ANALISIS KELAS KATA DAN PEMAKNAANNYA DI BALIHO Analisis Kelas Kata dan Pemaknaannya di Baliho Partai Politik Tahun 2014 sebagai Wahana Motivasi Warga.
ANALISIS KELAS KATA DAN PEMAKNAANNYA DI BALIHO
PARTAI POLITIK TAHUN 2014 SEBAGAI WAHANA MOTIVASI WARGA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
NUR HAPSARI OKTININGSIH
A 310100217
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2015
i
ii
iii
iv
Halaman Motto
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),
tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”
(Q.S Al Insyirah: 5-7)
Berakit-rakit ke hulu , berenang-renang ke tepian. Bersakit-sakit dahulu
Bersenang-senang kemudian.
(Nur Hapsari Oktiningsih)
“Ada hati yang diminta bersabar, ada lisan yang diminta berdo’a dan ada harapan
yang harus selalu disemai”
(Burhan Sodiq)
“Hadapi, hayati dan nikmati episode sepahit apapun hidup ini, karena pasti banyak
hikmahnya. Jangan terjebak mendramatisir masalah sehingga mempersulit diri”
(AOC)
v
Halaman Persembahan
Bismillahirahmanirrahim,
Teriring do'a, skripsi ini saya persembahkan kepada:
Bapakku Asyhuri dan Ibuku Sartini atas curahan kasih sayang dan lantunan do’a
yang mengalir mengiringi langkah ananda.
Sahabatku Fredi, Hastini, Mutamainnah, Umi dan Siti atas semua semangat dan
episode kehidupan yang telah kita susun. Tak lupa ukhuwah dan lingkar cinta yang
kita bina untuk menjadi insan yang dirindu-NYA.
Teman-teman PBSI kelas E 2010 yang saling menggenggam tangan untuk
menjadikan lika-liku perkuliahan sebagai kenangan indah kita dan kekeluargaan
yang membanggakan.
Taklupa, teruntuk orang yang menyayangiku dan orang yang aku sayangi.
vi
KATA PENGANTAR
Ucapan tanpa batas untuk Allah tabaraka wa ta'ala atas setiap nafas dan
keberkahanNya serta limpahan rahmat dan hidayahNya, shalawat serta salam tak
lupa tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad shallallahu `alaihi wa sallam atas
teladannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi tugas dan syarat dalam mencapai gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa ada bimbingan dan bantuan dari semua
pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini saya menyampaikan ucapan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pengetahuan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia yang telah memberikan banyak bantuan sehingga terselesaikannya
skripsi ini.
4. Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum selaku Pembimbing yang telah
banyak memberikan petunjuk, bimbingan, dan dorongan sampai selesainya
penulisan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia , Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan berbagai pengetahuan dan menunjang penulisan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu karyawan yang telah memberikan pelayanan dan fasilitas yang
baik dan memperlancar penulisan skripsi ini.
7. Rekan-rekan kelas E yang seangkatan atas tepukan pundak dan do’anya.
vii
8. Keluarga besarku atas kebersamaan, kekeluargaan, semangat, dan canda tawa
kalian.
9. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, yang telah
membantu terselesainya skripsi ini.
Semoga amal baik dari Bapak, Ibu dan semua pihak yang telah membantu dalam
penulisan skripsi ini mendapat imbalan dari Allah tabaraka wa ta’ala.
Saya menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan, karena
keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang ada pada saya. Oleh karena itu, saya
sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan skripsi
ini. Meskipun demikian saya berharap semoga skripsi ini dapat digunakan bagi
pengembangan ilmu pada pendidikan dasar dan bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta,11 Agustus 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
PERNYATAAN ............................................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xi
ABSTRAK ....................................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..................................................................
1
B. Perumusan Masalah ..........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................
7
A. Landasan Teori ..................................................................................
7
1. Pengertian Kata ............................................................................
7
2. Pilihan Kata ……………………………. ....................................
8
3.
Kelas Kata …………………………………..............................
8
4.
Fungsi Jenis Kata atau Kelas Kata …….....................................
12
5.
Pengertian Makna Kata …………………..................................
13
ix
6. Jenis Makna ...................................................................................
13
7. Faktor-faktor Perubahan Makna…………………………….........
16
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................
16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
20
A. Desain Penelitian ...............................................................................
20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………………
21
C. Subjek dan Objek Penelitian...............................................................
22
D. Data dan Sumber Data .....................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
23
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
23
G. Keabsahan Data .................................................................................
24
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
25
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...............................................................
25
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .............................
26
1. Deskripsi Data………… ..............................................................
26
2. Pembahasan… ..............................................................................
28
a. Analisis Kelas Kata......................................................... .
28
b. Deskripsi Jenis Makna......................................................
42
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...................
54
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................
56
A. Simpulan ...........................................................................................
56
B. Saran ..................................................................................................
57
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Desain Penelitian ........................................................................
xi
20
ANALISIS KELAS KATA DAN PEMAKNAANNYA DI BALIHO
PARTAI POLITIK TAHUN 2014 SEBAGAI WAHANA MOTIVASI WARGA
Nur Hapsari Oktiningsih dan Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum.
Pendidikan Bahasa Indonesia
Email: hapsariums@gmail.com.
Abstract
Penelitian ini memiliki 2 tujuan. (1) Mendeskripsikan karakteristik kelas kata
pada “Baliho Partai Politik Tahun 2014 Sebagai Wahana Motivasi Warga” (2)
Mengidentifikasi makna kata pada “Baliho Partai Politik Tahun 2014 Sebagai
Wahana Motivasi Warga”. Bentuk penelitian ini deskripstif kualitatif. Sumber data
yang digunakan oleh peneliti adalah sumber data primer dan sumber data sekunder.
Sumber data primer dalam penelitian ini berbentuk dokumen yang berupa Baliho
Partai Politik tahun 2014, sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian ini
adalah teori-teori yang berasal dari buku-buku penunjang dan penelitian yang relevan
dengan objek penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini. (1)Teknik
simak (2) Teknik catat. Untuk menguji keabsahan data digunakan trianggulasi.
Metode analisis data meliputi metode padan intralingual dan metode padan
ekstralingual. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa contoh kelas kata menurut
Rohmadi dalam tulisan di baliho yang sering di temukan penulis skripsi yaitu kata
majemuk, kata sifat, kata ganti, kata keterangan, kata sambung dan kata depan.
Sedangkan contoh kelas kata dalam tulisan di baliho yang kurang sering muncul
yaitu kata dasar, kata asal, kata ulang, kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan
dan kata seru. Contoh jenis makna menurut Chaer dalam tulisan di baliho yang
sering di temukan penulis skripsi yaitu makna istilah, makna kias, makna lokusi,
makna gramatikal, makna nonreferensial, makna konseptual, makna denotatif.
Sedangkan contoh jenis makna dalam tulisan di baliho yang yang kurang sering
muncul yaitu makna leksikal, makna referensial, makna konotatif, makna kata,
makna asosiatif, makna idiomatikal, makna ilokusi dan makna perlokusi.
Kata kunci: analisis, kelas kata, makna kata, baliho, partai politik, wahana, motivasi,
warga.
xii
PARTAI POLITIK TAHUN 2014 SEBAGAI WAHANA MOTIVASI WARGA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
NUR HAPSARI OKTININGSIH
A 310100217
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2015
i
ii
iii
iv
Halaman Motto
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),
tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”
(Q.S Al Insyirah: 5-7)
Berakit-rakit ke hulu , berenang-renang ke tepian. Bersakit-sakit dahulu
Bersenang-senang kemudian.
(Nur Hapsari Oktiningsih)
“Ada hati yang diminta bersabar, ada lisan yang diminta berdo’a dan ada harapan
yang harus selalu disemai”
(Burhan Sodiq)
“Hadapi, hayati dan nikmati episode sepahit apapun hidup ini, karena pasti banyak
hikmahnya. Jangan terjebak mendramatisir masalah sehingga mempersulit diri”
(AOC)
v
Halaman Persembahan
Bismillahirahmanirrahim,
Teriring do'a, skripsi ini saya persembahkan kepada:
Bapakku Asyhuri dan Ibuku Sartini atas curahan kasih sayang dan lantunan do’a
yang mengalir mengiringi langkah ananda.
Sahabatku Fredi, Hastini, Mutamainnah, Umi dan Siti atas semua semangat dan
episode kehidupan yang telah kita susun. Tak lupa ukhuwah dan lingkar cinta yang
kita bina untuk menjadi insan yang dirindu-NYA.
Teman-teman PBSI kelas E 2010 yang saling menggenggam tangan untuk
menjadikan lika-liku perkuliahan sebagai kenangan indah kita dan kekeluargaan
yang membanggakan.
Taklupa, teruntuk orang yang menyayangiku dan orang yang aku sayangi.
vi
KATA PENGANTAR
Ucapan tanpa batas untuk Allah tabaraka wa ta'ala atas setiap nafas dan
keberkahanNya serta limpahan rahmat dan hidayahNya, shalawat serta salam tak
lupa tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad shallallahu `alaihi wa sallam atas
teladannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi tugas dan syarat dalam mencapai gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa ada bimbingan dan bantuan dari semua
pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini saya menyampaikan ucapan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pengetahuan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia yang telah memberikan banyak bantuan sehingga terselesaikannya
skripsi ini.
4. Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum selaku Pembimbing yang telah
banyak memberikan petunjuk, bimbingan, dan dorongan sampai selesainya
penulisan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia , Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan berbagai pengetahuan dan menunjang penulisan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu karyawan yang telah memberikan pelayanan dan fasilitas yang
baik dan memperlancar penulisan skripsi ini.
7. Rekan-rekan kelas E yang seangkatan atas tepukan pundak dan do’anya.
vii
8. Keluarga besarku atas kebersamaan, kekeluargaan, semangat, dan canda tawa
kalian.
9. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, yang telah
membantu terselesainya skripsi ini.
Semoga amal baik dari Bapak, Ibu dan semua pihak yang telah membantu dalam
penulisan skripsi ini mendapat imbalan dari Allah tabaraka wa ta’ala.
Saya menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan, karena
keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang ada pada saya. Oleh karena itu, saya
sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan skripsi
ini. Meskipun demikian saya berharap semoga skripsi ini dapat digunakan bagi
pengembangan ilmu pada pendidikan dasar dan bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta,11 Agustus 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
PERNYATAAN ............................................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xi
ABSTRAK ....................................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..................................................................
1
B. Perumusan Masalah ..........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................
7
A. Landasan Teori ..................................................................................
7
1. Pengertian Kata ............................................................................
7
2. Pilihan Kata ……………………………. ....................................
8
3.
Kelas Kata …………………………………..............................
8
4.
Fungsi Jenis Kata atau Kelas Kata …….....................................
12
5.
Pengertian Makna Kata …………………..................................
13
ix
6. Jenis Makna ...................................................................................
13
7. Faktor-faktor Perubahan Makna…………………………….........
16
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................
16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
20
A. Desain Penelitian ...............................................................................
20
B. Tempat dan Waktu Penelitian ………………………………………
21
C. Subjek dan Objek Penelitian...............................................................
22
D. Data dan Sumber Data .....................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
23
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
23
G. Keabsahan Data .................................................................................
24
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
25
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...............................................................
25
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .............................
26
1. Deskripsi Data………… ..............................................................
26
2. Pembahasan… ..............................................................................
28
a. Analisis Kelas Kata......................................................... .
28
b. Deskripsi Jenis Makna......................................................
42
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...................
54
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................
56
A. Simpulan ...........................................................................................
56
B. Saran ..................................................................................................
57
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Desain Penelitian ........................................................................
xi
20
ANALISIS KELAS KATA DAN PEMAKNAANNYA DI BALIHO
PARTAI POLITIK TAHUN 2014 SEBAGAI WAHANA MOTIVASI WARGA
Nur Hapsari Oktiningsih dan Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum.
Pendidikan Bahasa Indonesia
Email: hapsariums@gmail.com.
Abstract
Penelitian ini memiliki 2 tujuan. (1) Mendeskripsikan karakteristik kelas kata
pada “Baliho Partai Politik Tahun 2014 Sebagai Wahana Motivasi Warga” (2)
Mengidentifikasi makna kata pada “Baliho Partai Politik Tahun 2014 Sebagai
Wahana Motivasi Warga”. Bentuk penelitian ini deskripstif kualitatif. Sumber data
yang digunakan oleh peneliti adalah sumber data primer dan sumber data sekunder.
Sumber data primer dalam penelitian ini berbentuk dokumen yang berupa Baliho
Partai Politik tahun 2014, sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian ini
adalah teori-teori yang berasal dari buku-buku penunjang dan penelitian yang relevan
dengan objek penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini. (1)Teknik
simak (2) Teknik catat. Untuk menguji keabsahan data digunakan trianggulasi.
Metode analisis data meliputi metode padan intralingual dan metode padan
ekstralingual. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa contoh kelas kata menurut
Rohmadi dalam tulisan di baliho yang sering di temukan penulis skripsi yaitu kata
majemuk, kata sifat, kata ganti, kata keterangan, kata sambung dan kata depan.
Sedangkan contoh kelas kata dalam tulisan di baliho yang kurang sering muncul
yaitu kata dasar, kata asal, kata ulang, kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan
dan kata seru. Contoh jenis makna menurut Chaer dalam tulisan di baliho yang
sering di temukan penulis skripsi yaitu makna istilah, makna kias, makna lokusi,
makna gramatikal, makna nonreferensial, makna konseptual, makna denotatif.
Sedangkan contoh jenis makna dalam tulisan di baliho yang yang kurang sering
muncul yaitu makna leksikal, makna referensial, makna konotatif, makna kata,
makna asosiatif, makna idiomatikal, makna ilokusi dan makna perlokusi.
Kata kunci: analisis, kelas kata, makna kata, baliho, partai politik, wahana, motivasi,
warga.
xii