S BIO 1000674 Table of Content
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………......…i
PERNYATAAN...……………………………………………………………...…ii
KATA PENGANTAR…..……………………………………………………......iii
ABSTRAK…………………………………………………………………….......v
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL...................................................................................................ix
DAFTAR GAMBAR...............................................................................................x
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah......................................................................1
B. Rumusan Masalah ...............................................................................4
C. Batasan Penelitian ...............................................................................4
D. Tujuan Penelitian ................................................................................5
E. Manfaat Penelitian ..............................................................................5
BAB II KAJIAN TEORI
A. Asesmen Kurikulum 2013 ................................................................. 7
B. Asesmen Autentik ...............................................................................9
C. Penerapan Asesmen yang Efektif .....................................................13
D. Reabilitas dan Validitas Asesmen .....................................................15
D. Tinjauan Pembelajaran dan Asesmen ...............................................16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ........................................................... 24
B. Desain Penelitian...............................................................................24
C. Metode Penelitian .............................................................................26
D. Definisi Operasional .........................................................................26
E. Instrumen Penelitian .........................................................................27
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Pembuatan Perangkat Asesmen ........................................................30
G. Teknik Pengumpulan Data ................................................................37
H. Analisis Data Penelitian ....................................................................38
H. Prosedur Penelitian ...........................................................................40
I. Alur Penelitian ..................................................................................44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil ..................................................................................................46
1. Bentuk Perangkat Asesmen ..........................................................46
2. Kajian Efektivitas Perangkat Asesmen ........................................46
3. Kajian Efektivitas Penerapan Asesmen ........................................48
B. Pembahasan .......................................................................................52
1. Perangkat Asesmen ......................................................................52
2. Efektivitas Penerapan Asesmen ...................................................61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................71
B. Saran..................................................................................................72
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................73
LAMPIRAN ...........................................................................................................77
RIWAYAT HIDUP ..............................................................................................169
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1
Halaman
Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B 8.………………........8
2.2
Pengorganisasian Materi pada Bab Energi dalam Sistem ….....………16
2.3
Penilaian KI-KD pada Pembelajaran Konsep Respirasi Serangga.……17
2.4
KI-KD 1 dan 2 pada Pembelajaran Bab Energi dalam Sistem Kehidupan
….........................................................................................................…17
2.5
KI-KD 3 pada Pembelajaran Energi dalam Sistem 8.…….....……........19
2.6
KI-KD 4 pada Pembelajaran Energi dalam Sistem Kehidupan..............23
2.7
Keterampilan Kinerja Siswa pada Kegiatan Praktikum.…….................22
2.8
Keterampilan Berkomunikasi Siswa.………………..............................23
3.1
Kriteria Efektivitas Perangkat Asesmen ……..………………….....….27
3.2
Kriteria Efektivitas Penerapan Asesmen ………………………..…..…28
3.3
Kisi-kisi Lembar Observasi Penerapan Asesmen................…………...28
3.4
Kisi-kisi Lembar Analisis Perangkat Asesmen Non-Tes….….………..29
3.5
Kisi-kisi Angket Siswa …………………………………..........……….30
3.6
Kisi-kisi Soal Tes Tertulis ......................................................................33
3.7
Kisi- Kisi Penialian KI-KD 4.……………… ……………............……34
3.8
Perangkat Asesmen Tahap Uji Coba ………………..…………………27
4.9
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 1 (Sikap Spiritual)................................34
4.10
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 2 (Sikap Sosial)....................................35
4.11
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 3 (Pengetahuan)...................................35
4.12
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Kinerja)...........................36
4.13
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Produk)...........................36
3.14
Kisi-kisi Pengumpulan Data Kajian Asesmen Autentik.........................37
3.15
Kategori Keterlaksanaan Penerapan Asesmen Autentik.........................38
3.16
Kategori Persentase Jawaban Angket Siswa...........................................39
3.17
Skor Pernyataan pada Lembar Peniaian Guru Berdasarkan Skala
Guttman...................................................................................................40
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.1
Perangkat Asesmen Autentik Tahap Penerapan.....................................46
4.2
