PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN ELISSA JULINDA TIRTOSIMONO 10.13.0011

  PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN ELISSA JULINDA TIRTOSIMONO ELISSA JULINDA TIRTOSIMONO ELISSA JULINDA TIRTOSIMONO ELISSA JULINDA TIRTOSIMONO ELISSA JULINDA TIRTOSIMONO ELISSA JULINDA TIRTOSIMONO 10.13.0011 10.13.0011 10.13.0011 10.13.0011 10.13.0011 10.13.0011

  PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DESAIN KOMUNIKASI VISUAL DESAIN KOMUNIKASI VISUAL FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2014 SEMARANG 2014 SEMARANG 2014 SEMARANG 2014 SEMARANG 2014 SEMARANG 2014

  i i i i i i

  HALAMAN PENGESAHAN Judul : PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN

  AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN Nama : Elissa Julinda Tirtosimono NIM : 10.13.0011 Program Studi : Desain Komunikasi Visual

  Fakultas : Arsitektur dan Desain Universitas : Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, Juli 2014 Menyetujui

  Pembimbing I Pembimbing II Ir. IGN. Dono Sayoso, M.SR.

  Maya Putri Utami H.A., S.Sn. NIDN. 0608075601

  UPN.9906966542 Penguji I Penguji II

  Penguji III Ir. IGN. Dono Sayoso, M.SR. Drs. Sumbo Tinarbuko, M.Sn. Ir. Robert Rianto Widjaja, M.T.

NIDN. 0608075601 NIP. 19960404 1992031002 NIDN. 0627066701

  HALAMAN PENGESAHAN Judul : PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN

  AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN Nama : Elissa Julinda Tirtosimono NIM : 10.13.0011 Program Studi : Desain Komunikasi Visual

  Fakultas : Arsitektur dan Desain Universitas : Universitas Katolik Soegijapranata Semarang, Juli 2014 Menyetujui

  Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain Kaprogdi Desain Komunikasi Visual Koordinator Proyek Akhir DKV Ir. Tri Hesti Mulyani, M.T. Ir. Robert Rianto Widjaja, M.T. Ir. Robert Rianto Widjaja, M.T.

NIDN.0611086201 NIDN.0627066701 NIDN.0627066701

PERNYATAAN ORISINALITAS

  Nama : Elissa Julinda Tirtosimono NIM : 10.13.0011 Program Studi : Desain Komunikasi Visual Universitas : Universitas Katolik Soegijapranata

  Judul Proyek Akhir : PERANCANGAN KAMPANYE EDUKASI PADA ANAK USIA DINI 4-6 TAHUN AGAR LEBIH MENGHARGAI MAKANAN Menyatakan bahwa proyek akhir ini adalah hasil karya saya sendiri serta telah mengikuti peraturan akademik dalam melakukan kutipan.

  Apabila di kemudian hari ditemukan adanya bukti plagiasi, manipulasi, dan atau pemalsuan data maupun bentuk – bentuk kecurangan yang lain, Saya bersedia menerima sanksi dari Program Studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Demi kepentingan akademis, maka saya bersedia dan menyetujui bentuk publikasi dari karya ilmiah ini.

  Semarang, Juli 2014 Elissa Julinda Tirtosimono

KATA PENGANTAR

  Puji Syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Perancangan Proyek Akhir periode 04 ini.Penulisan laporan ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan, namun berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, kesulitan tersebut dapat teratasi, untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih sedalam-dalamnya kepada : 1.

  Bapak Ir. Robert Rianto Widjaja, M.T., selaku Dosen utama dan koordinator mata kuliah DKV 412. Ibu Maya Putri Utami H. Angelia, S.Ds selaku Dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan laporan perancangan proyek akhir ini.

  3. Bapak-bapak dan Ibu-ibu dosen Fakultas Desain Komunikasi Visual UNIKA Soegijapranata yang telah memberikan ilmunya kepada penulis 4.

  Orang tua yang tulus ikhlas telah memberikan pengorbanan baik material maupun spiritual kepada penulis.

