PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa P
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun oleh:
NUR WIDAYATI
A 210 080 076
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“Sesungguhnya ibadah sholatku, ibadah sembelehanku, hidupku dan matiku
hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam”.
(Terjemah Q.S AL-AN’AM 162)
”Tingkatkanlah terus imanmu, saat iman naik maka akhirat tercapai dan dunia
akan lebih mudah dijalan, begitu pula sebaliknya”
(Penulis)
“Kesabaran dan kejujuran adalah kunci keberhasilan”
(Penulis)
Jadilah sesuatu yang berharga, maka teman maupun lawan anda akan
memperhitungkan anda
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala do’a dan puji syukur kehadirat ALLAH SWT, skripsi ini
saya persembahkan kepada:
1. Ayah dan Ibuku tercinta,sebagai rasa cintaku, hormatku dan dan baktiku
kepada beliau, yang senantiasa memberikan do’a, nasehat, bimbingan, dan
motivasinya. Terimakasih atas perhatian dan kasing sayang serta cinta yang
tidak akan pernah berakhir.
2. Kakak”ku dan adikku yang selalu momotivasiku, dan membuat selalu
kebahagiaan.
3. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan sekaligus selaku pembimbing II yang
telah meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan
skripsi ini.
3.
Drs. Sudarto, Hs.,M.M , selaku pembimbing I yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Prof. Dr. Harsono, HS, selaku pembimbing akademik yang telah bersedia
meluangkan waktunya.
5. Seluruh dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan bekal, ilmu, dan pengetahuan
6. Segenap pengurus ORMAWA khususnya lingkup FKIP yang telah membantu
memperlancar penulisan karya ini.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
ABSTRAK ........................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .......................................................................
7
C. Perumusan Masalah .......................................................................
7
D.Tujuan Penelitian ...........................................................................
8
E. Manfaat Penelitian .........................................................................
9
F. Sistematika Penulisan ...................................................................
9
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A.Landasan teori .................................................................................
11
1. Prestasi Akademik .................................................................
11
2. Kreativitas Belajar ................................................................
17
3. Keaktifan berorganisasi ..........................................................
21
4. Hubungan kreativitas belajar dan keaktifan berorganisasi
dengan prestasi akademik mahasiswa ....................................
26
B. Kerangka Pemikiran ........................................................................
28
C. Hipotesis..........................................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ......................................................
30
B. Jenis Metode Penelitian...................................................................
31
C. Tempat Penelitian ...........................................................................
33
D.Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................................
33
E. Sumber data .....................................................................................
37
F. Variabel Penelitian ..........................................................................
38
G.Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
38
H.Uji Instrumen .................................................................................
41
I. Uji Prasarat Analisis ………………………………………………
44
J. Teknik Analisis Data ......................................................................
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...............................................
51
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ...........
51
x
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ..................
54
3. Pengembangan Kelembagaan ...................................................
56
4. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .......
58
B. Pengujian Instrumen Penelitian………………………………….
61
1. Uji Validitas ...........................................................................
61
2. Uji Reliabilitas .......................................................................
64
C. Deskripsi Data ................................................................................
64
1. Deskripsi Data Kreativitas Belajar ........................................
64
2. Deskripsi Data Keakifan berorganisasi ..................................
65
3. Deskripsi Data Prestasi Akademik Mahasiswa ......................
66
D.Pengujian Persyaratan Penelitian ...................................................
68
1. Uji Normalitas ........................................................................
68
2. Uji Linieritas ..........................................................................
68
E. Analisis Data ..................................................................................
69
1. Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
69
2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) .......................................
70
3. Pengujian Hipotesis kedua (Uji t) ..........................................
72
4. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ........................................
73
5. Koefesien Determinasi ...........................................................
75
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ..........................
75
F. Pembahasan .....................................................................................
76
xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan ....................................................................................
79
B. Saran ...............................................................................................
80
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel III.1 Kisi-kisi Angket ..............................................................................
40
Tabel IV.1 Ringkasan Uji Validitas angket kreativitas belajar .......................
63
Tabel IV.2 Ringkasan Uji Validitas angket keakifan berorganisasi ..............
63
Tabel IV.3 Ringkasan Uji Normalitas .............................................................
67
Tabel IV.4 Ringkasan Uji Linieritas ...............................................................
68
Tabel IV.5 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda ..........................
