RPP BAHASA INDONESIA VIII.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMP Negeri 1 Bakongan

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Smester

: VIII/I ( satu )

Tema

: Teks cerita moral/fabel

Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
A. Kompotensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

dalam

jangkauan

pergaulan

dan

keberadaannya
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.2

Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah

2.2

Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
Memiliki perilaku peduli, cinta tanah air, dan semangat kebangsaan atas karya

3.2

budaya yang penuh makna
Membedakan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan maupun tulisan

C.

Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran peserta didik dapat :
1. Mendeskripsikan perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari
struktur isi
2. Mendeskripsikan perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari
fitur bahasanya

D.

Materi Pembelajaran
1. Perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari struktur isi
2. Perbedaan teks cerita moral/fabel dengan teks cerpen dilihat dari fitur bahasanya

E.

Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Scientific
2. Model
: Discovery Learning
3. Metode
: Diskusi Kelompok

F.

Media, alat dan sumber pembelajaran
1. Media
: Cerpen
2. Alat/Bahan
: Komputer, laptop , LCD
3. Sumber Belajar
:
- Contoh teks cerita moral/fabel dari internet
- Contoh teks cerita moral/fabel dari buku kumpulan dongeng

- Contoh teks cerpen dari buku kumpulan cerpen
- Buku referensi tentang genre teks

G.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahulua

Deskripsi Kegiatan
1.

Waktu
Persiapan psikis dan fisik membuka pelajaran dengan
15

2.

mengucapkan salam dan berdoa bersama
Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama

3.

pembelajaran
Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang

4.

akan disajikan selama pembelajaran
Menyambungkan materi sekarang dengan materi

5.

sebelumnya
Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses

n

Inti

Alokasi

pembelajaran dengan menyanyikan lagu
Mengamati
 Membaca teks cerita moral/fabel dengan cermat
 Membaca contoh teks cerpen
Menanya
 Menanya tentang perbedaan cerpen dan fable
Mengeksplorasaikan
 Mendiskusikan persamaan teks cerita moral/fabel dan


45

cerpen dari struktur isnya
Mendiskusikan perbedaan teks cerita moral/fabel dan
teks cerpen dari fitur bahasanya

Mengkomunikasikan

Penutupan



Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh rasa



percaya diri
Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara

1.

santun
Bersama-sama dengan peserta didik membuat
rangkuman/kesimpulan

2.

Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap

kegiatan yang sudah dilaksanakan

3.

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.

4.

Diadakan Tes Tulis terhadap siswa

20

5.

Memberikan tugas individu sebagai pekerjaan rumah.

6.

Doa Tutup.

H. PENILAIAN
1.

Jenis/Teknik Penilaian
a.

Observasi Proses Pembelajaran

b.

Laporan Tugas (Individu/Kelompok)

c.

Tes Lisan/Tulis

2.

Bentuk Instrumen dan Instrumen

a.

Observasi Proses Pembelajaran
Aspek yang diamati

Nama

No.

Siswa

Sikap/
Perilaku
Tanggung

Berpendap
Aktivitas

Kerjasama

No.

Nilai
Akhir

gapi

jawab

b.

at/Menang

Jumlah

Laporan Tugas (Individu/Kelompok)
Nama Siswa/
Kelompok

Aspek yang dinilai
Kerapihan

c. Tes tulis
Terlampir
3.

Pedoman Penskoran:

KetepatanWaktu Kesesuaian Isi

Jumlah

Nilai
Akhir

Keterangan Skor:

∑ Skor perolehan

Masing-masing kolom diisi dengan

Nilai =

kriteria:

X 100
Skor Maksimal

4 = Baik Sekali

Kriteria Nilai

3 = Baik

A = 80 – 100 :

Baik Sekali

2 = Cukup

B = 70 – 79

:

Baik

1 = Kurang

C = 60 – 69

:

Cukup

D = ... < 60

: Kurang

Keterangan Nilai Akhir:
a.

Penilaian Observasi

:

Nilai

=

Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (16)

b.

Penilaian Laporan Tugas :

Nilai

=

Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (12)

c.

Penilaian Tes Lisan/Tulis

: Nilai =

Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (20)

Nilai akhir yang diperoleh siswa = Nilai observasi + nilai laporan tugas+ nilai tes lisan/tulis
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bhs Indonesia

MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001

________________________
NIP..........................................