  5. Rekan- rekan seperjuangan di Jurusan Desain Komunikasi Visual UNIKA Soegijapranata, Natalia, Ita, Ilga, Jeanny, Danny, Dion, Adrian, Daved, Tjio, Rudy yang telah memberi motivasi kepada penulis dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya yang telah memberikan dukungan, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa.

  Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangan, sehingga kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi berbagai pihak pada umumnya dan khususnya bagi mahasiswa Desain Komunikasi.

  Semarang, Juni 2014 Penulis

  

DAFTAR ISI

  9 II.3. Kajian Pustaka ................................................................................................

  7 II.2.8.1. Makna Warna Merah ...................................................................

  7 II.2.8.2. Makna Warna Kuning ..................................................................

  7 II.2.8.3. Makna Warna Biru .......................................................................

  7 II.2.8.4. Makna Warna Hijau .....................................................................

  7 II.2.8.5. Makna Warna Putih .....................................................................

  7 II.2.8.6 Manfaat warna Bagi Anak Usia Dini .............................................

  7 II.2.9. Teori Logo ...........................................................................................

  8 II.2.10. Teori Tipografi .....................................................................................

  8 II.2.11. Teori Ilustrasi ......................................................................................

  8 II.2.12.Desain Untuk Anak ..............................................................................

  9 II.4. Studi Komparasi .............................................................................................

  6 II.2.7. Teori AIDA ...........................................................................................

  9 2.4.1. Kampanye Sosial Tentang Kelaparan ...................................................

  9 2.4.2.Kampanye Yuk, Stop Membuang-buang Makanan ................................

  9 BAB III. STRATEGI KOMUNIKASI ..................................................................................

  10 III.1. Analisis ........................................................................................................

  10 III.1.1. Wawancara di SD Cor Jesu ...............................................................

  11 III.1.2. Wawancara dengan Ahli Gizi .............................................................

  11 III.1.3. Wawancara Dengan Orang Tua Murid ..............................................

  11 III.2. Khalayak Sasaran ........................................................................................

  11 III.2.1 Demografis ..........................................................................................

  11 III.2.2 Psikografis ..........................................................................................

  12 III.2.3 Geografis ............................................................................................

  6 2.2.8. Teori Warna ........................................................................................

  6 II.2.6.3. Tujuan IMC ..................................................................................

  LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................... i PERNYATAAN ORISINALITAS ........................................................................................ iii KATA PENGANTAR ......................................................................................................... iv ABSTRAK ........................................................................................................................ v DAFTAR ISI ...................................................................................................................... vi DAFTAR GAMBAR dan TABEL ....................................................................................... viii BAB I. PENDAHULUAN .....................................................................................................

  2 I.7,2. Wawancara .............................................................................................

  1 I.1. Latar Belakang .................................................................................................

  2 I.2. Identifikasi Masalah ..........................................................................................

  2 I.3. Pembatasan Masalah .......................................................................................

  2 I.4. Rumusan Masalah ...........................................................................................

  2 I.5. Tujuan Penelitian ..............................................................................................

  2 I.6. Manfaat Penelitian ............................................................................................

  2 I.6.1. Bagi Anak Usia Dini .................................................................................

  2 I.6.2. Bagi Orang Tua .......................................................................................

  2 I.6.3. Bagi Masyarakat ......................................................................................

  2 I.7. Metode Penelitian .............................................................................................

  2 I.7.1. Tinjauan Pustaka ....................................................................................

  2 I.7.3. Observasi ...............................................................................................

  6 II.2.6.2. Konsep IMC ................................................................................

  2 I.8. Sistematika Pembahasan .................................................................................

  2 BAB II. TINJAUAN UMUM ................................................................................................

  4 II.1. Kerangka Berpikir ............................................................................................

  4 II.2. Landasan Teori ................................................................................................

  4 II.2.1. Definisi Anak Usia Dini ...........................................................................

  4 II.2.2. Karakteristik Anak Usia Dini ...................................................................

  4 II.2.3. Teori Perilaku dan Sosial Kognitif ..........................................................

  5 II.2.4. Teori Edukasi dan Pembelajaran ...........................................................

  5 II.2.5. Definisi Kampanye .................................................................................

  5 II.2.6. Teori IMC .............................................................................................

  6 II.2.6.1. Pengertian IMC ...........................................................................

  12

  III.3 Strategi Komunikasi ....................................................................................

  12 IV.3.3.4 Poster .....................................................................................

  21 III.3.1. Pendekatan Target Sasaran ...............................................................

  12 IV.3.3.5 Papan Informasi .....................................................................

  21 III.3.2. Creative brief ......................................................................................

  12 IV.3.3.6 Booth Tiket .............................................................................

  22 III.4 Strategi Penyampaian Pesan Sosial ..............................................................

  13 IV.3.3.7 Brosur berserta Notes .............................................................

  22 III.4.1 AIDA ....................................................................................................

  13 IV.3.3.8 Marchendise ...........................................................................

  23 III.5 Tema Kampanye ...........................................................................................

  13 IV.3.3.8.1 Kaos Anak .............................................................

  23 III.6 Judul Kampanye ............................................................................................

  13 IV.3.3.8.2 Kaos Tour Guide ....................................................

  23 III.7 Tahapan Kampanye ......................................................................................

  14 IV.3.3.8.3 Tas Makan .............................................................

  23 III.8 Strategi Media ...............................................................................................

  14 IV.3.3.8.4 Tempat Makan .......................................................

  24 III.8.1 Objectif Media ......................................................................................

  14 IV.3.3.8.5 Wall Stiker ..............................................................

  24 III.8.2 Pendekatan Media ...............................................................................

  14 IV.3.3.8.6 Piring makan ..........................................................

  25 III.8.2.2 Pemilihan Media ......................................................................

  14 BAB V. PENUTUP ..........................................................................................................

  26 III.8,3 Strategi Media ......................................................................................

  14 V.1. Kesimpulan ..................................................................................................

  26 III.9 Strategi Anggaran ..........................................................................................

  15 V.2. Saran ...........................................................................................................

  26 BAB IV.STRATEGI KOMUNIKASI ...................................................................................

  16 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................

  27 IV.1 Konsep Visual ...............................................................................................

  16 IV.1.2 Ilustrasi ................................................................................................

  16 LAMPIRAN .....................................................................................................................

  28 IV.1.2.1 Emon .......................................................................................

  16 IV.1.2.2 Emi ..........................................................................................

  16 IV.1.2.3 Peta .........................................................................................

  16 IV.1.3 Warna ..................................................................................................

  16 IV.1.4 Tipografi ..............................................................................................

  17 IV.1.4.1 Porky’s ....................................................................................

  17 IV.1.4.2 Chinacat ..................................................................................

  17 IV.2 Konsep Verbal ...............................................................................................

  17 IV.2.1 Judul Kampanye ..................................................................................

  18 IV.2.2 Konsep Negeri ARGAI .........................................................................

  17 IV.2.3 Strategi Kampnaye ..............................................................................

  17 IV.2.4 Konsep Games ....................................................................................

  17 IV.3 Visualisasi Desain .........................................................................................

  19 IV.3.1 Logo ....................................................................................................

  19 IV.3.2 Karakter ...............................................................................................

  19 IV.3.3 Promotion Tool ....................................................................................

  19 IV.3.3.1 Peta .........................................................................................

  19 IV.3.3.2 Poster Awareness ...................................................................

  20 IV.3.3.3 Poster Event ............................................................................

  20

  

DAFTAR GAMBAR

Bagan 2.1 Kerangka Berpikir ...........................................................................................

  19 Gambar 4.9 Poster Awarness ..........................................................................................

  24 Gambar 4.22 Piring ..........................................................................................................

  24 Gambar 4.21 Background Wal Stiker ...............................................................................

  24 Gambar 4.20 Elemen Wall Stiker .....................................................................................

  23 Gambar 4.19 Tutup dan Tempat Makan ..........................................................................

  23 Gambar 4.18 Gambar Tas Bekal Makan ..........................................................................

  23 Gambar 4.17 Kaos Tour Guide ........................................................................................

  22 Gambar 4.16 Kaos Anak ..................................................................................................

  22 Gambar 4.15 Brosur beserta Notes .................................................................................

  22 Gambar 4.14 Booth Tiket .................................................................................................

  22 Gambar 4.13 Ukuran Papan Informasi Games ................................................................

  21 Gambar 4.12 Papan Informasi Games .............................................................................

  20 Gambar 4.11 Poster Awarness ........................................................................................

  20 Gambar 4.10 Poster Event ...............................................................................................

  19 Gambar 4.8 Peta Negeri ARGAI ......................................................................................

  4 Gambar 2.1 Lingkaran Warna ............................................................................................

  19 Gambar 4.7 Karakter Emon-Emi ......................................................................................

  18 Gambar 4.6 Gambar Logo ...............................................................................................

  17 Gambar 4.5 Rute Games .................................................................................................

  17 Gambar 4.4 Font Chinanat ...............................................................................................

  17 Gambar 4.3 Font Porky’s .................................................................................................

  16 Gambar 4.2 Panel Warna ................................................................................................

  11 Gambar 4.1 Studi Analisa Karakteristik Anak Usia 4-6 Tahun ..........................................

  11 Gambar 3.4 Tumpeng Gizi Seimbang ..............................................................................

  10 Gambar 3.3 Salah Satu Anak Memakan Bekal ................................................................

  10 Gambar 3.2 Jam Makan Siang Anak ...............................................................................

  8 Gambar 3.1 Stiker Anak ...................................................................................................

  8 Gambar 2.5 Kampanye Yuk, Stop Membuang-buang Makanan ........................................

  7 Gambar 2.4 Kampanye Think.Eat.Save .............................................................................

  25

  v

  ABSTRAK

  Pada era modern ini, orang beranggapan bahwa membuang makan atau menyisakan makanan bukan merupakan kejahatan, orang juga beranggapan bahwa makan merupakan suatu kebutuhan yang harus dipenuhi, namun tanpa disadari hal sepele tersebut dapat berdampak buruk bagi lingkungan.Sisa makanan yang terlalu lama di tempat pembuangan makanan dapat menghasilkan gas metan. Gas metan sendiri 23 kali lebih kuat daripada C02 yang menyumbang pembentukan emisi gas rumah kaca. Anak usia dini sendiri berada pada masa keemasan yang disebut golden year, dimana pada fase ini anak mulai peka/sensitive untuk menerima rangsangan dan menirukan apa yang ada di sekelilingnya.

  Perancangan Kampanye ini bertujuan untuk mengedukasi anak usia dini agar menghargai makanan dengan permainan, sehingga dari hal sepele tersebut, anak usia dini ikut serta dalam mengurangi pemanasan global

  Berdasarkan dari hasil observasi yang dilakukan, penulis merancang sebuah kampanye yang akan dilakukan selama enam bulan dengan tema Edukasi Pada Anak Usia Dini 4-6 tahun Agar Lebih Menghargai Makanan ini terdapat games dimana games tersebut sebagai media utama dalam menyampaikan pesan sosial ini.

  Diharapkan dengan adanya kampanye ini, dapat bermanfaat bagi anak usia dini Untuk membantu anak usia dini memahami akan pentingnya menghargai makanan yang mereka dapat, karena dari hal sederhana tersebut, dapat mengurangi pemanasan global yang tengah terjadi.

  Kata Kunci : Global warming, pemanasan global, limbah makanan, membuang makanan

  ABSTRACT

  In this modern era, people think that throwing or leaving food eating is not a crime, people also believe that eating is a requirement that must be met, but without realizing the little things can be bad for too long lingkungan.Sisa food at food dumps can produce methane gas. Own methane gas 23 times more potent than C02 which accounts for the formation of greenhouse gas emissions. Early childhood itself is at the so-called golden age golden year, which at this stage children begin sensitive / insensitive to receive stimuli and mimic what is around him.

  Designing The campaign aims to educate young children in order to appreciate food with the game, so from the trivial, early childhood participate in reducing global warming. Based on the results of observations made, the authors designed a campaign that will be conducted over six months with the theme Education In Early Childhood 4-6 years More Rewarding For food, there are games where the games as the main medium in conveying social messages

  Hopefully with this campaign, can be beneficial for young children to help young children understand the importance of food that they can appreciate, because of the simple things, can reduce global warming is happening. Keywords: Global warming, global warming, food waste, dispose of food