S KOM 0901953 Chapter5

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Dari hasil analisis dan pembahasan terhadap data penelitian yang
telah dilakukan, dapat ditarik beberapa kesimpulan penelitian sebagai berikut:
1.

Setelah melakukan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran
kreatif produktif, terjadi peningkatan paling tinggi terhadap kelompok
atas dengan nilai gain sebesar 75%, disusul kelompok bawah dengan
nilai gain sebesar 60% dan kelompok bawah dengan nilai gain sebesar
55%. Terdapat perbedaan siginifikan antara kelompok atas dan bawah
serta kelompok atas dan tengah.

2.

Hampir seluruh siswa memberikan respon positif terhadap penerapan
strategi pembelajaran kreatif-produktif berbasis multimedia interaktif.
Hal ini sesuai dengan hasil angket penilaian siswa yang memiliki
persentase sebesar 80,62%. Multimedia pembelajaran yang di rancang
mengikuti langka-langkah strategi pembelajaran kreatif produktif

membuat

hampir

seluruh

siswa

terbantu

karena

multimedia

pembelajaran menyediakan konten-konten pembelajaran yang lebih
inovatif dan variatif serta akses terhadap materi memudahkan siswa
untuk belajar.
5.2 Saran
Saran yang diberikan peneliti berdasarkan hasil penelitian ini
diantaranya sebagai berikut:

1. Sebelum proses implementasi multimedia interaktif berbasis web
sebaiknya membuat perencanaan yang matang seperti memperhatikan

Hani Rosfadhila, 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA
INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

97

pemerataan kemampuan penggunaan multimedia interaktif berbasis
web, efisiensi dan efektivitas multimedia interaktif berbasis web.
2. Strategi pembelajaran kreatif-produktif berbasis multimedia interaktif
cocok digunakan pada setiap kelompok tetapi harus memperhatikan
beberapa aspek sebelum proses implementasi dilakukan. Seperti
kesiapan siswa dan ketersediaan sumber pendukung seperti jaringan
internet.
3. Untuk

peneliti

pembelajaran
menggunakan

selanjutnya
kreatif-produktif
desain

yang

ingin

berbasis

penelitian

menerapkan
multimedia

One-Group

strategi
interaktif

Pretest-Postest

hendaknya menggunakan range waktu yang lebih lama agar dapat
diketahui dengan jelas peningkatan yang terjadi.

Hani Rosfadhila, 2015
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF-PRODUKTIF BERBASIS MULTIMEDIA
INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu