RPP SMP/MTS Berkarakter lengkap (free)

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VII / 1
: ...........................
: ..........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

51

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

52

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

................................
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
1. 1. Mengidentifikasi Peralatan teknologi
berbagai
informasi dan

peralatan
komunikasi
teknologi
informasi dan
komunikasi

Kegiatan
Pembelajaran *






1.2. Mendeskripsikan Sejarah perkembangan 
sejarah
teknologi informasi dan
perkembangan komunikasi
teknologi

Mengamati

peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi yang ada
di lab. komputer,
sekolah dan
sekitarnya

Menemukan
informasi di media
cetak (buku, majalah
dsb.) tentang
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
Mengamati
tayangan peralatan
teknologi informasi
dan komunikasi yang

digunakan di
berbagai bidang
kehidupan
Mendiskusikan 
tentang sejarah
perkembangan
teknologi informasi

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Mengidentifikas Tes tertulis Uraian
Tunjukkanlah
gambar yang
i peralatan teknologi
termasuk peralinformasi dan
atan teknologi
komunikasi di

informasi dan
berbagai bidang
sebutkan nama
peralatannya.
Menjelaskan Tes
Tertulis
Uraian
Jelaskan fungsi
fungsi berbagai
dari faximail!
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

Menjelaskan Tes tertulis Uraian/

pilihan
perkembangan
ganda
perangkat teknologi
infomasi dan

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Jelaskan berbagai
penemuan yang
terkait dengan
perangkat

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1 x 40

Perangkat
TIK
(komputer,
telepon/
hand-phone,
faximail,
multi media
dll.),
buku paket,
lembar kerja

2 x 40

Perangkat
TIK
(komputer,
telepon/

53

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar
informasi dan
komunikasi
dari masa lalu
sampai
sekarang

Materi
Pembelajaran

1.3. Menjelaskan
Peran teknologi
peranan teknologi informasi dan
informasi dan
komunikasi
komunikasi di

dalam kehidupan
sehari-hari

Kegiatan
Pembelajaran *
dan komunikasi


Melakukan studi

pustaka tentang
sejarah
perkembangan
teknologi informasi
dan komunikasi



Melihat
tayangan tentang

perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi



Membuat
kesimpulan tentang
perkem bangan
teknologi informasi
dan komunikasi dari
tayangan
Mengamati

peran teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan seharihari di berbagai
bidang

Melakukan
studi pustaka tentang
peran teknologi
informasi dan





Indikator Pencapaian
Kompetensi

Teknik

komunikasi

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
teknologi
informasi dan
komunikasi!

Mendeskripsika Ter tertulis
Uraian
n perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi beserta
fungsinya

Menyebutkan
peran teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan
Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di dalam
kehidupan sehari-

Tes tertulis Uraian

Sebutkan peran
teknologi
informasi dan
komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan!

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Sumber
Belajar
hand-phone,
faximail,
multi media
dll.),
buku paket,
lembar kerja

Deskripsikanlah
fungsi peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi sesuai
dengan
perkembangan
penemuannya!

Tes tertulis
Uraian

Alokasi
Waktu

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)

Jelaskanlah
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-

54

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *
komunikasi dalam
kehidupan


1.4. Mengidentifikasi Keuntungan penggunaan
berbagai
teknologi informasi dan
keuntungan dari komunikasi
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi



1.5. Mengidentifikasi
berbagai dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi

Dampak negatif dari
penggunaan teknologi
informasi dan
komunikasi



Indikator Pencapaian
Kompetensi
hari

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
hari!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengamati
tayangan tentang
peran teknologi
informasi dan
komunikasi di dalam
kehidupan
Mengamati

keuntungan
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dalam kehidupan
sehari-hari dan di
berbagai bidang

Melakukan
studi pustaka tentang
berbagai keuntungan
penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi

Mengidentifikas Tes tertulis Uraian
i berbagai
keuntungan
penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi

Mengidentifika 
si dampak negatif
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dalam kehidupan
sehari hari dan di

Mengi Tes tertulis Uraian
dentifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari

Mengidentifikas Tes tertulis
Uraian
i berbagai
keuntungan
penggunaan produk
dari teknologi
informasi dan
komunikasi

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Sebutkanlah
keuntungankeuntungan
penggunaan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi!
Sebutkanlah
berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi!
Sebutkanlah
dampak negatif
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)

1 x 40

Media cetak,
kehidupan
sehari-hari,
tampilan
visual
(gambar,
video dll.)

55

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *
berbagai bidang


Teknik

perangkat yang
digunakan

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
hari!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Tes tertulis
Mengi
dentifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari produk
yang dihasilkan

Uraian

Mengamati
tayangan tentang
dampak negatif
pengunaan teknologi
informasi dan
komunikasi
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)


 Karakter siswa yang diharapkan :

Melakukan
studi pustaka tentang 
dampak negatif
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Sebutkanlah
dampak negatif
penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi dilihat
dari produk yang
dihasilkan!

56

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:
:

................................
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
*

2. 1. Mengaktifkan Mengaktifkan komputer 
komputer
sesuai prosedur



2.2. Mematikan
Mematikan komputer
komputer
sesuai prosedur

Melakukan

pengamatan
terhadap perangkat
keras yang
berfungsi untuk
mengaktifkan
komputer

Mengamati
demontrasi cara
mengaktifkan
komputer




Mempraktikka
n menyalakan
komputer



Mengamati
demontrasi
mematikan
komputer



Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mempraktikka
n mematikan
komputer dengan

Penilaian
Teknik

Mengidentifikas Tes
praktik
i tombol-tombol
(kinerja)
yang digunakan
untuk mengaktifkan
komputer
Melakukan
proses ”cold boot”

Bentuk
Instrumen
Tes
Identifikasi

Tes
Tes uji kerja
praktik
(kinerja)

Melakukan
proses ”warm boot”
Tes
praktik
(kinerja)

Tes uji kerja



Tes uji kerja
Memati Tes
praktik
kan komputer
menggunakan fungsi (kinerja)
perintah sesuai
dengan prosedur



Memati
Tes uji kerja
kan komputer
Tes
menggunakan fungsi praktik
tombol pada
(kinerja)
hardware sesuai

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
tombol-tombol
yang digunakan
untuk
mengaktifkan
komputer!

Alokasi
Waktu
1 x 40

Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

Aktifkanlah
komputer melalui
proses ”coldboot”!
Aktifkanlah
komputer melalui
proses
”warmboot”!
1 x 40
Matikanlah
komputer
menggunakan
fungsi perintah!

Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

Matikanlah
komputer dengan
menggunakan

57

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2.3. Melakukan
Sistem operasi
operasi dasar Pengelolaan file dan
pada operating folder
system dengan
sistematis

Kegiatan Pembelajaran
*



Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

berbagai cara

dengan prosedur

Mempraktekkan

penggunakan sistem
operasi (misalnya
WindowsTM) untuk
mengatur tampilan

Tes uji kerja
Menggunakan sistem Tes
praktik
operasi (misalnya
(kinerja)
WindowsTM)

Menggunakan file  Menggunakan file
manager untuk
Tes
manager untuk
Tes uji kerja
mengelola file dan
mengelola file dan praktik
folder
(kinerja)
folder
(Membuat folder,
(Membuat folder,
mengganti nama
mengganti nama
folder, meng-copy
folder, meng-copy
file dari folder lain,
file dari folder lain,
mengganti nama
mengganti nama file)
file)
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)


 Karakter siswa yang diharapkan :

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

fungsi tombol pada
hardware!
Aktifkan Shortcut 4 x 40
pada desktop!
Aktifkan menu
pada menu taskbar!

Sumber
Belajar

Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

Buatlah folder pada
My document!

____________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________

Guru Mata Pelajaran

_______________________.
NIP/NIK

____________________.
NIP/NIK

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

58

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VII / 2
: ...........................
: ..........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

59

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

60

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

1.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:
:

SILABUS PEMBELAJARAN

................................
VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)

3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

Materi
Pembelajaran

3. 1. Mengidentifikasi Perangkat keras
berbagai
(hardware)
komponen

Alat input
perangkat keras

Alat Proses
komputer

Alat Output

Alat penyim
pan data

Kegiatan
Pembelajaran *







Indikator Pencapaian
Kompetensi

Melihat visualisasi 
tentang perangkat keras
Mengamati perangkat
keras yang berfungsi
sebagai alat input, proses
dan output.

Mengidentifikasi
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
input, proses dan output.
Mengamati alat-alat
yang dapat digunakan

untuk menyimpan data
melalui gambar atau benda
konkrit.



Penilaian
Teknik

Mengidentifika Tes
si perangkat keras praktik
(kinerja)
yang berfungsi
sebagai alat input

Bentuk
Instrumen
Tes
identifikasi

Mengidentifika
Tes
si perangkat keras Tes
praktik identifikasi
yang berfungsi
sebagai alat proses (kinerja)
Mengidentifika
si perangkat keras
Tes
Tes
yang berfungsi
praktik
identifikasi
sebagai alat output.
(kinerja)

Tes
Mengidentifika Tes
praktik
identifikasi
si media penyimpan
(kinerja)
data.

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu
Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah 2 x 40
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai alat
input!
Tunjukkanlah
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai alat
proses!

Sumber
Belajar
Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja,
media
penyimpan
an

Tunjukkanlah
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai alat
output!
Tunjukkanlah
perangkat
komputer yang
berfungsi
sebagai media

61

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

3.2. Mengidentifikasi Perangkat lunak aplikasi 
berbagai
(Application Software )
perangkat lunak
program aplikasi


Mengamati program 
aplikasi yang ter-install di
komputer



Menemukan berbagai 
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
angka

Tes
Mengidentifika Tes
praktik identifikasi
si berbagai
(kinerja)
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka

Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah angka
yang terinstal di
komputer!



Menemukan berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah 
grafis



Menemukan berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis
presentasi/multi-media

Tes
Tes
praktik identifikasi
Mengidentifika (kinerja)
si berbagai
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
grafis

Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah grafis
yang terinstal di
komputer!

Tes
Tes
praktik identifikasi
Mengidentifika (kinerja)
si berbagai
perangkat lunak
program aplikasi

Tunjukkanlah
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
presentasi/multi
media yang ter-



Menemukan berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah
kata

Melakukan studi
pustaka tentang perangkat 
lunak

Mengidentifika Tes
Tes
praktik identifikasi
si berbagai
(kinerja)
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
kata

Contoh
Instrumen
penyimpanan!

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu

Tunjukkanlah 2 x 40
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah kata
yang terinstal di
komputer!

Sumber
Belajar

Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

62

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

3.3. Mengidentifikasi Kegunaan program
kegunaan dari
aplikasi
beberapa
program aplikasi

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi



Melakukan studi

pustaka tentang kegunaan
program aplikasi



Mengamati tayangan 
hasil produk penggunaan
perangkat lunak aplikasi
melalui media visual



Mengamati contohcontoh hasil karya
program aplikasi

Penilaian
Teknik

berbasis
presentasi/multimedia
Menyebutkan Tes
berbagai kegunaan tertulis
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
kata
Menyebutkan Tes
berbagai kegunaan tertulis
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka



Menyebutkan
berbagai kegunaan Tes
tertulis
perangkat lunak
program aplikasi
pengolah grafis



Menyebutkan
berbagai kegunaan Tes
tertulis
perangkat lunak
program aplikasi

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
install di
komputer!

Uraian/

Sebutkanlah
kegunaan
program
pengolah kata!

Uraian

Sebutkanlah
kegunaan
program
pengolah angka!

Pilihan ganda

Uraian

Alokasi
Waktu

2 x 40

Sumber
Belajar

Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja,
multi
media

Program aplikasi
yang dapat
digunakan untuk
membuat poster
merupakan
program
pengolah ....
a.
kata
b.
angka
c.
grafis
d.
presentasi
Sebutkanlah
kegunaan
program
presentasi!

63

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

presentasi/
multimedia
3.4. Mempraktikan
satu program
aplikasi

Menu dan shortcut
program aplikasi







 Karakter siswa yang diharapkan :

Menemukan menu 
dan shortcut program
aplikasi pada taskbar dan
desktop
Menampilkan shortcut
program aplikasi pada
taskbar dan desktop

Mempraktikan satu
program aplikasi

Mengidentifkas Tes
Tes
i menu dan shortcut praktik identifikasi
(kinerja)
program aplikasi
pada taskbar dan
desktop

Tunjukkanlah 2 x 40
menu dan
shortcut
program aplikasi
pada taksbar dan
desktop!

Mempraktikkan
satu program aplikasi Tes
Unjuk
kerja

Aktifkanlah
salah satu
program aplikasi
yang terinstall di
komputer!

Tes uji kerja

Perangkat
komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
____________, ________________

Mengetahui,
Kepala SMP ___________________

Guru Mata Pelajaran

_______________________.
NIP/NIK

____________________.
NIP/NIK

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

64

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

65

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VIII/1
: ...........................
: ..........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

66

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

67

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.1. Mengidentifikasi
menu dan ikon
pada perangkat
lunak pengolah
kata

SILABUS PEMBELAJARAN

: .............................................
: VIII (delapan)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 1 (satu)
: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Materi
Pembelajaran
Tampilan menu dan ikon
pada pengolah kata

Tampilan menu
dan ikon pada menu
bar
(file, edit, view,
format, tool, table,
window, help)

Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar standard





Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar formatting
Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar drawing

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi



Mengamati

tampilan menu dan
ikon pada
perangkat lunak
pengolah kata



Menemukan
nama menu dan
ikon pada menu
bar, toolbar
standard,
formatting menu
dan toolbar
drawing



Melakukan
simulasi
mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
toolbarnya

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen

Mengidentifikasi Tes
Tes
menu dan ikon pada praktik identifikasi
(kinerja)
menu bar



Tes
Mengidentifikasi Tes
menu dan ikon pada praktik identifikasi
(kinerja)
toolbar standard



Mengidentifikasi
Tes
menu dan ikon pada Tes
praktik
identifikasi
formatting menu
(kinerja)



Mengindentifikasi
menu dan ikon pada
Tes
Tes
toolbar drawing
praktik identifikasi
(kinerja)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu

Tunjukkanlah 1 x 40
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada menu bar!

Sumber
Belajar

Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
standard!
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
formatting!
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon

68

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

1.2. Menjelaskan fungsi Fungsi Menu dan Ikon
menu dan ikon

Fungsi menu
pada perangkat
dan ikon pada menu
lunak pengolah
bar
kata
(file, edit, view,
format, tool, table,
window, help)



Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar standard



Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar formatting



1.3. Menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
perangka lunak
pengolah kata

Kegiatan Pembelajaran *

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
pada toolbar
drawing!

Alokasi
Waktu



Mengamati
menu dan ikon
pada menu bar,
toolbar standard,
toolbar formatting
dan toolbar
drawing.



Menjelaskan menu
dan ikon pada menu
bar

Tes
tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi 1 x 40
dari menu Edit
pada menu bar!



Melakukan studi 
pustaka tentang
menu dan ikon
pada program
pengolah kata

Mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
fungsinya


Menjelaskan menu
dan ikon pada toolbar
standard

Tes
tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi
dari ikon Paste
pada toolbar
standard!

Menjelaskan menu
dan ikon pada toolbar
formatting

Tes
tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi
dari ikon bold
pada toolbar
formatting!

Tes
tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi
dari ikon Text
Box pada
toolbar
drawing!

Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon

Menggunakan
Tes
Tes uji kerja
menu dan ikon pada praktik
(kinerja)
menu bar



Fungsi menu
dan Ikon pada
toolbar drawing

Cara menggunakan
Menu dan Ikon

Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada menu

Indikator Pencapaian
Kompetensi





Menjelaskan menu
dan ikon pada toolbar
drawing

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Praktikkanlah
cara
menggunakan

2 x 40

Sumber
Belajar

Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

Komputer,
buku
paket,

69

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran *

bar
(file, edit, view,
format, tool, table,
window, help)
Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar standard

Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
standard






Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar formatting



Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar drawing

1.4. Membuat dokumen 
pengolah kata
sederhana

Membuat
dokumen baru

Teknik

pada menu bar




Indikator Pencapaian
Kompetensi





Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
formatting



Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
drawing

Membuat
dokumen baru

Penilaian
Alokasi
Bentuk
Contoh
Waktu
Instrumen
Instrumen
menu dan ikon
pokok pada pada
menu bar!

Menggunakan
Tes
Tes uji kerja
menu dan ikon pada praktik
(kinerja)
toolbar standard

Tes
Tes uji kerja
Menggunakan
praktik
menu dan ikon pada
toolbar formatting (kinerja)



Tes
Tes uji kerja
Menggunakan
praktik
menu dan ikon pada
(kinerja)
toolbar drawing



Tes uji kerja
Membuat dokumen Tes
praktik
baru
(kinerja)

Tes

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Sumber
Belajar
lembar
kerja

Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar standard!
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar
formatting!
Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada pada
toolbar drawing!
Buatlah
dokumen
pengolah kata
baru!

8 x 40

Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

Buatlah

70

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran *



Format teks



Membuat
dokumen dengan
berbagai format teks



Edit teks



Melakukan edit
teks pada dokumen





Format paragraf 

Penyisipan
objek



Membuat
dokumen dengan
berbagai format
paragraf

Membuat
dokumen dengan
menyisipkan objek

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Melakukan format praktik Tes uji kerja
dokumen
(kinerja)
teks
pengolah kata
dengan
melakukan
format teks!

Indikator Pencapaian
Kompetensi








Mengedit teks

Mengatur format
paragraf

Teknik

Tes
praktik
(kinerja) Tes uji kerja

Tes
praktik Tes uji kerja
(kinerja)

Tes
praktik
Menyisipkan objek (kinerja)

Tes uji kerja

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Editlah
dokumen yang
telah kamu buat
dengan cara
menghapus,
menyalin data
dan
menambahkan
teks!
Lakukanlah
pengaturan
paragraf
terhadap
dokumen
pengolah kata
yang telah kamu
buat!
Buatlah
dokumen
pengolah kata
dengan
menyipsikan
objek Clip Art
dan WordArt!
Buatlah
dokumen

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

71

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Materi
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi




Format halaman 

Membuat
dokumen dengan
memformat halaman



Mencetak
Mencetak
dokumen
dokumen
 Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)


Mengatur format
Halaman

Mencetak
dokumen/berkas

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
pengolah kata
Tes
dengan
praktik
melakukan
(kinerja) Tes uji kerja
pengaturan
halaman!!
Teknik

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Cetaklah
dokumen yang
telah kamu buat
dengan ukuran
kertas folio!

Tes
praktik
(kinerja)
Tes uji kerja

___________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________

Guru Mata Pelajaran

_______________________.
NIP/NIK

____________________.
NIP/NIK

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

72

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

73

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: VIII/2
: ...........................
: ..........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

74

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

75

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

3.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN

: ...............................................
: VIII (delapan)/
: Teknologi Informasi dan Komunikasi
: 2 (dua)
: 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2. 1. Mengidentifikasi Tampilan menu dan
menu dan ikon ikon:
pada perangkat 
Tampilan menu
lunak pengolah
dan ikon pada menu
angka
bar
(file, edit, view,
format, tool, data,
window, help)

Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar standard

Kegiatan Pembelajaran *



Mengamati
tampilan menu dan
ikon pada
perangkat lunak
pengolah angka



Menemukan
nama menu dan
ikon pada menu
bar, toolbar
standard, toolbar
formatting dan
toolbar drawing




Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar formatting



Tampilan menu
dan ikon pada
toolbar drawing

Melakukan
simulasi
mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
toolbarnya

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen



Mengidentifi Tes praktik
kasi menu dan (kinerja)
ikon pada menu
bar

Tes identifikasi

Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada menu bar!



Mengidentifi Tes praktik
kasi menu dan (kinerja)
ikon pada
toolbar
standard

Tes identifikasi

Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
standard!



Mengidentifi Tes praktik
kasi menu dan (kinerja)
ikon pada
toolbar
formatting

Tes identifikasi

Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
formatting!

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu

1 x 40

Sumber
Belajar

Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

76

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2.2. Menjelaskan
Fungsi Menu dan Ikon
fungsi menu dan 
Fungsi menu
ikon pada
dan ikon pada menu
perangkat lunak
bar
pengolah angka
(file, edit, view,
format, tool, data,
window, help)






Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar standard
Fungsi menu
dan ikon pada
toolbar formatting
Fungsi menu
dan Ikon pada
toolbar drawing

Kegiatan Pembelajaran *








Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
Tes identifikasi

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
dan sebutkan
nama perintah
menu dan ikon
pada toolbar
drawing!



Mengindentif Tes praktik
ikasi menu dan (kinerja)
ikon pada
toolbar drawing

Mengamati
menu dan ikon
pada menu bar,
toolbar standard,
toolbar formatting
dan toolbar
drawing.
Melakukan studi
pustaka tentang
menu dan ikon
pada program
pengolah angka



Menjel Tes tertulis
askan menu dan
ikon pada menu
bar

Uraian

Jelaskan fungsi
dari menu
Format cell pada
menu bar!

Tes tertulis

Uraian



Menjel
askan menu dan
ikon pada
toolbar
standard

Jelaskan fungsi
dari ikon Auto
Sum pada
toolbar
standard!

Tes tertulis

Uraian

Mencocokkan
menu dan ikon
sesuai dengan
fungsinya



Menjel
askan menu dan
ikon pada
toolbar
Tes tertulis
formatting

Jelaskan fungsi
dari ikon Merge
and Center pada
toolbar
formatting!

Uraian

Jelaskan fungsi
dari ikon Arrow
pada perangkat
lunak pengolah
kata yang terinstall!



Menjel
askan menu dan
ikon pada
toolbar drawing

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu

1 x 40

Sumber
Belajar

Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

77

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

2.3. Menggunakan
Cara menggunakan
menu dan ikon Menu dan Ikon
pokok pada

Cara
perangka lunak
menggunakan menu
pengolah angka
dan Ikon pada menu
bar
(file, edit, view,
format, tool, data,
window, help)


Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar standard



Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar formatting

Kegiatan Pembelajaran *



Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada menu bar



Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
standard






Cara
menggunakan menu
dan Ikon pada
toolbar drawing

Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
formatting

Indikator Pencapaian
Kompetensi







Mempraktikkan
cara menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
drawing


Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Mengg Tes praktik
unakan menu (kinerja)
dan ikon pada
menu bar

Tes uji kerja

Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada menu bar!

Tes praktik
Mengg (kinerja)
unakan menu
dan ikon pada
toolbar
standard

Uji prosedur

Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada toolbar
standard!

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada toolbar
formatting!

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Praktikkanlah
cara
menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada toolbar

Menggunaka
n menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

Menggunaka
n menu dan

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu

2 x 40

Sumber
Belajar

Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

78

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

ikon pada
toolbar drawing

2.4. Membuat

dokumen
pengolah angka
sederhana








Contoh
Instrumen
drawing!

Membuat
dokumen baru



Membuat
dokumen baru



Tes praktik
Membuat
dokumen baru (kinerja)

Tes uji kerja

Buatlah
dokumen baru
berupa tabel
sederhana!

Pengaturan
lebar kolom dan
tinggi baris



Membuat

dokumen dengan
mengatur lebar kolom
dan baris

Tes praktik
Mengatur
lebar kolom dan (kinerja)
tinggi baris

Tes uji kerja

Lakukanlah
pengaturan lebar
kolom dan
tinggi baris
dengan
menyesuaikan
datanya!



Meletakkan data
pada dokumen

Meletakkan Tes praktik
(kinerja)
data

Tes uji kerja

Letak data

Pengaturan
tampilan Border

Pengeditan
kolom dan baris





Mengatur border
pada dokumen

Mengedit kolom
dan baris pada
worksheet





Tes praktik
Mengatur
tampilan Border (kinerja)



Mengedit
kolom dan baris Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu

8 x 40

Sumber
Belajar

Komputer,
buku
paket,
lembar
kerja

Letakan data
sesuai dengan
jenis datanya!
Buatlah garis
tabel sesuai
dengan datanya!
Hapuslah kolom
yang tidak
diperlukan pada
sebuah tabel dan
sisipkan kolom
baru untuk
menambarh data

79

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi




Penyisipan
Objek






Format
Bilangan

Rumus dan
Fungsi








Pengaturan
Halaman

Penilaian
Teknik

Menyisipkan Tes praktik
(kinerja)
objek

Bentuk
Instrumen

Tes uji kerja

Membuat
spreadsheet dengan
menyisip objek

Membuat
dokumen dengan
menggunakan
berbagai format
bilangan

Membuat
dokumen dengan
menggunakan
berbagai rumus dan
fungsi bilangan
Mengatur
halaman pada
dokumen







Tes praktik
Mengatur
format bilangan (kinerja)

Menggunaka Tes praktik
(kinerja)
n rumus dan
fungsi

Mengatur
Halaman

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Contoh
Instrumen
kolom pada
tabel tersebut!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Buatlah karya
tabel dengan
menyisipkan
berbagai objek
untuk dapat
dipublikasikan!
Formatlah
kolom ”jumlah”
yang terdapat
pada tabel
menggunakan
format mata
uang rupiah!
Buatlah Daftar
gaji karyawan
menggunakan
rumus dan
fungsi!

Tes uji kerja
dan produk

Tes uji kerja
dan produk

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Lakukanlah
pengaturan
halaman dari
karya yang telah
dibuat
disesuaikan
dengan ukuran

80

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *




Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mencetak
dokumen

Mencetak
dokumen



 Karakter siswa yang diharapkan :

Contoh
Instrumen
kertasnya!

Mencetak
dokumen

Tes praktik
(kinerja)

Tes uji kerja
dan produk

Lakukanlah
pengaturan
pencetakan
sesuai dengan
jenis printer dan
cetaklah karya
yang telah
dibuat.

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
____________, ________________

Mengetahui,
Kepala SMP ___________________

Guru Mata Pelajaran

_______________________.
NIP/NIK

____________________.
NIP/NIK

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

81

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

82

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: IX/1
: ...........................
: ..........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

83

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

84

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

4.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

......................................
IX (sembilan)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu)
1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet

Pengertian internet/
intranet

1.2.Mendeskripsikan dasardasar sistem
jaringan di
Internet/
Intranet

SILABUS PEMBELAJARAN

Dasar-dasar jaringan
internet/ intranet

Kegiatan Pembelajaran
*

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Melakukan 
Menjelaskan
studi pustaka
pengertian:
tentang dasar-intranet
dasar sistem
-internet
jaringan
internet/intranet

Mengamati
tayangan
tentang:
-internet
-intranet


Penilaian
Teknik
Tes
tertulis

Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
Jelaskan
pengertian
internet!

Alokasi
Waktu
1 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan

1 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan

Jelaskan
pengertian
intranet!



Mengamati
visualisasi
tentang dasardasar sistem
jaringan:



Menjelaskan
dasar-dasar sistem
jaringan:
-internet
-intranet

Tes
Uraian
tertulis

Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet



Mengamati
tayangan
tentang:
-internet
-intranet



Menjelaskan
dasar-dasar sistem
jaringan:
-internet
-intranet

Tes
Uraian
tertulis

Jelaskan tentang
jaringan:
-internet
-intranet

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Sumber
Belajar

85

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar
1.3. Mengenal
ukuran
kecepatan
akses Internet

Materi
Pembelajaran
Ukuran kecepatan akses
internet

1.4. Mengidentifikasi Persyaratan perangkat
perangkat keras keras internet/intranet
yang digunakan
dalam akses
internet/Intranet

Kegiatan Pembelajaran
*

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
Tes
Uraian/
tertulis pilihan ganda



Mengamati 
demonstrasi
akses internet
dengan
mengukur
kecepatan akses.

Menjelaskan
ukuran kecepatan
akses internet



Melakukan 
studi pustaka
tentang ukuran
kecepatan akses
internet

Tes
Mengidentifikasi Tes
praktik
indentifikasi
ukuran kecepatan
(kinerja)
akses internet
berdasarkan saluran
yang digunakan


Mengemati
perangkat keras
untuk keperluan
akses
internet/intranet
yang terdapat di
lab. komputer
(melalui
tayangan)

Mencocokkan
peralatan yang
digunakan
internet/intranet
sesuai diagram
jaringan
Melakukan 
studi pustaka

Mengidentifikasi
Tes
perangkat keras
praktik Tes identifikasi
beserta fungsinya
(kinerja)
untuk keperluan
akses internet







Alokasi
Waktu
Contoh
Instrumen
Jelaskan ukuran 2 x 40
kecepatan akses
internet!

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,

Indetifikasikan
ukuran
kecepatan akses
internet sesuai
dengan koneksi
internet yang
tersedia!
Tunjukkanlah
perangkat keras
yang digunakan
internet/
intranet!

Tes identifikasi
Mengidentifikasi Tes
praktik
peralatan beserta
(kinerja)
fungsinya untuk
keperluan akses
internet

Tunjukanlah
peralatan yang
digunakan
internet dan
sebutkan
fungsinya!

Tes identifikasi
Mengidentifikasi Tes
praktik
fungsi dan perangkat
(kinerja)

Tunjukkan
peralatan yang
digunakan

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Sumber
Belajar

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket

86

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

1.5. Melakukan
berbagai cara untuk
memperoleh
sambungan
Internet/Intranet

Materi
Pembelajaran

Penyambungan
Internet/Intranet

Kegiatan Pembelajaran
*







 Karakter siswa yang diharapkan :

Indikator Pencapaian
Kompetensi

tentang fungsi
dan perangkat
yang digunakan
akses internet

yang digunakan
akses internet

Melakukan 
studi pustaka
tentang tatacara
penyambung-an
internet
Mengamati
tayang simulasi. 
penyambungan
internet
Melakukan
sambungan
Internet/Intranet
melalui koneksi
yang terdapat di
lab. Komputer.

Menjelaskan
beberapa cara
sambungan
internet/intranet

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Tes
Uraian
tertulis

Melakukan
Tes uji kerja
sambungan Internet Tes
menggunakan Dial- praktik
(kinerja)
up (Saluran
komunikasi lainnya
misalnya ISDN (64
Kbps), Wave Line (2
Mbps) atau Satelit).

Contoh
Instrumen
internet!

Jelaskan tata
cara
penyambungan
internet
menggunakan
dial-up

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan

Lakukan
penyambungan
internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit)!

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

87

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

____________, ________________
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________

Guru Mata Pelajaran

_______________________.
NIP/NIK

____________________.
NIP/NIK

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

88

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
: SMP/MTs.
: IX/2
: ...........................
: ..........................
: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

89

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

90

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

5.
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:
:

Kompetensi
Dasar

................................
IX (sembilan)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua)
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *

2. 1. Mendemontrasikan Akses internet
akses internet sesuai

Perangkat

dengan prosedur
lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet





SILABUS PEMBELAJARAN

Penulisan
nama domain

Search engine

Mengamati
dan menemukan
perangkat lunak
yang digunakan
untuk mengakses
internet yang
terdapat di lab.
Komputer

Indikator Pencapaian
Kompetensi





Mencoba

mengakses situs
internet dengan
mengetikkan nama
domain pada
address bar pada
perangkat lunak
yang digunakan



Melakukan
pelacakan alamat 
Web melalui search
engine

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Mengidentifikasi Observasi
perangkat lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet

Lembar
observasi

Mengidentifikasi Tes
nama domain internet Praktik
(kinerja)

Tes uji kerja

Tes
Melakukan
pelacakan alamat Web Praktik
melalui search engine (kinerja)

Tes uji kerja

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
perangkat lunak
yang digunakan
untuk mengakses
internet!

Alokasi
Waktu
4 x 40

Sumber
Belajar
Komputer,
koneksi
internet,
lembar
kerja, buku
paket

Akseslah situs
komersial,
pemerintah,
organisasi, dan
pendidikan yang
ada di internet!
Carilah situs
tentang
penjualan
komputer!

91

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar
2.2. Mengidentifikasi
beberapa layanan
informasi yang ada di
internet

Materi
Pembelajaran


2.3. Mengakses

beberapa situs untuk
memperoleh informasi
yang bermanfaat



Kegiatan
Pembelajaran *

Layanan

Internet (http,
chatting, email,
download, upload
dan mailing list)


Mendownload
informasi dari
internet

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi

Menemukan

layanan yang ada di
internet

Mengidentifikasi Observasi
layanan yang ada di
internet

Menemukan
manfaat layanan
internet

Mengidentifikasi Tes tertulis Uraian
manfaat layanan
internet

Jelaskan manfaat
layanan internet!

Carilah beberapa
informasi yang
terdapat di
internet,
download
informasinya dan
olah informasi
tersebut dengan
menggunakan
program aplikasi
yang sesuai





Melakukan studi
pustaka tentang
layanan informasi
dan manfaatnya di
internet



Melakukan

pencarian informasi
dengan mengakses
internet

Men-download
informasi

Penugasan Proyek
individual
atau
kelompok



Melakukan

proses download
dengan mengambil
beberapa informasi
yang diperlukan

Mengelolah
informasi
menggunakan
program aplikasi

Penugasan Proyek
individual
atau
kelompok



Mengolah
informasi hasil
download yang
diperoleh
menggunakan
program yang
sesuai

Pengolahan
informasi dari
internet

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
layanan yang
terdapat di
internet!

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar
kerja, buku
paket

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar
kerja, buku
paket

92

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

 Karakter siswa yang diharapkan :

Kegiatan
Pembelajaran *

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Keterangan:
* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi
kegiatan inti.
Mengetahui,
Kepala SMP ___________________

____________, ________________
Guru Mata Pelajaran

_______________________.
NIP/NIK

____________________.
NIP/NIK

Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi

93