S KOM 0901953 Abstract
ABSTRACT
Hani Rosfadhila. (2015). The Application Of Interactive Multimedia-Based
Creative-Productive Learning Strategy to Improve Students’ Leraning
Outcomes.
The students’ learning outcomes within cognitive field, particularly in
knowleadge understanding and application skills are crucially needed in order to
create a productive generation. The aim of this research is to find out the how
effective is the application of creative-productive learning strategy to improve the
learning outcomes of the 11th-graders’ school year of 2014-2015 in Wahidin
Vocational High School Cirebon. Quantitative approach been used to conduct this
research with pre-experimental design as the experiment method and one group
pretest-posttest design for the research design. The data-revealer tool that used in
this research are C1, C2, C3 cognitive learning outcome questions as well as
questionnaires. The result of the research comes up with (1) there are significant
differences learning outcomes between the lower class and the upper class, the
lower class and the middle class and (2) allmost all students give a postive
response about interactive multimedia-based creative-productive learning strategy.
Keywords: Learning Outcomes, Creative-Productive Learning Strategy
Hani Rosfadhila, 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA
INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Hani Rosfadhila. (2015). Penerapan Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif
Berbasis Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Hasil belajar siswa yang dalam ranah kognitif khususnya dalam kemampuan
pengetahuan, kemampuan pemahaman dan kemampuan aplikasi sangat di
perlukan dalam menciptakan generasi yang produktif. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui keefektifan penerapan strategi pembelajaran kreatif-produktif untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMK Wahidin Cirebon Tahun Ajaran
2014-2015. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan
metode eksperimen pre-experimental design dan desain penelitian one-group
pretest-posttest design. Alat pengungkap data yang digunakan adalah soal hasil
belajar ranah kognitif C1, C2, C3 dan angket. Hasil penelitian berupa : (1)
terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik kelas atas dan
kelas bawah, serta kelas atas dan kelas tengah dan (2) hampir seluruh siswa
memberikan respon positif terhadap strategi pembelajaran kreatif produktif
berbasis multimedia interaktif.
Kata kunci: Hasil Belajar, Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif.
Hani Rosfadhila, 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA
INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hani Rosfadhila. (2015). The Application Of Interactive Multimedia-Based
Creative-Productive Learning Strategy to Improve Students’ Leraning
Outcomes.
The students’ learning outcomes within cognitive field, particularly in
knowleadge understanding and application skills are crucially needed in order to
create a productive generation. The aim of this research is to find out the how
effective is the application of creative-productive learning strategy to improve the
learning outcomes of the 11th-graders’ school year of 2014-2015 in Wahidin
Vocational High School Cirebon. Quantitative approach been used to conduct this
research with pre-experimental design as the experiment method and one group
pretest-posttest design for the research design. The data-revealer tool that used in
this research are C1, C2, C3 cognitive learning outcome questions as well as
questionnaires. The result of the research comes up with (1) there are significant
differences learning outcomes between the lower class and the upper class, the
lower class and the middle class and (2) allmost all students give a postive
response about interactive multimedia-based creative-productive learning strategy.
Keywords: Learning Outcomes, Creative-Productive Learning Strategy
Hani Rosfadhila, 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA
INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Hani Rosfadhila. (2015). Penerapan Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif
Berbasis Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Hasil belajar siswa yang dalam ranah kognitif khususnya dalam kemampuan
pengetahuan, kemampuan pemahaman dan kemampuan aplikasi sangat di
perlukan dalam menciptakan generasi yang produktif. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui keefektifan penerapan strategi pembelajaran kreatif-produktif untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMK Wahidin Cirebon Tahun Ajaran
2014-2015. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan
metode eksperimen pre-experimental design dan desain penelitian one-group
pretest-posttest design. Alat pengungkap data yang digunakan adalah soal hasil
belajar ranah kognitif C1, C2, C3 dan angket. Hasil penelitian berupa : (1)
terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik kelas atas dan
kelas bawah, serta kelas atas dan kelas tengah dan (2) hampir seluruh siswa
memberikan respon positif terhadap strategi pembelajaran kreatif produktif
berbasis multimedia interaktif.
Kata kunci: Hasil Belajar, Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif.
Hani Rosfadhila, 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA
INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu