KURIKULUM PENDIDIKAN KEDOKTERAN.
KURIKULUM PENDIDIKAN
KEDOKTERAN
Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpM
Medical Education Unit
Fakultas Kedokteran
Unand
Apakah yang dimaksud dengan
kurikulum ?
Berasal dari bahasa Latin :
- currere
- culum
berlari
kereta kuda
Kurikulum
Kurikulum pendidikan kedokteran di FK
Unand diharapkan akan membawa
mahasiswanya melalui proses pendidikan
yang kompleks, untuk memahami dan
mampu menerapkan ilmu pengetahuan
yang diperolehnya ditengah masyarakat
nantinya.
Kurikulum
Kurikulum Pendidikan Dokter I ndonesia
(KI PDI )
I
II
I I I (KNBK)
Kurikulum I nti
Memuat halhal- hal yang berkaitan dengan
tujuan pendidikan di Fakultas Kedokteran
diseluruh I ndonesia.
I si dan proses evaluasi pada pokoknya
sama
Proses Pendidikannya bisa berbeda
Tujuan Pendidikan Dokter di
Indonesia
Mendidik mhs melalui proses belajar dgn
menyelesaikan suatu kurikulum sehingga
mempunyai pengetahuan, keterampilan
dan sikap untuk :
1. melakukan profesi kedokteran dalam
suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai
dengan kebijaksanaan umum pemerintah.
Tujuan Pendidikan Dokter di
Indonesia
2. Senantiasa meningkatkan dan
mengembangkan diri dalam segi ilmu
kedokteran sesuai dengan bakatnya
dengan berpedoman pada pendidikan
seumur hidup
Tujuan Pendidikan Dokter di
Indonesia
3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala ….
4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan ….
5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian
dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan
profesinya.
6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg
kreatif, produktif dan bersifat terbuka…
KI PDI I
Bagian
I lmu
I lmu
I lmu
I lmu Alam Dasar :
Kimia Kedokteran
Biologi Kedokteran
Fisika Kedokteran
Bagian Preklinik :
Anatomi & Histologi
Fisiologi
Biokimia
KI PDI I
Bagian Paraklinik :
Mikrobiologi
Parasitologi
Patologi
Klinik
Patologi
Anatomi
Farmakologi
KI PDI I
Bagian Klinik :
I lmu
Penyakit Dalam
I lmu
Bedah
I lmu
Kebidanan dan Penyakit
Kandungan
I lmu
Kesehatan Anak
I lmu
Kesehatan Masyarakat
KI PDI I
Bagian Klinik :
I lmu
Penyakit Telinga Hidung dan
Tenggorokan
I lmu
Penyakit Syaraf
I lmu
Penyakit Mata
I lmu
Penyakit Jiwa
I lmu
Penyakit Gigi dan Mulut
I lmu
Kedokteran Forensik
Radiologi
KI PDI I I
Masih dalam bentuk bagianbagian - bagian, tetapi
topik pendidikan lebih diarahkan kepada
pengembangan I lmu Pengetahuan dan
Tehnologi Kedokteran (I PTEKDOK)
Di FK Unand mulai tahun 2004 sistem
pembelajarannya dilakukan dengan PBL.
KI PDI I I I
Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakan
KI PDI I I I .
7 area kompetensi
Kompetensi inti
Komponen kompetensi
Sasaran penunjang
Dasar ilmu untuk setiap kompetensi
Difokuskan pada:
Dokter layanan primer
Dokter keluarga
Mampu memenuhi kebutuhan masyarakat
7 Areas of Competence :
1.
Effective communication
2.
Performance of basic clinical skills
3.
Application of principles from the biomedical, clinical,
and behavioral sciences and epidemiology in the
practice of family medicine
4.
Management of health problems in the individual
family and community in a comprehensive, holistic,
continuous, coordinated, and collaborative manner
within the Primary Health Care (PHC) setting
5.
Accessing, critically appraising, and managing
information
6.
Self-- awareness, selfSelf
self - care, and personal development
7.
Professional, moral and ethical contexts of practice
Kurikulum pada PBL
Program Pembelajaran disusun dengan
sistem Blok
Dari Blok diturunkan Modul yang harus
dipelajari
Modul dipelajari dengan Skenario.
SKEMA BLOK
INTERNSHIP
th
6
Year
5
Year
4
Year
3
Year
CLERKSHIP
th
th
rd
19
20
21
CLERKSHIP
13
14
15
16
17
18
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
nd
2
Year
st
1
Year
MATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCES
Blocks
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Area of Competences
1
2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
6
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Local
Studies
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
KURIKULUM FAKULTAS
BLOK
MODUL
BLOK
MODUL
BLOK
BLOK
MODUL
SKENARIO SKENARIO SKENARIO SKENARIO SKENARIO SKENARIO
mingguan
mingguan
mingguan
mingguan
mingguan
mingguan
BLOK DAN KOORDI NATOR
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Blok
Learning Process and Communication
Humanities
Humani
ties and Medical Ethics
Community Health System
Basic Medical Sciences
Metabolism
Homeostasis
Medical Research and Technology
Life Cycle and Gerontolog
Gerontology
y
Family Health
I mm
m m unolog
unologyy and I nfe
nfect
ctiion
Dermato-- m us
Dermato
uscculos
ulosc
celetal
Cardiovasc
ardiovascu la
larr
Respiratt ion
Respira
Digestion and Absorption
Hematology
Urology and Body Fluid
Neurology and Special Senses
Mental Health and Behavior
Hormone and Reproduction
Medical Emergen
Emergency
cy and Neoplasia
Eleccti
Ele
tives
ves
Koordinator
Erly & Y. Lest
Lestar
arii
N. Asbiran & Najmir
D. Sulastri & Firdawati
H. Hasjim & E. Yerizel
Yanwirasti & D. I ryani
S. Sastri & I . Suryadi
H. Bakhtiar & Julizar Y.
Y. Sya
Syaff rita & S. Rusdan
Edison & R. Gustia
A.
A.A.
A. Jamal & R. Yaswir
M.S
M.S.. B. Zein & M. Manjas
Y. Yasrin & B. Bahri
Z. Arsyad & Afriwardi
Handayani & Nurhayati
I . Wahid & E. Nasrul
S. Azmi & Z. Edward
S. I ndra & A. Rahma
Rahman
n
Y. Yaunin & N. A. Syah
Y. Saruji & E. Decroli
W. Arif & Syukri
Y. Katar & Zailirin
Blok Elektif:
1. Manajemen Kesehatan
2. Metodologi Riset
3. Kedokteran Olahraga
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
5. Tanaman Obat
6. Sistem dan Masalah Kesehatan I nternasional
7. Enterpreunership
8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam
Kepaniteraan klinik
Pengenalan kasuskasus- kasus nyata di ruang
rawat (inap/ jalan) RS Pendidikan
Memahami penerapan ilmu yang
dikuasai dalam kondisi yang sebenarnya
Program Pendidikan Kedokteran:
- Semester 1
: General education
- Semester 22 - 7 : I ntegrated medical education
- Semester 88 - 10 : Clinical experiences (clerkship)
Di bawah Universitas DI KTI
( Bukan di bawah Profesi
Profesi))
Evaluasi:
Terhadap mahasiswa
setiap blok: - tutorial
- skills lab: OSCE
- ujian tulis: MCQ dan MEQ
Terhadap tutor
- oleh mahasiswa
- Local Area Network
Terhadap program
- Fakultas melalui QA
- Komisi Monev MEU
- Memperhatikan masukan dari stakeholder
internal dan eksternal
Magang Dokter Baru
( internship)
( dibaw ah Profesi)
Setelah mendapat ijazah Dokter
Dilakukan di tempat pelayanan yang
sudah diakreditasi
Bekerja sebagai dokter dan bertanggung
jawab penuh dibawah supervisi
Mendapat sertifikat kompetensi surat
tanda registrasi surat izin praktek.
KEDOKTERAN
Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpM
Medical Education Unit
Fakultas Kedokteran
Unand
Apakah yang dimaksud dengan
kurikulum ?
Berasal dari bahasa Latin :
- currere
- culum
berlari
kereta kuda
Kurikulum
Kurikulum pendidikan kedokteran di FK
Unand diharapkan akan membawa
mahasiswanya melalui proses pendidikan
yang kompleks, untuk memahami dan
mampu menerapkan ilmu pengetahuan
yang diperolehnya ditengah masyarakat
nantinya.
Kurikulum
Kurikulum Pendidikan Dokter I ndonesia
(KI PDI )
I
II
I I I (KNBK)
Kurikulum I nti
Memuat halhal- hal yang berkaitan dengan
tujuan pendidikan di Fakultas Kedokteran
diseluruh I ndonesia.
I si dan proses evaluasi pada pokoknya
sama
Proses Pendidikannya bisa berbeda
Tujuan Pendidikan Dokter di
Indonesia
Mendidik mhs melalui proses belajar dgn
menyelesaikan suatu kurikulum sehingga
mempunyai pengetahuan, keterampilan
dan sikap untuk :
1. melakukan profesi kedokteran dalam
suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai
dengan kebijaksanaan umum pemerintah.
Tujuan Pendidikan Dokter di
Indonesia
2. Senantiasa meningkatkan dan
mengembangkan diri dalam segi ilmu
kedokteran sesuai dengan bakatnya
dengan berpedoman pada pendidikan
seumur hidup
Tujuan Pendidikan Dokter di
Indonesia
3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala ….
4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan ….
5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian
dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan
profesinya.
6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg
kreatif, produktif dan bersifat terbuka…
KI PDI I
Bagian
I lmu
I lmu
I lmu
I lmu Alam Dasar :
Kimia Kedokteran
Biologi Kedokteran
Fisika Kedokteran
Bagian Preklinik :
Anatomi & Histologi
Fisiologi
Biokimia
KI PDI I
Bagian Paraklinik :
Mikrobiologi
Parasitologi
Patologi
Klinik
Patologi
Anatomi
Farmakologi
KI PDI I
Bagian Klinik :
I lmu
Penyakit Dalam
I lmu
Bedah
I lmu
Kebidanan dan Penyakit
Kandungan
I lmu
Kesehatan Anak
I lmu
Kesehatan Masyarakat
KI PDI I
Bagian Klinik :
I lmu
Penyakit Telinga Hidung dan
Tenggorokan
I lmu
Penyakit Syaraf
I lmu
Penyakit Mata
I lmu
Penyakit Jiwa
I lmu
Penyakit Gigi dan Mulut
I lmu
Kedokteran Forensik
Radiologi
KI PDI I I
Masih dalam bentuk bagianbagian - bagian, tetapi
topik pendidikan lebih diarahkan kepada
pengembangan I lmu Pengetahuan dan
Tehnologi Kedokteran (I PTEKDOK)
Di FK Unand mulai tahun 2004 sistem
pembelajarannya dilakukan dengan PBL.
KI PDI I I I
Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakan
KI PDI I I I .
7 area kompetensi
Kompetensi inti
Komponen kompetensi
Sasaran penunjang
Dasar ilmu untuk setiap kompetensi
Difokuskan pada:
Dokter layanan primer
Dokter keluarga
Mampu memenuhi kebutuhan masyarakat
7 Areas of Competence :
1.
Effective communication
2.
Performance of basic clinical skills
3.
Application of principles from the biomedical, clinical,
and behavioral sciences and epidemiology in the
practice of family medicine
4.
Management of health problems in the individual
family and community in a comprehensive, holistic,
continuous, coordinated, and collaborative manner
within the Primary Health Care (PHC) setting
5.
Accessing, critically appraising, and managing
information
6.
Self-- awareness, selfSelf
self - care, and personal development
7.
Professional, moral and ethical contexts of practice
Kurikulum pada PBL
Program Pembelajaran disusun dengan
sistem Blok
Dari Blok diturunkan Modul yang harus
dipelajari
Modul dipelajari dengan Skenario.
SKEMA BLOK
INTERNSHIP
th
6
Year
5
Year
4
Year
3
Year
CLERKSHIP
th
th
rd
19
20
21
CLERKSHIP
13
14
15
16
17
18
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
nd
2
Year
st
1
Year
MATRIX OF BLOCKS AND COMPETENCES
Blocks
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Area of Competences
1
2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
6
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Local
Studies
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
KURIKULUM FAKULTAS
BLOK
MODUL
BLOK
MODUL
BLOK
BLOK
MODUL
SKENARIO SKENARIO SKENARIO SKENARIO SKENARIO SKENARIO
mingguan
mingguan
mingguan
mingguan
mingguan
mingguan
BLOK DAN KOORDI NATOR
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Blok
Learning Process and Communication
Humanities
Humani
ties and Medical Ethics
Community Health System
Basic Medical Sciences
Metabolism
Homeostasis
Medical Research and Technology
Life Cycle and Gerontolog
Gerontology
y
Family Health
I mm
m m unolog
unologyy and I nfe
nfect
ctiion
Dermato-- m us
Dermato
uscculos
ulosc
celetal
Cardiovasc
ardiovascu la
larr
Respiratt ion
Respira
Digestion and Absorption
Hematology
Urology and Body Fluid
Neurology and Special Senses
Mental Health and Behavior
Hormone and Reproduction
Medical Emergen
Emergency
cy and Neoplasia
Eleccti
Ele
tives
ves
Koordinator
Erly & Y. Lest
Lestar
arii
N. Asbiran & Najmir
D. Sulastri & Firdawati
H. Hasjim & E. Yerizel
Yanwirasti & D. I ryani
S. Sastri & I . Suryadi
H. Bakhtiar & Julizar Y.
Y. Sya
Syaff rita & S. Rusdan
Edison & R. Gustia
A.
A.A.
A. Jamal & R. Yaswir
M.S
M.S.. B. Zein & M. Manjas
Y. Yasrin & B. Bahri
Z. Arsyad & Afriwardi
Handayani & Nurhayati
I . Wahid & E. Nasrul
S. Azmi & Z. Edward
S. I ndra & A. Rahma
Rahman
n
Y. Yaunin & N. A. Syah
Y. Saruji & E. Decroli
W. Arif & Syukri
Y. Katar & Zailirin
Blok Elektif:
1. Manajemen Kesehatan
2. Metodologi Riset
3. Kedokteran Olahraga
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja
5. Tanaman Obat
6. Sistem dan Masalah Kesehatan I nternasional
7. Enterpreunership
8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam
Kepaniteraan klinik
Pengenalan kasuskasus- kasus nyata di ruang
rawat (inap/ jalan) RS Pendidikan
Memahami penerapan ilmu yang
dikuasai dalam kondisi yang sebenarnya
Program Pendidikan Kedokteran:
- Semester 1
: General education
- Semester 22 - 7 : I ntegrated medical education
- Semester 88 - 10 : Clinical experiences (clerkship)
Di bawah Universitas DI KTI
( Bukan di bawah Profesi
Profesi))
Evaluasi:
Terhadap mahasiswa
setiap blok: - tutorial
- skills lab: OSCE
- ujian tulis: MCQ dan MEQ
Terhadap tutor
- oleh mahasiswa
- Local Area Network
Terhadap program
- Fakultas melalui QA
- Komisi Monev MEU
- Memperhatikan masukan dari stakeholder
internal dan eksternal
Magang Dokter Baru
( internship)
( dibaw ah Profesi)
Setelah mendapat ijazah Dokter
Dilakukan di tempat pelayanan yang
sudah diakreditasi
Bekerja sebagai dokter dan bertanggung
jawab penuh dibawah supervisi
Mendapat sertifikat kompetensi surat
tanda registrasi surat izin praktek.