PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN

  

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK

TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

ANAK USIA 5-6 TAHUN

  

SKRIPSI

Oleh :

AGUSTIARA SITI ANDRIANI

K8113004

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Januari 2018

  

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP

KETERAMPILAN MOTORIK KASAR

ANAK USIA 5-6 TAHUN

  

Oleh :

AGUSTIARA SITI ANDRIANI

K8113004

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

  

ABSTRAK

  Agustiara Siti Andriani. K8113004. PENGARUH PERMAINAN

  

TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK

KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan

  Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional

  

angklik terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Desain yang

  digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan tipe

  

nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan Test

of gross motor development- (TGMD- ). Validitas instrument

  menggunakan validitas konstruks, dan uji reabilitas dengan teknik analisis alpha

  

cronbach’s. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik

  parametric setelah data dinyatakan normal dan homogeny dengan taraf signifikansi > 0.05. Uji hipotesis menggunakan t-test dengan SPSS yaitu paired

  sample t-test dan independent sample t-test .

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional angklik memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai posttest unjuk kerja keterampilan motorik kasar pada kelompok eksperimen dan kelompok control menunjukkan 23.778 dan 17.444 dengan nilai signifikasi 0.000 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh permainan tradisional angklik terhadap keterampilan motoric kasar anak usia 5-6 tahun.

  

Kata Kunci : Permainan tradisional angklik, Keterampilan motorik kasar,

TGMD- .

  

ABSTRACT

Agustiara Siti Andriani. K8113004. THE EFFECT OF TRADITIONAL GAME

ANGKLIK ON GROSS MOTOR SKILL OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS.

Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret

University. January, 2018.

  This study aimed to determine the effect of traditional game angklik on

gross motor skill of children 5-6 years. The design used in this research is quasi

experimental design with nonequivalent control group design type. Data

collection techniques used performance test is Test of gross motor development-

nd nd

  

2 (TGMD- 2 ). Instrument validity used construct validity and reliability test

with alpha cronbach’s analysis technique. Data analysis in this study used

parametric statistic after data stated normal and homogenous with significance

level > 0.05. The hypothesis test used t-test with SPSS that is paired sample t-test

and independent sample t-test.

   The result of this research showed that traditional game angklik gives

positive influence on gross motor skill of children aged 5-6 years. Proven by the

average posttest score for gross motor skill in experimental and control group of

23.778 and 17.444 with significance number of 0.000 which means that there’s a

significance difference. The conclusion of this study indicate that there is an

nd

  Keywords: Traditional Game Angklik, Gross Motor Skill, TGMD- 2

  

MOTTO

  “Pelan-pelan bukan berarti menunda, tetaplah bersabar, hingga nanti datang waktu berjumpa ”

  (Aldiladharma) “Tidak ada yang mudah, tapi tidak ada yang tidak mungkin”

  (Napoleon Bonaparte) “Bermimpilah, karena Tuhan akan memeluk mimpi-mimpi itu”

  (Andrea Hirata) “Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)

  ” (QS. Asy-Syarh : 6-7)

  “Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, dan mudahkanlah untukku urusanku, dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku

  

( QS. At-Thaahaa : 25-28)

  

PERSEMBAHAN

  Alhamdulilahirabbil’alamin segala puji syukur hamba panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat yang telah Engkau berikan, akhirnya hamba dapat menyelesaikan skripsi ini.

  Skripsi ini saya persembahkan untuk: Mamah Jumiati dan Bapak Sukarno “Terimakasih atas doa, kerja keras, dan kasih sayang yang tiada henti. Terimakasih atas segala dukungan dan pengertian yang telah diberikan selama ini

  ” Mbah Parto dan Mbah Karti

  “Terimakasih atas limpahan kasih sayang, doa, nasihat, motivasi, dan dukungan yang diberikan sejak kecil hingga saat ini. Terimakasih atas kesabaran yang luar ”

  Nanda, Erika, Aminina, Mbak Ana, Mbak Asih, Tiwi, Intan, Rio, dan Adikku Sayang Diana dan Vinza

  “Terimakasih atas ilmu, motivasi, dukungan, dan kesabaran yang telah kalian berikan ”

  Deni H “Terimakasih untuk waktu, tenaga, semangat, dan kesabaran yang tercurah selama ini

  ” Teman-Teman Angkatan 2013 PG-PAUD UNS

  “Terimaksih atas kebersamaan dan dukungan yang telah diberikan” Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Tercinta

  “Terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu”

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

  “Pengaruh

Permainan Tradisional Angklik Terhadap Keterampilan Motorik Kasar

Anak Usia 5-

6 Tahun” ini dapat terselesaikan dengan baik untuk memebuhi

  sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, atas segala bantuan yang telah diberikan, penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi S1 PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Yudianto Sujana, S.Kom, M.Kom., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.

  4. Adriani Rahma Pudyaningtyas, S.Psi., M.A., Pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.

  5. Linda Tri Kusumasari Kristanti, S. Pd., Kepala TK Pertiwi 02 Suruh Kalang Jaten, yang telah memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna pengambilan data penelitian.

  6. Suciati, S. Pd., Kepala TK Widya Putra DWP UNS Jaten, yang telah memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna pengambilan data penelitian.

  7. Sri Pargiyanti, A.Md., Guru Kelas kelompok eksperimen TK Pertiwi 02 Suruh Kalang Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna pengambilan data penelitian. xi 8. Rizqiana Setyawati, S. Pd., Guru Kelas kelompok kontrol TK Widya Putra

  DWP UNS Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna pengambilan data penelitian.

  9. Anak-anak TK Pertiwi 02 Suruh Kalang dan TK Widya Putra DWP UNS Jaten, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  10. Mamah dan Bapak tercinta, yang selalu memberikan dukungan, semangat, kepercayaan dan kasih sayang serta doa yang selalu mengiringi hingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi.

  11. Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang sangat ceria, yang selalu memberi semangat selama menempuh pendidikan.

  12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan ilmu pada umumnya dan peneliti pada khususnya.

  Surakarta, 31 Januari 2018 Penulis

  

DAFTAR ISI

  PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ················································ ii PENGAJUAN ··············································································· iii PERSETUJUAN .................................................................................................... iv PENGESAHAN ...................................................................................................... v ABSTRAK ............................................................................................................. vi MOTTO ............................................................................................................... viii PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix KATA PENGANTAR ............................................................................................ x DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi

  BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1 B. Identifikasi Masalah .................................................................................... 6 C. Pembatasan Masalah ................................................................................... 6 D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6 E. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6 F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ............................................................................................. 8 1. Hakikat Keterampilan Motorik Kasar ................................................... 8 2. Hakikat Permainan Tradisional Angklik.............................................. 17 3. Penelitian Yang Relevan ..................................................................... 24 B. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 26 C. Hipotesis .................................................................................................... 28 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 29 1. Tempat Penelitian................................................................................ 29 2. Waktu Penelitian ................................................................................. 29

  xiii B. Desain Penelitian ....................................................................................... 29 C. Populasi dan Sampel ................................................................................. 30 D.

  Teknik Pengambilan Sampel..................................................................... 30 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 31 1.

  Tes Unjuk Kerja .................................................................................. 31 2. Dokumentasi ....................................................................................... 32 F. Teknik Uji Validitasi Instrumen Penelitian............................................... 33 1.

  Uji Validitas ........................................................................................ 33 2. Uji Reabilitas Instrumen ..................................................................... 33 G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 33 1.

  Uji Prasyarat ........................................................................................ 33 2. Uji Hipotesis ....................................................................................... 34 H. Prosedur penelitian .................................................................................... 34

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian ......................................................................................... 38 1. Deskripsi Data ..................................................................................... 38 2. Hasil Uji Prasyarat .............................................................................. 40 3. Hasil Uji Hipotesis .............................................................................. 41 B. Pembahasan ............................................................................................... 43 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ................................................................................................... 50 B. Implikasi .................................................................................................... 50 C. Saran .......................................................................................................... 51 DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 52 LAMPIRAN .......................................................................................................... 55

  

DAFTAR GAMBAR

1.

  Gambar Lintasan angklik ............................................................................... 19 2. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 27 3. Histogram Data Pretest Kelompok Eksperimen ............................................ 39 4. Histogram Data Pretest Kelompok Kontrol................................................... 39 5. Histogram Data Postest Kelompok Eksperimen ............................................ 39 6. Histogram Data Postest Kelompok Kontrol .................................................. 40

  

DAFTAR TABEL

7.

  Desain Penelitian ........................................................................................... 30 8. Deskripsi Data ................................................................................................ 38 9. Hasil Uji Normalitas ...................................................................................... 40 10.

  Hasil Uji Homogenitas ................................................................................... 41 11. Hasil Uji Independent Sample T- Test Pretest ............................................... 41 12. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Eksperimen .............................. 42 13. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Kontrol ..................................... 42 14. Hasil Uji Independent Sample T- Test Posttest .............................................. 43 xiv