PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI Penanaman Nilai-Nilai Kreatif Dan Cinta Tanah Air Pada Seni Tari (Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo).
PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh :
DIAN UTAMI
A220110107
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
HALAMAN PERSETUJUAN
PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Dian Utami
A 220110107
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
NIK. 411
ii
PENGESAHAN
PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DIAN UTAMI
A220110107
Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada .....................................................
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Ahmad Muhibbin, M. Si
(
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH,. M, Pd
3. Dra. Sri Gunarsi, SH, MH
Surakarta, .................................
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.H.um
NIP. 19650428199303001
iii
)
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahan dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,11 Februari 2015
Yang Menyatakan
DIAN UTAMI
A 220110107
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan tawakal sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah SWT Beserta orang-orang yang sabar
(Al Baqarah: 153)
Hadapi masa lalu tanpa penyesalan. Hadapi hari ini dengan tegar dan percaya diri. Siapkan
masa depan dengan rencana yang matang dan tanpa rasa khawatir
(Hary Tanoesoedibjo)
“Mengakui kekurangan diri sendiri adalah tenaga untuk mencapai cita-cita, berusaha untuk
mengisi kekurangan adalah keberanian yang luar biasa”
(Hamka)
Kecerdasan tanpa ambisi bagaikan seekor burung tak bersayap
(Salvador Dalí)
Sejumlah godaan akan datang kepada mereka yang tekun dan rajin, tapi seluruh godaan akan
menyerang mereka yang bermalas-malasan
(Charles H Spurgeon)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua
(Aristoteles)
Ketika anda jatuh 7 kali maka bangunlah 8 kali, berusahalah untuk tidak putus asa
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ugkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini
adalah hasil usaha yang paling berharga bagiku. Kupersembahkan karya ini
dengan tulus ikhlas kepada:
1. Kepada orang tua saya. Bapak Narto, ibu Girah, dan keluarga besar yang
selalu membantu lewat do’a serta memberikan dukungan baik secara materiil
dan moril sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ilmu
yang bermanfaat dan memberikan dukungan moril.
3. Lukhi Rudi Gunawan yang telah memberi semangat dan dukungan serta selalu
setia mendampingiku dalam hidupku.
4. Kawan-kawan yaitu Puput, Fita, Ats Tsaqafi, Ella, Novi yang telah membantu
lewat do’a serta memberikan dukungan baik secara moril dan kenangan
bersama kita yang tidak akan terhapus oleh waktu.
5. Teman seperjuangan Skripsi Fita Widyasmara yang memberikan dukungan
baik secara moril dan bantuan ketika ada kesusahan yang selalu terkenang.
6. Teman-teman seperjuangan mahasiswa FKIP PPKn angkatan 2010 beserta
kakak-kakak tingkat dan adek-adek tingkat kebersamaan dan sejarah
perjuangan bersama yang tidak akan terlupakan hingga kapanpun.
vi
7. Teman-teman yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan semangat dalam mengerjakan skripsi ini dan berbagi
keceriaan dan suka duka bersama.
8. Almamater. Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk
bekal hidup selanjutnya yang lebih baik.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan Cinta Tanah Air pada Seni Tari (Studi Kasus
Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten
Sukoharjo). Penyusunan penelitian ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata,
namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno Dekan UMS yang telah memberikan ijin dalam
penelitian ini.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
memberikan semangat serta selaku dosen pembimbing yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan serta semangat dalam penyusunan skripsi
ini.
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul.
viii
4. Joko Ngadimin, S.Sn selaku ketua atau pemilik Sanggar Seni Sekar Jagad Desa
Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo yang telah memberikan
ijin dalam pelaksanaan penelitian ini.
5. Bapak /Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 11 Februari 2015
Dian Utami
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
MOTTO..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN...........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR....................................................................................
viii
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xviii
ABSTRAK......................................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Perumusan Masalah .........................................................................
3
C. Tujuan...............................................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ..................................................
4
E. Daftar Istilah.....................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .....................................................................................
x
8
1. Penanaman karakter..................................................................
8
a. Pengertian karakter..............................................................
8
b. Komponen-komponen karakter...........................................
9
c. Nilai-nilai karakter...............................................................
9
d. Pengertian penanaman karakter...........................................
10
e. Strategi pembentukan karakter............................................
10
f. Media penanaman karakter..................................................
11
g. Pengertian pendidikan karakter...........................................
11
h. Prinsip-prinsip pendidikan karakter.....................................
12
i. Fungsi pendidikan karakter..................................................
12
j. Ciri dasar pendidikan karakter.............................................
13
k. Tahap-tahap pendidikan karakter........................................
13
l. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter..
15
2. Kajian mengenai Penanaman Karakter Kreatif.........................
16
a. Pengertian kreatif.................................................................
16
b. Pengertian penanaman karakter kreatif...............................
17
c. Indikator-indikator karakter kreatif.....................................
17
3. Kajian mengeai Penanaman Karakter Cinta Tanah Air.............
17
a. Pengertian cinta tanah air.....................................................
18
b. Pengertian penanaman karakter cinta tanah air...................
18
c. Indikator-indikator karakter cinta tanah air.........................
18
4. Kajian mengenai Kegiatan Sanggar Tari..................................
19
a. Pengertian penari.................................................................
19
xi
b. Pengertian sanggar tari........................................................
19
c. Jenis kegiatan sanggar tari...................................................
19
d. Pengertian tari......................................................................
19
e. Jenis-jenis tari......................................................................
19
f. Unsur-unsur tari...................................................................
20
g. Fungsi tari sebagai penanaman karakter..............................
20
5. Kajian mengenai Penanaman Niliai-Nilai Kreatif dan Cinta
Tanah Air pada Seni Tari Sanggar Seni Sekar Jagad di Desa
Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............
22
6. Keterkaitan mengenai Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan
Cinta Tanah Air pada Seni Tari Sanggar Seni Sekar Jagad di
Desa Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo.....
23
B. Kajian Penelitian yang Relevan .......................................................
23
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
24
D. Rancangan atau Desain Penelitian....................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian...........................................................
28
B. Jenis dan Strategi Penelitian.............................................................
29
1. Jenis Penelitian...........................................................................
29
2. Strategi Penelitian.......................................................................
29
C. Subjek dan Objek Penelitian.............................................................
30
1. Subjek Penelitian.......................................................................
30
2. Objek Penelitian.........................................................................
30
xii
D. Sumber Data.....................................................................................
30
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.......................................
32
F. Keabsahan Data................................................................................
33
G. Teknik Analisis Data........................................................................
35
H. Prosedur Penelitian...........................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................................
40
1. Lokasi Penelitian........................................................................
40
2. Sejarah Singkat Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
41
3. Visi, Misi dan Tujuan Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo................
41
4. Fasilitas Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo.................................................
45
5. Struktur Organisasi Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo.............................
45
6. Profil Pelatih Tari Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
47
7. Profil Penari Sanggar Sanggar Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
47
8. Profil Seni Tari Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
xiii
48
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan.....................................
48
1. Bentuk Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan Cinta Tanah Air
pada Seni Tari di Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo................................
49
2. Kendala Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan Cinta Tanah Air
pada Seni Tari di Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten
Sukoharjo......................................................................................
61
3. Solusi kendala yang dihadapi dalam Penanaman Nilai-Nilai
Kreatif dan Cinta Tanah Air pada Seni Tari di Sanggar Seni
Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten
Sukoharjo......................................................................................
70
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori...................
74
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan.........................................................................................
77
B. Implikasi..........................................................................................
79
C. Saran................................................................................................
80
DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .................................................
28
Tabel 2. Data Jumlah Murid yang Mengikuti Kegiatan Seni Tari di Sanggar
Seni Sekar Jagad 2015 .......................................................................
xv
36
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ......................................................................
26
Gambar 2. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................
27
Gambar 3. Komponen-Komponen Analisis Data: Model Interaktif ..............
36
Gambar 4. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Relevan ............
38
Gambar 5. Denah Lokasi Sanggar Seni Sekar Jagad .......................................
41
Gambar 6. Penari Melatih Gerakan Tari dengan Rajin ....................................
51
Gambar 7. Penari Melatih Gerakan Tari dengan Kelentukan Tubuh yang
Luwes..................................................................................................53
Gambar 8. Siswa yang Memeragakan Tarian ..................................................
44
Gambar 9. Salah Satu Siswa Menuntun Gerakan Tari yang Benar .................
45
Gambar 10. Siswa yang Memeragakan Tarian dalam Seni Barong.................
47
Gambar 11. Siswa yang Memeragakan Tarian dalam Karnaval
17 Agustus di Blora ......................................................................
48
Gambar 12. Pementasan Seni Barongan ..........................................................
50
Gambar 13. Siswa Melakukan Latihan ............................................................
52
xvi
Gambar 14. Siswa Melatih Gerakan Tari dengan Luwes ................................
53
Gambar 15. Siswa Memeragakan Atraksi dalam Seni Barong ........................
54
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Bagan Struktur Organisasi
Lampiran 2. Pedoman Wawancara
Lampiran 3. Surat Riset Penelitian
Lampiran 4. Surat Keterangan Sanggar Seni Sekar Jagad
Lampiran 5. Dokumentasi Foto-Foto Kegiatan Penelitian
Lampiran 6. Sumber Informasi
Lampiran 7. Surat Keterangan Domisili Sanggar Seni Sekar Jagad
Lampiran 8. Piagam Pengesahan Sanggar Seni Sekar Jagad
Lampiran 9. Surat Keterangan Terdaftar Sanggar Seni Sekar Jagad
xviii
ABSTRAK
PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
Dian Utami A220110107 Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015, xix+ 85 halaman
(tidak termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, kendala dan solusi
penanaman nilai-nilai kreatif dan cinta tanah air pada seni tari di Sanggar Seni
Sekar Jagad. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu hasil
temuannya untuk memberikan gambaran mengenai penanaman nilai-nilai kreatif
dan cinta tanah air pada seni tari (studi kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa
Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo). Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan
data yang digunakan yaitu melalui triangulasi sumber data dan triangulasi teknik
pengumpulan data. Analisis data menerapkan model interaktif melalui
pengumpula data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk penanaman nilai kreatif
yang dilakukan guru atau pengelola sanggar yaitu dengan cara memotivasi siswa
untuk melatih gerakan dengan baik, sungguh-sungguh, selalu berjuang, kerja
keras, yakin pada diri sendiri, tidak putus asa, tidak ragu-ragu melakukan sesuatu,
mengenalkan kebudayaan daerah khususnya seni tari kepada anak didik atau
penari. Bentuk penanaman nilai cinta tanah air yang dilakukan guru atau
pengelola sanggar yaitu dengan cara ikut berpartisipasi dalam menjaga dan
melestarikan kebudayaan, bangga menjadi orang indonesia, memahami sejarah
kebudayaan, belajar dengan sungguh-sungguh, saling menghargai kebudayaan
yang lain.
Kendala dari masing-masing guru atau pelatih dalam menanamkan nilainilai kreatif dan cinta tanah air bermula dari murid. Masih ada murid yang tidak
percaya diri dalam melakukan gerakan tari di depan orang banyak, kesulitan
dalam menirukan gerakan tari, kurang yakin pada diri sendiri, sifat malas yang
dimiliki pada setiap idividu, kurangnya motivasi atau dorongan orang tua, kurang
memahami atau mengenal sejarah tentang kebudayaan. Solusi dari masing-masing
masalah dalam menanamkan nilai-nilai kreatif dan cinta tanah air pada seni tari di
Sanggar Seni Sekar Jagad berusaha dilakukan oleh guru dan juga murid. Guru
selalu memberikan motivasi kepada anak didik agar tekun dalam berlatih, lebih
kreatif dalam menciptakan gerakan tari, serta memberikan penyuluhan dan
sosialisasi tentang pentingnya kebudayaan Indonesia.
Kata Kunci: penanaman, nilai-nilai kreatif dan cinta tanah air, seni tari, sanggar
seni.
xix
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh :
DIAN UTAMI
A220110107
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
HALAMAN PERSETUJUAN
PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Dian Utami
A 220110107
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
NIK. 411
ii
PENGESAHAN
PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DIAN UTAMI
A220110107
Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada .....................................................
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Ahmad Muhibbin, M. Si
(
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH,. M, Pd
3. Dra. Sri Gunarsi, SH, MH
Surakarta, .................................
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.H.um
NIP. 19650428199303001
iii
)
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahan dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,11 Februari 2015
Yang Menyatakan
DIAN UTAMI
A 220110107
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan tawakal sebagai penolongmu,
sesungguhnya Allah SWT Beserta orang-orang yang sabar
(Al Baqarah: 153)
Hadapi masa lalu tanpa penyesalan. Hadapi hari ini dengan tegar dan percaya diri. Siapkan
masa depan dengan rencana yang matang dan tanpa rasa khawatir
(Hary Tanoesoedibjo)
“Mengakui kekurangan diri sendiri adalah tenaga untuk mencapai cita-cita, berusaha untuk
mengisi kekurangan adalah keberanian yang luar biasa”
(Hamka)
Kecerdasan tanpa ambisi bagaikan seekor burung tak bersayap
(Salvador Dalí)
Sejumlah godaan akan datang kepada mereka yang tekun dan rajin, tapi seluruh godaan akan
menyerang mereka yang bermalas-malasan
(Charles H Spurgeon)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua
(Aristoteles)
Ketika anda jatuh 7 kali maka bangunlah 8 kali, berusahalah untuk tidak putus asa
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ugkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini
adalah hasil usaha yang paling berharga bagiku. Kupersembahkan karya ini
dengan tulus ikhlas kepada:
1. Kepada orang tua saya. Bapak Narto, ibu Girah, dan keluarga besar yang
selalu membantu lewat do’a serta memberikan dukungan baik secara materiil
dan moril sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan ilmu
yang bermanfaat dan memberikan dukungan moril.
3. Lukhi Rudi Gunawan yang telah memberi semangat dan dukungan serta selalu
setia mendampingiku dalam hidupku.
4. Kawan-kawan yaitu Puput, Fita, Ats Tsaqafi, Ella, Novi yang telah membantu
lewat do’a serta memberikan dukungan baik secara moril dan kenangan
bersama kita yang tidak akan terhapus oleh waktu.
5. Teman seperjuangan Skripsi Fita Widyasmara yang memberikan dukungan
baik secara moril dan bantuan ketika ada kesusahan yang selalu terkenang.
6. Teman-teman seperjuangan mahasiswa FKIP PPKn angkatan 2010 beserta
kakak-kakak tingkat dan adek-adek tingkat kebersamaan dan sejarah
perjuangan bersama yang tidak akan terlupakan hingga kapanpun.
vi
7. Teman-teman yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan semangat dalam mengerjakan skripsi ini dan berbagi
keceriaan dan suka duka bersama.
8. Almamater. Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk
bekal hidup selanjutnya yang lebih baik.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan Cinta Tanah Air pada Seni Tari (Studi Kasus
Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten
Sukoharjo). Penyusunan penelitian ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata,
namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno Dekan UMS yang telah memberikan ijin dalam
penelitian ini.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
telah
memberikan semangat serta selaku dosen pembimbing yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan serta semangat dalam penyusunan skripsi
ini.
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul.
viii
4. Joko Ngadimin, S.Sn selaku ketua atau pemilik Sanggar Seni Sekar Jagad Desa
Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo yang telah memberikan
ijin dalam pelaksanaan penelitian ini.
5. Bapak /Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 11 Februari 2015
Dian Utami
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
iv
MOTTO..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN...........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR....................................................................................
viii
DAFTAR ISI...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................
xviii
ABSTRAK......................................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Perumusan Masalah .........................................................................
3
C. Tujuan...............................................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ..................................................
4
E. Daftar Istilah.....................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .....................................................................................
x
8
1. Penanaman karakter..................................................................
8
a. Pengertian karakter..............................................................
8
b. Komponen-komponen karakter...........................................
9
c. Nilai-nilai karakter...............................................................
9
d. Pengertian penanaman karakter...........................................
10
e. Strategi pembentukan karakter............................................
10
f. Media penanaman karakter..................................................
11
g. Pengertian pendidikan karakter...........................................
11
h. Prinsip-prinsip pendidikan karakter.....................................
12
i. Fungsi pendidikan karakter..................................................
12
j. Ciri dasar pendidikan karakter.............................................
13
k. Tahap-tahap pendidikan karakter........................................
13
l. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter..
15
2. Kajian mengenai Penanaman Karakter Kreatif.........................
16
a. Pengertian kreatif.................................................................
16
b. Pengertian penanaman karakter kreatif...............................
17
c. Indikator-indikator karakter kreatif.....................................
17
3. Kajian mengeai Penanaman Karakter Cinta Tanah Air.............
17
a. Pengertian cinta tanah air.....................................................
18
b. Pengertian penanaman karakter cinta tanah air...................
18
c. Indikator-indikator karakter cinta tanah air.........................
18
4. Kajian mengenai Kegiatan Sanggar Tari..................................
19
a. Pengertian penari.................................................................
19
xi
b. Pengertian sanggar tari........................................................
19
c. Jenis kegiatan sanggar tari...................................................
19
d. Pengertian tari......................................................................
19
e. Jenis-jenis tari......................................................................
19
f. Unsur-unsur tari...................................................................
20
g. Fungsi tari sebagai penanaman karakter..............................
20
5. Kajian mengenai Penanaman Niliai-Nilai Kreatif dan Cinta
Tanah Air pada Seni Tari Sanggar Seni Sekar Jagad di Desa
Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............
22
6. Keterkaitan mengenai Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan
Cinta Tanah Air pada Seni Tari Sanggar Seni Sekar Jagad di
Desa Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo.....
23
B. Kajian Penelitian yang Relevan .......................................................
23
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
24
D. Rancangan atau Desain Penelitian....................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian...........................................................
28
B. Jenis dan Strategi Penelitian.............................................................
29
1. Jenis Penelitian...........................................................................
29
2. Strategi Penelitian.......................................................................
29
C. Subjek dan Objek Penelitian.............................................................
30
1. Subjek Penelitian.......................................................................
30
2. Objek Penelitian.........................................................................
30
xii
D. Sumber Data.....................................................................................
30
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.......................................
32
F. Keabsahan Data................................................................................
33
G. Teknik Analisis Data........................................................................
35
H. Prosedur Penelitian...........................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..............................................................
40
1. Lokasi Penelitian........................................................................
40
2. Sejarah Singkat Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
41
3. Visi, Misi dan Tujuan Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo................
41
4. Fasilitas Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo.................................................
45
5. Struktur Organisasi Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo.............................
45
6. Profil Pelatih Tari Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
47
7. Profil Penari Sanggar Sanggar Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
47
8. Profil Seni Tari Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo..............................
xiii
48
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan.....................................
48
1. Bentuk Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan Cinta Tanah Air
pada Seni Tari di Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo................................
49
2. Kendala Penanaman Nilai-Nilai Kreatif dan Cinta Tanah Air
pada Seni Tari di Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan
Kecamatan Polokarto Kabupaten
Sukoharjo......................................................................................
61
3. Solusi kendala yang dihadapi dalam Penanaman Nilai-Nilai
Kreatif dan Cinta Tanah Air pada Seni Tari di Sanggar Seni
Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten
Sukoharjo......................................................................................
70
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori...................
74
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan.........................................................................................
77
B. Implikasi..........................................................................................
79
C. Saran................................................................................................
80
DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian .................................................
28
Tabel 2. Data Jumlah Murid yang Mengikuti Kegiatan Seni Tari di Sanggar
Seni Sekar Jagad 2015 .......................................................................
xv
36
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka Pemikiran ......................................................................
26
Gambar 2. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................
27
Gambar 3. Komponen-Komponen Analisis Data: Model Interaktif ..............
36
Gambar 4. Analisis Data Kaitannya dengan Penelitian yang Relevan ............
38
Gambar 5. Denah Lokasi Sanggar Seni Sekar Jagad .......................................
41
Gambar 6. Penari Melatih Gerakan Tari dengan Rajin ....................................
51
Gambar 7. Penari Melatih Gerakan Tari dengan Kelentukan Tubuh yang
Luwes..................................................................................................53
Gambar 8. Siswa yang Memeragakan Tarian ..................................................
44
Gambar 9. Salah Satu Siswa Menuntun Gerakan Tari yang Benar .................
45
Gambar 10. Siswa yang Memeragakan Tarian dalam Seni Barong.................
47
Gambar 11. Siswa yang Memeragakan Tarian dalam Karnaval
17 Agustus di Blora ......................................................................
48
Gambar 12. Pementasan Seni Barongan ..........................................................
50
Gambar 13. Siswa Melakukan Latihan ............................................................
52
xvi
Gambar 14. Siswa Melatih Gerakan Tari dengan Luwes ................................
53
Gambar 15. Siswa Memeragakan Atraksi dalam Seni Barong ........................
54
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Bagan Struktur Organisasi
Lampiran 2. Pedoman Wawancara
Lampiran 3. Surat Riset Penelitian
Lampiran 4. Surat Keterangan Sanggar Seni Sekar Jagad
Lampiran 5. Dokumentasi Foto-Foto Kegiatan Penelitian
Lampiran 6. Sumber Informasi
Lampiran 7. Surat Keterangan Domisili Sanggar Seni Sekar Jagad
Lampiran 8. Piagam Pengesahan Sanggar Seni Sekar Jagad
Lampiran 9. Surat Keterangan Terdaftar Sanggar Seni Sekar Jagad
xviii
ABSTRAK
PENANAMAN NILAI-NILAI KREATIF DAN CINTA TANAH AIR PADA SENI TARI
(Studi Kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa Kotakan Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo)
Dian Utami A220110107 Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015, xix+ 85 halaman
(tidak termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, kendala dan solusi
penanaman nilai-nilai kreatif dan cinta tanah air pada seni tari di Sanggar Seni
Sekar Jagad. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu hasil
temuannya untuk memberikan gambaran mengenai penanaman nilai-nilai kreatif
dan cinta tanah air pada seni tari (studi kasus Sanggar Seni Sekar Jagad Desa
Kotakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo). Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan
data yang digunakan yaitu melalui triangulasi sumber data dan triangulasi teknik
pengumpulan data. Analisis data menerapkan model interaktif melalui
pengumpula data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk penanaman nilai kreatif
yang dilakukan guru atau pengelola sanggar yaitu dengan cara memotivasi siswa
untuk melatih gerakan dengan baik, sungguh-sungguh, selalu berjuang, kerja
keras, yakin pada diri sendiri, tidak putus asa, tidak ragu-ragu melakukan sesuatu,
mengenalkan kebudayaan daerah khususnya seni tari kepada anak didik atau
penari. Bentuk penanaman nilai cinta tanah air yang dilakukan guru atau
pengelola sanggar yaitu dengan cara ikut berpartisipasi dalam menjaga dan
melestarikan kebudayaan, bangga menjadi orang indonesia, memahami sejarah
kebudayaan, belajar dengan sungguh-sungguh, saling menghargai kebudayaan
yang lain.
Kendala dari masing-masing guru atau pelatih dalam menanamkan nilainilai kreatif dan cinta tanah air bermula dari murid. Masih ada murid yang tidak
percaya diri dalam melakukan gerakan tari di depan orang banyak, kesulitan
dalam menirukan gerakan tari, kurang yakin pada diri sendiri, sifat malas yang
dimiliki pada setiap idividu, kurangnya motivasi atau dorongan orang tua, kurang
memahami atau mengenal sejarah tentang kebudayaan. Solusi dari masing-masing
masalah dalam menanamkan nilai-nilai kreatif dan cinta tanah air pada seni tari di
Sanggar Seni Sekar Jagad berusaha dilakukan oleh guru dan juga murid. Guru
selalu memberikan motivasi kepada anak didik agar tekun dalam berlatih, lebih
kreatif dalam menciptakan gerakan tari, serta memberikan penyuluhan dan
sosialisasi tentang pentingnya kebudayaan Indonesia.
Kata Kunci: penanaman, nilai-nilai kreatif dan cinta tanah air, seni tari, sanggar
seni.
xix