PEMETAAN KI KD AQIDAH AKHLAQ KELAS VIII
PEMETAAN KI - KD
Minggu Efektif TM
1 Pekan
Alokasi Waktu
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
6. Menghargai
dan
menghayati
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Kompetensi Dasar
1.1.
Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.
1.2.
Menghayati nilai tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah sesuai perintah syariat.
1.3.
Menolak perilaku ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.
1.4.
Menghayati adab yang baik kepada orang tua dan guru.
1.5.
Menghayati kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
2.1
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada
kitab Allah Swt
2.2
Berperilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah
sesuai perintah syariat.
2.3
Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak.
2.4
Terbiasa beradab ang baik kepada orang tua dan guru.
2.5
Terbiasa meneladani kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan
Nabi Ayyub as.
Pokok
Bahasan
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
: 18 Pekan
: 2 JP
: 36 JP
Alokasi
Waktu
Pekan
KeKI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaranKI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
: Akidah Akhlak
: VIII / 1
: 2015 / 2016
KI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaranKI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Kompetensi Inti
11. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual,
dan
prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
16. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam
ranah
konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
3.1.
Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.2.
Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat
tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah.
3.3.
Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat
ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.
3.4.
Memahami adab kepada orang tua dan guru.
3.5.
Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
4.1.
Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran
itab-kitab Allah Swt
4.2.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada
diri sendiri (tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah).
4.3.
Mensimulasikan akibat buruk akhlak tercela ananiah, putus
asa, gadhab, dan tamak dalam kehidupan sehari-hari.
4.4.
Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.
4.5.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
JUMLAH
Pokok
Bahasan
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
Alokasi
Waktu
Pekan
Ke-
4 JP
1 dan 2
4 JP
4 dan 5
4 JP
7 dan 8
4 JP
10 dan 11
4 JP
13 dan 14
2 JP
3
2 JP
6
2 JP
9
2 JP
12
2 JP
15
5 BAB
30 JP
15 Pekan
Keterangan : Alokasi waktu yang tersedia 36 JP – alokasi yang dibutuhkan tatap muka 30 JP, sisa 6 JP digunakan untuk ulangan harian.
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP. 19640609 199303 1 001
PEMETAAN KI - KD
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
Minggu Efektif TM
1 Pekan
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar
1.1. Beriman kepada Rasul Allah Swt.
1.2. Meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.3. Meyakini adanya mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya
(karamah, ma’unah, dan irhas)
1.4. Menghayati sifat dampak positif
tasamuh, dan ta’awun.
husnuzhan, tawadhu’,
1.5. Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
1.6. Menghayati adab kepada saudara dan teman
Pokok
Bahasan
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
: 17 Pekan
: 2 JP
: 34 JP
Alokasi
Waktu
Pekan
KeKI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
: Akidah Akhlak
: VIII / 2
: 2015 / 2016
KI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
1.7. Menghayati kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
6. Menghargai
dan
menghayati
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1. Menunjukkan perilaku beriman kepada Rasul Allah Swt.
2.2. Meneladani sifat-sifatnya ( Rasul ) dalam kehidupan
2.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman pada
mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat.
2.4. Terbiasa berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
ta’awun dalam kehidupan sehari-hari
dan
2.5. Terbiasa menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah
dan namimah dalam kehidupan sehari-hari
2.6. Terbiasa menerapkan adab islami kepada saudara dan teman
2.7. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.
11. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
3.1. Memahami pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada
Rasul Allah Swt.
3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.3. Memahami pengertian, contoh dan hikmah mukjizat serta
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhas)
3.4. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positifnya sifat
husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun
Pokok
Bahasan
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
Alokasi
Waktu
Pekan
Ke-
KI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaran
Kompetensi Dasar
KI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaran
Kompetensi Inti
2 JP
1
2 JP
2
2 JP
4
4 JP
6 dan 7
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
3.5. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
3.6. Memahami adab kepada saudara dan teman
3.7. Menganalisis kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
16. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
4.1. Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah Swt.
4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah Swt.
4.3. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya
mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya ( karamah, ma’unah,
dan irhas).
4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak
(husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun)
terpuji
4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela ( hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah)
4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman
4.7. Menceritakan kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
JUMLAH
Pokok
Bahasan
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
Alokasi
Waktu
Pekan
Ke-
4 JP
9 dan 10
2 JP
12
2 JP
14
1 JP
3
1 JP
3
2 JP
5
2 JP
8
2 JP
11
2 JP
13
2 JP
15
5 BAB
30 JP
15 Pekan
Keterangan : Alokasi waktu yang tersedia 34 JP – alokasi yang dibutuhkan tatap muka 30 JP, sisa 4 JP digunakan untuk ulangan harian.
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP. 19640609 199303 1 001
Minggu Efektif TM
1 Pekan
Alokasi Waktu
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
6. Menghargai
dan
menghayati
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Kompetensi Dasar
1.1.
Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah Swt.
1.2.
Menghayati nilai tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
qana’ah sesuai perintah syariat.
1.3.
Menolak perilaku ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.
1.4.
Menghayati adab yang baik kepada orang tua dan guru.
1.5.
Menghayati kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
2.1
Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada
kitab Allah Swt
2.2
Berperilaku tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah
sesuai perintah syariat.
2.3
Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa,
gadhab, dan tamak.
2.4
Terbiasa beradab ang baik kepada orang tua dan guru.
2.5
Terbiasa meneladani kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan
Nabi Ayyub as.
