengetahui pengaruh kreativitas guru dalam penggunaan media audio terhadap
prestasi belajarnaqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban
Tulungagung, (3) Untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan secara
bersama-sama antara kreativitas guru dalam penggunaan media visual dan audio
terhadap prestasi belajar aqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban
Tulungagung.
Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan populasi siswa kelas
VIII MTsN Pucanglaban Tulungagung yang terdiri dari 161 siswa. Teknik
sampling yaitu proporsional random sampling. Sampel penelitian ini adalah 40
siswa kelas VIII MTsN Pucanglaban Tulungagung. Teknik pengumpulan datanya
menggunakan angket, dokumentasi dan interview. Sedangkan analisis data yang
digunakan adalah uji t dan uji F.
xiv
Hasil penelitian : (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara
kreativitas guru dalam penggunaan media visual terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung yang ditunjukkan
dari thitung > ttabel (2.763 > 2.026). Nilai signifikansi t untuk variabel kreativitas
guru dalam penggunaan media visual adalah 0.009 dan nilai tersebut lebih kecil
daripada probabilitas 0.05 (0.009 < 0.05). Dengan demikian, pengujian
menunjukkan Ho ditolak Ha diterima. (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan
antara kreativitas guru dalam penggunaan media audio terhadap prestasi belajar
aqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung yang
ditunjukkan dari thitung > ttabel (2.176 > 2.026). Nilai signifikansi t untuk variabel
kreativitas guru dalam penggunaan media audio adalah 0.036 dan nilai tersebut
lebih kecil daripada probabilitas 0.05 (0.036 < 0.05). Dengan demikian, pengujian
menunjukkan Ho ditolak Ha diterima. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara
kreativitas guru dalam penggunaan media visual dan kreativitas guru dalam
penggunaan media audio terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak siswa kelas
VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung yang ditunjukkan dari nilai Fhitung
(201.107) > Ftabel (4.11) dan tingkat signifikansi 0.000 < 0.05. Hasil pengujian
menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji serempak (uji F) diperoleh nilai 0.000,
dengan demikian nilai signifikansi yang diperoleh lebih kecil daripada
probabilitas α yang ditetapkan (0.000 < 0.05). Jadi Ho ditolak dan Ha diterima.
xv
ABSTRACT
Thesis with the title. "The Influence of Teacher Creativity in Using
Leaming Media for StudentLearning Achievementof Aqidah Akhlak Matter at
Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung", was written by Desi
Nurul Trihidayah,NIM. 2811133059,Departmentof IslamicReligiousEducation,
Islamic Instituteof Tulungagung,guidedby H. Muh. Nurul Huda, M.A.
Keywords: Teacher Creativity, Learning Media, Learning Achievement
This researchis motivated by a view that the teacheris an important factor
in learning process.Teacher must has creativity and demonstrateit in every
learning.The leanringsuccesshas a connectionwith teachercreativity in learning
process.In this case,teachercreativity in using leaming media must be increased.
So, there are more effectives learning by learning media that can integrate the
matter and learning goal. Learning media with a main position as one component
in learning. Communication not be occured without media and the learning
without communicationis not be realizeoptimally. By use media optimally is one
indicator to realize an optimal studentlearning achievement.
.
Questionsos the research:(l) Is there an influence of teachercreativity in
using visual learning media for Aqidah Akhlak leaming achievementby student at
eighth grade at Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung? (2) Is
there an influence of teachercreativity in using audio learning media for Aqidah
Akhlak leaming achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High
School PucanglabanTulungagung?(3) Is there a positive and significant influence
of teachercreativity in using visual and a.udioleaming media for Aqidah Akhlak
learning achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High School
PucanglabanTulungagung?
