Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

ABSTRAK
Moh Toha. NIM : 3214063035. 2010 M. Analisis Kemampuan Penalaran
Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di
MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung, Skripsi, Jurusan Tarbiyah,
Program Studi Tadris Matematika (TMT), STAIN Tulungagung,
Pembimbing Dra. Umy Zahrok, M.Kes.
Kata Kunci : Kemampuan Penalaran Matematika Tentang Pokok Bahasan Bangun
Datar pada tahap Analisis, Sintesis, Dan Evaluasi
Matematika timbul dari pemikiran manusia yang berhubungan dengan ide,
proses dan penalaran. Wujud dari matematika adalah bahasa simbolik yang telah
disepakati bersama. Maka perlu adanya pemahaman tentang simbol-simbol
matematika yang merupakan prasyarat utama untuk memahami bahasa matematika.
Permasalahan : (1). Bagaimanakah tingkat kemampuan penalaran matematika
siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar pada tahap Analisis? (2).
Bagaimanakah tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM
Jeli tentang materi bangun datar pada tahap Sintesis? (3). Bagaimanakah tingkat
kemampuan penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi
bangun datar pada tahap Evaluasi? ? (4). Bagaimanakah tingkat kemampuan
penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar?
Tujuan Penelitian : (1). Untuk mengetahui bagaimanakah tingkat kemampuan
penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar

pada tahap Analisis? (2). Untuk mengetahui bagaimanakah tingkat kemampuan
penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar
pada tahap Sintesis? (3). Untuk mengetahui bagaimanakah tingkat kemampuan
penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar
pada tahap Evaluasi? ? (4). Untuk mengetahui bagaimanakah tingkat kemampuan
penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar?.
Kegunaan Penelitian : (1). Kegunaan Teoritis : Hasil penelitian ini bisa bermanfaat
sebagai bahan pertimbangan bagi guru atau calon guru matematika untuk lebih
meningkatkan kemampuan penalaran matematika anak didiknya. (2). Kegunaan
Praktis : (a). Bagi institusi pendidikan sebagai bahan pertimbangan dalam mengambil
kebijaksanaan yang berkenaan dengan pembelajaran matematika. (b). Bagi guru
sebagai bahan rujukan yang dapat diambil manfa’at dan ide dasar, sehingga dapat
lebih meningkatkan proses pembelajaran sehingga sesuai dengan kemampuan
penalaran yang dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. (c). Sebagai bekal
pengetahuan bagi siswa agar lebih meningkatkan kemampuan penalaran matematika
untuk menyelesaikan soal-soal matematika khususnya tentang materi bangun datar,
sehingga siswa mampu membentuk sikap logis, kritis, cermat dan kreatif. (d). Bagi
peneliti sebagai bahan pemikiran yang ebih mendalam akan pentingnya penalaran
matematika’
Metode Penelitian : (1). Pola : Pendekatan Deskriptif. (2). Populasi : Seluruh

Siswa Kelas VIII MTs PSM Jeli Yang berjumlah 76 Siswa dan mengambil sample
kelas VIII B yang berjumlah 38 siswa. (3). Metode Pengumpulan Data : (a) Metode

Observasi .(b) Metode Interview. (c) Metode dokumentasi. (d). Metode Test. (4).
Variabel : kemampuan penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang
materi bangun datar. (5). Analisa Data : Data kualitatif dengan deskriptif induktif, dat
kuantitatif dengan statistic deskriptif yaitu prosentase.
Hasil penelitian : (1). Tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas
VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar pada tahap Analisis berkriteria cukup
baik dengan prosentase 71,11%. (2). Tingkat kemampuan penalaran matematika
siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar pada tahap Sintesis
berkriteria baik dengan prosentase 85,61%. (3). Tingkat kemampuan penalaran
matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar pada tahap
Evaluasi berkriteria kurang baik dengan prosentase 50,12%. (4). Tingkat kemampuan
penalaran matematika siswa kelas VIII MTs PSM Jeli tentang materi bangun datar
berkriteria cukup baik dengan prosentase 69,39%.