S MAT 1002346 Chapter5
BAB V
KESIMPULAN DANREKOMENDASI
A. Kesimpulan
Untukmenjawabpertanyaandeskriptifpadarumusanmasalah,
yaitu“Bagaimanakahaspek-aspekmatematikayang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitassehariharimasyarakatadatKampungKuta?”.Kesimpulanpenelitianinidibagiberdasarkanj
awabandaripertanyaanpenelitian,
yakniaspek-aspekmatematika
yang
terungkappadaaturanpenentuanharibaik di KampungKuta, aspek-aspekmatematika
yang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitasbepergianmasyarakatadatKampungKuta,
aspek-aspekmatematika
yang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitas
sawahmasyarakatadatKampungKuta,
danaspek-aspekmatematika
di
yang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitaspembuatangulaka wung masyarakatadatK
ampungKuta
Aspek-aspekmatematika
yang
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitassehariharimasyarakatadatKampungKutasebagaiberikut:
1. Padaaturanpenentuanharibaikdikenalistilahharipasaran.
Model
matematikadibentukuntukmemudahkanmencariharipasaranke-n
darisuatuharipasaran (misalharipasaran m). Model matematika yang
terbentukadalah
≡
=
�
ℎℎ
�
−
+
,
Sehinggadiperolehharipasaransetelahharike-n
ℎ �
dariharipasaran
samadenganharipasaranke-b dariharipasaran m.
Ataudengancara lain
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
m
132
ℎ≡
ℎ = 7 + , dengan h adalah hari ke-n dari suatu hari
7
(misal hari x), dan r adalah sisa.Sehinggadiperolehharisetelahharike-n
darihari x samadenganharike-r darihari x.
≡
5
= 5 + , dengan p adalah pasaran ke-n dari suatu
pasaran (misal pasaran y). Sehingga diperoleh pasaran setelah pasaran ke-n
dari pasaran y sama dengan hari ke-r dari pasaran y.
2. Selainharipasaran,
dikenaljugaistilahjejem.
Jejemmerupakanhitung-
hitunganharidanpasarandengancaranilaiharidannilaipasarandijumlahkan.
Polamatematika yang munculdariperhitunganjejem, yaituJejem = NilaiHari
+ NilaiPasaranatau J = H + P.
3. Terdapatpolaketeraturanbedapadanaptu.
4. Aspekmatematika yang terdapatpadapenentuanharibaikaktivitasbepergian,
aktivitas
di
sawah,
danaktivitaspembuatangulakawung secaraumummenggunakankonsepAritmat
ika Modular dalam modulo 4.
≡
=
+
Denganaadalahjejemdan c adalahsisa
5. Polamatematika
yang
≡
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitasbepergianadalah
=
+ ,
karenaharibaikuntukbepergianharusbersisatiga (3) ataunumbukdi indung.
6. Polamatematika
yang
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitas
di
sawahadalah
a. Padakegiatan
7
kadek.
7
kadekadalah
proses
mengawalipenggarapansawahsetelahSedekahBumi.
Polamatematika
yang
kadekadalah� ≡
(
terbentukdaripenentuanharibaik7
)atau
�=
+ ,
karena
hari
baik
untuk
kadekharustidakbersisaataubersisa 0 (numbuk di Buta ).
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7
133
b. Padakegiatanawalnyambut.
Nyambut merupakan
membajaksawah.
proses
Polamatematika
yang
terbentukdaripenentuanharibaikawalnyambutadalah
=
+ ,
karena
hari
≡
baik
untuk
awal
nyambutharusbersisatiga (3) ataunumbukdi Gajah.
c. Padakegiatanawaltebar atauawaltandur.
Tebar merupakankegiatandimanapetanimenaburkanbibitpadi di darat.
Sedangkan, tandur merupakan proses menanampadi. Polamatematika
yang
terbentukdaripenentuanharibaikawaltebar atauawaltandur adalah ≡
=
+ ,
karena
hari
baik
untuk
awal
tebar atauawaltandur harusbersisasatu (1) ataunumbuk di Akar .
d. Padakegiatanawalmetik
(panen).
Polamatematika
yang
≡
awal
terbentukdaripenentuanharibaikawalmetikadalah
=
+ ,
karena
hari
baik
untuk
metikharusbersisadua (2) ataunumbuk di Noyek.
7. Polamatematika
yang
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitaspembuatangulaka wung,
yaknipadakegiatanmukaandanawalnyadapadalah ≡
=
+ , karena hari baik untuk mukaanatauawalnyadap harusbersisatiga (3)
ataunumbukdi Gajah.
B. Rekomendasi
Rekomendasiuntukpenelitianini, yaitu:
1. Bagiparapelakubudaya yang terlibatdalampenentuanharibaikaktivitassehariharimasyarakatadatKampungKutamemberikanrekomendasi
matematika
model-model
yang
dapatditerapkanuntukmemudahkanmerekasehinggadapatlebihefisiendalamp
enentuanharibaiksetiapaktivitasmereka.
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
134
2. Bagiparamatematikawan
(terutamasesamamahasiswapendidikanmatematika),
penelitianinimemberikanrekomendasibahwapenentuanharibaikaktivitassehar
i-harimasyarakatadatKampungKutadapatdipandangsebagaisesuatu
yang
berhubungandenganmatematika. Hubungantersebutdapatdilihatdarikonsepkonsepdasar yang terdapatpadapenentuanharibaik, sepertikonseparitmetika
(membilang,
menjumlahkan,
mengurangi,
membagi,
menghitunghasilbagidansisapembagian).
3. Bagiparapenelitiethnomathematicsselanjutnya,
akanmengkajimengenaipenanggalan/
KampungKutaadalahhal-hal
yang
khususnya
kalender
yang
yang
terdapat
di
belumdikajidaripenelitianini,
yaitupenggalianlebihmendalamtentangkalenderbilanganpeuteuy.
4. Penelitianinimemberikanrekomendasibahwabudayasetempatsiswadapatdima
sukkanpadapembelajaranmatematika di sekolah.
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KESIMPULAN DANREKOMENDASI
A. Kesimpulan
Untukmenjawabpertanyaandeskriptifpadarumusanmasalah,
yaitu“Bagaimanakahaspek-aspekmatematikayang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitassehariharimasyarakatadatKampungKuta?”.Kesimpulanpenelitianinidibagiberdasarkanj
awabandaripertanyaanpenelitian,
yakniaspek-aspekmatematika
yang
terungkappadaaturanpenentuanharibaik di KampungKuta, aspek-aspekmatematika
yang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitasbepergianmasyarakatadatKampungKuta,
aspek-aspekmatematika
yang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitas
sawahmasyarakatadatKampungKuta,
danaspek-aspekmatematika
di
yang
terungkappadapenentuanharibaikaktivitaspembuatangulaka wung masyarakatadatK
ampungKuta
Aspek-aspekmatematika
yang
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitassehariharimasyarakatadatKampungKutasebagaiberikut:
1. Padaaturanpenentuanharibaikdikenalistilahharipasaran.
Model
matematikadibentukuntukmemudahkanmencariharipasaranke-n
darisuatuharipasaran (misalharipasaran m). Model matematika yang
terbentukadalah
≡
=
�
ℎℎ
�
−
+
,
Sehinggadiperolehharipasaransetelahharike-n
ℎ �
dariharipasaran
samadenganharipasaranke-b dariharipasaran m.
Ataudengancara lain
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
m
132
ℎ≡
ℎ = 7 + , dengan h adalah hari ke-n dari suatu hari
7
(misal hari x), dan r adalah sisa.Sehinggadiperolehharisetelahharike-n
darihari x samadenganharike-r darihari x.
≡
5
= 5 + , dengan p adalah pasaran ke-n dari suatu
pasaran (misal pasaran y). Sehingga diperoleh pasaran setelah pasaran ke-n
dari pasaran y sama dengan hari ke-r dari pasaran y.
2. Selainharipasaran,
dikenaljugaistilahjejem.
Jejemmerupakanhitung-
hitunganharidanpasarandengancaranilaiharidannilaipasarandijumlahkan.
Polamatematika yang munculdariperhitunganjejem, yaituJejem = NilaiHari
+ NilaiPasaranatau J = H + P.
3. Terdapatpolaketeraturanbedapadanaptu.
4. Aspekmatematika yang terdapatpadapenentuanharibaikaktivitasbepergian,
aktivitas
di
sawah,
danaktivitaspembuatangulakawung secaraumummenggunakankonsepAritmat
ika Modular dalam modulo 4.
≡
=
+
Denganaadalahjejemdan c adalahsisa
5. Polamatematika
yang
≡
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitasbepergianadalah
=
+ ,
karenaharibaikuntukbepergianharusbersisatiga (3) ataunumbukdi indung.
6. Polamatematika
yang
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitas
di
sawahadalah
a. Padakegiatan
7
kadek.
7
kadekadalah
proses
mengawalipenggarapansawahsetelahSedekahBumi.
Polamatematika
yang
kadekadalah� ≡
(
terbentukdaripenentuanharibaik7
)atau
�=
+ ,
karena
hari
baik
untuk
kadekharustidakbersisaataubersisa 0 (numbuk di Buta ).
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7
133
b. Padakegiatanawalnyambut.
Nyambut merupakan
membajaksawah.
proses
Polamatematika
yang
terbentukdaripenentuanharibaikawalnyambutadalah
=
+ ,
karena
hari
≡
baik
untuk
awal
nyambutharusbersisatiga (3) ataunumbukdi Gajah.
c. Padakegiatanawaltebar atauawaltandur.
Tebar merupakankegiatandimanapetanimenaburkanbibitpadi di darat.
Sedangkan, tandur merupakan proses menanampadi. Polamatematika
yang
terbentukdaripenentuanharibaikawaltebar atauawaltandur adalah ≡
=
+ ,
karena
hari
baik
untuk
awal
tebar atauawaltandur harusbersisasatu (1) ataunumbuk di Akar .
d. Padakegiatanawalmetik
(panen).
Polamatematika
yang
≡
awal
terbentukdaripenentuanharibaikawalmetikadalah
=
+ ,
karena
hari
baik
untuk
metikharusbersisadua (2) ataunumbuk di Noyek.
7. Polamatematika
yang
terungkapdaripenentuanharibaikaktivitaspembuatangulaka wung,
yaknipadakegiatanmukaandanawalnyadapadalah ≡
=
+ , karena hari baik untuk mukaanatauawalnyadap harusbersisatiga (3)
ataunumbukdi Gajah.
B. Rekomendasi
Rekomendasiuntukpenelitianini, yaitu:
1. Bagiparapelakubudaya yang terlibatdalampenentuanharibaikaktivitassehariharimasyarakatadatKampungKutamemberikanrekomendasi
matematika
model-model
yang
dapatditerapkanuntukmemudahkanmerekasehinggadapatlebihefisiendalamp
enentuanharibaiksetiapaktivitasmereka.
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
134
2. Bagiparamatematikawan
(terutamasesamamahasiswapendidikanmatematika),
penelitianinimemberikanrekomendasibahwapenentuanharibaikaktivitassehar
i-harimasyarakatadatKampungKutadapatdipandangsebagaisesuatu
yang
berhubungandenganmatematika. Hubungantersebutdapatdilihatdarikonsepkonsepdasar yang terdapatpadapenentuanharibaik, sepertikonseparitmetika
(membilang,
menjumlahkan,
mengurangi,
membagi,
menghitunghasilbagidansisapembagian).
3. Bagiparapenelitiethnomathematicsselanjutnya,
akanmengkajimengenaipenanggalan/
KampungKutaadalahhal-hal
yang
khususnya
kalender
yang
yang
terdapat
di
belumdikajidaripenelitianini,
yaitupenggalianlebihmendalamtentangkalenderbilanganpeuteuy.
4. Penelitianinimemberikanrekomendasibahwabudayasetempatsiswadapatdima
sukkanpadapembelajaranmatematika di sekolah.
Friska Budrisari, 2014
Study Ethnomathematics Mengungkap Aspek-Aspek Matematika Pada Penentuan Hari Baik
Aktivitas Sehari-Hari Masyarakat Adat Kampung Kuta Di Ciamis Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu