2 buku rapor 8 september 2013

LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Sekolah

: ................................................................

NSS

: ................................................................

Alamat Sekolah

: ................................................................
................................................................
Kode Pos ................... Telp. ...................

Desa/Kelurahan

: ................................................................

Kecamatan

: ................................................................

Kabupaten/Kota

: ................................................................

Provinsi

: ................................................................

1

PETUNJUK
1. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama Peserta Didik
yang bersangkutan mengikuti pelajaran di SekolahDasar;
2. Apabila pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dibawa oleh
Peserta Didik yang bersangkutan untuk dipergunakan di sekolah baru dengan

meninggalkan arsip/copy di sekolah lama;
3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan
Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala
Sekolah asal;
4. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto(3
cm x 4 cm) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;
5. Laporan penilaian yang memuat diskripsi umum ditulis dalam bentuk narasi
meliputi aspek:
- Sikap Spiritual
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek menerima,menjalankan
dan menghargai ajaran agama yang dianutnya ,aspek menunjukkan perilaku
jujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,percaya diri,dan cinta tanah air )
-

SikapSosial
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek kemampuan mengurus
diri sendiri, rasa keingintahuan,ketepatan melaksanakan tugas, menyelesaikan
masalah bersama dengan benar, sikap percaya diri, menjalankan norma. )

-

Keterampilan
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek melaporkan tugas yang
diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang
estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan
menanya dengan bahasa yang jelas, logis dan sistematis ).

-

Pengetahuan
( Diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang aspek mengingat dan
memahami kompetensi per mata pelajaran ).

6. Laporan penilaian yang memuat aspek rinci pada sikap spiritual, sikap social dan
ketrampilan diisi dengan cara memberikan cek (ᴠ) pada kolom capaian yang
sesuai .
7. Laporan penilaian pengetahuan pada kolom prestasi ditulis dalam bentuk angka (
0 sampai 100 ) meliputi aspek pemahaman pengetahuan factual dan konsep
terhadap kompetensi Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan; Bahasa Indonesia; Matematika; Ilmu Pengetahuan Alam;

Ilmu Pengetahuan Sosial; Seni Budaya dan Prakarya; Pendidikan Jasmani Olah
Raga dan Kesehatan.
Laporan penilaian pengetahuan pada kolom upaya ditulis dengan narasi diperoleh
dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran. ( A: sangat baik, B: baik, C: cukup,
D: perlupengembangan ).

8. Laporan perkembangan fisik/kesehatan dilakukan melalui proses penilaian diri
(self assessment) antara pendidik dan peserta didik

2

9. IDENTITAS PESERTA DIDIK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama Peserta Didik
: ……………………………………
Nomor Induk
: ……………………………………
Tempat, Tanggal Lahir : …………………………………...
Jenis Kelamin
: …………………………………...
Agama
: ……………………………………
Pendidikan sebelumnya: ……………………………………
Alamat Peserta Didik : ……………………………………
……………………………………

8. Nama Orang Tua
a. Ayah
: ……………………………………
b. Ibu
: ……………………………………
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah

: ……………………………………
b. Ibu
: ……………………………………
10. Alamat Orang Tua
a. Jalan
: ……………………………………
……………… Telp. ……………
b. Kelurahan/Desa
: ……………………………………
c. Kecamatan
: ..................................................
d. Kabupaten/Kota
: ..................................................
e. Provinsi
: ..................................................
11. WaliPesertaDidik
a. Nama
b. Pekerjaan
c. Alamat

…..……

: ……………………………………
: ……………………………………
: ...…………………………………
………………. Telp. .…………..

, ……. ……………

Kepala Sekolah,

…………………….………
NIP.

3

Nama Peserta Didik
Nomor Induk
Nama Sekolah
Alamat Sekolah

: .......................... Kelas
:.......................
: .......................... Semester
: ........................
: .......................... Tahun Pelajaran: 20.... / 20.......
: .................................................................................
.................................................................................

DiskripsiUmum:
( Memuat gambaran diri perilaku pesertadidik secara umum yang
mencerminkan sikap spiritual, sikap sosial, keterampilan, pengetahuan).

1. .............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

2. ............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

3. ............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

4. ............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

4

DiskripsiRinci.
A. Sikap Spiritual
No

Capaian

Aspek yang dinilai
Baik

1

Menerima kehidupan sebagai
makhluk Tuhan Yang Maha Esa

2

Menerima dirinya sebagai pribadi
yang unik

3

Mengamalkannilai-nilai kebaikan
yang sederhana “5 S” (senyum,
salam, sapa, sopan dan santun)
dalam pergaulan sehari-hari

4

Menghargai ajaran agama yang

dianutnya

5

Menghargai keberadaan orang lain
sebagai bentuk
keberagaman(multikultural)

6.

Menunjukkan perilaku jujur

7.

Menunjukkan perilaku disiplin
terhadap kehadiran dan tugas-tugas
yang diberikan

8.

Bertanggung jawab kepada diri
sendiri, orang lain, dan lingkungan

9.

Respek kepada orang lain

10.

Peduli kepada lingkungan sekitar

11.

Menunjukkan kecintaan pada tanah
air

Sedang

Kurang

B. Sikap Sosial
No

Capaian

Aspek yang dinilai
Baik

1

2
3
4

Sedang

Kurang

Mengurus dirinya sendiri
(kebersihan,kesehatan dan
kerapihan)
Keingintahuan terhadap hal-hal
yang dipelajari
Menyelesaikan tugas yang diberikan
tepat waktu
Menyelesaikan masalah yang
dihadapi secara bersama dan benar

5

5

6

Mempresentasikan tugas-tugas hasil
karya sendiri dengan penuh percaya
diri
Menjalankan norma-norma yang
berlaku

C. Keterampilan
No

Aspek yang dinilai

Capaian
Baik

1

Melaporkan tugas yang diberikan
dengan bahasa yang jelas,
logisdansistematis

2

Bergerak aktif dan ceria dalam
bergaul bersama teman dan guru

3

Menjalankan kegiatan sesuai
dengan minat dan bakat

4

Menghasilkan karya yang estetis

Sedang

Kurang

D. Pengetahuan
No

Capaian Nilai
Kompetensi yang Dinilai

1

Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan konsep
Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti dengan rasa ingin tahu
untuk diterapkan dalam
berkegiatan sehari-hari

2

Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan konsep
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dengan rasa
ingin tahu dan diterapkan dalam
kegiatan sehari-hari

3

Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan konsep
Bahasa Indonesia dengan rasa
ingin tahu dalam berkegiatan
sehari-hari

4

Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan konsep
Matematika dengan rasa ingin
tahu dalam berkegiatan seharihari

Prestasi *)

Upaya **)

6

5

Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan konsep
lmu Pengetahuan Alamdengan
rasa ingin tahu akan makhluk
ciptaan Tuhan di lingkungan
sekitar

6

Mengingat dan memahami
pengetahuan faktual dan
konsepIlmu Pengetahuan
Sosialdengan rasa ingin tahu
dalam berkegiatan sehari-hari

7

Mengingat dan memahami Seni
Budaya dan Prakaryadengan
rasa ingin tahu untuk
mempratikkan penuh percaya diri

8

Mengingat dan memahami
manfaat Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatanagar
sehat, bersemangat dalam
menjalani kehidupan sehari-hari

*) Prestasi diperoleh dari hasil perhitungan nilai harian,tugas,ulangantengah semester dan ulangan umum
**) Upayadiperoleh dari proses keikutsertaan dalam pembelajaran ( A: sangat memuaskan; B: memuaskan; C:
cukup; D: perlu pengembangan)

E. Perkembangan Fisik/Kesehatan
Aspek Yang Dinilai

No

Semester
1

2

1

Tinggi

cm

cm

2

Berat Badan

kg

kg

3

Pendengaran

dB

dB

4

Penglihatan

5

Mulut/Organ Bicara

6

Gigi

buah

buah

7

Anggota Badan (tangan dan kaki)

8

Perabaan/Taktual

9

Kebersihan organ genital dan
anal (berdialog dengan anak)

7

F. Kehadiran
No

Kehadiran

1.

Izin

2.

Sakit

3.

Terlambat

4

Tanpa Keterangan

Hari

..........., ........................
Orang Tua/Wali,

Kepala Sekolah,

Guru Kelas,

ttd

ttd

Ttd

(...................................)

(...................................)

(...................................)

*) coret yang tidak perlu

8