t ipa 1008926 table of content
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
PERNYATAAN ...............................................................................................
iv
ABSTRAK ....................................................................................................... v
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ............................................... ……………………….. xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................
B. RumusanMasalah ..............................................................................
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
E. ManfaatPenelitian..............................................................................
F. Penjelasan Istilah ...............................................................................
1
6
7
7
8
8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Pemecahan Masalah .................................................
B. Dimensi Pengetahuan ........................................................................
C. Penalaran .........................................................................................
D. Tinjauan Materi Pokok Stoikiometri ................................................
9
17
22
26
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian ..............................................................................
B. Alur Penelitian .................................................................................
C. Prosedur Penelitian ...........................................................................
D. Subjek Penelitian ..............................................................................
E. Instrumen Penelitian ..........................................................................
F. Pengujian Instrumen ..........................................................................
G. Teknik Pengumpulan Data................................................................
H. Penyajian Data ..................................................................................
39
40
41
45
46
47
54
54
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................
1. Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah......................
a. Keterlaksanaan Pembelajaran Pemecahan Masalah Oleh Guru
b. Keterlaksanaan Pembelajaran Pemecahan Masalah Oleh
Siswa.........................................................................................
2. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap
Penguasaan Dimensi Pengetahuan Siswa .....................................
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
56
56
59
60
63
3. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap Penalaran
Siswa .............................................................................................
a. Hasil Penalaran Secara Umum ..................................................
b. Hasil Penalaran Pada Tiap Indikator .........................................
4. Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Pemecahan Masalah...
B. Pembahasan .......................................................................................
1. Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah......................
a. Pembelajaran Pemecahan Masalah Kelompok A ......................
b. Pembelajaran Pemecahan Masalah Kelompok B ......................
2. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap
Penguasaan Dimensi Pengetahuan Siswa .....................................
3. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap Penalaran
Siswa .............................................................................................
a. Hasil Penalaran Secara Umum ..................................................
b. Hasil Penalaran Pada Tiap Indikator .........................................
4. Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Pemecahan Masalah..
65
65
67
69
71
71
71
72
74
75
75
76
78
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................................81
B. Saran........................................................................................................82
DAFTAR PUSTAKA
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1.
Tabel 3.1.
Tabel 3.2.
Tabel 3.3.
Tabel 3.4.
Tabel 3.5.
Tabel 3.6.
Tabel 3.7.
Tabel 3.8.
Tabel 4.1.
Kerangka Kerja Quellmalz ............................................................
Kriteria Reliabilitas ........................................................................
Kriteria Indeks Kesulitan ...............................................................
Kriteria Daya Pembeda ..................................................................
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Kelompok A ....................
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Kelompok B ....................
Kriteria Persentase Angket Tanggapan Siswa ...............................
Teknik Pengumpulan Data .............................................................
Kategori Gain Ternormalisasi ........................................................
Hasil Analisis Angket Siswa .........................................................
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
24
49
50
50
51
52
53
54
55
69
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1.
Gambar 3.1.
Gambar 3.2.
Gambar 4.1.
Hubungn antara retention dan reasoning .................................
Hubungan antar variabel dalam penelitian ...............................
Alur Penelitian .........................................................................
Perbandingan Rata-rata Skor Tahapan Pembelajaran
Pemecahan Masalah Kelompok A............................................
Gambar 4.2. Perbandingan Rata-rata Skor Tahapan Pembelajaran
Pemecahan Masalah Kelompok B ............................................
Gambar 4.3.
Perbandingan Rata-rata Skor Penguasaan Dimensi
Pengetahuan Kelompok A ........................................................
Gambar 4.4.
Perbandingan Rata-rata Skor Penguasaan Dimensi
Pengetahuan Kelompok B ........................................................
Gambar 4.5. Rata-rata Skor Pretes dan Postes Penalaran Siswa Kelompok A
Gambar 4.6. Rata-rata Skor Pretes dan Postes Penalaran Siswa Kelompok B
Gambar 4.7. Perbandingan Rata-rata Skor Penalaran Siswa Kelompok
A pada Setiap Indikator ............................................................
Gambar 4.8. Perbandingan Rata-rata Skor Penalaran Siswa Kelompok
B pada Setiap Indikator ............................................................
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
23
39
40
61
62
63
64
65
66
67
68
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A : Perangkat Pembelajaran ............................................................
Lampiran B : Instrumen Penelitian ..................................................................
Lampiran C : Judgement Ahli ..........................................................................
Lampiran D : Hasil Uji Coba Soal Tes ............................................................
Lampiran E : Data Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain .....................................
Lampiran F : Dokumen Pendukung ................................................................
`
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
86
126
152
171
187
213
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
PERNYATAAN ...............................................................................................
iv
ABSTRAK ....................................................................................................... v
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vi
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ............................................... ……………………….. xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................
