UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR JUMP SHOOT BOLA BASKET MELALUI PEMBELAJARAN MODIFIKASI MENGGUNAKAN BOLA VOLI PADA SISWA SMA NEGERI 1 PERBAUNGAN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN AJARAN 2012/2013.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR JUMP SHOOT BOLA BASKET MELALUI PEMBELAJARAN MODIFIKASI

MENGGUNAKAN BOLA VOLI PADA SISWA SMA NEGERI 1 PERBAUNGAN KABUPATEN

SERDANG BEDAGAI TAHUN AJARAN

2012/2013

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-syarat Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

MARJUNTRA PASARIBU 608310141

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

ABSTRA.K

MARJUNTRA PASARJBU. NIM. 608310141. "Upaya Meniogkatkao Hasil Delajar Jump Shoot Bola Basket Melalui Pembelaj aran Modifi kasi Menggunakao Bola Voli Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Perbauogan Tabun Ajarao 201212013 (Pembimbing: RASWIN)

Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Unimed 2013

Penelitian ini bcrtujuan unruk mengetahui peningkatan basi l belajar jump shoot bola basket dengan pemanafaat media modifikasi bola voli pada siswa kclas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupeten serdang Bedagai T ahun Ajaran 2012/2013. Populasi dalam Penelitian ini adalah siswa kelas X3 SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupeten Serdang Bedagai dengan jumlah siswa (sampel) sebanyak 40 orang. Subjek yang dijadikan dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling _yaitu dengan melihat ni lai terendah diantara kelas lain dalam pembelajaran melalui penerapan media modi fikasi bola voli terbadap hasi l belajar jump shoot bola basket,

Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan tes hasil belajar diakhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian tcknik-teknik jump shoot. Dengan pelaksanaan pene litian tes basil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua ka li pertemuan. Analisis data dilakukan dcngan reduks i data dan paparan data

Sete lah data terkempul dan dilakukan analisis maka diperoleh basil analisinya: (1) Dari tes awal diperoleh 10 orang siswa (25.%) yang tclab mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 30 orang siswa (75%) bclum mencapai ketuntasan belajar. Dengan rata-rata basil bclajar siswa adalab 49.78%. (2) dari tes basil belajar l siklus 1 dipero!eb 20 orang siswa (50%) yang tclah mencapai tingkat ketuntasan be lajar,sedangkan 20 orang siswa (50%) bclum mencapai tjngkat ketuntasan be laj ar, dengan rata-rata basil belajar siswa 66.87%. (3) dari basil belajar 2 siklus 2 diperoleh 35 orang siswa (87.5%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 5 orang siswa ( 12.5%) belum mencapi tingkat ketuntasan belajar, dengan rata-rata bas il belajar siswa 76.46%. dalam hal ini dapat dilibat bahwa tcrjadi peningkatan ni lai rata-rc:.ta hasil belajar siswa dari data awal ke siklus 1 yaitu sebesar 17.09%, sedangkan peningkatan nilai rata-rata siklus 1 ke siklus 2 yaitu sebesar 9.58%. berdasarkan analisis data yang dikatakan bahwa media modifikas i dapat menunjang pembe lajaran pendidikan jasmani terhadap basil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Perbatmgan Tahun Ajaran 2012/2013

v DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTARISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 5

C. Pembatasan Masalah ... 6

D. Rumusan Masalah ... 6

E. Tujuan Penelitian ... 7

F. Manfaat Penelitian ... 7

BAB II LANDASAN TEORITIS ... 8

A. Kajian Teoritis ... 8

1. Hakekat Pendidikan Jasmani ... 8

2. Hakekat Permainan Bola Basket ... 9

3. Hakekat Jump shoot ... 13

4. Hakekat Hasil Belajar... 18

5. Hakekat Modifikasi Pembelajaran ... 20

B. Kerangka Berfikir ... 29

v vi

A. Lokasi dan Waktu Penelitian... 32

B. Subjek Penelitian ... 32

C. Metode Penelitian ... 32

D. Desain Penelitian ... 33

E. Instrument Penelitian... 38

F. Teknik Analisis Data ... 41

BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... A. Deskripsi Hasil penelitian ... 44

B. Hasil Penelitian ... 45

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 54

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ... 8

A. Kesimpulan... 58

B. Saran ... 58

C. DAFTAR PUSTAKA ... 0

viii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Bola Basket ... 10

Gambar 2. Lapangn Bola Basket ... 11

Gambar 3.1. Fase Persiapan Jump Shoot ... 15

Gambar 3.2. Fase Pelaksanaan Jump Shoot ... 15

Gambar 3.3. Fase Follow-Through Jump Shoot ... 16

Gambar 3.4. Jump Shoot Dengan Awalan Mendribble Bola ... 16

Gambar 4. Bola Volly ... 25

Gambar 5. Pengenalan Gerak Dengan Alat ... 27

Gambar 5.1. Pengenalan Alat Dengan Gerak ... 27

Gambar 5.2 Pengenalan Gerak Dengan Alat bola voli ... 28

Gambar 6. Desain Penelitian Tindakan Kelas... 34

Gambar 7. Diagram Penilaian Nilai Rata-rata Tes Awal, Siklus 1 dan Siklus 2 ... 44

Gambar 8. Skema Siklus Dalam Penelitian Tindakan Kelas ... 47

Gambar 9. Diagram Ketuntasan pada Siklus 2 ... 51

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pembinaan olahraga sejak dini merupakan suatu program kebijakan pembinaan olahraga nasional, seperti tercantum dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 1945 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional.Keolahragaan adalah segala aspek yang berkaitan dengan olahraga yang memerlukan peraturan, pendidikan, pelatihan, pembinaan, pengembangan, dan pengawasan. Keolahragaan Nasional adalah keolahragaan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai keolahragaan, kebudayaan nasional Indonesia, dantanggap terhadap tuntutan perkembangan olahraga. Olahraga pendidikan adalah pendidikan jasmani dan olahraga yang dilaksanakan sebagai bagian proses pendidikan yang teratur dan berkelanjutan untuk memperoleh pengetahuan, kepribadian, keterampilan, kesehatan, dan kebugaran jasmani.

Pendidikan jasmani merupakan suatu proses pembelajaran melalui aktivitas jasmani yang dirancang dan disusun secara sistematik untuk meningkatkan kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan motorik, pengetahuan dan perilaku hidup sehat dan aktif, sikap sportif serta kecerdasan emosi. Tujuan yang ingin dicapai melalui pendidikan jasmani mencakup pengembangan individu secara menyeluruh.Artinya, cakupan pendidikan jasmani tidak hanya pada aspek jasmani saja tetapi juga aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.Selain itu pendidikan jasmani juga mencakup aspek mental, emosional, sosial, dan spiritual.

Dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani, diajarkan beberapa macam cabang olahraga yang terangkum dalam kurikulum pendidikan jasmani.Salah satu cabang olahraga yang diajarkan adalah bola basket. ₁

Permainan bola basket pertama kali diciptakan pada abad ke-19 oleh Dr.James Nasmith.Permainan ini adalah salah satu olahraga yang popular di dunia, karena bola basket ini adalah olahraga yang menyenangkan, kompetitif, menghibur dan menyehatkan.

Permainan ini dilakukan oleh dua regu yaitu lima lawan lima. Keterampilan perorangan seperti tembakan, umpan, dribel, dan rebound, serta kerja tim untuk menyerang atau bertahan, adalah persyaratan untuk berhasil dalam olahraga ini. Karena permainan ini membutuhkan banyak kemampuan untuk gerak, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan. erakan-gerakan manipulative yang memerlukan perkembangan dari gerak lokomotor.

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan di SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai, sekolah tersebut mempunyai sarana dan prasarana untuk melakukan pendidikan jasmani dimana tersedianya lapangan bola basket, tetapi guru masih mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi bola basket dikarenakan keterbatasan alat, dimana pihak sekolah hanya mempunyai 2 buah bola basket yang jumlahnya tidak sesuai dengan banyaknya jumlah siswa.

Untuk mencapai tujuan pembelajaran,guru Pendidikan Jasmani harus dapat merancang dan melaksanakan pembelajaran Pendidikan Jasmani sesuai dengan tahap-tahap perkembangan dan karakteristik anak SMA, yaitu dengan memodifikasi media pembelajaran yang bertujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di sekolah SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai khususnya pada saat proses pembelajaran bola basket materi

jump shoot, siswa melakukan jump shoot masih kurang baik. Dimanah kekurangannya adalah tembakan atau tolakan bola pada ring basket selalu tidak tepat pada sasaran dan dalam melakukan jump shoot terjadi beberapa gerakan yang salah. al ini disebabkan karena siswa tidak dilibatkan secara aktif dalam melakukan materi yang diajarkan karena guru kurang

kreatif dalam memodifikasi sehingga hasil akhir pembelajaran jump shoot bola basket dalam materi jump shoot kurang baik. al ini bisa dilihat dari 4 orang siswa kurang dari jumlah KKM Kriteria Ketuntasan Maksimal untuk siswa kelas X pada semester ganjil yang mencapai ketuntasan belajar hanya 25% atau 1 orang siswa yang mampu melakukan jump shoot dan lebih dari 5% atau3 orang siswa yang belum mampu melakukan jump shoot dalam permainan bola basket. Sedangkan untuk ketuntasan belajar dalam satu kelas harus mencapai 5% atau 3 orang jumlah siswa yang mampu melakukan jump shoot bola basket.

Masalah tersebut tidak boleh dibiarkan berkelanjutan, oleh karena itu diperlukan berbagai upaya yang dapat menunjang keberhasilan siswa dalam proses belajar. Salah satu upaya yang dilakukan guru adalah dengan melakukan media modifikasi dalam pembelajaran pendidikan jasmani.Strategi dalam mengajar merupakan faktor yang sangat penting untuk memperoleh hasil belajar yang baik, salah satunya karena keberhasilan dari pada proses belajar dapat dipengaruhi oleh strategi pembelajarannya. Alasan rasional menggunakan media modifikasi adalah bahwa siswa akan melihat pemahaman yang lebih baik mengenai pembelajaran jump shoot dan akan lebih tertarik pada materi shooting dalam permainan bola basket jika mereka dilibatkan secara aktif dalam melakukan materi-materi yang diajarkan. Namun penggunaan media modifikasi sangat jarang dilaksanakan dalam proses pembelajaran.

Modifikasi merupakan alternative yang dapat dipilih dalam pembelajaran penjas, mengingat dalam pembelajaran penjas diperlukan suatu bentuk kegiatan yang dapat mengarahkan suatu konsep melalui praktek menguasai gerakan yang dipelajari atau penemuan secara langsung. Penerapan media modifikasi bola pada pokok bahasan tersebut antara lain bertujuan agar siswa mampu memecahkan masalah dan menarik kesimpulan dari permasalahan yang sedang dipelajari. Didalam penggunaan media bola, guru berusaha meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar.

Pada kesempatan ini, peneliti akan melakukan suatu modifikasi dengan menggunakanmedia bola voli yang bertujuan untuk mengenalkan meteri bola basket untuk meningkatkan hasil belajar jump shoot bola basket pada siswa, disini juga peneliti menjelaskan mengapa harus menggunakan media bola voli sebagai alat modifikasi. al ini dikarenakan Media alat modifikasi bola voli memiliki bentuk yang hampir sama dengan bola basket, bola voli juga memiliki bentuk dan ukuran yang lebih kecil dan lebih ringan. Dalam hal ini juga peneliti memilih alat modifikasi bola voli dikarenakan siswa pada kelas X R.3 SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13 mayoritasnya perempuan , sehingga dalam melakukan materi jump shoot bola basket akan lebih mudah dilaksanakan. karena menurut pamantauan peneliti dan juga berdasarkan konsultasi pada bulan September 2 12 dengan Ibu Juliah, S.Pd sebagai guru pendidikan Jasmani yang mengajar di SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai bahwa permainan bola basket adalah suatu materi yang kurang dipahami siswa karena jarang dimainkan, sehingga siswa hanya mengerti teori saja. Dan ketika ada materi tentang bola basket siswa tidak tertarik untuk mengikutinya.Karena sesuai dengan perkembangan dan ketertarikan anak maka anak lebih suka bermain. uru pendidikan jasmani juga kurang kreatif untuk memodifikasikan pembelajaran pendidikan jasmani.

SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai sama seperti SMA lainnya yang mengajarkan mata pelajaran pendidikan jasmani. Praktek pembelajaran pendidikan jasmani di SMA tersebut dilakukan dilapangan bola basket yang ada disekolah. Tetapi sekolah ini kurang memiliki sarana dan prasarana bola basket serta media alat yang akan digunakan seperti yang diharapkan dalam proses pembelajaran Kurikulum Pendidikan Jasmani. Untuk itu perlu dilakukan upaya untuk memaksimalkan proses belajar dengan modifikasi media pembelajaran bola basket.

Berdasarkan pernyataan diatas, maka penulis mengadakan penelitian mengenai “ Upaya Meningkatkan asil Belajar Jump Shoot Bola Basket Melalui Pembelajaran Modifikasi Menggunakan Media Bola Voli Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13”.

B. Ident f kas h Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka peneliti dapat mengidentifikasih beberapa masalah yang timbul antara lain:

1. Faktor-faktor apa saja yang dapat meningkatkan hasil belajar Jump Shoot Bola Basket dengan menggunakan Media Bola Voli.

2. Metode pembelajaran guru dalam Jump Shoot Bola Basket kurang tepat.

3. Siswa kurang dilatih dalam berfikir kreatif sehingga aktifitas siswa masih rendah. 4. Siswa kurang dilibatkan secara aktif dalam proses belajar mengajar.

5. Pengetahuan dasar siswa rendah dalam mempelajari keterampilan jump shoot bola basket.

C. Pembatasan Masalah

Maka yang menjadi pokok masalah pada penelitian ini adalah upaya meningkatkan hasil belajar jump shoot bola basket melalui pembelajaran Modifikasi menggunakan Media bola Voli siswa Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan pembatasan masalah maka permasalahan yang menjadi pokok penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut : “Apakah dengan menggunakan media Bola Voli dapat Meningkatkan asil Belajar Jump Shoot Bola Basket siswa Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13?

E. Tu uan Penel t an

Berdasarkan permasalahan yang disampaikan diatas, tujuan penelitian adalah: “Untuk Memperbaiki Proses Pembelajaran Melalui Modifikasi dengan Menggunakan Media Bola Voli guna Meningkatkan asil Belajar JumpShoot Bola Basket Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13”.

F. Manfaat Penel t an

asil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat:

1. Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat melakukan jump shoot bola basket dengan menggunakan teknik yang benar sehingga hasil yang dicapai dapat lebih baik. 2. Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat menyenangi cabang olahraga,khususnya

jump shoot bola basket.

3. Diharapkan guru mengetahui betapa pentingnya penggunaan media dalam proses pembelajaran guna kemajuan pembelajaran bidang studi pendidikan jasmani pada khususnya.

4. Untuk memberikan informasi yang praktis tentang modifikasi penelitian mahasiswa selanjutnya dalam penelitian dibidang pendidikan.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Setelah dibahas dapat ditarik bahwa pembelajaran teknik dasar jump-shoot dalam permainan bola Basket dengan menggunakan media modifikasi bola voli oleh siswa dapat meningkatkan hasil belajar Jump-Shoot bola basket pada siswa kelas X3SMA Negeri 1 Perbaungan selesai/tuntas. Selain itu juga pembelajaran teknik dasar jump shoot dalam permainan bola basket dengan menggunakan media modifikasi bola voli dapat memperbaiki proses teknik dasar jump shoot bola basket dan nilai dari KKM siswa.

B. Saran

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Diharapkan kepada guru untuk terus menggunakan media modifikasi khususnya pada pengajaran jump shoot bola basket sehingga keterampilan siswa semangkin meningkat 2. Diharapkan kepada siswa untuk terus memotivasi dirinya untuk mengikuti pemebelajaran agar dapat memahami pembelajaran dengan baik karena dengan pemahaman yang baik proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lebih baik lagi. 3. Kepada Kepala Sekolah juga diharapkan dapat menyediakan segala sarana dan

prasarana di sekolah menjadi lebih mudah dan menyenangkan.

4. Kepada teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba melakukan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan gaya mengajar yang lainnya.

5. Bagi para pembaca yang tertarik dengan jenis penelitian ini, khususnya dalam penerapan media modifikasi, dapat menambah wawasan dalam mengembangkan serta meningkatkan kualitas dan pemahaman tentang penelitian ini agar dapat dilaksanakan dengan lebih baik.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto. S, Suharjono, Supriadi (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta

Adang Suherman, dkk Jakarta (2000). Prinsip-prinsip Pengembangan dan Modifikasi Cabang Olahraga.

Adang Suherman, (2000). Jakarta Dasar-Dasar Penjaskes.

Arikunto, Suharsimin. (2002). Prosedur Penelitian Edisi Revisi V. JakartaPenerbit Rineka Cipta.

Arma Abdoellah. (1985). Olahraga Untuk Pelatih, Pembina dan Penggemar.Penerbit PT Sastra Hudaya.S. T. O Yogyakarta.

Alwi, Hasan, dkk.(2005).Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka Jon Oliver(2007). Bola Basket dan Metodik Bermain.Bandung. Penerbit Alfabeta Kokasih D. (2008).Fundamental Basketball.Semarang, Karangturi media.

Margono A. (2010). Permainan Bola Basket. Surakarta, Sebelas Maret University Press. Muhibbinsyah.(2010). Psikologi Pendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhajir (2007).Pendidikan jasmani Olahraga dan kesehatan SMP Kelas VII.Jakarta, Yudistira.

Ngasmin, soepartono. (1997). Modifikasih Olahraga Dan Model penbelajaran Sebagai Strategi Pembinaan Olahraga Usia Dini bernuansa Pendidikan. Bandung. Depdikbu. Nuril Ahmadi (2007). Permainan Bola basket.Penerbit.Era Intermedia.

Nurkencan.(1986). Evaluasi Pendidikan.Jakarta. Usaha.

Riduwan (2004).Belajar Muda Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula.Bandung. Penerbit Alfabeta.

Samsudin.(2008). Pembelajaran pendidikan jasmani Olahraga dan kesehatan.

Soepartono (2000).Media Pembelajaran.Departemen Pendidikan Nasional.Direktorat Jendral pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran guru SLTP Setara D-III. Sinulingga Albadi, (2004). Olahraga Usia Dini. Medan. Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED.

Slameto, (2010).Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Suryosubroto.(1997). Proses Belajar Mengajar Disekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Sujdana N. (1989). Media Statistika.Penerbit Tarsito. Bandung.

Tim Dosen (2006). Pengembangan Media Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.Medan. Diktat UNIMED.

Berdasarkan pernyataan diatas, maka penulis mengadakan penelitian mengenai “ Upaya Meningkatkan asil Belajar Jump Shoot Bola Basket Melalui Pembelajaran Modifikasi Menggunakan Media Bola Voli Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13”.

B. Ident f kas h Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka peneliti dapat mengidentifikasih beberapa masalah yang timbul antara lain:

1. Faktor-faktor apa saja yang dapat meningkatkan hasil belajar Jump Shoot Bola Basket dengan menggunakan Media Bola Voli.

2. Metode pembelajaran guru dalam Jump Shoot Bola Basket kurang tepat.

3. Siswa kurang dilatih dalam berfikir kreatif sehingga aktifitas siswa masih rendah. 4. Siswa kurang dilibatkan secara aktif dalam proses belajar mengajar.

5. Pengetahuan dasar siswa rendah dalam mempelajari keterampilan jump shoot bola basket.

C. Pembatasan Masalah

Maka yang menjadi pokok masalah pada penelitian ini adalah upaya meningkatkan hasil belajar jump shoot bola basket melalui pembelajaran Modifikasi menggunakan Media bola Voli siswa Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan pembatasan masalah maka permasalahan yang menjadi pokok penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut : “Apakah dengan menggunakan media Bola Voli dapat Meningkatkan asil Belajar Jump Shoot Bola Basket siswa Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13?

E. Tu uan Penel t an

Berdasarkan permasalahan yang disampaikan diatas, tujuan penelitian adalah: “Untuk Memperbaiki Proses Pembelajaran Melalui Modifikasi dengan Menggunakan Media Bola Voli guna Meningkatkan asil Belajar JumpShoot Bola Basket Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Ajaran 2 12 2 13”.

F. Manfaat Penel t an

asil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat:

1. Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat melakukan jump shoot bola basket dengan menggunakan teknik yang benar sehingga hasil yang dicapai dapat lebih baik. 2. Melalui penelitian ini diharapkan siswa dapat menyenangi cabang olahraga,khususnya

jump shoot bola basket.

