4.4.2.4 Pekerjaan di Sekitarku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pertemuan
Alokasi waktu

: SDN 1 Karanganyar
:4/I
: Berbagai pekerjaan (Tema 4)
: Pekerjaan di Sekitarku (Sub Tema 2)
:2
: 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar
No
3.9

4.9

Menjelaskan
dan
menentukan
keliling
dan
luas

persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas persegi,
persegipanjang,
dan
segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua
dengan akar pangkat dua.

Indikator

3.9.1

Menemukan cara mencari luas dan
keliling bangun gabungan (persegi
dan persegi panjang) menggunakan
benda konkret.

4.9.1

Menyelesaikan masalah tentang
luas dan keliling bangun gabungan
(persegi dan persegi panjang).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN.
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan cara mencari luas dan keliling
bangun gabungan (persegi dan persegi panjang) menggunakan benda konkret
dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyelesaikan masalah tentang tentang luas dan
keliling bangun gabungan (persegi dan persegi panjang) dengan benar.

D. MATERI
 Mencari luas dan keliling bangun gabungan (persegi dan persegi panjang)
menggunakan benda konkret.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific

Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahuluan

Kegiatan
Inti

Alokasi
Waktu
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas
10
menit
dulu untuk melatih kedisiplinan

2. Guru memberikan salam kemudian siswa
menjawab salam .
3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib.
5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya
dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah
mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan
pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan
guru.
10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan
cermat, yaitu agar siswa semangat dalam
mengikuti pembelajaran karena pentingnya
kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin
dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Deskripsi Kegiatan

Ayo Berlatih
1. Guru membacakan cerita seorang tukang taman.

45
menit

Paman Udin adalah petani yang rajin.
Ketekunannya membuat hasil panen melimpah. Ia
sekarang mempunyai sawah yang cukup luas.
Berikut adalah gambar petak sawahnya.

Apakah kamu tahu bagaimana menghitung luas dan
keliling
sawah
tersebut?
Ayo
berlatih
menghitungnya!
Kita akan berlatih menghitung luas dan keliling

bangun gabungan.
2. Siswa diminta mencoba menyelesaikan masalah
tersebut dengan bereksplorasi sesuai dengan
pengetahuan yang telah mereka miliki.
3. Siswa dibebaskan menggunakan cara sesuai
dengan keterampilan yang mereka miliki. Guru
memotivasi siswa untuk percaya diri
mengerjakan dan tidak takut salah.
4. Guru
berkeliling
memotivasi
siswa,
mengingatkan siswa untuk cermat membaca

Kegiatan
Penutup

1.
2.

3.
4.
5.

Bersama-bersama Guru membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Guru memberikan pesan pesan moral yang baik
sebelum pembelajaran usai
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a untuk mengakhiri
kegiatan

15
menit

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur

tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut :
1. Matematika Eksplorasi Luas dan keliling bangun Gabungan

Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.

H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Kelas 4 dan Buku Siswa Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Kertas berpetak dengan panjang 1 cm

Catatan Guru
1. Masalah

:……….

2. Ide Baru

3. Momen Spesial

:………..
:………….

Karanganyar, ...........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Kelas IV

Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003

Suripta, S.Pd.SD
NIP. 19620928 198703 1 006