Aim of research:(l) To know the influence of teacher creativity in using
visual learning media for Aqidah Akhlak learning achievement by student at
eighth grade at Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung (2) To
know an influence of teachercreativity in using audio leaming media for Aqidah
Akhlak leaming achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High
School Pucanglaban Tulungagung (3) To know a positive and significant
influence of teacher creativity in using visual and audio learning media for
Aqidah Akhlak leaming achievementby st-u{entat.eighth grade at Islamic Yunior
High School PucanglabanTulungagung.
The approachof this reseachis quanti(ativewith the population by student
at eighth grade at Islamic Yunior High SchocilPucanglabanTulungagung consist
of 161 students.Sampling technique is a proportional Random Sampling. Sample
ln this research is 40 student at eighth grade at Islamic Yunior High School
PucanglabanTulungagung. The techniques of data collection are questionnaire,
documentation,and interview. Data analyzing technique by t test and F test
Result of research:(1) there is an influence of teacher creativity in using
visual learning media for Aqidah Akhlak leami-ng achievement by student at
eighth grade at Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung that shown
XVI
) ttabre
(2.763 > 2.026). significantvalue of t for teacher
by a value of taccount
creativityin using visual learningmedia is 0.009 and that value is little that
probability0.05(0.009< 0.05).in this case,the testshownthat Hois rejectedand
H. is accepted.(2) thereis a positiveand significantinfluencebetweenteacher
creativityin usingaudiolearningmediaandAqidatrAkhlak leamingachievement
by student at eighth grade at Islamic Yunior High School Pucanglaban
) ttabre
(2.176> 2.026).significant
Tulungagungthat shownby a value of taccount
value of t for teachercreativityvariablein using audio mediais 0.036 and that
value is little that probability0.05 (0.036< 0.05).in this case,the test shownthat
Ho is rejectedand Hu is accepted.(3) there is a significant influence between
teachercreativity in using visual leaming media for Aqidah Ak*rlak learning
achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High School
(201.107)) Ftabte
(4.1l)
Tulungagungthat shownby a valueof taccount
Pucanglaban
and the significantgradeis 0.000< 0.05. accountingresult showthat significant
valueof togethertest(F test)with a valueresult0.000,andin this case,that value
is little than a prababilitywhich determined(0.000< 0.05).So,Hois rejectedand
Hais accepted.
xvll
jl4l Jl .f--,,*Jla.l=."9
3l-rx-r ; ,"r-rlr 1+l .&" g^r;t c--+ ,rJJl d-"=Jl
.r!Y gt--.rr'+,:-Qt q:.)-Yr aL-y'| a-;-rlt, .;)tut rr .-1l)ryl;+Je J wXtlt P;
cql.r,rq.lt y ,5*->a:-S"d;r*' eli
AJ 4 ,2811 133059 .-r;Jr;r> sr.,1
.;:.-*tll q;,J,l:i -r--c;i;Lt ca-.t(j-t4:.)LYl erl eli a-,t41{c;}-Yl ;a-rJl
/rJt lWt .,,,-,-)*JteLy pt-u.:-,t,,",t{l
s .,f-tdl
a"tt
lt
+ €
ro .r.;-tll f+t
it d'-rEjJl\F^ .-Jl
e S .'t;,J;ld+! Ot-,.r-t*Jl CV .e-tdl Jt{
il-:
ctSf.u*-l 0l \Frit.f.rtJl
ob1 .r-,--t-uJlalt.e g i:[l
i.J5
eJ{l :{r-ijt
lj.a drl iil-:fl
.rrt.l;!lf d+yt eJlr-..rt
ljY "ru.rll
cJt.lt tia ,JS .,_e-tdl iJ.-t
","J$l d+l
J>,e jl
,JL*,iJl,--r-r;.tl r.lLf
et:-1 .5jJl ,^,-.,-r-ll'i,r.t
ll-t--l