3. Diharapkan guru mengetahui betapa pentingnya penggunaan media dalam proses pembelajaran guna kemajuan pembelajaran bidang studi pendidikan jasmani pada khususnya.

4. Untuk memberikan informasi yang praktis tentang modifikasi penelitian mahasiswa selanjutnya dalam penelitian dibidang pendidikan.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Setelah dibahas dapat ditarik bahwa pembelajaran teknik dasar jump-shoot dalam permainan bola Basket dengan menggunakan media modifikasi bola voli oleh siswa dapat meningkatkan hasil belajar Jump-Shoot bola basket pada siswa kelas X3SMA Negeri 1 Perbaungan selesai/tuntas. Selain itu juga pembelajaran teknik dasar jump shoot dalam permainan bola basket dengan menggunakan media modifikasi bola voli dapat memperbaiki proses teknik dasar jump shoot bola basket dan nilai dari KKM siswa.

B. Saran

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan penelitian dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Diharapkan kepada guru untuk terus menggunakan media modifikasi khususnya pada pengajaran jump shoot bola basket sehingga keterampilan siswa semangkin meningkat 2. Diharapkan kepada siswa untuk terus memotivasi dirinya untuk mengikuti pemebelajaran agar dapat memahami pembelajaran dengan baik karena dengan pemahaman yang baik proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lebih baik lagi. 3. Kepada Kepala Sekolah juga diharapkan dapat menyediakan segala sarana dan

prasarana di sekolah menjadi lebih mudah dan menyenangkan.

4. Kepada teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba melakukan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan gaya mengajar yang lainnya.

5. Bagi para pembaca yang tertarik dengan jenis penelitian ini, khususnya dalam penerapan media modifikasi, dapat menambah wawasan dalam mengembangkan serta meningkatkan kualitas dan pemahaman tentang penelitian ini agar dapat dilaksanakan dengan lebih baik.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto. S, Suharjono, Supriadi (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta

Adang Suherman, dkk Jakarta (2000). Prinsip-prinsip Pengembangan dan Modifikasi Cabang Olahraga.

Adang Suherman, (2000). Jakarta Dasar-Dasar Penjaskes.

Arikunto, Suharsimin. (2002). Prosedur Penelitian Edisi Revisi V. JakartaPenerbit Rineka Cipta.

Arma Abdoellah. (1985). Olahraga Untuk Pelatih, Pembina dan Penggemar.Penerbit PT Sastra Hudaya.S. T. O Yogyakarta.

Alwi, Hasan, dkk.(2005).Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka Jon Oliver(2007). Bola Basket dan Metodik Bermain.Bandung. Penerbit Alfabeta Kokasih D. (2008).Fundamental Basketball.Semarang, Karangturi media.

Margono A. (2010). Permainan Bola Basket. Surakarta, Sebelas Maret University Press. Muhibbinsyah.(2010). Psikologi Pendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhajir (2007).Pendidikan jasmani Olahraga dan kesehatan SMP Kelas VII.Jakarta, Yudistira.

Ngasmin, soepartono. (1997). Modifikasih Olahraga Dan Model penbelajaran Sebagai Strategi Pembinaan Olahraga Usia Dini bernuansa Pendidikan. Bandung. Depdikbu. Nuril Ahmadi (2007). Permainan Bola basket.Penerbit.Era Intermedia.

Nurkencan.(1986). Evaluasi Pendidikan.Jakarta. Usaha.

Riduwan (2004).Belajar Muda Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula.Bandung. Penerbit Alfabeta.

Samsudin.(2008). Pembelajaran pendidikan jasmani Olahraga dan kesehatan.

Soepartono (2000).Media Pembelajaran.Departemen Pendidikan Nasional.Direktorat Jendral pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran guru SLTP Setara D-III. Sinulingga Albadi, (2004). Olahraga Usia Dini. Medan. Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED.

Slameto, (2010).Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Suryosubroto.(1997). Proses Belajar Mengajar Disekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Sujdana N. (1989). Media Statistika.Penerbit Tarsito. Bandung.

Tim Dosen (2006). Pengembangan Media Pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.Medan. Diktat UNIMED.