SilabusPKNBerkarakterSMPKelasIXsms1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.1. Menjelaskan
pentingnya
usaha
pembelaan
negara

: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
: IX (Sembilan)
: 1 ( satu )
: 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara

Materi Pembelajaran

 Pengertian negara
 Unsur-Unsur Negara
 Tujuan Negara
 Fungsi Negara

Indikator
Pencapaian

Kegiatan
Pembelajaran

Menggali dari

Menjelaska
berbagai sumber
n pengertian
tentang Arti
negara

penting usaha
pembelaan

Menjelaska
negara, dan
n
mendiskusikannya
unsur-unsur
Dalam kelompok
negara

 Hakikat pembelaan
negara



Menentuka
n tujuan negara

 Alasan penting nya

bela negara bagi
warga negara



Menjelaska
n fungsi negara



Menjeskan
hakikat
Pembelaan negara



Menjelaska

Penilaian
Teknik

Penilaian

Bentuk
Instrumrn

Tes
Tertulis

Uraian

Contoh
Instrumen
Jelaskan
pengertian
negara !

Alokasi
Waktu

Sumber

Belajar

6 x 40’

 Buku Teks
PKn Kelas
IX
 UUD 1945

Tes
tertulis

Uraian

Tes lisan

Daftar
pertanyaan

Tes

Tertulis

Uraian

Tes
Tertulis

Uraian

Tes

Sebutkan 3
unsur-konstitutif
berdirinya
sebuah negara !
Sebutkan tujuan
negara
Indonesia
Jelaskan 4
fungsi negara !

Jelaskan hakikat
pembelaan
negara !

 UU No 3
Tahun 2002
tentang
Pertahanan
Negara

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
n alasan

pentingnya bela
negara
bagi warga
negara

 Karakter siswa yang diharapkan :

1.2. Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
usaha
pembelaan
negara

 Pengertian
Sishankamrata
 Bentuk-bentuk usaha
pembelaan negara

 Komponen
pertahanan negara

Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumrn

Contoh
Instrumen

Tertulis

Uraian

Mengapa
warganegara
wajib membela
negaranya ?

Tes

Tertulis

Pilihan
Ganda

Tiap warga
negara berhak
dan wajib ikut
serta dalam
usaha
pembelaan
negara,
ditegaskan
dalam UUD
Negara RI
Tahun 1945
pasal ....
a. 27 ayat 1
c. 27 ayat 3
b. 27 ayat 2

d. 31 ayat 1

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

6 X 40

 Buku Teks
PKn Kelas
IX

Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Ketulusan ( Honesty )
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )

 Peraturan
perundangan tentang
pembelaan negara

 Bentuk-bentuk
ancaman terhadap
negara

Penilaian

 Berdiskusi
secara
kelompok untuk
menggali
informasi dari
berbagai
sumber tentang
bentuk usaha
pembelaan
negara,

 Menunjukkan
peraturan per
undangan tentang
pembelaan
negara

 Mengamati dan
membuat
laporan tentang
ancaman
terhadap negara
di berbagai
lingkungan
keluarga,

 Menjelaskan
bentuk-bentuk
pembelaan
negara

 Menjelaskan
pengertian
sishankamrata

 Menjelaskan
bentuk-bentuk

Tes
Tertulis

Pilihan
ganda

Sistem

 UUD 1945
 Tap MPR
No
VII/MPR/20
02 tentang
Pemisahan
TNI dan
Polri
 UU No 3
Tahun 2002
tentang
Pertahanan
Negara

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran
sekolah dan
masyarakat

Indikator
Pencapaian

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumrn

ancaman
terhadap negara.

Contoh
Instrumen
pertahanan
keamanan yang
mengikusertakan
seleuruh rakyat
dalam
pembelaan
negara, adalah
pengertian ....
a. sistem
semesta dan
menyeluruh
b. sistem rakyat
menyeluruh
c. sistem
kesatuan
rakyat dan
TNI
d. sistem
pertahanan
rakyat semesta

 Menjelaskan
komponen
pertahanan
negara

Tes
Tertulis

Pilihan
Ganda

Upaya membela
negara yang
dapat dilakukan
oleh pelajar
adalah ....
a. siskamling
b. belajar PKn
a.
menjaga daerah

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Indikator
Pencapaian

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumrn

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

perbatasan

Tes
tertulis

Tes
tertulis

 Karakter siswa yang diharapkan :

1.3. Menampilkan
peran serta
dalam usaha
pembelaan
negara

Uraian

b.
menjadi tim
SAR
Jelaskan bentukbentuk ancaman
terhadap negara

Pilihan
Ganda

Komponen
utama sistem
pertahanan
negara Indonesia
adalah ....
a. rakyat
c. TNI
b. Polisi
d. Polisi dan
TNI

Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )

Peran serta dalam usaha
Pembelaan Negara
Lingkungan keluarga,
lingkungan
sekolah,Lingkungan



Mengamati
dan membuat
laporan
tentang peran
serta dalam

 Menentukan
sikap terhadap
berbagai
ancaman dalam
berbagai

Penilaian
diri

kuesioner

Format
penilaian skala
sikap
( instrumen

4 X 40

 Buku teks
 UUD 1945
 UU No 3 Tahun
2002 tentang

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

masyarakat,Lingkungan
bangsa dan negara

 Karakter siswa yang diharapkan :

usaha
pembelaan
negara di
berbagai
lingkungan

Indikator
Pencapaian

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Instrumrn

lingkungan
 Menunjukkan
partisipasi
dalam usaha
pembelaan
negara di
lingkungannya

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

terlampir )
Penilaian
diri

Lembar
penilaian
diri

Lembar
penilaian
pengamatan
perilaku
( instrumen
terlampir )

Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala ...................

............................................
NIP/NIK

..........., .........................
Guru mata pelajaran

.......................................
NIP/NIK

Sumber
Belajar
Pertahanan
Negara
 Nara Sumber
aparat
keamanan

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: .........................................
: Pendidikan Kewarganegaraan
: IX (Sembilan)
: 1 ( satu )
: 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah

Materi Pembelajaran

2.1 Mendeskripsika 
Pengertian
n
pengertian otonomi daerah
otonomi daerah


Peraturan
perundangan mengenai
otonomi daerah



Tujuan Otonomi
Daerah



Prinsip Otonomi
Daerah





Arti penting
otonomi daerah

Pembagian

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian

Menggali
informasi dari
berbagai sumber
tentang hakekat
otonomi daerah

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Inturmen

 Menjelaskan
pengertian
otonomi
daerah

Tes
Tertulis

Uraian

 Menjelaskan
berbagai
peraturan
perundangan
mengenai
otonomi
daerah

Tes
Tertulis

Pilihan
Ganda

 Menjelaskan
tujuan
Otonomi
Daerah
 Menyebutkan
prinsip
Otonomi
Daerah
 Menguraikan
arti penting
otonomi

Tes

Uraian

Contoh
Instrumen
Jelaskan
pengertian
otonomi daerah
Salah satu
peraturan
perundangan
yang mengatur
otonomi daerah
adalah UU
tentang sistem
pemerintahan
daerah yaitu ....
a. UU No 31
Tahun 2004
b. UU No 32
Tahun 2004
c. UU No 33
Tahun 2004
d. UU No 35
Tahun 2004
jelaskan tujuan

Alokasi
Waktu
6 x 40

Sumber
Belajar
 Buku MATERI
PEMBELAJAR
AN tentang
Otonomi Daerah
 UUD 1945
 UU No 32 Tahun
2004 tentang
Pemerintahan
Daerah
 UU No 33 Tahun
2004 tentang
Perimbangan
Keungan
Pemerintah Pusat
dan Daerah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
urusan pemerintahan



Penyelenggaraa
n Pemerintahan daerah

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
daerah bagi
bangsa dan
negara
 Membedakan
urusan
pemerintah
pusat dan
pemerintah
daerah
 Menguraikan
penyelenggara
an
pemerintahan
daerah

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Inturmen

Tertulis

Contoh
Instrumen
otonomi daerah

Tes
Tertulis

Uraian

Sebutkan prinsip
Otonomi Daerah

Tes
Tertulis

Uraian

Tes
Tertulis

Jelaskan arti
penting otonomi
daerah bagi
bangsa dan
negara Indonesia

Uraian

Tes
Tertulis

Bedakan urusan
pemerintah pusat
dan pemerintah
daerah dalam
otonomi daerah.
Pilihan
Ganda

Pengertian
pemerintah
daerah menurut
undang-undang
tentang otonomi
daerah
adalah .....
a. Kepala Daerah
dan DPRD
b. DPRD dan
Pengadilan
Tinggi
c. Kepala daerah
dan perangakat

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Inturmen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

daerah
d. Kepala daerah
dan Wakil
Kepala daerah
 Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )

2.2 Menjelaskan

Pengertian

pentingnya
Kebijakan, dan
Mendiskusikan
partisipasi
kebijakan Publik
arti penting
masyarakat
partisipasi

Proses
dalam
masyarakat
Perumusan dan
perumusan
dalam
Pelaksanaan
kebijakan
perumusan
Kebijakan Publik
publik di daerah
kebijakan

Arti penting
publik
partisipasi masyarakat

dalam permusan dan
pelaksanaan kebijakan Mendiskusikan
berbagai kasus
publik di daerah
ketidakikutserta

Tujuan
an masyarakat
kebijakan publik
dalam
perumusan dan

Konsekuensi
pelaksanaan
ketidakikutsertaan
kebijakan
masyarakat dalam
publik
perumusan dan
pelaksanaan kebijakan 
publik
Melakukan
kunjungan dan

Partipsipasi

 Menguraikan
pengertian
kebijakan,
kebijakan
publik
 Menguraikan
proses
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan
publik
 Menjelaskan
arti penting
partisipasi
masyarakat
dalam
perumusan
 Menjelaskan
tujuan
kebijakan
publik

Tes
Tertulis

Uraian

Penugasan

Pekerjaan
Rumah

Tes
Tertulis

Uraian

Tes
Tertulis
Tes

Uraian

Bedakan
pengertian
kebijakan dan
kebijakan
publik!
Buatlah
bagan/skema
proses
perumusan
kebijakan publik
Jelaskan arti
penting
partisipasi
masyarakat
dalam
perumusan
kebijakan
publik !

6 X 40

 Buku MATERI
PEMBELAJAR
AN tentang
Otonomi Daerah
 UUD 1945
 UU No 32 Tahun
2004 tentang
Pemerintahan
Daerah
 UU No 33 Tahun
2004 tentang
Perimbangan
Keungan
Pemerintah Pusat
dan Daerah
 Nara sumber
pejabat
pemerintahan
daerah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran
dalam perumusan dan
pelaksanaan kebijakan
publik

Kegiatan
Pembelajaran
dialog dengan
pemerintah
daerah
berkaitan
kebijakan
publik
di
lingkungan
terdekat

Indikator
Pencapaian
 Menjelaskan
konsekuensi
ketidakikutserta
an masyarakat
dalam
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan
publik
 Melakukan
partisipasi
dalam
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan
publik
di
daerah

 Karakter siswa yang diharapkan :

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Inturmen

Tertulis

Uraian

Penugasan

Proyek

Contoh
Instrumen
Jelaskan tujuan
kebijakan publik
Jelaskan 4 akibat
ketidak
ikutsertaan
masyarakat dalam
perumusan dan
pelaksanaan
kebijakan publik
Lakukan
kunjungan dan
dialog dengan
pemda tingkat
desa/kelurahan
mengenai
beberapa
kebijakan publik
yang masih
berlaku dan
kurang efektif
serta bagai mana
cara
mengatasinya
masalah tersebut.
Buatkan laporan
(Praktik
kewarganegaraan
berbasis
Portofolio)

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian

Penilaian
Teknik
Penilaian

Bentuk
Inturmen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Integritas ( integrity )
Peduli ( caring )
Jujur ( fairnes )
Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui,
Kepala ...................

............................................
NIP/NIK

..........., .........................
Guru mata pelajaran

.......................................
NIP/NIK

Sumber
Belajar