B. RumusanMasalah ..............................................................................
C. Pembatasan Masalah .........................................................................
D. Tujuan Penelitian ..............................................................................
E. ManfaatPenelitian..............................................................................
F. Penjelasan Istilah ...............................................................................
1
6
7
7
8
8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Pemecahan Masalah .................................................
B. Dimensi Pengetahuan ........................................................................
C. Penalaran .........................................................................................
D. Tinjauan Materi Pokok Stoikiometri ................................................
9
17
22
26
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian ..............................................................................
B. Alur Penelitian .................................................................................
C. Prosedur Penelitian ...........................................................................
D. Subjek Penelitian ..............................................................................
E. Instrumen Penelitian ..........................................................................
F. Pengujian Instrumen ..........................................................................
G. Teknik Pengumpulan Data................................................................
H. Penyajian Data ..................................................................................
39
40
41
45
46
47
54
54
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................
1. Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah......................
a. Keterlaksanaan Pembelajaran Pemecahan Masalah Oleh Guru
b. Keterlaksanaan Pembelajaran Pemecahan Masalah Oleh
Siswa.........................................................................................
2. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap
Penguasaan Dimensi Pengetahuan Siswa .....................................
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
56
56
59
60
63
3. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap Penalaran
Siswa .............................................................................................
a. Hasil Penalaran Secara Umum ..................................................
b. Hasil Penalaran Pada Tiap Indikator .........................................
4. Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Pemecahan Masalah...
B. Pembahasan .......................................................................................
1. Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah......................
a. Pembelajaran Pemecahan Masalah Kelompok A ......................
b. Pembelajaran Pemecahan Masalah Kelompok B ......................
2. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap
Penguasaan Dimensi Pengetahuan Siswa .....................................
3. Dampak Pembelajaran Pemecahan Masalah Terhadap Penalaran
Siswa .............................................................................................
a. Hasil Penalaran Secara Umum ..................................................
b. Hasil Penalaran Pada Tiap Indikator .........................................
4. Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Pemecahan Masalah..
65
65
67
69
71
71
71
72
74
75
75
76
78
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................................81
B. Saran........................................................................................................82
DAFTAR PUSTAKA
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1.
Tabel 3.1.
Tabel 3.2.
Tabel 3.3.
Tabel 3.4.
Tabel 3.5.
Tabel 3.6.
Tabel 3.7.
Tabel 3.8.
Tabel 4.1.
Kerangka Kerja Quellmalz ............................................................
Kriteria Reliabilitas ........................................................................
Kriteria Indeks Kesulitan ...............................................................
Kriteria Daya Pembeda ..................................................................
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Kelompok A ....................
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Kelompok B ....................
Kriteria Persentase Angket Tanggapan Siswa ...............................
Teknik Pengumpulan Data .............................................................
Kategori Gain Ternormalisasi ........................................................
Hasil Analisis Angket Siswa .........................................................
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
24
49
50
50
51
52
53
54
55
69
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1.
Gambar 3.1.
Gambar 3.2.
Gambar 4.1.
Hubungn antara retention dan reasoning .................................
Hubungan antar variabel dalam penelitian ...............................
Alur Penelitian .........................................................................
Perbandingan Rata-rata Skor Tahapan Pembelajaran
Pemecahan Masalah Kelompok A............................................
Gambar 4.2. Perbandingan Rata-rata Skor Tahapan Pembelajaran
Pemecahan Masalah Kelompok B ............................................
Gambar 4.3.
Perbandingan Rata-rata Skor Penguasaan Dimensi
Pengetahuan Kelompok A ........................................................
Gambar 4.4.
Perbandingan Rata-rata Skor Penguasaan Dimensi
Pengetahuan Kelompok B ........................................................
Gambar 4.5. Rata-rata Skor Pretes dan Postes Penalaran Siswa Kelompok A
Gambar 4.6. Rata-rata Skor Pretes dan Postes Penalaran Siswa Kelompok B
Gambar 4.7. Perbandingan Rata-rata Skor Penalaran Siswa Kelompok
A pada Setiap Indikator ............................................................
Gambar 4.8. Perbandingan Rata-rata Skor Penalaran Siswa Kelompok
B pada Setiap Indikator ............................................................
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
23
39
40
61
62
63
64
65
66
67
68
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A : Perangkat Pembelajaran ............................................................
Lampiran B : Instrumen Penelitian ..................................................................
Lampiran C : Judgement Ahli ..........................................................................
Lampiran D : Hasil Uji Coba Soal Tes ............................................................
Lampiran E : Data Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain .....................................
Lampiran F : Dokumen Pendukung ................................................................
`
Wasni Sahira, 2012
Pengembangan Pembelajaran Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan
Dimensi Pengetahuan Dan Penalaran Siswa Sma Pada Materi Pokok Stoikiometri
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
86
126
152
171
187
213