Pokok
Bahasan
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
: 18 Pekan
: 2 JP
: 36 JP
Alokasi
Waktu
Pekan
KeKI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaranKI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
: Akidah Akhlak
: VIII / 1
: 2015 / 2016
KI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaranKI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Kompetensi Inti
11. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual,
dan
prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
16. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam
ranah
konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
3.1.
Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
3.2.
Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat
tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah.
3.3.
Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat
ananiah, putus asa, gadhab, dan tamak.
3.4.
Memahami adab kepada orang tua dan guru.
3.5.
Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
4.1.
Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran
itab-kitab Allah Swt
4.2.
Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada
diri sendiri (tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan qana’ah).
4.3.
Mensimulasikan akibat buruk akhlak tercela ananiah, putus
asa, gadhab, dan tamak dalam kehidupan sehari-hari.
4.4.
Mensimulasikan adab kepada orang tua dan guru.
4.5.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus as. dan Nabi
Ayyub as.
JUMLAH
Pokok
Bahasan
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
BAB I IMAN KEPADA
KITAB-KITAB ALLAH
BAB II TAWAKKAL,
IKHTIYAR, SABAR,
SYUKUR, DAN QONA’AH
BAB III ANANIYAH,
PUTUS ASA, GHADAB,
DAN TAMAK
BAB IV ADAB TERHADAP
ORANG TUA DAN GURU
BAB V KETELADANAN
NABI YUNUS DAN NABI
AYYUB AS
Alokasi
Waktu
Pekan
Ke-
4 JP
1 dan 2
4 JP
4 dan 5
4 JP
7 dan 8
4 JP
10 dan 11
4 JP
13 dan 14
2 JP
3
2 JP
6
2 JP
9
2 JP
12
2 JP
15
5 BAB
30 JP
15 Pekan
Keterangan : Alokasi waktu yang tersedia 36 JP – alokasi yang dibutuhkan tatap muka 30 JP, sisa 6 JP digunakan untuk ulangan harian.
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP. 19640609 199303 1 001
PEMETAAN KI - KD
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
Minggu Efektif TM
1 Pekan
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar
1.1. Beriman kepada Rasul Allah Swt.
1.2. Meyakini sifat-sifat Rasul Allah Swt.
1.3. Meyakini adanya mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya
(karamah, ma’unah, dan irhas)
1.4. Menghayati sifat dampak positif
tasamuh, dan ta’awun.
husnuzhan, tawadhu’,
1.5. Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
1.6. Menghayati adab kepada saudara dan teman
Pokok
Bahasan
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
: 17 Pekan
: 2 JP
: 34 JP
Alokasi
Waktu
Pekan
KeKI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
: Akidah Akhlak
: VIII / 2
: 2015 / 2016
KI 1 dan KI 2 Terintegrasi deengan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
1.7. Menghayati kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
6. Menghargai
dan
menghayati
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1. Menunjukkan perilaku beriman kepada Rasul Allah Swt.
2.2. Meneladani sifat-sifatnya ( Rasul ) dalam kehidupan
2.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman pada
mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat.
2.4. Terbiasa berperilaku husnuzhan, tawadhu’, tasamuh,
ta’awun dalam kehidupan sehari-hari
dan
2.5. Terbiasa menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah
dan namimah dalam kehidupan sehari-hari
2.6. Terbiasa menerapkan adab islami kepada saudara dan teman
2.7. Meneladani sifat-sifat utama sahabat Abu Bakar ra.
11. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata
3.1. Memahami pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada
Rasul Allah Swt.
3.2. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah Swt.
3.3. Memahami pengertian, contoh dan hikmah mukjizat serta
kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhas)
3.4. Memahami pengertian, contoh, dan dampak positifnya sifat
husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun
Pokok
Bahasan
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
Alokasi
Waktu
Pekan
Ke-
KI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaran
Kompetensi Dasar
KI 3 dan KI 4 di setiap pembelajaran
Kompetensi Inti
2 JP
1
2 JP
2
2 JP
4
4 JP
6 dan 7
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
3.5. Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah
3.6. Memahami adab kepada saudara dan teman
3.7. Menganalisis kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
16. Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
4.1. Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah Swt.
4.2. Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah Swt.
4.3. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya
mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya ( karamah, ma’unah,
dan irhas).
4.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak
(husnuzhan, tawadhu’, tasamuh, dan ta’awun)
terpuji
4.5. Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela ( hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah)
4.6. Mensimulasikan adab kepada saudara dan teman
4.7. Menceritakan kisah keteladan sahabat Abu Bakar ra.
JUMLAH
Pokok
Bahasan
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAN I IMAN KEPADA
RASUL ALLAH
BAB II MU’JIZAT DAN
KEJADIAN LUAR BIASA
LAINNYA
BAB III HUSNUZHAN,
TAWADHU’, TASAMUH DAN
TA’AWUN
BAB IV HASAD, DENDAM,
GHIBAH, FITNAH, DAN
NAMIMAH
BAB V ADAB BERGAUL
DENGAN SAUDARA DAN
TEMAN
BAB IV KETEGUHAN IMAN
SAHABAT ABU BAKAR ASHSHIDDIQ
Alokasi
Waktu
Pekan
Ke-
4 JP
9 dan 10
2 JP
12
2 JP
14
1 JP
3
1 JP
3
2 JP
5
2 JP
8
2 JP
11
2 JP
13
2 JP
15
5 BAB
30 JP
15 Pekan
Keterangan : Alokasi waktu yang tersedia 34 JP – alokasi yang dibutuhkan tatap muka 30 JP, sisa 4 JP digunakan untuk ulangan harian.
Mengetahui,
Kepala MTsN Sukaraja
Sukaraja, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002
ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.Ii
NIP. 19640609 199303 1 001