68
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar II.1 Kerangka pemikiran ....................................................................
28
Gambar IV.1 Histogram dan poligon data kreativitas belajar...........................
65
Gambar IV.2 Histogram dan poligon data keakifan berorganisasi ..................
66
Gambar IV.3 Histogram dan poligon data prestasi akademik mahasiswa ........
67
Gambar IV.4 Grafik statistik uji t pengaruh motivasi organisasi
terhadap prestasi akademik mahasiswa.......................................
71
Gambar IV.5 Grafik statistik uji t pengaruh keakifan berorganisasi
terhadap prestasi akademik mahasiswa........................................
73
Gambar IV.6 Grafik statistik uji F pengaruh variabel kreativitas belajar
dan keakifan berorganisasi terhadap prestasi akademik ... .........
xiv
75
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket ..........................................................................................
82
Lampiran 2 Data Tryout Angket Kreativitas belajar .......................................
87
Lampiran 3 Uji Validitas Angket Kreativitas belajar ......................................
88
Lampiran 4 Uji Realibilitas Angket Kreativitas belajar ...................................
90
Lampiran 5 Data Tryout Angket Keaktifan berorganisasi ...............................
92
Lampiran 6 Uji Validitas Angket Keaktifan berorganisasi ..............................
93
Lampiran 7 Uji Realibilitas Angket Keaktifan berorganisasi ..........................
95
Lampiran 8 Data Penelitian ..............................................................................
97
Lampiran 9 Deskripsi Data ..............................................................................
99
Lampiran 10 Uji Normalitas ............................................................................. 105
Lampiran 11 Uji Linieritas X1 dengan Y .......................................................... 106
Lampiran 12 Uji Linieritas X2 dengan Y .......................................................... 108
Lampiran 13 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y) ................ 110
Lampiran 14 Data Induk Penelitian ................................................................ 111
Lampiran 15 Perhitungan Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbanagn Efektif
(SE) ................................................................................................................... 113
Lampiran 16 Tabel Liliefors ............................................................................. 116
Lampiran 17 Tabel Distribusi t ........................................................................ 117
Lampiran 18 Tabel Nilai F 0,05 Degrees of Fredoom for Nominator ............. 119
Lampiran 19 Tabel Value of rproduct moment ......................................................... 121
xv
ABSTRAK
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN
MAHASISWA DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Nur Widayati, A210080076. Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas
belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa pada Unit Kegiatan Mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Surakarta; 2) Untuk mengetahui pengaruh keakifan
berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa pada Unit Kegiatan Mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Surakarta; 3) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas
belajar dan keakifan berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa pada Unit
Kegiatan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
mengikuti organisai Unit kegiatan Mahasiswa tingkat Fakultas Keguruan dan Ilmu
pendidikan. Sampel diambil sebanyak 60 mahasiswa. Data yang diperlukan diperoleh
melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas
serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi
linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 1,375+
0,017X1 + 0,012X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil prestasi akademik
mahasiswa dipengaruhi oleh
kreativitas belajar dan keakifan berorganisasi.
Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan kreativitas belajar
terhadap prestasi belajar pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi pada
Unit Kegiatan Mahasiswa. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t)
diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,459 > 2,002 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu
0,017 dengan sumbangan efektif sebesar 12,3%; 2) Ada pengaruh yang signifikan
keakifan berorganisasi terhadap prestasi akademik pada mahasiswa program studi
pendidikan akuntansi pada Unit Kegiatan Mahasiswa. Hal ini berdasarkan analisis
regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu2,948 > 2,002 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,006, dengan sumbangan efektif sebesar 9,3%; 3) Ada
pengaruh yang signifikan kreativitas belajar dan keakifan berorganisasi terhadap
prestasi akademik pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi pada Unit
Kegiatan Mahasiswa. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F)
diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 7,847 > 3,159 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,001. Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,216. 4) Hasil uji
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,216 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh
antara kreativitas belajar dan keakifanF berorganisasi terhadap prestasi akademik
mahasiswa adalah sebesar 21,6% sedangkan 78,4% sisanya dipengaruhi oleh variabel
lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Kreativitas belajar, Keakifan berorganisasi, Prestasi akademik
Mahasiswa
xvi
DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA
PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun oleh:
NUR WIDAYATI
A 210 080 076
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
“Sesungguhnya ibadah sholatku, ibadah sembelehanku, hidupku dan matiku
hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam”.
(Terjemah Q.S AL-AN’AM 162)
”Tingkatkanlah terus imanmu, saat iman naik maka akhirat tercapai dan dunia
akan lebih mudah dijalan, begitu pula sebaliknya”
(Penulis)
“Kesabaran dan kejujuran adalah kunci keberhasilan”
(Penulis)
Jadilah sesuatu yang berharga, maka teman maupun lawan anda akan
memperhitungkan anda
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala do’a dan puji syukur kehadirat ALLAH SWT, skripsi ini
saya persembahkan kepada:
1. Ayah dan Ibuku tercinta,sebagai rasa cintaku, hormatku dan dan baktiku
kepada beliau, yang senantiasa memberikan do’a, nasehat, bimbingan, dan
motivasinya. Terimakasih atas perhatian dan kasing sayang serta cinta yang
tidak akan pernah berakhir.
2. Kakak”ku dan adikku yang selalu momotivasiku, dan membuat selalu
kebahagiaan.
3. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan sekaligus selaku pembimbing II yang
telah meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan
skripsi ini.
3.
Drs. Sudarto, Hs.,M.M , selaku pembimbing I yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Prof. Dr. Harsono, HS, selaku pembimbing akademik yang telah bersedia
meluangkan waktunya.
5. Seluruh dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan bekal, ilmu, dan pengetahuan
6. Segenap pengurus ORMAWA khususnya lingkup FKIP yang telah membantu
memperlancar penulisan karya ini.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
ABSTRAK ........................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .......................................................................
7
C. Perumusan Masalah .......................................................................
7
D.Tujuan Penelitian ...........................................................................
8
E. Manfaat Penelitian .........................................................................
9
F. Sistematika Penulisan ...................................................................
9
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A.Landasan teori .................................................................................
11
1. Prestasi Akademik .................................................................
11
2. Kreativitas Belajar ................................................................
17
3. Keaktifan berorganisasi ..........................................................
21
4. Hubungan kreativitas belajar dan keaktifan berorganisasi
dengan prestasi akademik mahasiswa ....................................
26
B. Kerangka Pemikiran ........................................................................
28
C. Hipotesis..........................................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ......................................................
30
B. Jenis Metode Penelitian...................................................................
31
C. Tempat Penelitian ...........................................................................
33
D.Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................................
33
E. Sumber data .....................................................................................
37
F. Variabel Penelitian ..........................................................................
38
G.Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
38
H.Uji Instrumen .................................................................................
41
I. Uji Prasarat Analisis ………………………………………………
44
J. Teknik Analisis Data ......................................................................
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...............................................
51
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ...........
51
x
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ..................
54
3. Pengembangan Kelembagaan ...................................................
56
4. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .......
58
B. Pengujian Instrumen Penelitian………………………………….
61
1. Uji Validitas ...........................................................................
61
2. Uji Reliabilitas .......................................................................
64
C. Deskripsi Data ................................................................................
64
1. Deskripsi Data Kreativitas Belajar ........................................
64
2. Deskripsi Data Keakifan berorganisasi ..................................
65
3. Deskripsi Data Prestasi Akademik Mahasiswa ......................
66
D.Pengujian Persyaratan Penelitian ...................................................
68
1. Uji Normalitas ........................................................................
68
2. Uji Linieritas ..........................................................................
68
E. Analisis Data ..................................................................................
69
1. Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
69
2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) .......................................
70
3. Pengujian Hipotesis kedua (Uji t) ..........................................
72
4. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ........................................
73
5. Koefesien Determinasi ...........................................................
75
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ..........................
75
F. Pembahasan .....................................................................................
76
xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan ....................................................................................
79
B. Saran ...............................................................................................
80
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel III.1 Kisi-kisi Angket ..............................................................................
40
Tabel IV.1 Ringkasan Uji Validitas angket kreativitas belajar .......................
63
Tabel IV.2 Ringkasan Uji Validitas angket keakifan berorganisasi ..............
63
Tabel IV.3 Ringkasan Uji Normalitas .............................................................
67
Tabel IV.4 Ringkasan Uji Linieritas ...............................................................
68
Tabel IV.5 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Berganda ..........................
68
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar II.1 Kerangka pemikiran ....................................................................
28
Gambar IV.1 Histogram dan poligon data kreativitas belajar...........................
65
Gambar IV.2 Histogram dan poligon data keakifan berorganisasi ..................
66
Gambar IV.3 Histogram dan poligon data prestasi akademik mahasiswa ........
67
Gambar IV.4 Grafik statistik uji t pengaruh motivasi organisasi
terhadap prestasi akademik mahasiswa.......................................
71
Gambar IV.5 Grafik statistik uji t pengaruh keakifan berorganisasi
terhadap prestasi akademik mahasiswa........................................
73
Gambar IV.6 Grafik statistik uji F pengaruh variabel kreativitas belajar
dan keakifan berorganisasi terhadap prestasi akademik ... .........
xiv
75
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket ..........................................................................................
82
Lampiran 2 Data Tryout Angket Kreativitas belajar .......................................
87
Lampiran 3 Uji Validitas Angket Kreativitas belajar ......................................
88
Lampiran 4 Uji Realibilitas Angket Kreativitas belajar ...................................
90
Lampiran 5 Data Tryout Angket Keaktifan berorganisasi ...............................
92
Lampiran 6 Uji Validitas Angket Keaktifan berorganisasi ..............................
93
Lampiran 7 Uji Realibilitas Angket Keaktifan berorganisasi ..........................
95
Lampiran 8 Data Penelitian ..............................................................................
97
Lampiran 9 Deskripsi Data ..............................................................................
99
Lampiran 10 Uji Normalitas ............................................................................. 105
Lampiran 11 Uji Linieritas X1 dengan Y .......................................................... 106
Lampiran 12 Uji Linieritas X2 dengan Y .......................................................... 108
Lampiran 13 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y) ................ 110
Lampiran 14 Data Induk Penelitian ................................................................ 111
Lampiran 15 Perhitungan Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbanagn Efektif
(SE) ................................................................................................................... 113
Lampiran 16 Tabel Liliefors ............................................................................. 116
Lampiran 17 Tabel Distribusi t ........................................................................ 117
Lampiran 18 Tabel Nilai F 0,05 Degrees of Fredoom for Nominator ............. 119
Lampiran 19 Tabel Value of rproduct moment ......................................................... 121
xv
ABSTRAK
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEAKTIFAN
MAHASISWA DALAM HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Nur Widayati, A210080076. Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas
belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa pada Unit Kegiatan Mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Surakarta; 2) Untuk mengetahui pengaruh keakifan
berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa pada Unit Kegiatan Mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Surakarta; 3) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas
belajar dan keakifan berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa pada Unit
Kegiatan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan
kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
mengikuti organisai Unit kegiatan Mahasiswa tingkat Fakultas Keguruan dan Ilmu
pendidikan. Sampel diambil sebanyak 60 mahasiswa. Data yang diperlukan diperoleh
melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas
serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi
linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 1,375+
0,017X1 + 0,012X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil prestasi akademik
mahasiswa dipengaruhi oleh
kreativitas belajar dan keakifan berorganisasi.
Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Ada pengaruh yang signifikan kreativitas belajar
terhadap prestasi belajar pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi pada
Unit Kegiatan Mahasiswa. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t)
diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,459 > 2,002 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu
0,017 dengan sumbangan efektif sebesar 12,3%; 2) Ada pengaruh yang signifikan
keakifan berorganisasi terhadap prestasi akademik pada mahasiswa program studi
pendidikan akuntansi pada Unit Kegiatan Mahasiswa. Hal ini berdasarkan analisis
regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu2,948 > 2,002 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,006, dengan sumbangan efektif sebesar 9,3%; 3) Ada
pengaruh yang signifikan kreativitas belajar dan keakifan berorganisasi terhadap
prestasi akademik pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi pada Unit
Kegiatan Mahasiswa. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F)
diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 7,847 > 3,159 dan nilai signifikansi < 0,05,
yaitu 0,001. Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,216. 4) Hasil uji
koefisien determinasi (R2) sebesar 0,216 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh
antara kreativitas belajar dan keakifanF berorganisasi terhadap prestasi akademik
mahasiswa adalah sebesar 21,6% sedangkan 78,4% sisanya dipengaruhi oleh variabel
lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Kreativitas belajar, Keakifan berorganisasi, Prestasi akademik
Mahasiswa
xvi