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 1 (Sikap Spiritual)................................47
4.3
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 2 (Sikap Sosial)....................................47
4.4
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 3 (Pengetahuan)...................................47
4.5
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Kinerja)...........................47
4.6
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Produk)...........................47
4.7
Transparansi Penerapan Asesmen Autentik............................................49
4.8
Penerapan Asesmen dalam Meningkatkan Pembelajaran......................50
4.9
Kesesuaian Hasil Penilaian Tahap Penerapan.........................................51
4.10
Profil Kompetensi Sikap.........................................................................51
4.11
Profil Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan................................52
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1
Bagan Desain Penelitian…...……...…..............................................….25
3.2
Bagan Alur Penelitian …………....……………................……......…..43
4.1
Format Rubrik Penilaian Sikap Spiritual........…………........................53
4.2
Format Rubrik Penilaian Sikap Sosial...……..…………..................….56
4.3
Format Asesmen Kinerja Kelompok ......................................................59
4.4
Grafik Kejelasan Kriteria Penilaian ……………………..................….62
4.5
Grafik Perbandingan Penilaian Guru dan Siswa ....................................64
4.6
Grafik Asesmen dalam Meningkatkan Motivasi Belajar.....…...............67
4.7
Grafik Manfaat Asesmen Autentik dalam Mendorong Perbaikan..........67
4.8
Grafik Respon Siswa terhadap Beban Penilaian.....................................68
4.9
Grafik Respon Siswa terhadap Proses Penilaian.....................................68
4.10
Grafik Kesesuaian Penilaian Guru dan Observer....................................69
4.11
Grafik Kesesuaian Hasil Penilaian...………......................................….70
4.12
Grafik Respon Siswa terhadap Hasil Penilaian.....…........…….........….70
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
A.
Perangkat Pembelajaran.…...……...…..............................................….77
B.
Instrumen Kajian Perangkat Asesmen...….……................……......…..88
C.
Perangkat Asesmen Tahap Uji Coba dan Penerapan..…........................95
D.
Data Profil Kemampuan Siswa Tahap Uji Coba…..…....................….122
E.
Data Profil Kemampuan Siswa Tahap Penerapan................................129
F.
Data Kajian Hasil Pelaksanaan Asesmen………………..................…142
G.
Hasil Analisis Perangkat Asesmen..................... ....................................63
H.
Dokumentasi Tahap Uji Coba.................................................................65
I.
Dokumentasi Tahap Penerapan...............................................................66
J.
Surat Keterangan Penelitian....................................................................66
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………......…i
PERNYATAAN...……………………………………………………………...…ii
KATA PENGANTAR…..……………………………………………………......iii
ABSTRAK…………………………………………………………………….......v
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL...................................................................................................ix
DAFTAR GAMBAR...............................................................................................x
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah......................................................................1
B. Rumusan Masalah ...............................................................................4
C. Batasan Penelitian ...............................................................................4
D. Tujuan Penelitian ................................................................................5
E. Manfaat Penelitian ..............................................................................5
BAB II KAJIAN TEORI
A. Asesmen Kurikulum 2013 ................................................................. 7
B. Asesmen Autentik ...............................................................................9
C. Penerapan Asesmen yang Efektif .....................................................13
D. Reabilitas dan Validitas Asesmen .....................................................15
D. Tinjauan Pembelajaran dan Asesmen ...............................................16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian ........................................................... 24
B. Desain Penelitian...............................................................................24
C. Metode Penelitian .............................................................................26
D. Definisi Operasional .........................................................................26
E. Instrumen Penelitian .........................................................................27
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Pembuatan Perangkat Asesmen ........................................................30
G. Teknik Pengumpulan Data ................................................................37
H. Analisis Data Penelitian ....................................................................38
H. Prosedur Penelitian ...........................................................................40
I. Alur Penelitian ..................................................................................44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil ..................................................................................................46
1. Bentuk Perangkat Asesmen ..........................................................46
2. Kajian Efektivitas Perangkat Asesmen ........................................46
3. Kajian Efektivitas Penerapan Asesmen ........................................48
B. Pembahasan .......................................................................................52
1. Perangkat Asesmen ......................................................................52