cf-r*Jt t {al:-iJl oy 14 ) Jt-.t)l
J
..r-t-uJl 4 .13.(lt .l.!K o-'.t OLC
C.r/.r-t-uJl
.:)\.!Jt ;t*l lQlY ,|J-rJt-r-t :!U-o,i=+t al*tl pl-u.:-L .-\.+q J 4 Y Jt*,)t
.rr,
.i-r--{t
.r.,,r:ll d..": El-r^:-l c, Lr"JJl d+l i Jt^ Jr (l) :..+ e^*Jt u,6 J iliJl
4r,.i-Yl :L,*-t1 Lt-rltr i,r,gl .-a-oJt
6 ..')lJl -up cr)+)l ;J=i" dJ;l4t Jl ,s-AU
,L
jt
-2pt-r-.-tJ u"rJt dr{t Jt' J^ t drt
at,.dll Lt-rltr g/Ult .,ir.4Jl0 .r'>t-hJt-up .!)*)l
;J.c
e}i
o!) 6,t-.y +_yQl
Jl qf*Jl'
.r-:*Jl
'*tJ;t*t
.r1.rlt d+l r*. t e4t jl :Jti^Ji^ (3) f e17 l e!./ .r!Y et*y *j.(lt +y-Yl
0 v)ur re qr)ryl ;-r-ie$ ;Ur ;1r ,r'*Jl ) 6-A\.r,r*Jl ai...: pl-u.:-l L,
t E-r*r g:ly orrYet-y .-,t(ri+){-Yl U--*ll L-,,-rll4
drltjJl.j-zJl
j---,-uJr
al-9,'l-r-.-! d.rrrtt d+l jl +irJ (ll',,ir u J.it4!l ,y c-lt
4.ry-Yl U-,,dl *t-rl!
drrUJl"-a-4Jl6 .7)\ul -up cri*Yl
;-r..orrI;
;t*t Jt 6-AU
.r,-_r*ltaI.-9 pt-r..:-tg ,,.r-r!td*l jl ^irJ Q) .drl ely .lt,y Cby V#l
at"r:lt Lt-rI! irrt-rJl.-i.all + .i'yul -r:; .ly*Yl o-r;e do ,,*' Jl e,*JLt
xvill
4i.y-)l
ot+YEb3u +#t
s 4Vt ;t l6rJ 13y .E:*t eli
al-: ll-r-.*l
dyryl ;r#ar y'; ;t*t ;;t ,,F"^*Jlt $A\.r-..,*Jl
d .pdl d+l r*
0 .;>t-hJtrr
0t+Yet-':l a-'rlft 4i.y-Yl a6-''il Ll-rl! ,rUJl
-ill
.7)\ul
e--Jt _e+c,Jl U, + J-"ll
,ruJl -a-ajt 4
f otK-l!
"^y *yJt 7-tc
U-j.tl Lt-rI! J"6l JAI r, .?'>{-bjl
,-r-,,,,ujl
-ue dyryl ;J+" dd yt+t Jt #q
U_#l 4..)\-Yl
l9r4l-,.: < dLJl-s +^++J+ gitt 6,:*l eli Ot{Y.g,L*Ji
4y
$r, ]\.r.r*Jl
al-9 pl.uu-l 4l s,"r-r!lfl+t
.r Li t .121026
Skripsi dengan judul “Pengaruh Kreativitas Guru dalam Penggunaan
Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Siswa Di MTsN
Pucanglaban Tulungagung”, ini ditulis oleh Desi Nurul Trihidayah, NIM.
2811133059. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing
oleh H. Muh. Nurul Huda, M.A.
Kata kunci : Kreativitas Guru, Media Pembelajaran, Prestasi Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pandangan bahwa guru merupakan
faktor terpenting dalam pembelajaran. Guru dituntut untuk mempunyai kreativitas
dan mendemontrasikannya dalam setiap pembelajaran. Keberhasilan sebuah
proses pembelajaran erat kaitannya dengan kreativitas dari seorang guru dalam
pembelajarannya. Dalam hal ini kreativitas guru dalam penggunaan media
pembelajaran harus senantiasa ditingkatkan. Agar pembelajaran dapat efektif
diperlukan media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan materi dengan
tujuan belajar. Media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai
salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan
terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi tidak akan bisa
berlangsung secara optimal. Penggunaan media yang optimal merupakan salah
satu indikator untuk mewujudkan prestasi belajar peserta didik yang optimal pula.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah : (1) Adakah pengaruh
kreativitas guru dalam penggunaan media visual terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung ?, (2) Adakah
pengaruh kreativitas guru dalam penggunaan media audio terhadap prestasi
belajar aqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung ?, (3)
Adakah pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara kreativitas
guru dalam penggunaan media visual dan audio terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung ?.
Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui pengaruh
kreativitas guru dalam penggunaan media visual terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung, (2) Untuk
mengetahui pengaruh kreativitas guru dalam penggunaan media audio terhadap
prestasi belajarnaqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban
Tulungagung, (3) Untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan secara
bersama-sama antara kreativitas guru dalam penggunaan media visual dan audio
terhadap prestasi belajar aqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban
Tulungagung.
Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan populasi siswa kelas
VIII MTsN Pucanglaban Tulungagung yang terdiri dari 161 siswa. Teknik
sampling yaitu proporsional random sampling. Sampel penelitian ini adalah 40
siswa kelas VIII MTsN Pucanglaban Tulungagung. Teknik pengumpulan datanya
menggunakan angket, dokumentasi dan interview. Sedangkan analisis data yang
digunakan adalah uji t dan uji F.
xiv
Hasil penelitian : (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara
kreativitas guru dalam penggunaan media visual terhadap prestasi belajar aqidah
akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung yang ditunjukkan
dari thitung > ttabel (2.763 > 2.026). Nilai signifikansi t untuk variabel kreativitas
guru dalam penggunaan media visual adalah 0.009 dan nilai tersebut lebih kecil
daripada probabilitas 0.05 (0.009 < 0.05). Dengan demikian, pengujian
menunjukkan Ho ditolak Ha diterima. (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan
antara kreativitas guru dalam penggunaan media audio terhadap prestasi belajar
aqidah akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung yang
ditunjukkan dari thitung > ttabel (2.176 > 2.026). Nilai signifikansi t untuk variabel
kreativitas guru dalam penggunaan media audio adalah 0.036 dan nilai tersebut
lebih kecil daripada probabilitas 0.05 (0.036 < 0.05). Dengan demikian, pengujian
menunjukkan Ho ditolak Ha diterima. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara
kreativitas guru dalam penggunaan media visual dan kreativitas guru dalam
penggunaan media audio terhadap prestasi belajar Aqidah Akhlak siswa kelas
VIII di MTsN Pucanglaban Tulungagung yang ditunjukkan dari nilai Fhitung
(201.107) > Ftabel (4.11) dan tingkat signifikansi 0.000 < 0.05. Hasil pengujian
menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji serempak (uji F) diperoleh nilai 0.000,
dengan demikian nilai signifikansi yang diperoleh lebih kecil daripada
probabilitas α yang ditetapkan (0.000 < 0.05). Jadi Ho ditolak dan Ha diterima.
xv
ABSTRACT
Thesis with the title. "The Influence of Teacher Creativity in Using
Leaming Media for StudentLearning Achievementof Aqidah Akhlak Matter at
Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung", was written by Desi
Nurul Trihidayah,NIM. 2811133059,Departmentof IslamicReligiousEducation,
Islamic Instituteof Tulungagung,guidedby H. Muh. Nurul Huda, M.A.
Keywords: Teacher Creativity, Learning Media, Learning Achievement
This researchis motivated by a view that the teacheris an important factor
in learning process.Teacher must has creativity and demonstrateit in every
learning.The leanringsuccesshas a connectionwith teachercreativity in learning
process.In this case,teachercreativity in using leaming media must be increased.
So, there are more effectives learning by learning media that can integrate the
matter and learning goal. Learning media with a main position as one component
in learning. Communication not be occured without media and the learning
without communicationis not be realizeoptimally. By use media optimally is one
indicator to realize an optimal studentlearning achievement.
.
Questionsos the research:(l) Is there an influence of teachercreativity in
using visual learning media for Aqidah Akhlak leaming achievementby student at
eighth grade at Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung? (2) Is
there an influence of teachercreativity in using audio learning media for Aqidah
Akhlak leaming achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High
School PucanglabanTulungagung?(3) Is there a positive and significant influence
of teachercreativity in using visual and a.udioleaming media for Aqidah Akhlak
learning achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High School
PucanglabanTulungagung?
Aim of research:(l) To know the influence of teacher creativity in using
visual learning media for Aqidah Akhlak learning achievement by student at
eighth grade at Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung (2) To
know an influence of teachercreativity in using audio leaming media for Aqidah
Akhlak leaming achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High
School Pucanglaban Tulungagung (3) To know a positive and significant
influence of teacher creativity in using visual and audio learning media for
Aqidah Akhlak leaming achievementby st-u{entat.eighth grade at Islamic Yunior
High School PucanglabanTulungagung.
The approachof this reseachis quanti(ativewith the population by student
at eighth grade at Islamic Yunior High SchocilPucanglabanTulungagung consist
of 161 students.Sampling technique is a proportional Random Sampling. Sample
ln this research is 40 student at eighth grade at Islamic Yunior High School
PucanglabanTulungagung. The techniques of data collection are questionnaire,
documentation,and interview. Data analyzing technique by t test and F test
Result of research:(1) there is an influence of teacher creativity in using
visual learning media for Aqidah Akhlak leami-ng achievement by student at
eighth grade at Islamic Yunior High School PucanglabanTulungagung that shown
XVI
) ttabre
(2.763 > 2.026). significantvalue of t for teacher
by a value of taccount
creativityin using visual learningmedia is 0.009 and that value is little that
probability0.05(0.009< 0.05).in this case,the testshownthat Hois rejectedand
H. is accepted.(2) thereis a positiveand significantinfluencebetweenteacher
creativityin usingaudiolearningmediaandAqidatrAkhlak leamingachievement
by student at eighth grade at Islamic Yunior High School Pucanglaban
) ttabre
(2.176> 2.026).significant
Tulungagungthat shownby a value of taccount
value of t for teachercreativityvariablein using audio mediais 0.036 and that
value is little that probability0.05 (0.036< 0.05).in this case,the test shownthat
Ho is rejectedand Hu is accepted.(3) there is a significant influence between
teachercreativity in using visual leaming media for Aqidah Ak*rlak learning
achievementby student at eighth grade at Islamic Yunior High School
(201.107)) Ftabte
(4.1l)
Tulungagungthat shownby a valueof taccount
Pucanglaban
and the significantgradeis 0.000< 0.05. accountingresult showthat significant
valueof togethertest(F test)with a valueresult0.000,andin this case,that value
is little than a prababilitywhich determined(0.000< 0.05).So,Hois rejectedand
Hais accepted.
xvll
jl4l Jl .f--,,*Jla.l=."9
3l-rx-r ; ,"r-rlr 1+l .&" g^r;t c--+ ,rJJl d-"=Jl
.r!Y gt--.rr'+,:-Qt q:.)-Yr aL-y'| a-;-rlt, .;)tut rr .-1l)ryl;+Je J wXtlt P;
cql.r,rq.lt y ,5*->a:-S"d;r*' eli
AJ 4 ,2811 133059 .-r;Jr;r> sr.,1
.;:.-*tll q;,J,l:i -r--c;i;Lt ca-.t(j-t4:.)LYl erl eli a-,t41{c;}-Yl ;a-rJl
/rJt lWt .,,,-,-)*JteLy pt-u.:-,t,,",t{l
s .,f-tdl
a"tt
lt
+ €
ro .r.;-tll f+t
it d'-rEjJl\F^ .-Jl
e S .'t;,J;ld+! Ot-,.r-t*Jl CV .e-tdl Jt{
il-:
ctSf.u*-l 0l \Frit.f.rtJl
ob1 .r-,--t-uJlalt.e g i:[l
i.J5
eJ{l :{r-ijt
lj.a drl iil-:fl
.rrt.l;!lf d+yt eJlr-..rt
ljY "ru.rll
cJt.lt tia ,JS .,_e-tdl iJ.-t
","J$l d+l
J>,e jl
,JL*,iJl,--r-r;.tl r.lLf
et:-1 .5jJl ,^,-.,-r-ll'i,r.t
ll-t--l
cf-r*Jt t {al:-iJl oy 14 ) Jt-.t)l
J
..r-t-uJl 4 .13.(lt .l.!K o-'.t OLC
C.r/.r-t-uJl
.:)\.!Jt ;t*l lQlY ,|J-rJt-r-t :!U-o,i=+t al*tl pl-u.:-L .-\.+q J 4 Y Jt*,)t
.rr,
.i-r--{t
.r.,,r:ll d..": El-r^:-l c, Lr"JJl d+l i Jt^ Jr (l) :..+ e^*Jt u,6 J iliJl
4r,.i-Yl :L,*-t1 Lt-rltr i,r,gl .-a-oJt
6 ..')lJl -up cr)+)l ;J=i" dJ;l4t Jl ,s-AU
,L
jt
-2pt-r-.-tJ u"rJt dr{t Jt' J^ t drt
at,.dll Lt-rltr g/Ult .,ir.4Jl0 .r'>t-hJt-up .!)*)l
;J.c
e}i
o!) 6,t-.y +_yQl
Jl qf*Jl'
.r-:*Jl
'*tJ;t*t
.r1.rlt d+l r*. t e4t jl :Jti^Ji^ (3) f e17 l e!./ .r!Y et*y *j.(lt +y-Yl
0 v)ur re qr)ryl ;-r-ie$ ;Ur ;1r ,r'*Jl ) 6-A\.r,r*Jl ai...: pl-u.:-l L,
t E-r*r g:ly orrYet-y .-,t(ri+){-Yl U--*ll L-,,-rll4
drltjJl.j-zJl
j---,-uJr
al-9,'l-r-.-! d.rrrtt d+l jl +irJ (ll',,ir u J.it4!l ,y c-lt
4.ry-Yl U-,,dl *t-rl!
drrUJl"-a-4Jl6 .7)\ul -up cri*Yl
;-r..orrI;
;t*t Jt 6-AU
.r,-_r*ltaI.-9 pt-r..:-tg ,,.r-r!td*l jl ^irJ Q) .drl ely .lt,y Cby V#l
at"r:lt Lt-rI! irrt-rJl.-i.all + .i'yul -r:; .ly*Yl o-r;e do ,,*' Jl e,*JLt
xvill
4i.y-)l
ot+YEb3u +#t
s 4Vt ;t l6rJ 13y .E:*t eli
al-: ll-r-.*l
dyryl ;r#ar y'; ;t*t ;;t ,,F"^*Jlt $A\.r-..,*Jl
d .pdl d+l r*
0 .;>t-hJtrr
0t+Yet-':l a-'rlft 4i.y-Yl a6-''il Ll-rl! ,rUJl
-ill
.7)\ul
e--Jt _e+c,Jl U, + J-"ll
,ruJl -a-ajt 4
f otK-l!
"^y *yJt 7-tc
U-j.tl Lt-rI! J"6l JAI r, .?'>{-bjl
,-r-,,,,ujl
-ue dyryl ;J+" dd yt+t Jt #q
U_#l 4..)\-Yl
l9r4l-,.: < dLJl-s +^++J+ gitt 6,:*l eli Ot{Y.g,L*Ji
4y
$r, ]\.r.r*Jl
al-9 pl.uu-l 4l s,"r-r!lfl+t
.r Li t .121026