2. Efektivitas Penerapan Asesmen ...................................................61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................71
B. Saran..................................................................................................72
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................73
LAMPIRAN ...........................................................................................................77
RIWAYAT HIDUP ..............................................................................................169
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
2.1
Halaman
Kompetensi Lulusan SMP/MTs/SMPLB/Paket B 8.………………........8
2.2
Pengorganisasian Materi pada Bab Energi dalam Sistem ….....………16
2.3
Penilaian KI-KD pada Pembelajaran Konsep Respirasi Serangga.……17
2.4
KI-KD 1 dan 2 pada Pembelajaran Bab Energi dalam Sistem Kehidupan
….........................................................................................................…17
2.5
KI-KD 3 pada Pembelajaran Energi dalam Sistem 8.…….....……........19
2.6
KI-KD 4 pada Pembelajaran Energi dalam Sistem Kehidupan..............23
2.7
Keterampilan Kinerja Siswa pada Kegiatan Praktikum.…….................22
2.8
Keterampilan Berkomunikasi Siswa.………………..............................23
3.1
Kriteria Efektivitas Perangkat Asesmen ……..………………….....….27
3.2
Kriteria Efektivitas Penerapan Asesmen ………………………..…..…28
3.3
Kisi-kisi Lembar Observasi Penerapan Asesmen................…………...28
3.4
Kisi-kisi Lembar Analisis Perangkat Asesmen Non-Tes….….………..29
3.5
Kisi-kisi Angket Siswa …………………………………..........……….30
3.6
Kisi-kisi Soal Tes Tertulis ......................................................................33
3.7
Kisi- Kisi Penialian KI-KD 4.……………… ……………............……34
3.8
Perangkat Asesmen Tahap Uji Coba ………………..…………………27
4.9
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 1 (Sikap Spiritual)................................34
4.10
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 2 (Sikap Sosial)....................................35
4.11
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 3 (Pengetahuan)...................................35
4.12
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Kinerja)...........................36
4.13
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Produk)...........................36
3.14
Kisi-kisi Pengumpulan Data Kajian Asesmen Autentik.........................37
3.15
Kategori Keterlaksanaan Penerapan Asesmen Autentik.........................38
3.16
Kategori Persentase Jawaban Angket Siswa...........................................39
3.17
Skor Pernyataan pada Lembar Peniaian Guru Berdasarkan Skala
Guttman...................................................................................................40
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.1
Perangkat Asesmen Autentik Tahap Penerapan.....................................46
4.2
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 1 (Sikap Spiritual)................................47
4.3
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 2 (Sikap Sosial)....................................47
4.4
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 3 (Pengetahuan)...................................47
4.5
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Kinerja)...........................47
4.6
Hasil Analisis Asesmen KD-KI 4 (Penilaian Produk)...........................47
4.7
Transparansi Penerapan Asesmen Autentik............................................49
4.8
Penerapan Asesmen dalam Meningkatkan Pembelajaran......................50
4.9
Kesesuaian Hasil Penilaian Tahap Penerapan.........................................51
4.10
Profil Kompetensi Sikap.........................................................................51
4.11
Profil Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan................................52
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1
Bagan Desain Penelitian…...……...…..............................................….25
3.2
Bagan Alur Penelitian …………....……………................……......…..43
4.1
Format Rubrik Penilaian Sikap Spiritual........…………........................53
4.2
Format Rubrik Penilaian Sikap Sosial...……..…………..................….56
4.3
Format Asesmen Kinerja Kelompok ......................................................59
4.4
Grafik Kejelasan Kriteria Penilaian ……………………..................….62
4.5
Grafik Perbandingan Penilaian Guru dan Siswa ....................................64
4.6
Grafik Asesmen dalam Meningkatkan Motivasi Belajar.....…...............67
4.7
Grafik Manfaat Asesmen Autentik dalam Mendorong Perbaikan..........67
4.8
Grafik Respon Siswa terhadap Beban Penilaian.....................................68
4.9
Grafik Respon Siswa terhadap Proses Penilaian.....................................68
4.10
Grafik Kesesuaian Penilaian Guru dan Observer....................................69
4.11
Grafik Kesesuaian Hasil Penilaian...………......................................….70
4.12
Grafik Respon Siswa terhadap Hasil Penilaian.....…........…….........….70
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
A.
Perangkat Pembelajaran.…...……...…..............................................….77
B.
Instrumen Kajian Perangkat Asesmen...….……................……......…..88
C.
Perangkat Asesmen Tahap Uji Coba dan Penerapan..…........................95
D.
Data Profil Kemampuan Siswa Tahap Uji Coba…..…....................….122
E.
Data Profil Kemampuan Siswa Tahap Penerapan................................129
F.
Data Kajian Hasil Pelaksanaan Asesmen………………..................…142
G.
Hasil Analisis Perangkat Asesmen..................... ....................................63
H.
Dokumentasi Tahap Uji Coba.................................................................65
I.
Dokumentasi Tahap Penerapan...............................................................66
J.
Surat Keterangan Penelitian....................................................................66
Gustiani, Tia 2014
PENERAPAN ASESMEN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN RESPIRASI
SERANGGA DI SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu